2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元课后练习题

2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元课后练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.《2026年浙江省部编版小学语文三年级上册第8单元》中，课文《爬山虎的脚》的作者是谁？A.巴金B.老舍C.叶圣陶D.鲁迅解析：本单元课文《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶，该作品通过细致观察描写了爬山虎的形态和生长特点，展现了作者对自然现象的热爱和科学精神。选项A巴金是现代著名作家，代表作《家》《春》等；选项B老舍擅长京味文学，代表作《骆驼祥子》《茶馆》；选项D鲁迅是中国现代文学的奠基人，代表作《呐喊》《彷徨》。正确答案为C，该题考查学生对单元课文的作者掌握程度。2.在《秋天的雨》这篇课文中，作者将秋天的雨比作了什么？A.一把钥匙B.一场大雨C.一首歌曲D.一道彩虹解析：课文《秋天的雨》中，作者将秋天的雨比作“一把钥匙”，形象地表达了秋雨开启丰收和美丽季节的作用。选项B、D是秋雨的客观现象，但非比喻对象；选项C与课文内容无关。正确答案为A，该题考查学生对课文重点句段的理解能力。3.《听听，秋天的声音》这篇课文中，作者通过哪些感官来感受秋天的声音？A.看、闻B.听、触C.味、触D.听、味解析：课文《听听，秋天的声音》通过“听听”这一核心词，重点描写了秋风吹过树叶的沙沙声、大雁的鸣叫声等听觉感受，同时结合触摸落叶的质感，属于听和触两种感官。选项A和B虽包含视觉，但课文未强调；选项D味觉与课文内容无关。正确答案为B，该题考查学生对课文内容的综合把握。4.《花钟》这篇课文中，植物开花的时间与什么有关？A.气温B.光照C.土壤D.雨水解析：课文《花钟》通过介绍不同植物开花的时间，揭示了植物开花与光照的关系，如“牵牛花在清晨4点开放，月光花在晚上9点绽放”。选项A、C、D虽是植物生长的影响因素，但课文重点强调的是光照。正确答案为B，该题考查学生对课文科学知识的理解。5.《富饶的西沙群岛》中，作者描写了西沙群岛的哪些方面？A.植被、动物、矿产B.建筑、交通、文化C.气候、人口、经济D.旅游、餐饮、住宿解析：课文《富饶的西沙群岛》从海面、海底、海鸟、海洋生物、矿产资源等多个角度描写了西沙群岛的富饶，涵盖植被、动物、矿产等自然景观。选项B、C、D与课文内容无关。正确答案为A，该题考查学生对课文内容的概括能力。6.《美丽的小兴安岭》中，作者为什么称小兴安岭是“宝库”？A.因为这里有丰富的矿产B.因为这里有茂密的森林C.因为这里有美丽的景色D.因为这里有独特的民族风情解析：课文《美丽的小兴安岭》通过描写森林的四季变化、丰富的物产（木材、药材、野果等），将小兴安岭比作“宝库”，强调其资源丰富。选项A、C、D虽是部分内容，但未涵盖“宝库”的核心含义。正确答案为B，该题考查学生对课文重点句段的理解。7.《古诗三首》中的《夜书所见》是谁的作品？A.李白B.杜甫C.范成大D.陆游解析：课文《古诗三首》中的《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁的作品，描写了秋夜客居他乡的思乡之情。选项A李白是唐代浪漫主义诗人，代表作《静夜思》《将进酒》；选项B杜甫是唐代现实主义诗人，代表作《春望》《登高》；选项D陆游是南宋爱国诗人，代表作《示儿》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。正确答案为C，该题考查学生对单元古诗作者的掌握。8.《掌声》这篇课文中，小英为什么一开始不敢上台表演？A.因为她不会跳舞B.因为她害怕同学们嘲笑C.因为她生病了D.因为她不喜欢表演解析：课文《掌声》中，小英因身体缺陷自卑，害怕同学们的嘲笑而不敢上台表演。选项A、C、D与课文内容不符。正确答案为B，该题考查学生对课文情节的理解。9.《一次成功的实验》中，同学们在实验中遇到了什么困难？A.杯子太重B.水太热C.橡皮泥太软D.没有足够的时间解析：课文《一次成功的实验》中，同学们在模拟“潜水艇”浮沉实验时，遇到橡皮泥下沉的困难，通过改变形状解决了问题。选项A、B、D与课文内容无关。正确答案为C，该题考查学生对课文细节的把握。10.《给予是快乐的》这篇课文中，小男孩为什么感到快乐？A.因为得到了礼物B.因为帮助了别人C.因为爸爸妈妈表扬了他D.因为他收到了很多钱解析：课文《给予是快乐的》通过小男孩偷偷给玩具火车弟弟送礼物，体会到帮助别人的快乐。选项A、C、D与课文主旨不符。正确答案为B，该题考查学生对课文情感主旨的理解。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.课文《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚长在________上，形状像________。2.《秋天的雨》中，秋天的雨带着________的气息，颜色像________。3.《听听，秋天的声音》中，作者用“________”和“________”比喻秋天的声音。4.《花钟》中，牵牛花在________开放，月光花在________绽放。5.《富饶的西沙群岛》中，西沙群岛的海水有________、________、________等颜色。6.《美丽的小兴安岭》中，小兴安岭的树木有________、________、________三种类型。7.《古诗三首》中的《夜书所见》中，“________，________”描写了秋夜的景象。8.《掌声》中，小英一开始因为________而不敢上台表演。9.《一次成功的实验》中，同学们通过改变________，让橡皮泥“潜水艇”浮起来。10.《给予是快乐的》中，小男孩偷偷给玩具火车弟弟送________。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.课文《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚有六根细丝，像蜗牛的触角。2.《秋天的雨》是一篇说明文，主要介绍了秋天的气候特点。3.《听听，秋天的声音》中，作者通过描写声音表达了秋天的美丽景色。4.《花钟》这篇课文告诉我们，植物开花的时间与温度有关。5.《富饶的西沙群岛》是一篇游记，描写了作者在群岛的旅行经历。6.《美丽的小兴安岭》中，小兴安岭的树木四季常青，是典型的热带雨林。7.《古诗三首》中的《夜书所见》表达了诗人对家乡的思念之情。8.《掌声》这篇课文告诉我们，要勇敢地展示自己，不怕别人的嘲笑。9.《一次成功的实验》中，同学们通过增加橡皮泥的重量，让“潜水艇”浮起来。10.《给予是快乐的》这篇课文告诉我们，接受别人的帮助比给予快乐。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.简述《爬山虎的脚》中，爬山虎是怎样爬墙的？2.《秋天的雨》中，作者用了哪些比喻来描写秋天的雨？3.《花钟》这篇课文为什么把植物开花比作“花钟”？4.《美丽的小兴安岭》中，作者为什么认为小兴安岭是“宝库”？五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.阅读片段，回答问题：“秋天的雨，是一把钥匙。它轻轻地打开了大自然的门。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子；它把红色给了枫树，红红的叶子像一枚枚邮票……”（1）这段话用了什么修辞手法？（2）仿写一句描写秋天景色的比喻句。2.阅读片段，回答问题：“同学们在实验中遇到了困难，橡皮泥像石头一样沉了下去。小林说：‘我们把它捏成螺旋桨的形状吧！’果然，橡皮泥‘潜水艇’浮起来了。”（1）这段话描写了什么科学现象？（2）如果你是小林，你会怎么解决这个困难？3.根据课文《掌声》的内容，回答问题：（1）小英为什么一开始不敢上台表演？（2）同学们的掌声对小英有什么影响？4.结合《古诗三首》中的《夜书所见》，回答问题：（1）“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”描绘了怎样的画面？（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？六、案例分析（总共3题，每题6分，共18分）1.案例分析：小明是三年级的学生，他很喜欢观察植物，尤其是爬山虎。他发现家附近的爬山虎有的叶子是绿色的，有的叶子是黄色的。他想知道为什么会有这种现象。（1）小明遇到了什么问题？（2）他可以通过哪些方法来探究这个问题？2.案例分析：小红是班级的小组长，她组织同学们开展“秋天的雨”主题绘画活动。她发现同学们的画作风格各异，有的写实，有的想象丰富。（1）小红遇到了什么挑战？（2）她可以如何引导同学们更好地完成活动？3.案例分析：小华是班级的语文课代表，老师让他负责整理《美丽的小兴安岭》的生字词。他发现有些同学对生字词的掌握不牢固。（1）小华遇到了什么问题？（2）他可以采取哪些措施帮助同学们复习？七、论述题（总共2题，每题11分，共22分）1.结合《古诗三首》中的《夜书所见》，谈谈你对“诗中有画，画中有诗”的理解。2.结合本单元的课文，谈谈你从秋天的景物中体会到了怎样的情感？【标准答案及解析】一、单选题1.C2.A3.B4.B5.A6.B7.C8.B9.C10.B解析：第1题考查单元课文作者；第2题考查课文比喻；第3题考查感官描写；第4题考查科学知识；第5题考查课文内容概括；第6题考查重点句段理解；第7题考查古诗作者；第8题考查情节理解；第9题考查细节把握；第10题考查情感主旨。二、填空题1.茎；蜗牛的触角2.丰收；彩虹3.秋风；蟋蟀4.清晨4点；晚上9点5.浅蓝；深蓝；碧绿6.松树；桦树；杉树7.萧萧梧叶送寒声；江上秋风动客情8.身体缺陷9.形状10.玩具火车解析：第11题考查《爬山虎的脚》细节；第12题考查《秋天的雨》比喻；第13题考查《听听，秋天的声音》比喻；第14题考查《花钟》时间；第15题考查《富饶的西沙群岛》颜色；第16题考查《美丽的小兴安岭》树木类型；第17题考查古诗内容；第18题考查《掌声》情节；第19题考查《一次成功的实验》科学原理；第20题考查《给予是快乐的》情节。三、判断题1.√22.×23.√24.×25.×26.×27.√28.√29.×30.×解析：第21题考查《爬山虎的脚》细节；第22题考查《秋天的雨》文体；第23题考查《听听，秋天的声音》主旨；第24题考查《花钟》科学知识；第25题考查《富饶的西沙群岛》文体；第26题考查《美丽的小兴安岭》地理知识；第27题考查古诗情感；第28题考查《掌声》主旨；第29题考查《一次成功的实验》科学原理；第30题考查《给予是快乐的》主旨。四、简答题1.解析：爬山虎爬墙是通过其脚的细丝和吸盘作用。课文描写了爬山虎的脚长在茎上，细丝像触角，吸盘吸住墙壁，一点一点往上爬。2.解析：课文用了“一把钥匙”“小扇子”“邮票”等比喻，将秋天的雨和秋天的景物联系起来，生动形象。3.解析：课文通过描写不同植物开花的时间，如牵牛花、月光花等，展现了植物与时间的关系，就像一个自然的花钟。4.解析：作者通过描写小兴安岭的森林资源（木材、药材、野果）、海洋资源（鱼类、珍珠等），以及四季景色，将其比作“宝库”。五、应用题1.解析：（1）比喻。将秋天的雨比作钥匙，将银杏叶比作小扇子，将枫叶比作邮票。（2）仿写：秋天的风，是一把梳子，它轻轻梳过田野，黄黄的稻穗像金色的波浪。2.解析：（1）浮力原理。橡皮泥下沉是因为密度大于水，改变形状可以增加排水面积，减小密度。（2）可以将其捏成船形或螺旋桨形，增加浮力；或者加入泡沫等轻质材料减轻重量。3.解析：（1）小英因身体缺陷自卑，害怕同学们嘲笑。（2）同学们的掌声让她感受到温暖和鼓励，变得自信。4.解析：（1）描绘了夜晚篱笆旁有孩子在捉蟋蟀，远处一盏灯照亮的场景。（2）表达了诗人客居他乡的孤独和对家乡的思念。六、案例分析1.解析：（1）小明想知道爬山虎叶子颜色不同的原因。（2）可以通过查阅资料、观察不同环境下的爬山虎、请教植物学家等方法。2.解析：（1）如何引导同学们发挥创意，同时保证作品质量。（2）可以提供参考图片、分组讨论、展示优秀作品等方式。3.解析：（1）部