2025~2026学年内蒙古赤峰市翁牛特旗九年级下学期期中考试化学试卷

2025~2026学年内蒙古赤峰市翁牛特旗九年级下学期期中考试化学试卷一、单选题1.2025年巴西气候峰会对化工行业提出“减碳减排、生态保护”的行动要求。下列做法中，符合本次峰会主题的是

A．化工生产中直接排放含硫废气B．推广使用可降解的化工包装材料C．将化工废渣直接倾倒至河流中D．化工车间超量使用化石燃料2.用月季花自制酸碱指示剂并用于检验白醋的酸碱性，下列有关操作错误的是

A．研磨花瓣B．分离汁液C．取用白醋D．滴入自制指示剂3.我国首创的“超临界二氧化碳发电机组”已成功运行。超临界二氧化碳是指处于气态和液态之间的一种特殊状态，超临界发电过程中实现了循环使用。下列说法不合理的是

A．超临界二氧化碳属于纯净物B．超临界态转化为气态时，分子间距变大C．超临界二氧化碳由碳原子和氧原子构成D．该技术有助于缓解温室效应近年来，国产“昇腾910B”AI芯片实现规模化供货，其核心部件高纯硅衬底的制备采用工业经典工艺：先通过粗硅与氯气反应生成四氯化硅（），再将提纯后的四氯化硅与氢气在一定条件下反应还原出高纯硅。回答下面小题。4．硅在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是

A．硅属于非金属元素B．硅的元素符号为siC．硅原子的质量为28.08D．硅的中子数为145．四氯化硅和氢气发生反应的化学反应微观示意图如下，下列说法正确的是

A．甲、乙均属于化合物B．此反应前后原子种类发生改变C．该反应属于置换反应D．参加化学反应的甲与乙的分子个数比为1:16.为了保障野外工作人员的用水安全，化学小组同学利用注射器、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英砂等自制如图所示便携净水器。下列说法正确的是

A．该净水器A层放置的材料是活性炭B．经过该净水器净化后得到澄清透明的水为纯净物C．蓬松棉可以除去水中的可溶性杂质D．使用该净水器，待处理的水由下往上压，优点是增强水的净化效果7.为探究燃烧的条件，利用可调节温度的电炉设计如图所示装置进行实验。已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。下列说法正确的是

A．铜板的作用是导电B．当温度为260℃时，对比②③的现象，说明燃烧需要氧气C．当温度为60℃时，对比①②的现象，说明燃烧需要可燃物D．当温度升至500℃时，④处大理石能燃烧二、填空题8.阅读科普短文，回答下列问题。维生素C（化学式）是维持人体正常代谢的重要化合物，对肌体的新陈代谢、生长发育有重要的作用。维生素C为白色结晶，无臭，易溶于水，具有很强的还原性，放置在空气中易被氧化。处理方式和储存方式等不同会影响蔬菜水果中维生素C的含量。研究人员通过实验研究了白菜烹调前不同处理方式对其维生素C含量的影响，结果见表。研究人员还通过实验比较了不同的储存方式对猕猴桃中维生素C含量的影响，结果见图。依据文章内容回答下列问题。

处理方式Vc损失率（%）切后冲洗2分钟8.4切后冲洗15分钟14.1切后冲洗30分钟23.8(1)维生素C（）由_______种元素组成。(2)维生素C的物理性质为_______（写出1点即可）。(3)由表可知，减少维生素C损失的方法是_______。(4)由图可得到的结论是：在实验研究的范围内，当储存时间相同时，_______。9.我国古代畦田晒盐法，被李约瑟博士称为中国古代科技史的活化石。这一沿用千年的制盐工艺，技术水平遥遥领先世界近千年，是中华古老智慧的杰出代表。其主要工艺流程如下图所示。回答下列问题。(1)借助太阳光照可加快卤水蒸发，属于_______（填“物理变化”或“化学变化”）。(2)卤水流过“箩”可除去水中的不溶性杂质，过“箩”与化学实验中_______操作的目的一致。(3)利用“畦田晒盐法”析出氯化钠晶体的方法是_______。(4)在40℃时，将固体加入50g水中，充分溶解后所得溶液溶质的质量分数为_______（保留一位小数）。三、实验题10.金属材料的广泛应用，极大地促进了社会发展。某校化学兴趣小组以“金属”为主题开展项目式学习。【项目一】探究金属的生锈条件(1)小组同学设计如图1所示实验，一段时间后，观察到的现象是_______。由此得出铁丝锈蚀的过程，实际上是铁丝与氧气和水发生了化学反应。【项目二】探究金属的活动性顺序(2)小组同学利用图2所示装置进行实验，将足量常见金属M加到Y形管的右管中，观察到溶液逐渐变蓝；充分反应后，倾斜Y形管，使右管中溶液进入左管，观察到溶液蓝色变浅直至消失。①金属M是_______。②Y形管的左管中溶液蓝色消失的原因是_______（用化学方程式解释）。③根据实验现象可得出锌、银、M的金属活动性由强到弱的顺序为_______。四、综合应用题11.化学引领我们走进物质的世界，兴趣小组同学据此展开了一系列学习与探究。任务一：自制生态鱼缸二氧化碳发生器(1)某同学观察到敞口水草缸中持续通入气体，该气体为二氧化碳。小组用自制气体发生器制备气体，并连接气体细化器（大气泡切成极细小气泡）。使用气体细化器的作用是_______。(2)兴趣小组设计了水草缸的气体发生器A瓶，如图2，A瓶中发生反应的化学方程式是_______，该装置的优点是_______。为了水草更好的生长，确保能够充分溶入水中，最好将导管口放置于水草缸内的位置_______（填“1”“2”或“3”）。任务二：探究氢氧化钠的性质【探究一】溶解过程中的能量变化如下图所示，同学们设计了不同的实验方案进行探究：(3)实验一中的硝酸铵溶解后，溶液温度_______（填“升高”“降低”或“不变”）。(4)实验二所加试剂及用量如图，将分液漏斗中的水全部加入试管后，立即关闭分液漏斗的活塞，此时观察到U形管的液面左低右高，由此小明得出“氢氧化钠溶于水时放出热量”的结论，小柯同学不同意小明同学的结论，你认为他的理由是：_______。【探究二】氢氧化钠的化学性质如图所示，同学们用氢氧化钠溶液进行了下列实验，请分析并回答下列问题。(5)A试管中观察到的现象是_______。(6)写出B试管中发生反应的化学方程式：_______。(7)C、D试管中均无明显现象。①为了证明D中已发生化学反应，向该试管中再加入足量的_______，观察到有气泡产生。②为了证明C中氢氧化钠溶液和稀盐酸能发生化学反应，请你重新设计实验验证_______（写出实验的步