2025~2026学年山东德州市陵城区义务教育学业质量素养检测八年级化学试卷

2025~2026学年山东德州市陵城区义务教育学业质量素养检测八年级化学试卷一、单选题1.五育并举，劳育先行。下列家庭劳动过程中一定涉及化学变化的是

A．扫地拖地B．洗碗洗菜C．整理衣物D．生火做饭2.加强环境保护，建设美丽泉城。下列做法不利于环境保护的是

A．分类投放垃圾B．增加绿植面积C．倡导绿色出行D．随意排放污水3.化学学习中，分类是认识物质的常用方法。下列物质分类错误的是

A．锰酸钾——化合物B．冰水混合物——纯净物C．硫粉——混合物D．二氧化硫——氧化物4.正确的实验操作对人身安全和实验结果都非常重要。下列实验操作正确的是

A．加热液体B．点燃酒精灯C．多余液体挤回原瓶D．读取液体体积5.化学用语是学好化学的基石，下列表述正确的是

A．2个氮原子：N2B．2个氢分子：2HC．铵根离子：D．CO2中碳元素的化合价：6.宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点，下列说法正确的是

A．分子、原子、离子都不带电B．原子得失电子后质量几乎不变，化学性质也不变C．元素符号“H”表示氢元素，还表示氢元素的一个原子D．不同种元素最本质的区别是中子数不同7.下列宏观事实的微观解释不正确的是

A．端午粽飘香——分子不断运动B．水沸腾把壶盖顶开——分子体积变大C．1g水中约含有个水分子——分子质量很小D．石蜡熔化——分子种类不变8.陈皮中含有香芹酮()等物质，炖肉时可加入陈皮增香，下列说法正确的是

A．香芹酮由25个原子构成B．香芹酮的相对分子质量为150gC．香芹酮中氢元素的质量分数最小D．香芹酮中碳、氢元素质量比为9.国家正在推进环境污染防治，持续深入打好蓝天、碧水、净土三大保卫战，下列说法不正确的是

A．空气中含量最多的是氮气B．自来水厂净化后得到的是纯水C．自来水厂的水源需要保护D．工业上通过分离液态空气的方法可得到N210.劳动课程标准要求学生主动承担一定的日常生活劳动，以下用来解释劳动项目的化学知识正确的是

选项劳动项目化学知识A用铁锅炒菜铁具有良好的导电性B清理家中的鱼缸并通入氧气氧气极易溶于水C将洗过的衣服放在阳光下晒干水分子被破坏，生成新的分子D清洗烧水壶内的水垢使用的水可能是硬水

A．AB．BC．CD．D11.下列对实验现象的描述正确的是

A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B．红磷在空气中燃烧产生大量白烟C．木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体D．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成红色固体12.密闭容器中的物质在常温下进行反应，图a是反应前后物质的分子数目随时间变化情况，图b是反应前后物质的质量随时间变化情况。下列说法正确的是

A．反应后Y分子数目为n个B．反应前Z的质量为C．参加反应X的质量为D．参加反应X与Y的分子个数比为3：113.构建化学基本观念是学好化学的基础，下列认识不正确的是

A．微粒观：构成氯化钠的微粒是氯化钠分子B．结构观：水和过氧化氢的分子构成不同，化学性质不同C．转化观：硫在一定条件下可以转化为二氧化硫D．守恒观：某物质加热分解生成氯化钾和氧气，证明该物质中一定含有钾、氯、氧三种元素14.碳酸乙二酯可用于生产可降解塑料，我国未来科学工作者以为主要原料合成的过程如图所示，下列说法正确的是

A．反应前后分子种类不变B．反应后催化剂质量减小C．参与反应的与质量比为D．保持化学性质的最小粒子是碳原子与氧原子15.下列实验设计能达到实验目的的是

实验装置实验目的A.探究石蜡燃烧是否有水生成B.检查装置气密性C.验证MnO2的催化作用D.除去食盐水中的泥沙

A．AB．BC．CD．D二、填空题16.山东是我国重要的新材料与电子信息产业基地，高纯硅、石英砂等资源与产品应用广泛。硅是信息技术和新能源产业的关键材料，从制作芯片、太阳能电池到生产玻璃、陶瓷都离不开含硅物质。硅(Si)是制作芯片不可缺少的材料。元素周期表中硅元素的信息及原子结构示意图如图1，结合图2回答下列问题。(1)硅原子的相对原子质量是_____。(2)C粒子属于_____(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)。C粒子的化学符号是_____。(3)图2中A与硅元素化学性质相似的原因是_____。(4)工业上制硅的化学反应是2C+SiO2Si+2X↑，则X的化学式是______。17.我国“液态阳光”技术以二氧化碳和氢气为原料，在催化剂作用下合成液体燃料甲醇(CH3OH)，生产过程如图所示。(1)在电解装置中，发生反应的化学方程式是_____，该化学反应的基本类型是_____。(2)在电解装置中，能量由电能转化为______能。(3)在合成和使用甲醇的过程中，可循环利用的物质是_____。18.化学是一门以实验为基础的科学，根据如图所示实验回答下列问题。(1)如图1，写出铁在氧气中燃烧的化学方程式_____，集气瓶内水的作用是_____。(2)图2实验的现象是_____。(3)图3为探究分子运动现象的实验装置。已知氨气的密度小于空气，则a、b两点最先变色的是_____(填“a”或“b”)。与图2实验相比，该实验装置的优点是_____(写一点即可)。三、实验题19.任务一：小科分别用下面的图1和图2的实验来测定空气中O2的含量。(1)图1实验原理：红磷燃烧消耗了空气中的氧气，瓶内的气体压强_____(填“增大”或“减小”)，烧杯中的水倒吸进入瓶内，进入瓶内水的体积就是被消耗的氧气的体积。(2)图2实验中需要提供足量的_____(填“铜粉”或“空气”)；硬质玻璃管中发生反应的化学方程式是_____。(3)室温下，图2实验测定的数据如表(在气球完全干瘪的状态下测量注射器内气体的体积)：

硬质玻璃管的体积反应前注射器中空气的体积反应后注射器中空气的体积50.0mL20.0mL8.0mL实验测得空气中O2的体积分数为_____(结果精确至0.1%)。任务二：为了研究质量守恒定律，设计了如图“白磷燃烧前后质量测定”的实验，请分析有关问题。(4)装置：锥形瓶内化学反应方程式是_____。(5)反思：从微观角度解释白磷燃烧遵守质量守恒定律原因_____。20.制备和性质探究是初中化学实验的重要内容，请根据下列装置回答问题。(1)写出标号a的仪器名称_____。(2)实验室用高锰酸钾制取探究需要的纯净的氧气，选择的组合装置最好是_____(填序号)，反应的化学方程式为_____。(3)氧气的检验方法是_____。(4)用如图装置探究氧气的性质，实验步骤如下：①将透明实验盒用隔板分成两部分，点燃燃烧室内的蜡烛，将倾倒室内的氧气传感器连接电脑并采集数据；②将氧气缓慢倒入倾倒室；③提起中间隔板：④观察并记录蜡烛的燃烧现象。a.图像中P点所对应的操作步骤是_____(填序号)。b.结合图像分析，25秒后蜡烛燃烧的变化情况是_____。c.该探究实验能说明氧气的性质是_____。21.镁是一种重要的金属，主要用于航空航天和化工等领域。项目1：了解镁的制备(1)海水淡化后所得的浓盐水中含有较多的氯化钠、氯化镁、硫酸钙等物质，利用浓盐水获得金属镁的主要流程如图1所示，熔融的氯化镁通电分解生成镁，写出氯化镁的化学式_____。此过程需要氩气作保护气是因为氩气具有_____。(填物质的性质)。项目2：探究镁的变化【提出问题】长期存放的镁条表面有一层灰黑色固体，该物质是什么?【猜想假设】(2)有同学认为是氧化镁，很快被其他同学否定了，理由是_____。【查阅资料】I.已知灰黑色固体为碱式碳酸镁，化学式为Mgx(OH)y(CO3)z，高温完全分解生成MgO、H2O、CO2。II.浓硫酸能吸收水蒸气，碱石灰能吸收水蒸气和CO2气体。【实验过程】称取39.4g该灰黑色固体样品按图2进行实验，持续加热至反应完全，测得B、C装置分别增重1.8g、17.6g。(3)加热前、后均需通入氮气，停止加热后通氮气的作用为_____(填字母)。a.防止倒吸b.使生成的H2O和CO2气体分别被后续B、C装置完全吸收(4)根据B、C装置增重的质量计算：①B装置吸收水的质量为1.8g，则氢元素的质量为______g。②对数据进行分析后确定，Mgx(OH)y(CO3)z中y=2，z=4，且相对分子质量为394，则x=______。项目3：认识镁的应用(5)镁棒打火石常用于户外生火，用小刀从镁棒上轻轻刮下镁屑，刮削镁棒产生的火花能点燃镁屑及周