2026年国企总经理竞聘学风测试题含答案

2026年国企总经理竞聘学风测试题含答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1.习近平总书记在中央党校中青年干部培训班开班式上强调，学风问题本质上是（）问题，直接关系党的事业兴衰成败。A.思想B.政治C.作风D.能力答案：B解析：习近平总书记明确指出，学风问题绝不是简单的个人学习习惯问题，本质上是政治问题，直接反映领导干部的政治立场和政治觉悟，影响党的理论路线方针政策的贯彻落实。2.当前我国国企改革深化提升行动中，要求各级国企领导人员养成优良学风，核心是要做到（）A.以干促学、以学促干B.通读理论经典著作C.理论考试拿高分D.打造全员学习型组织答案：A解析：国企改革发展面临的新形势新任务，要求领导干部必须把学习和实践结合起来，在干中学、学中干，以学促干推动改革落地，因此核心要求是实现学用结合、以干促学。3.二十届三中全会《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》提出，要健全领导干部（）机制，推动理论学习同中心工作深度融合。A.常态化自学B.集体学习C.理论学习考核评估D.带学促学答案：C解析：二十届三中全会明确要求，要完善理论学习制度体系，健全领导干部理论学习考核评估机制，把学习成果转化成效作为考核重要内容，破解学用脱节的突出问题。4.国企领导人员加强学风建设，第一位的学习任务是（）A.学习企业经营管理前沿知识B.学习习近平新时代中国特色社会主义思想C.学习产业前沿技术知识D.学习市场经济法律法规答案：B解析：国企是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础，国企领导人员首先要做到政治过硬，第一位的学习任务就是深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，筑牢思想根基。5.我们党一贯倡导的马克思主义学风的核心要求是（）A.理论联系实际B.密切联系群众C.批评与自我批评D.谦虚谨慎、不骄不躁答案：A解析：马克思主义学风的核心就是理论联系实际，坚持一切从实际出发，把理论指导和实践探索结合起来，反对教条主义和经验主义。6.衡量领导干部学风好不好的根本标准是（）A.理论考试分数高低B.读书笔记字数多少C.能不能解决实际问题、推动事业发展D.公开出版理论成果数量多少答案：C解析：习近平总书记明确指出，学习的目的全在于运用，能不能解决实际问题是衡量学风好坏的根本标准，反对脱离实际的形式主义学习。7.2025年全国国有企业党的建设工作会议提出，要把（）作为衡量国企领导班子学风建设成效的核心指标，纳入年度经营业绩考核和党建考核。A.学习出勤率B.学习成果转化率C.读书笔记完成率D.年度调研总次数答案：B解析：2025年全国国企党建会明确要求，要扭转学风建设重形式轻实效的倾向，将学习成果转化率作为核心考核指标，推动学习从“做了什么”向“做成了什么”转变。根据会议披露的数据，截至2025年底，全国已有87%的省属国企将学习成果转化率纳入领导班子考核，权重占比不低于15%。8.优良学风要求领导干部常态化开展调查研究，“四不两直”调研法中，“四不”不包括以下哪一项（）A.不发通知B.不打招呼C.不听汇报D.不做反馈答案：D解析：“四不两直”的具体要求是不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待，直奔基层、直插现场，因此“不做反馈”不属于“四不”内容。9.优良学风要求坚决反对本本主义（教条主义），本本主义的核心错误是（）A.轻视理论作用，片面强调实践经验B.一切从书本理论出发，脱离具体实际C.轻视实践作用，片面强调个人经验D.片面强调领袖作用，否定群众首创精神答案：B解析：本本主义的核心错误就是把书本上的理论当成一成不变的教条，一切从本本出发，不从变化的实际出发，是典型的主观主义错误。10.习近平总书记要求国企领导干部要做到“懂国企、会经营、善管理”，实现这个要求的根本路径是（）A.参加脱产高级管理培训B.在干中学、学中干C.照搬头部企业成功经验D.攻读在职工商管理学位答案：B解析：国企改革发展没有现成的教科书，只有立足自身实际，在实践中学习、在学习中实践，才能不断提升能力素质，适应岗位要求，因此根本路径是坚持在干中学、学中干。二、多项选择题（每题2分，共20分）1.习近平总书记对新时代领导干部学风建设提出的明确要求包括（）A.要勤学善思B.要知行合一C.要学以致用D.要持之以恒E.要闭门造车答案：ABCD解析：习近平总书记要求领导干部要勤于学习、善于思考，坚持知行合一、学以致用，要持之以恒养成学习习惯，坚决反对脱离实际、闭门造车的错误学习方式。2.当前部分国企领导干部学风建设中存在的突出问题主要包括（）A.学习碎片化，浅层浏览多，深度学习少，对理论知识一知半解B.学用脱节，学归学做归做，把学习当装门面的工具C.学习功利化，只学习和个人晋升相关的内容，不重视关乎企业长远发展的理论和知识D.学习形式化，集体学习只签到不听课，抄笔记应付检查E.围绕企业发展难题主动开展学习调研答案：ABCD解析：选项E是优良学风的表现，不属于存在的突出问题。根据2025年中央组织部对国企领导班子学风建设的抽样调研，当前约32%的国企领导干部存在不同程度的学风不正问题，其中形式主义、学用脱节占比超过60%。3.理论联系实际的马克思主义学风，要求国企总经理做到以下哪些方面（）A.带着企业改革发展的具体问题开展学习B.把党中央决策部署和本企业实际结合起来推动落实C.从经典理论中寻找解决所有具体问题的现成答案D.在实践中检验学习成果，不断优化完善工作思路E.把学习成果转化为推动企业高质量发展的具体政策和项目答案：ABDE解析：理论提供的是立场观点方法，不可能为所有具体问题提供现成答案，因此选项C错误。4.二十届三中全会以来，党中央要求国企领导干部加强学风建设，重点要提升哪些核心能力（）A.服务国家重大战略的政治能力B.推动原创性科技创新的攻坚能力C.防范化解重大经营风险的管控能力D.推动企业高质量发展的实践能力E.应付上级检查的材料包装能力答案：ABCD解析：选项E是形式主义的表现，不属于要求提升的核心能力。5.把学风建设落到实处，国企需要建立完善哪些制度机制（）A.党委理论学习中心组学习旁听制度B.学习成果转化跟踪督办制度C.学风问题纳入民主评议和领导干部考核考察机制D.学风表现作为干部选拔任用的重要依据E.唯分数论的量化考核机制答案：ABCD解析：唯分数论的量化考核会催生形式主义，不符合学风建设的要求，因此选项E错误。6.国企总经理作为“关键少数”，在带头改进学风中要发挥头雁作用，具体要做到（）A.带头制定个人年度学习计划，保质保量完成规定学习任务B.带头开展调查研究，保证年度下沉基层调研时间达标C.带头讲党课、分享学习体会，带动全体干部员工学习D.带头主动查找整改自身学风存在的问题，自觉接受监督E.带头推动学习成果转化，落地一批企业改革发展重点项目答案：ABCDE7.以下哪些行为属于学风不正的典型表现（）A.把学习马克思主义理论当成口头禅，实际上不信不学不用B.调研只去成绩突出的标杆点位，回避矛盾问题突出的薄弱环节，调研报告照搬照抄C.学习只是为了装点门面，逢人就谈读书数量，实际上没有转化为实际行动D.遇到问题第一时间学习政策理论，结合实际研究解决方案E.用开会发文代替学习，用留痕拍照代替学习成效答案：ABCE解析：选项D是优良学风的表现，不属于学风不正。8.建设马克思主义学习型国企，优良学风需要贯穿企业运行的哪些环节（）A.领导班子日常理论学习B.重大决策调研论证C.员工队伍培训培养D.领导干部考核评价E.企业文化建设答案：ABCDE9.国企推动学风建设，必须坚持的基本原则包括（）A.政治引领，把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务B.问题导向，聚焦企业改革发展稳定中的突出问题抓学习C.以上率下，抓住“关键少数”带动绝大多数干部员工D.注重实效，坚决反对学习中的形式主义官僚主义E.学以致用，推动学习成果转化为发展动力答案：ABCDE10.国企总经理在决策过程中，符合优良学风要求的做法是（）A.决策前首先学习党中央相关决策部署和政策要求，把握正确政治方向B.决策前深入一线调研，听取一线员工、客户和合作方的真实意见C.遇到新问题先学习借鉴同行业先进经验，再结合本企业实际调整优化，不盲目照搬D.只要上级有明确要求就直接照搬，不考虑本企业实际情况E.决策实施后及时跟踪评估，根据实际执行情况调整优化决策答案：ABCE解析：选项D属于典型的本本主义，不符合理论联系实际的学风要求。三、判断题（每题1分，共10分）1.学风建设是领导干部个人的私事，和企业改革发展没有直接关系。（）答案：错误解析：学风问题本质上是政治问题，直接关系国企领导班子的战斗力，关系企业发展的正确方向，是国企党的建设的重要组成部分，绝非个人私事。2.理论学习只要记住核心概念、能背诵会默写就算达到了学习要求，学风就是好的。（）答案：错误解析：衡量学风好坏的根本标准是解决实际问题的成效，死记硬背不结合实际的形式主义学习，是典型的学风不正表现。3.习近平新时代中国特色社会主义思想是国企领导干部改造主观世界和客观世界的强大思想武器。（）答案：正确4.国企总经理只需要学好经营管理知识，不需要花太多时间学习政治理论，只要不违反纪律就行。（）答案：错误解析：国企领导人员第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，政治理论学习是提高政治能力的前提，没有正确的理论指导，就无法保证企业发展的正确政治方向，因此政治理论学习是第一位的任务。5.坚持理论联系实际的马克思主义学风，既要反对教条主义，也要反对经验主义。（）答案：正确6.调查研究是领导干部加强学风建设的重要途径，是做好各项工作的基本功。（）答案：正确7.把学风建设纳入领导干部考核，会增加干部负担，没有实际意义。（）答案：错误解析：把学风纳入考核是督促领导干部加强学习、改进作风的重要举措，能够有效倒逼学习成果转化，提升领导干部能力素质，具有十分重要的导向作用。8.“以学增智、以学正风、以学促干”是新时代领导干部学风建设的核心要求。（）答案：正确9.国企改革深化提升行动明确要求，领导干部的学习要围绕服务国家重大战略、提升企业核心竞争力展开。（）答案：正确10.只要企业年度经营业绩好，就说明领导班子学风建设一定好。（）答案：错误解析：经营业绩是多种因素共同作用的结果，短期业绩好并不代表学风好，部分企业业绩短期增长但长期积累大量风险，恰恰是领导干部学风不正、不重视长远发展研究导致的，必须综合考核评价学风成效，不能单纯以业绩代替学风评价。四、案例分析题（共25分）案例：某省属能源集团是国内规模排名前五位的煤炭生产企业，总资产超过8000亿元，近年来国家推进“双碳”战略，要求传统能源企业加快新能源转型，该集团转型进度连续三年排在全省倒数第二位，错过了2023-2025年储能产业发展的政策窗口，企业净利润连续两年下滑，国有资产保值增值压力巨大。上级党委考察组调研发现，该集团领导班子学风存在突出问题：一是理论学习“挂空挡”，党委理论学习中心组全年12次集中学习，10次都是读文件念报纸，没有安排专题研讨，从来没有结合企业转型实际讨论过具体问题，班子成员个人学习笔记90%以上都是抄录原文，没有任何结合自身工作的思考体会；二是调查研究“走过场”，全年班子成员累计开展公开调研21次，其中18次都是去已经建成的新能源示范项目点，从来没有去过连续亏损的传统煤盘子企业，也没有接触过一线技术人员和普通职工，班子主要负责人甚至对当前储能行业主流技术路线都不了解；三是学用脱节，面对转型要求，班子成员普遍表示“我们干了一辈子煤炭，不会搞新能源”，既不主动学习国家新能源政策，也不组织开展技术调研，遇到转型问题就向上级推，等着上级给项目给资金，反而把主要精力放在维护传统煤炭产能的既有利益格局上。问题：请结合国企领导干部学风建设的要求，分析该集团学风问题带来的危害，并提出针对性改进措施。参考答案：（一）该集团学风问题的主要危害第一，政治方向偏离，错失战略机遇。学风问题本质上是政治问题，该集团领导班子不深入学习党中央关于“双碳”战略和能源转型的决策部署，学用脱节，导致企业发展方向偏离国家战略要求，对政策趋势判断错误，错过了新能源发展的黄金窗口，本质上是政治站位不高、政治能力不足的体现，直接损害了国有资本的布局优化效率。第二，领导能力退化，无法适应转型要求。面对产业变革和技术迭代，领导班子不主动学习新知识新技能，躺在过去的功劳簿上吃老本，导致能力素质跟不上时代发展要求，无法承担转型发展的领导责任，长此以往必然导致企业核心竞争力持续下滑。第三，损害企业长远利益，引发系统性风险。学风不正带来的作风不实，导致领导班子看不到企业发展存在的深层次问题，也抓不住战略机遇，传统产能退不出，新产能进不去，企业发展陷入青黄不接的困境，不仅影响当前国有资产保值增值，还会积累大量结构性风险，甚至引发债务、就业等领域的系统性问题。第四，带坏企业整体风气，压制创新活力。领导班子是企业的风向标，领导班子学风不好，会导致整个企业形成重形式轻实效、重表面轻内容、重惯性轻创新的不良风气，干部员工都跟着学样子，不愿意深入研究问题、推动创新，整个企业的创新活力会被严重压制。（二）针对性改进措施第一，强化政治引领，重构理论学习制度。把学习习近平总书记关于能源安全、“双碳”战略的重要论述作为中心组学习首要任务，建立“第一议题”学习后必须研讨实际问题的刚性制度，每次学习围绕1-2个企业转型的具体问题展开，形成可落地的举措，明确要求所有中心组成员的学习体会必须结合自身工作，禁止抄录原文应付检查。第二，整顿调研作风，推动调研下沉一线。严格落实“四不两直”调研要求，明确规定班子成员每年下基层调研不少于60天，其中至少1/3的调研时间要安排到问题多、矛盾多的亏损企业和一线项目部，要求每个班子成员每年牵头完成1-2个转型发展重点调研课题，调研成果必须形成具体改革方案，纳入集团督办台账。第三，建立倒逼机制，把学风纳入考核。明确把学习成果转化率纳入班子成员年度考核，占考核权重不低于20%，对学习不认真、成果转化不到位的，进行约谈提醒，对连续两年考核不合格、不能胜任转型要求的，及时调整岗位，形成倒逼改进的鲜明导向。第四，补短板强弱项，提升转型能力。针对班子成员的知识短板，定期开展新能源技术、市场化运营等专题培训，邀请行业专家和一线技术骨干授课，组织班子成员到转型成功的企业实地学习交流，建立“每周一学、每月一研”的常态化学习机制，推动班子成员快速补齐能力短板。五、论述题（共35分）问题：如果你竞聘成功担任国企总经理，请谈谈你将如何带头锤炼优良学风，推动企业高质量发展。参考要点：作为国企总经理，是企业的“一把手”和“关键少数”，我的学风直接关系整个企业的学风，关系企业改革发展的成效，我将从以下四个方面带头锤炼优良学风，推动企业高质量发展：第一，坚持把政治学习摆在首位，筑牢优良学风的根基。国企作为党领导的中国特色社会主义经济组织，首要属性是政治属性，作为总经理，我必须始终把政治学习放在第一位，坚持把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，严格落实“第一议题”制度，不满足于学过了、记住了，坚持学思用贯通、知信行统一，不断加深对“两个确立”决定性意义的认识，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终把企业发展放在党和国家事业发展大局中去谋划，保证企业发展始终沿着正确政治方向前进。针对当前不少国企存在的理论学习不深不实的问题，我会带头落实“每次学习必研讨、每个研讨必碰问题”的要求，绝不搞空对空的学习，确保学习入脑入心，真正把理论学习成果转化为谋划工作的思路、推动工作的动力。第二，坚持问题导向，带着企业改革发展的实际问题学。优良学风的核心是理论联系实际，我会始终坚持问题导向，绝不搞为了学习而学习的形式主义，始终盯着制约企业发展的突出问题学，围绕国企改革深化提升行动的要求，找准我们公司治理的短板；围绕攻克“卡脖子”技术，找准我们科技创新体系的短板；围绕满足市场需求，找准我们产品结构的短板；围绕防范化解重大风险，找准我们内部控制的短板。这些问题就是我学习的方向，我会带头落实每年不少于60天的基层调研制度，下沉一线，拜一线员工为师，拜市场客户为师，向同行先进学习，在学习和调研中找到解决问题的思路和办法，每个季度牵头破解1-2个制约企业发展的突出问题，把学习的落脚点真正放在解决实际问题上，坚决摒弃“坐而论道”“纸上谈兵”的不良习气。第三，坚持以上率下，带动整个企业形成优良学风。我作为总经理，是企业学风的风向标，我会带头执行各项学习制度，制定个人年度学习计划，明确学习内容、进度和成果目标，主动接受上级党组织和企业职工群众的监督，带头讲党课、带头分享学习体会、带头整改自身学风存在的不足。同