幼儿中班主题教案《动物-我们的朋友》

幼儿中班主题教案《动物，我们的朋友》

主题来源:

孩子与动物有着自然之缘,他们宠爱与动物为伍,常与昆虫对话.他们倾听动物故事,怀抱毛茸茸的动物玩具,翻看各种动物卡片与图书……触目所见，随处有动物。孩子对动物世界布满着兴趣与惊异。动物是孩子成长过程中的亲切伙伴。然而现实的动物，尤其是野生动物，又离孩子很远。孩子并不能时时接触，充分了解，真正走进现实的动物世界。假设将动物的奇闻趣事及有关的学问讲给孩子听，只能给他们留下一些记忆的印痕，并不能使他们获得建构式的进展。

在“动物是人类的朋友”这一学习脉络中，我们选择小乌龟这一简洁获得的资源，让小乌龟以来宾的身份走进孩子的生活，走进孩子主动学习的情景，成为他们饲养照看的宠物、常常观看的对象、玩耍、表达、表现的主角。在直接作用而不是单纯讲解、传授的各种学习活动中，孩子不但生疏乌龟，亲近乌龟，而且有目的、有意识地生疏、了解乌龟，走进小乌龟的生活世界。

在孩子有了这样的学习体验，尝试过这样的学习方法后，我们又引领孩子进入更宽阔的学习天地，去结识更多的动物朋友，让孩子自主地生疏动物的特征及其与人们生活的关系，让孩子以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐。我们期盼着，孩子不但本能地宠爱动物，还能自觉的关注动物，善待动物，真诚地理性地对待每一个朋友。

环境创设：

1、请有条件的幼儿带一种小动物入园。

2、自然区按小组设置四处养乌龟的地方。供给饲料，实施护龟打算。

3、将幼儿自带的动物玩具聚拢在教室一角，成为动物之家。

4、在区域活动中供给简洁的操作图，或将幼儿活动材料的相关图片,作为幼儿进展制作活动的提示呈现制作活动的作品。

5、室内装饰和摆设以动物形象、森林情境为主。

家园共育：

1、将幼儿收集的有关动物的资料汇总布置成专栏，供幼儿沟通学习。

2、将主题说明和家园共育以恰当的方式〔如，给家长的信〕告知家长，以便于家长理解这一主题的意义与要求，主动协作训练。

3、在家中和孩子一起利用各种资源〔图片、图书、光碟、下载〕等查阅动物的资料，和孩子一起收看《动物世界》《人与自然》等专题电视节目。

4、收集动物自我疼惜和疼惜环境方面的资料，丰富有关的学问。

5、家长可以利用休息日带孩子到动物园参观，生疏一些常见的动物，给孩子将讲讲动物的名称，外形特征和生活习性。

6、带一件动物玩具或有动物标记的包装盒等来园。

相关区域：

1、阅读区供给有关动物的系列图书《十万个为什么》《我是这样长大的》给幼儿阅读，让幼儿在阅读中了解一些动物的外形特征、生活习性等。阅读故事《地球聘请清洁工》《动物朋友》

2、表演区歌表演《猴子学样》能够大方的在集风光前进展表演，鼓舞幼儿在表演中对动物的动作和表情进展创编。

供给指挥棒等，幼儿合作排练训兽师和动物，合作表达角色的关系。

3、语言区供给《会游动的小岛》的图片，供幼儿排图表达故事。

供给《动物聚会》的图片,指导幼儿连贯表达.

搜集动物明星的材料,供幼儿表达.

4、美工区在美工区制作动物仿照秀活动的头饰.

供给各颜色纸,进展盒子变变变的制作活动。

用彩泥,塑造各种动物形象。

供给彩色糨糊,制做合印画。

展出隐身动物活动中的作品,给隐身动物活动供给材料与道具。引导幼儿制造性的绘画。

5、科学区动物拼图供给25-26页的《防身绝技》，找出图中的动物。