苏教版三年级科学上册期末测试题

苏教版三年级科学上册期末测试题同学们，经过一个学期的科学探索，你一定收获满满！现在就来展示一下你的学习成果吧。请认真读题，仔细思考，相信你一定能取得好成绩！考试时间：60分钟满分：100分题号一二三四五总分:---:---:---:---:---:---:---得分一、填空题(每空1分，共20分)1.我们身边的科学无处不在，科学探究通常从提出问题开始。2.空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明并且会流动的气体。3.水有三种状态：固态的冰，液态的水，气态的水蒸气。4.测量温度的仪器叫温度计，我们常用的温度单位是摄氏度（用符号℃表示）。5.植物的生长需要阳光、水和空气，还有适宜的温度。6.动物的生存也需要一定的环境，如食物、水、空气和隐蔽的地方。7.我们用眼睛看物体的颜色、形状，用耳朵听声音，用鼻子闻气味，用舌头尝味道，用手摸物体的软硬、冷热。8.像木头、橡皮这样不容易导电的物体，我们称它们为绝缘体；像铜丝、铁钉这样容易导电的物体，我们称它们为导体。（*说明：此知识点若教材版本未涉及，可替换为“土壤里有沙、黏土、水、空气和腐殖质等成分。”*）9.天空中云的多少可以用晴天、多云和阴天来描述。二、选择题(每题2分，共20分)请将正确答案的序号填在括号里。1.下列哪个不是空气的性质？（）A.占据空间B.有固定形状C.会流动2.下列方法中，不能加快水蒸发的是（）A.把水放在阳光下晒B.把水放在密封的瓶子里C.用风扇吹水面3.下列哪种现象说明空气占据空间？（）A.我们能闻到花香B.吹气球时气球会变大C.树叶会随风摆动4.植物的“食物”主要是靠（）制造的。A.根B.茎C.叶5.下列动物中，属于哺乳动物的是（）A.鸡B.兔子C.蛇6.我们用温度计测量液体温度时，正确的做法是（）A.温度计的玻璃泡可以碰到容器底B.温度计的玻璃泡要完全浸入液体中C.读数时，温度计可以离开被测液体7.下列天气现象中，（）会给我们的生活带来不利影响。A.适当的降雨B.和煦的春风C.冰雹8.下列关于水的说法，错误的是（）A.水是生命之源B.地球上的淡水资源非常丰富C.我们要节约用水9.在观察小动物时，我们应该（）A.用手直接触摸不认识的小动物B.安静地观察，不打扰它们的生活C.把喜欢的小动物抓回家养10.下列哪种行为不属于科学探究活动？（）A.小明观察蚂蚁搬家，并记录下来B.小红猜测彩虹的形成原因C.小刚在课堂上背诵科学概念三、判断题(对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分)1.科学实验必须在实验室里才能进行。（）2.水和空气都是没有重量的。（）3.冰融化成水，状态发生了变化，但还是水。（）4.所有的植物都需要阳光才能生长。（）5.天气预报对我们的生活没有太大帮助。（）6.我们可以用过滤的方法把盐从水中分离出来。（）7.蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的环境里。（）8.植物的根只有吸收水分的作用。（）9.声音可以在空气中传播，也可以在水中传播。（）10.保护动物的栖息地，就是保护动物。（）四、连线题(每线1分，共10分)1.将下列动物与其对应的特征连起来。金鱼用肺呼吸，胎生鸽子用鳃呼吸，卵生，生活在水中兔子用肺呼吸，卵生，有翅膀会飞青蛙身体表面有鳞片，用鳃呼吸蚯蚓生活在土壤中，身体由许多体节组成2.将下列工具与其用途连起来。放大镜测量温度温度计观察微小物体雨量器测量液体体积量筒测量降水量风向标指示风向五、简答题(每题5分，共20分)1.请写出两种你在课堂上做过的科学实验名称，并简单描述其中一个实验的现象。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.水在什么条件下会变成水蒸气？水蒸气在什么条件下会变成小水珠？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.植物生长需要哪些基本条件？请至少写出三个。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、科学探究与实践(共10分)小明发现家里的绿萝叶子有些发黄了，他想知道是什么原因造成的。请你帮小明设计一个简单的实验来探究一下可能的原因（例如：光照、浇水多少等）。要求：写出你想探究的问题、实验中需要改变的条件（变量）、需要保持不变的条件以及你的实验步骤。探究的问题：_______________________________________________________________需要改变的条件（变量）：_____________________________________________________需要保持不变的条件：_______________________________________________________实验步骤：1._____________________________________________________________________2._____________________________________________________________________3._____________________________________________________________________4.观察并记录两盆绿萝的生长情况。---参考答案与评分建议（供教师使用）一、填空题(每空1分，共20分)1.问题2.透明，会流动(或能占据空间等合理答案)3.冰，水，水蒸气4.温度计，摄氏度5.水，空气(或土壤、养分)6.水，空气(或空间、适宜温度)7.眼睛，耳朵，鼻子，舌头，手(或皮肤)8.绝缘体，导体(或腐殖质)(根据教材版本选择)9.晴天，多云，阴天二、选择题(每题2分，共20分)1.B2.B3.B4.C5.B6.B7.C8.B9.B10.C三、判断题(每题1分，共10分)1.×2.×3.√4.×(如蘑菇等腐生植物不需要)5.×6.×7.√8.×9.√10.√四、连线题(每线1分，共10分)1.金鱼——用鳃呼吸，卵生，生活在水中鸽子——用肺呼吸，卵生，有翅膀会飞兔子——用肺呼吸，胎生青蛙——(幼体用鳃呼吸，成体用肺和皮肤呼吸，卵生)此处可调整为更合适的对应，如“青蛙——小时候生活在水里，长大后可以生活在陆地上”蚯蚓——生活在土壤中，身体由许多体节组成*(注：青蛙的连线描述需根据教材具体表述调整，确保准确性)*2.放大镜——观察微小物体温度计——测量温度雨量器——测量降水量量筒——测量液体体积风向标——指示风向五、简答题(每题5分，共20分)1.（5分）写出两个实验名称（每个1分，共2分），描述其中一个实验现象（3分，要求现象描述基本准确）。例如：“水的沸腾实验”、“空气占据空间实验”。描述“空气占据空间实验”现象：将纸团塞进杯子底部，竖直倒扣入水中，纸团没有湿，说明空气占据了杯子内部的空间。2.（5分）水在受热（或温度升高）时会变成水蒸气（2.5分）。水蒸气在遇冷（或温度降低）时会变成小水珠（2.5分）。3.（5分）阳光、水、空气、土壤、适宜的温度、养分等。（答对一个给1分，答对三个及以上给满分5分）4.（5分）例如：不乱扔垃圾、节约用水用电、爱护花草树木、不随地吐痰、少用一次性用品、积极参与植树活动等。（答对一种做法给2.5分，答对两种及以上给满分5分，其他合理答案也可得分）六、科学探究与实践(共10分)探究的问题：（2分）例如：绿萝叶子发黄是不是因为光照不足？/绿萝叶子发黄是不是因为浇水太多（或太少）？（问题要具体，指向单一变量）需要改变的条件（变量）：（2分）例如：光照的多少（或浇水的量）需要保持不变的条件：（3分）例如：同样大小的花盆、同样种类和生长状况相似的绿萝、同样的土壤、放在同一温度环境下等。（至少写出三个，每个1分）实验步骤：（3分）1.准备两盆生长状况相似的绿萝，分别放在A、B两个相同的花盆中，装入等量相同的土壤。（1分）2.控制变量