教科版小学科学新版三年级下册科学知识点

教科版小学科学新版三年级下册科学知识点同学们，三年级下册的科学学习之旅充满了探索与发现。我们将一同走进植物的世界，观察它们的生长奥秘；探寻动物的生命周期，感受生命的神奇；了解我们身边材料的特性，发现它们的妙用；还会研究物体的运动和力的简单现象。这份知识点梳理，希望能帮助你更好地回顾和掌握本学期所学的科学知识，让我们一起温故知新吧！第一单元植物的生长变化本单元我们主要研究了植物从种子到成熟植株的生长过程，以及影响植物生长的各种因素。种子的秘密我们首先认识了植物的“小宝宝”——种子。不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色各不相同，有的圆溜溜，有的扁扁的，有的带着绒毛，有的则坚硬光滑。但剥开它们的“外衣”（种皮），我们会发现大多数种子里面都有胚根和胚芽，这可是种子能长成新植物的关键部分。胚根会发育成植物的根，胚芽则会发育成茎和叶。种子的萌发种子的“苏醒”和生长，可不是随便就能发生的，它需要几个好朋友的帮助：首先是水，干燥的种子需要吸收足够的水分，种皮才会变软，里面的“小生命”才能活动起来；其次是合适的温度，太冷或太热都不行，就像我们需要舒适的环境一样；当然，空气也是必不可少的，种子的“呼吸”也需要空气。把这些条件都满足了，种子才能顺利发芽，伸出它的“小脑袋”——胚根先钻出来，然后胚芽再慢慢向上生长。植物的生长需要当小芽破土而出，长成幼苗，再慢慢长大，它又需要什么呢？我们通过实验和观察发现，植物生长需要阳光、土壤中的养分、空气和水。阳光对植物来说太重要了，叶子就像小工厂，利用阳光、水和空气中的二氧化碳，制造出植物生长需要的“食物”。土壤给植物提供了立足之地和必要的水分、矿物质。植物的器官一株完整的绿色开花植物，通常都有根、茎、叶、花、果实和种子这六个部分，我们把它们叫做植物的器官。根深深扎在土壤里，一方面帮助植物固定身体，另一方面吸收土壤中的水分和溶解在水里的养分；茎则像“运输大队长”，把根吸收的水分和养分往上输送到叶子，同时把叶子制造的“食物”往下输送到植物的各个部分，它还支撑着植物的身体；叶子是植物的“食品加工厂”，进行光合作用，制造有机物，同时也通过叶片上的气孔进行呼吸和蒸腾作用。花、果实和种子则与植物的繁殖有关，花经过传粉受精后会发育成果实，果实里面包裹着种子，种子落在适宜的环境中，又能长出新的植物。植物的生命周期植物和我们一样，也有自己的生命周期。从一颗小小的种子开始，经历萌发、生长、开花、结果，最后产生新的种子，完成一个生命的循环。不同的植物，它们的生命周期长短也不一样，有的植物寿命很短，有的则能活很多年。本单元小结：通过本单元的学习，我们了解了种子的基本结构和萌发条件，知道了植物生长需要的基本条件，认识了植物的六大器官及其主要功能，并初步感知了植物的生命周期。第二单元动物的一生动物的世界同样精彩纷呈。本单元我们将聚焦动物的生命周期，了解不同动物的繁殖方式和生长过程。动物的繁殖动物妈妈们是怎样生出小宝宝的呢？我们发现，动物的繁殖方式主要有两种：一种是像鸡、鸭、鹅、乌龟那样，通过产卵来繁殖后代，我们称之为卵生动物；另一种是像猫、狗、牛、羊，包括我们人类这样，母亲直接生下小宝宝，并用乳汁哺育它们，我们称之为胎生动物。蚕的一生在本单元中，我们重点观察了一种小小的昆虫——蚕。蚕的一生非常奇妙，要经历四个不同的阶段：从圆圆的、小小的受精卵开始，孵化出来的是黑黑的、会蠕动的蚁蚕，也就是幼虫阶段，幼虫会不停地吃桑叶，然后长大、蜕皮；长到一定程度后，蚕会开始吐丝结茧，把自己包裹起来，变成蛹；最后，蛹会羽化成美丽的蚕蛾，也就是成虫。蚕蛾交配后，雌蛾会产下新的卵，这样就完成了一个生命周期。像蚕这样，一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段的变化，我们叫做完全变态发育。其他动物的生命周期除了蚕，我们还了解了其他一些动物的生命周期。比如蝴蝶，它的一生也和蚕类似，要经过卵、幼虫（毛毛虫）、蛹、成虫四个阶段。而像蝗虫、蜻蜓这类昆虫，它们的发育过程可能不经过蛹期，我们称之为不完全变态发育。不同动物的生命周期长短差异很大，有的动物只能活很短的时间，有的则能存活很长时间。本单元小结：本单元我们学习了动物的两种基本繁殖方式——卵生和胎生，并以蚕为例，详细观察和了解了其生命周期的四个阶段，初步认识到不同动物生命周期的多样性。第三单元材料的奥秘我们生活在一个由各种材料构成的世界里。本单元我们将研究身边常见材料的特性，以及它们在生活中的应用。认识身边的材料环顾四周，我们能找到各种各样的材料：做饭用的锅可能是金属做的，我们用的课桌是木头做的，很多玩具是塑料做的，我们穿的衣服是布料做的，写字的纸也是一种重要的材料。金属、木头、塑料、纸、布料、玻璃、陶瓷等等，都是我们生活中常见的材料。材料的特性不同的材料有不同的特点。我们通过观察、比较和简单的实验，了解了材料的一些基本特性。比如，我们会比较材料的硬度，看看哪种材料更容易被刻划；我们会研究材料的吸水性，看看哪种材料更容易吸水；我们还会观察材料在水中的沉浮情况，以及它们是否容易导电、传热等。了解了材料的这些特性，我们就能更好地理解为什么不同的物品要用不同的材料来制作。材料的分类与应用根据材料的来源，我们可以把材料分为天然材料和人造材料。像木头、棉花、羊毛、石头这些直接来自大自然的材料，叫做天然材料；而像塑料、玻璃、钢铁、纸这些经过人工加工制造出来的材料，叫做人造材料。人们会根据不同材料的特性，把它们应用在合适的地方。比如，金属坚硬、有光泽，常用来做工具和器皿；塑料轻便、不易碎，用途非常广泛；纸轻便、易书写，是我们学习的好帮手。本单元小结：通过本单元的学习，我们认识了生活中常见的多种材料，学习了如何通过简单的方法探究材料的基本特性（如硬度、吸水性、沉浮等），并了解了材料的简单分类和它们在生活中的广泛应用。第四单元运动和力世界上的万事万物都在运动，力与运动有着密切的关系。本单元我们将初步探索物体的运动状态和影响运动的力。物体的运动状态我们身边的物体，有的是静止的，有的是运动的。同一个物体，我们说它是运动还是静止，要看我们选择的“参照物”是什么。比如，坐在行驶的汽车里，相对于汽车来说，我们是静止的；但相对于路边的树木来说，我们又是运动的。物体运动的方式也是多种多样的，有的是平动，有的是转动，有的是滚动，还有的是振动。力的初步认识要让一个静止的物体动起来，或者让一个运动的物体停下来，或者改变它运动的快慢和方向，都需要用到“力”。力是我们看不见摸不着的，但我们可以通过物体的变化感受到它的存在。我们用手推桌子，桌子会移动，这是推力；我们用绳子拉物体，物体跟着移动，这是拉力。常见的力生活中存在着各种各样的力。我们用手拿起东西，感受到物体有向下掉的趋势，这是地球对物体的吸引力，我们称之为重力。当我们在地面上推箱子时，箱子会受到一种阻碍它运动的力，这就是摩擦力。摩擦力在有些时候对我们有帮助，比如我们走路就需要摩擦力；但在有些时候也会带来不便，比如机器运转时的摩擦会磨损零件。弹簧测力计力有大小吗？当然有。我们可以用一种工具来测量力的大小，它叫做弹簧测力计（弹簧秤）。使用弹簧测力计时，要注意正确的方法，比如要让测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致，读数时视线要与指针相平。本单元小结：本单元我们初步认识了物体的运动状态和运动方式，了解了力的概念以及力的作用效果，知道了生活中常见的力（如重力、摩擦力），并对测量力的工具弹簧测力计有了初步的认识。总结与展望同学们，三年级下册的科学学习内容丰富