DB50T 2042-2026职业院校实践教学质量管理与监测规范

50DB50/T2042—2026I 2 2 3 3 6 DB50/T2042—2026本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。周雄、翁代云、任小波、柏文涌、袁德梽、邹庆川、蔡顺林、王成麟、徐诗学、邓丛DB50/T2042—2026质量过程管理、结果监测与应用六大核心过程；融合GB/T19580—2012《卓越绩效评价准则》中“成熟中关于标准技术内容论证的要求，确保指标设定、取值规则等技术要素的科学性和合则，通过覆盖全市21个区县32所职业院校、15家行业龙头企业及5家职业技能培训机构的系统调研，梳和监测报告格式等规范性和资料性补充内容，为规范实施提供具DB50/T2042—20261职业院校实践教学质量管理与监测规范GB/T19000和GB/T19580界定的以及下列术语和定义适用于本文件。3.1动探索、主动思考、完成一定的工作任务为基本特征，并以3.2实践教学质量qualityofPracti3.3实践教学质量管理qualityManagementofPracti3.43.5DB50/T2042—202624.2监测与管理总体要求4.3监测与管理原则4.3.2科学性原则监测指标的选取和管理体系的构建要基于科学的教育理论和实践经验，能准确反映职业教育实践4.3.3系统性原则4.3.4可操作性原则4.3.5动态性原则职业院校实践教学质量管理与监测规范由三个层级的监测指标构成，其中一级监测指标6个、二级监测指标30个、三级监测指标80个。具体要求按照附录A执行，各项指标说明的要求按照附录5.2监测指标的设立与管理要求DB50/T2042—20263院校整体战略、产业发展需求保持一致的高层管理活动，含战略规划、管理体系等5个二级指标；实二级指标；实践教学实施是实践教学活动开展的具体过程，含教学组织、过程管理等5个二级指标；6.1.1三级监测指标的取值范围为0-100分6.1.3数据采集：以“可查、可测、可验），6.2质量管理成熟度等级划分7.1监测方式7.1.1可采取教育行政管理部门、职业院校与合作企业等自主监测、监管监测或第三方监测等7.1.2自主监测：由职业院校、职业培训机构、合作企业自行组织专家小组，按本规范开展常态化自7.1.3监管监测：由教育行政管理部门组DB50/T2042—202647.2监测与管理程序成立由职业教育专家、行业企业专家、院校管理者等组成的监测小组，小组成员不少于5人。其中50%为职业教育专家，需具备副高及以上职称，从事职教研究5年及以上；30%为行业企业专家，需具备a)制定工作计划：制定监测工作实施计划，明确时间、进度及工作要求等；c)召开监测结果通报会。向被监测院校通报监测结果，反馈监测过程中发现的问题及建议。2)监测过程：说明监测小组成员情况、考核方法的确立、数据来源等；DB50/T2042—202656)监测小组签字：监测小组人员的名字、单位、职务/职称、联系方7)附件：监测过程文件、调研问卷、单项分DB50/T2042—20266职业院校实践教学质量管理与监测规范监测指标体系、权重及表A.1给出了职业院校实践教学质量管理与监测表A.1职业院校实践教学质量管理与监测规范监测指标体系1121314251617181DB50/T2042—20267表A.1职业院校实践教学质量管理与监测规范9111112111DB50/T2042—20268表A.1职业院校实践教学质量管理与监测规范11评估文件时效性与适配性，确保文件与岗位需求、职业资格标准、技能竞赛要求同步，建立12评估教师行业实践能力、技术素养及资源整合能32DB50/T2042—20269表A.1职业院校实践教学质量管理与监测规范22111212DB50/T2042—2026表A.1职业院校实践教学质量管理与监测规范13412112DB50/T2042—2026表A.1职业院校实践教学质量管理与监测规范2），2），学1学1221DB50/T2042—2026表A.1职业院校实践教学质量管理与监测规范222121建立“反馈-分析-整改-验证-优化”112况22DB50/T2042—2026表A.1职业院校实践教学质量管理与监测规范1应应升1），环DB50/T2042—2026表A.1职业院校实践教学质量管理与监测规范），商业开发或教学资源的转化，突出成果对生产实持续跟踪，聚焦实践教学成果在岗位中的应用实进基于毕业生职业发展跟踪反馈的真实数据，建立“反馈收集-分析研判-措施制定-落地验证”的闭1DB50/T2042—2026取值规则标标标1233.每学期至少召开2次协调DB50/T2042—2026标标标451.平台功能与实践教学需求不匹配，扣40分；功6源要DB50/T2042—2026标标标7管8性强9DB50/T2042—2026标标标进），4.问题整改完成率每低1%，扣5分，最高扣性DB50/T2042—2026标标标性性度DB50/T2042—2026标标标DB50/T2042—2026标标标估分对DB50/T2042—2026标标标），），20分；4.文件自发布起3年未修订，扣40分性DB50/T2042—2026标标标性展DB50/T2042—2026标标标性2.布局不合理扣25分；安全通道宽度不达标扣20分度DB50/T2042—2026标标标率），4.新增项目占比未达10%，每低2%扣5分，最高DB50/T2042—2026标标标价），DB50/T2042—2026标标标DB50/T2042—2026标标标DB50/T2042—2026标标标DB50/T2042—2026标标标6.应急物资达标率每低10%扣5分，最高3.企业兼职教师授课时长占比每低5%扣5分，最DB50/T2042—2026标标标合率DB50/T2042—2026标标标性性度周分DB50/T2042—2026标标标），分DB50/T2042—2026标标标与应用），DB50/T2042—2026标标标限(≤3个工作日）、反馈方1.技能考核合格率每低1%扣5分，最高扣40分；2.市级竞赛获奖率位于全市前10%计40分，前DB50/T2042—2026标标标4.岗位适应满意度每低5%扣5分，最高扣），DB50/T2042—2026标标标DB50/T2042—2026标标标），）；），），），分DB50/T2042—2026标标标度），度），度1.家长综合满意度每低5%扣20分，最），），学生家长总数的30%扣30分DB50/T2042—2026标标标DB50/T2042—2026标标标进），），与反馈踪体系），），DB50/T2042—2026标标标），4.未依据跟踪反馈开展任何教学改进，扣1），），4.存在严重负面舆情影响学校声誉，扣1DB50/T2042—2026标）；），），4.未开展任何国际交流合作相关工作，扣1DB50/T2042—2026可量化目标占比为可量化的实践教学目标数占总实践教学目标数的百分比。按公式（C.3）风险监控覆盖率为已实施监控的风险点数量占已识别风险点总数的百分比。按公式（C.5）计学生实践指导满意度为对教师实践教学指导能力（满意+非常满意）的学生数占受访学生总数的百DB50/T2042—2026场地人均面积为实践教学场地总使用面积占同DB50/T2042—2026设备使用率为实际使用设备台时总数占设备教学异常处置完成率为每学年按标准完成处置的教学异常事件数量占每学年发生的全部教学异常隐患整改完成率为已完成整改的安全隐患数占排查发安全设施配备率为已配备核心安全设施的实践场所数占应配备核心安全设施的实践场所数的百分设施达标率为已配备的安全设施中达标设施DB50/T2042—2026培训覆盖率为实际参加安全培训人数占应参加安全培训人数的百分比。按公式（C.24）计考核通过率为参加安全考试考核合格人数占参加预案覆盖率为已制定专项预案的实践场所数占实践场所总数的百分比。按公式（C.33）应急物资达标率为达标应急物资数量占应急物资总数量的百分比。按公式（C.27）企业兼职教师授课时长占比为企业兼职教师授课总时长占专业实践课程总授课时长的百分比。按核心资源年使用率为年度实际使用核心数字化资源的师生总数占学校师生总人数的百分比。按公量化条款占比为可直接量化的标准条款数占标准DB50/T2042—2026同类问题重复率为重复出现的同类问题数占反馈技能考核合格率为技能考核合格学生数占参与考核学生总数的百分比。按公式（C.34）计职业资格证书获取率为获取对应证书学生数占本专业毕竞赛获奖率为获奖学生数占在校生人数的百分比。按公式（C.3毕业半年后就业率为毕业半年后已实现就业的毕业生人数占该届应届毕业生总人数的百分比。按注：就业人数包含签订劳动合同就业、自主创业、灵活就业等符合就业认定毕业生对口就业率为就业岗位与所学专业匹配的应届毕业生人数占直接就业的应届毕业生总人数DB50/T2042—2026岗位适应满意度为对毕业生岗位适应能力满意的用人单位数占受访用人单位总数的百分比。按公职业素养满意度为对毕业生职业素养满意的用人单位数占受访用人单位总数的百分比。按公式用人单位满意度为对毕业生满意、非常满意的用人单位数占受访用人单位总数的百分比。按公式DB50/T2042—2026注：公众包含校企合作及用人单位、院