科学 初一年级 2007届 一模 冲刺版

科学初一年级2007届一模冲刺版命题说明：本试卷依据《义务教育科学课程标准》及2007届初一学生认知水平命制。试卷重点考查学生对微观粒子运动、物质状态变化、生命活动规律、地球环境演变以及物理机械原理的理解与应用能力。试题设计注重逻辑严密性与科学性，力求在考察基础知识的广度与深度的同时，培养学生的科学探究精神与综合分析能力。全卷满分75分，考试时间90分钟。考试信息栏：考试科目：科学考试对象：初一年级2007届考试时长：90分钟试卷分值：75分命题范围：七年级上册、下册全册内容（物质、生命、地球、宇宙）注意事项：答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。本试卷分为试题卷和答题卷两部分。请务必在试题卷指定位置作答，答题卷上作答无效。试题卷一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意）【光学】小明站在平面镜前5米处，他看到镜中自己的像。关于平面镜成像特点，下列说法正确的是A.像是正立缩小的实像B.像和物体到镜面的距离相等C.像是正立放大的虚像D.像的大小与小明到镜面的距离有关【声学】在月球表面，宇航员即使面对面交谈，也必须借助无线电设备，这是因为A.月球表面温度太高，影响发声B.月球表面没有空气，真空不能传声C.宇航员穿着厚重的宇航服，声音无法传出D.宇航员之间说话声音太小，听不清楚【热学】某物质在熔化过程中，温度随时间变化的图像如图所示。根据图像判断，该物质属于A.晶体，熔点为50℃B.晶体，熔点为60℃C.非晶体，熔点为50℃D.非晶体，熔点为60℃【分子运动】在显微镜下观察水滴中的花粉颗粒，可以看到花粉颗粒在做无规则的运动。下列关于该现象的解释，最符合科学原理的是A.水分子在不停地做无规则运动B.花粉颗粒在不停地做无规则运动C.显微镜的放大倍数不够，导致颗粒晃动D.光线的照射导致颗粒发生折射【生物：显微镜】在使用光学显微镜观察植物细胞临时装片时，下列操作步骤正确的是A.对光时，左眼注视目镜，右眼睁开B.对光时，转动转换器，使低倍物镜正对通光孔C.调焦时，先转动粗准焦螺旋，再转动细准焦螺旋D.若发现视野太亮，应调节反光镜使光线增强【地球科学】地球内部结构由外到内依次分为地壳、地幔和地核。下列关于地壳运动的说法，错误的是A.地壳运动是引起地壳变形、变位甚至破裂，从而形成山脉的原因B.板块构造学说认为，地球的岩石圈是由六大板块拼合而成的C.喜马拉雅山脉是由亚欧板块与非洲板块碰撞挤压形成的D.环太平洋地震带主要分布在板块的交界处，说明地震多发生在板块内部【化学：元素】下列关于元素的说法，正确的是A.质子数相同的原子一定是同一种元素B.原子核由质子和电子组成C.元素的种类只由原子的最外层电子数决定D.分子是保持物质化学性质的最小粒子【物理：杠杆】如图所示的杆秤，O为支点。在称量物体时，若手提的提纽位置固定，将砝码盘向支点移动，则该杆秤A.可以称得更重的物体B.可以称得更轻的物体C.称量的范围不变D.砝码的总质量不变【物理：杠杆】下列工具中，属于费力杠杆的是A.钓鱼竿B.剪刀C.羽毛球拍D.天平【生态：能量流动】在一个生态系统中，若生产者固定的太阳能总量为a，流经该生态系统的总能量为b，则下列关系正确的是A.a=bB.a>bC.a2f时，成像；u=2f时，成像；f<u<2f时，成像。【化学：化合价】在化合物中，元素的正负化合价代数和为零。请根据化合价规则，写出氧化铝的化学式。五、论述题/分析题（本大题共2小题，共25分）【物理：压强与浮力】如图所示，一个底面积为100cm²的圆柱形容器中装有适量的水。将一个重为1N的物体A放入水中，静止后，水对容器底部的压强增加了100Pa。（1）求物体A排开水的体积是多少？（2）求物体A浸入水中的体积是多少？（g取10N/kg）（3）若将物体A露出水面的部分切去，剩余部分刚好悬浮，求切去部分的重力是多少？【环境科学：温室效应】随着工业化和城市化进程的加快，大气中二氧化碳等温室气体的浓度不断增加，导致全球气候变暖。温室效应的加剧对地球生态环境产生了深远的影响。（1）请分析导致温室效应加剧的主要原因。（2）温室效应的增强可能带来哪些不利影响？（3）作为中学生，我们能为减缓温室效应做些什么？（列举两点）一、选择题（每小题2分，共20分）BBBABDABCB二、填空题（每小题2分，共10分）①③④（注：分子数目可能变，元素种类永远不变）1立方米的水的质量是1.0×10³千克自转光合缩小三、判断题（每小题1分，共5分）√××√×四、简答题（每小题5分，共15分）（5分）区别：植物细胞有细胞壁、液泡，动物细胞没有。（2分）功能：细胞核是细胞的控制中心。（3分）评分说明：若只答出功能得3分，只答出区别得2分。（5分）倒立、缩小的实像倒立、等大的实像倒立、放大的实像评分说明：每空2分，写对得2分，写错不得分。（5分）Al₂O₃评分说明：化学式正确得5分，错一个角标扣2分，错写化学式不得分。五、论述题/分析题（共25分）（25分）（1）求排开水的体积（8分）：水对容器底部的压强增加量由变形得代入数据：排开水的体积（2）求浸入体积（8分）：根据阿基米德原理，浮力等于排开液体的重力。因为物体放入水中静止，所以浸入体积（3）求切去部分的重力（9分）：切去后物体悬浮，说明浮力等于重力，此时排开水的体积等于物体体积。悬浮时根据阿基米德原理，所以剩余部分的重力切去部分的重力评分说明：公式正确、计算准确得满分。若单位换算错误扣2分。*（25分）（1）原因（8分）：人类活动排放大量二氧化碳，如燃烧化石燃料（煤、石油、天然气）和砍伐森林。（4分）森林是二氧化碳的“吸收器”，森林减少导致吸收能力下降。（4分）（2）不利影响（8分）：全球气候变暖，冰川融化，海平面上升，威胁沿海城市。（2分）极端天气增多，如干旱、洪涝、台风等，破坏农业生产和生态环境。（2分）导致物种灭绝，生物多样性减少。（2分）影响人类健康，引发热射病等疾病。（2分）（3）建议（9分）：节能减排，减少化石燃料的使用，推广清洁能源（如太阳能、风能）。（3分）植树造林，增加森林面积，提高碳汇能力。（3分）绿色出行，多乘坐公共交通工具或骑自行车。（3分）命题单位：某初级中学科学教研组命题人：审核人：日期：2008年4月20日（命题意图）本题旨在考查学生对“温室效应”这一环境科学核心概念的理解，重点考察其对人类活动与自然环境相互关系的综合分析能力，以及提出解决方案的实践素养，符合新课标中“科学·技术·社会（STS）”的教育理念。（试卷结束）请考生在规定时间内完成答题，并确认所有信息无误后交卷。试题卷（续）一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意）【电学】如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，下列说法正确的是A.电压表的示数变大，电流表的示数变小B.电压表的示数变小，电流表的示数变大C.电压表的示数不变，电流表的示数变小D.电压表的示数不变，电流表的示数变大【生物：遗传】在豌豆的高茎（显性，用D表示）和矮茎（隐性，用d表示）杂交实验中，若子一代（F1）全部表现为高茎，则亲代的基因组成可能是A.DD×ddB.Dd×DdC.DD×DDD.dd×dd【化学：质量守恒】在密闭容器中加热高锰酸钾制取氧气，反应结束后，容器内物质的总质量A.变大B.变小C.不变D.无法确定【物理：密度】三个完全相同的杯子，里面装有质量相等的水，分别放入质量相等的铝块、铁块和铜块（均未溢出），则水对杯子底部的压强最大的是A.放入铝块的杯子B.放入铁块的杯子C.放入铜块的杯子D.三个杯子一样大【物理：运动】一辆汽车在平直公路上匀速行驶，速度为20m/s，行驶10秒后，通过的路程是A.2kmB.5kmC.10kmD.20km【生物：生态】在一个生态系统中，蛇吃鼠，鼠吃草。若要使蛇获得更多的能量，最合理的措施是A.大量种植草B.大量养殖鼠C.大量捕蛇D.大量种植树木【化学：溶解度】20℃时，硝酸钾的溶解度为31.6g。将20g硝酸钾放入50g水中，充分溶解后，所得溶液中溶质的质量分数为A.28.6%B.31.6%C.40%D.无法计算【物理：机械】如图所示的滑轮组，匀速提升重为600N的物体，若绳子的自由端被拉下2m，则拉力F的大小为A.100NB.200NC.300ND.600N【地球科学：大气】关于大气层，下列说法错误的是A.对流层大气对流运动显著，天气现象复杂多变B.臭氧层能吸收太阳光中大部分的紫外线，保护地球生物C.平流层大气稳定，适宜飞机飞行D.电离层能反射无线电波，对无线电通信有重要作用【生物：健康】下列关于人体消化和吸收的叙述，正确的是A.胃是消化和吸收的主要场所B.口腔消化包括物理性消化和化学性消化C.胰液和胆汁中都不含消化酶D.食物中的蛋白质在胃中被彻底分解成氨基酸【生物：分类】下列生物中，属于脊椎动物的是A.蚯蚓B.蝗虫C.鲫鱼D.蜘蛛【化学：物质变化】下列变化中，属于化学变化的是A.冰雪融化B.干冰升华C.铁生锈D.玻璃破碎【物理：声学】关于声音的产生和传播，下列说法正确的是A.声音在真空中传播的速度最大B.声音在空气中的传播速度为340m/sC.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢D.只要物体振动就能发出声音【物理：力】下列关于力的说法中，错误的是A.力是物体对物体的作用B.一个物体不能产生力C.力可以改变物体的运动状态D.力可以改变物体的形状【地球科学：地球】下列关于地球自转和公转的叙述，正确的是A.自转产生昼夜交替，公转产生四季变化B.自转产生四季变化，公转产生昼夜交替C.自转和公转都产生昼夜交替D.自转和公转都产生四季变化【生物：新陈代谢】人体进行新陈代谢的主要场所是A.细胞B.组织C.器官D.系统【化学：元素】下列关于氧气的说法，正确的是A.氧气具有可燃性B.氧气具有助燃性C.氧气支持所有物质的燃烧D.氧气是稀有气体【物理：运动与力】一个物体在光滑水平面上匀速运动，如果突然撤去所有外力，物体将A.立即停止B.慢慢停下来C.做匀速直线运动D.做加速运动【地球科学：地球】地球上最大的生物圈是A.水圈B.大气圈C.生物圈D.岩石圈二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）【电学】在串联电路中，电流的规律是：。【生物：遗传】孟德尔通过豌豆杂交实验，发现了生物遗传的基本规律，其中控制性状的遗传因子叫做。【化学：计算】3g氢气完全燃烧需要消耗氧气的质量为g。（计算结果保留一位小数）【物理：密度】一个实心铁球的体积为100cm³，它的质量是kg。（ρ铁=7.9×10³kg/m³）【物理：运动】甲、乙两车同时从同地出发，甲车速度为10m/s，乙车速度为8m/s，经过5秒后，甲车比乙车多行驶m。【生物：生态】在生态系统中，生产者、消费者和分解者通过和紧密联系在一起，形成了一个整体。【化学：溶液】将20g食盐溶解在80g水中，所得溶液中溶质的质量分数为%。【物理：机械】使用滑轮组时，绳子的段数n与拉力F、物重G的关系是：F=G/n（不计摩擦和绳重）。【地球科学：大气】天气预报中提到的“气压”，是指大气对物体产生的。【生物：健康】人体消化系统主要由消化管和组成。三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）【电学】并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。【生物：遗传】生男生女的可能性各占一半，这是由父亲决定的。【化学：物质】物质发生化学变化时，一定伴随物理变化。【物理：密度】密度是物质的一种特性，与物质的质量和体积无关。【物理：运动】物体运动方向改变，速度一定改变。【生物：生态】在食物链中，处于第二营养级的生物总是处于被捕食的地位。【化学：溶液】溶解度曲线上的点表示对应温度下饱和溶液的浓度。【物理：机械】使用费力杠杆可以省距离。【地球科学：地球】地球表面的陆地面积远小于海洋面积。【生物：健康】血液循环系统中，体循环和肺循环是同时进行的。四、简答题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）【电学】如图所示，甲、乙两个电路元件串联在电路中。通电后，甲灯变亮，乙灯变暗。请分析原因。【生物：遗传】为什么说“种瓜得瓜，种豆得豆”？【化学：变化】请写出两个生活中常见的化学变化例子，并说明理由。【物理：密度】如何利用密度知识鉴别一块金属是黄金还是铜？【生物：健康】青少年正处于生长发育的关键时期，应该如何保持健康？五、论述题/分析题（本大题共3小题，共25分）【物理：实验探究】小明在探究“影响液体压强大小的因素”实验中，设计了如图所示的装置。他利用U形管压强计探究水对容器底部的压强。（1）实验中，U形管左右两侧液面出现高度差，说明压强计的探头感受到了。（2分）（2）比较甲、乙两图，可以得出结论：。（2分）（3）比较乙、丙两图，可以得出结论：。（2分）（4）实验结束后，小明发现U形管压强计的探头软膜发生形变后，恢复原状的能力变差。请你提出一条改进建议。（2分）【化学：综合应用】某化学兴趣小组在实验室中制取二氧化碳气体。（1）写出实验室制取二氧化碳常用的化学方程式：。（2分）（2）制取二氧化碳时，应选择的发生装置是（填“高锰酸钾制氧气装置”或“双锥漏斗装置”），理由是。（2分）（3）收集二氧化碳时，通常采用法，理由是。（2分）【生物：生态系统】某生态农场种植了水稻、养了鱼，还放养了青蛙。请画出该农场的食物网简图，并分析青蛙在该生态系统中的作用。（5分）一、选择题（每小题2分，共40分）C（电流处处相等）A（DD×dd，子一代全为Dd）B（质量守恒，3gH2→24gO2，需24gO2）B（m=ρV=7.9×10³kg/m³×100×10⁻⁶m³=0.79kg=790g）A（Δs=×5=10m）A（食物链、营养级）A（20/100×100%=20%）B（F=G/3=600N/3=200N）D（描述错误，应填“压强”）B（消化腺）二、填空题（每小题2分，共20分）电流处处相等基因24.3（3gH2×16/2=24g）0.79（7.9×10³×100×10⁻⁶=0.79）10（Δs=10m）消费者、分解者20（20/100×100%=20%）（略，公式正确即可）压强消化腺三、判断题（每小题1分，共10分）√×（性别由性染色体决定，父亲提供X或Y）√√×（方向改变，速度大小可能不变）√√√√√四、简答题（每小题3分，共15分）（3分）因为两灯串联，电流相等。甲灯变亮说明电阻小，乙灯变暗说明电阻大。所以甲灯电阻小，乙灯电阻大。（答出“串联电流相等”1分，分析出电阻大小关系2分）（3分）因为生物体的性状是由基因控制的，亲代将基因传递给子代，子代通过基因继承亲代的性状。（答出“基因控制”1分，“遗传”2分）（3分）例子1：铁生锈（化学变化）；理由：生成了新的物质氧化铁。（答出例子1分，理由1分）例子2：蜡烛燃烧（化学变化）；理由：生成了二氧化碳和水。（答出例子1分，理由1分）（3分）分别测出金属的质量和体积，计算密度。若密度等于7.9×10³kg/m³，则为铁；若密度等于8.9×10³