计算机网络基础微课版 教案 (12) 物理层接口标准

XXXX学院课程教案

开课学院人工智能与大数据学院

课程名称计算机网络技术基础

授课学期

授课教师

授课班级

总课时64

模块三主题5《物理层接口标准》教学设计

一、教学分析

课题名称模块三主题5物理层接口标准

教师讲授'学招课学时

授课方式生自主炼习授课学时2授课地点15-406授课时间周三37

本次课选自《计算机网络基础创新教程》谡程，模块三构筑网络高速公路主15《物理层接口标准》，2课时

内容分析通过前次课程布置的预习任务进度，对预习情况进行总结和归纳：本次课程通学习物理层接口标准，学习过程中，从当前主要物理层接口标准制定

组织（以前主要为欧美制定）入手，结合当前中国科技领域的进步，培养爱国情怀，激发学生学习热情.

通过对学生预习情况的问答,总结本次果程学情如下：

1.知识和技能基的：所有同学按照要求预习了常见传输介质相关内容,对常见传输介质有了一定的了解；

学情分析

2.认知和实践能力：从问答讨论中发现.学生认知能力较强，大部分的同学自主遇行了通信方式相关资料的学习；

3.学习特点：主动学习计算机网络的意另很就，有较强的认如思维；逻辑思维和实践思维较欠缺：

1.了解RS-232接口标准；

知识目标2.掌握RS-232接口的4,卜特性；

3.了解RS-232接口的应用场合。

教学目标

能力目标1.能够描述通过RS-232C接口接入Internet的过程

士HOLL从当前主要物理层接口标准制定组织（以前主要为欧美制定）入手♦结合当前中国科技领域的进步，培养爱国情怀，湫发学生学习

素质目标升灶

热情。

教学重点能够通过RS-232接口接入Internet,

教学难点RS-232接口用途、接口的4个挣性

二、教学策略

数字资源

中国大学MOOC

中国慕课mooc

课件

教学资源开发工具

思科模拟器

交互平台

超星平台

在线开放论坛

号-“X根据学情分析、教学内容，以案例•实践、多种资源为载体，通过线上线下相结合的方式开展教学。本次课采用思政元素的贯穿式教学法，把

社会主义核心价值观的相关内容从课前自学贯穿到课中讲授和课后拓展，从线上贯穿到线下.

教学重点L能够通过R5-232接U接入internet

解决措施2.利用网络模拟器演示通过RS-232接口接入Internet,增加学生的学习兴趣，

2

教学难点1.RS-232接口用途、接口的4个特性讲解。

解决措施2,通过简单实验讲解RS-232接口用途、接口的特性。

三、教学整体设计

根据学情分析、教学内容，以案例、实践、多种资源为我体，通过生活中常见事物或现象的举例开展教学，并注重课堂互动.

四、教学实施

1.课前准备

内容教师活动学生活动设上意图

提前10分种进入教室，检

教学环境查机房电脑是否正常使不携带生物.开机检变自己电晒是否正常使用及保证K境安全卫生保证安全的教学设施

用、是否安装教学软件

1.纸质费科：教材、课程

标准、教学计划、考勤表、

教案等

2.电子费科：课件、任务

工单等存放到教师机上1.准备好教材、笔记、笔

面，把课件打开.

教学资料2.手机扫码安装中国大学APP二维码、微信登录、扫药加入慕课堂班级，保证教学正常开展

3.在线准备：发送中国

进行手机签到'参与学情问卷调查

M00C大学APP二维码、募

设堂二维码,发送德到活

动、学情问卷调查

3

2.课中探究

环中内容教师活动学生活动设计意图

1.学生分享课

前调查结果，并

谈谈自己的心

1.回顾信道复用技术，强【板书】铁块三主题5物理层接口标准

课程导入

调信道复用技术在信号传L展示课前测试结果,回颐数据编码技术。得体会；首先理解物理层接口标准

(约5分

2.跟随牧师思

钟)输的重要性；2.总结各组深前任务实施情况。的就念

2.发布思考任务。3.提出思考：“标准”在技术发展过程中的重要性。路，思考：为什

么提出物理层

接口标准？

引导学生学习KS-232C的况械特性相关知识.

@②③④⑤⑥©(“⑩⑪⑫财(©②③④⑤)

RS-232c的机械特性规定使

1⑭⑮⑯⑰⑱⑲可||(6)Q(g)(g)J1.跟项教师思

用一个25芯的标准连接

合作探究

(a)25芯连接器针』H排列图(b)9芯连接器针JB排列图路，学习

(约25分RS-232C的机械特性器.并对该连接器的尺寸及

钟)一2SI2RS-232c的机械

2487针成孔芯的抻列位置等都

特性相关知识。

]做了详细说明。

e©

(c)9芯连接器排列图尺寸

合作探究1.学习RS-232CRS-232c的电气特性规定遂

(约25分RS-232c的电气特性指导学生学习RS-232C的电气特性；

钟)的电气特性；属“1”的电平为T5〜

4

2.讨论电气林-5V,遗辑“0”的电平为

___________________________________

♦IS负电平止其平

逆附-0-性-中----设----置----+--5--丫-〜+5〜+15V,也即RS-232c采

•5%—黑公10

0

-5传号空号-5V之间为过渡用+15V和-15C的复输电

-15---------------------功—状态OFF(MON'通）

区域的必要性。平,+5V-5V之间为过渡

RS-232C电气特性R5-232C电々t表示

区域不做定义。

指导学生学习RS-232C的功能特性；RS-232c的功能特性定义与

理解并掌握

功叫名密ft■号川功*名用ITU-T的Y.24赛议书一致。

合作探究

P城皿谣DCD-6/卷推传送这扇我给/DS船RS-232c的功能

（约15分RS-232c的功能特性它规定了什么电路应当旌

2”恻懦搭RxD-7/设糕送・RE

特性。

钟）3“发送教据」皿，8/湖减送・CIS-

接到引脚中的哪一根以及

3外猊之湖姑井DIR.期Saffir-R1-

X信号也GNI>«9a该引脚的作用.

RS-232c的工作过程是在各

根挖制信号线有序的0N（逻

辑“0”）和OFF（逻辑

“1"）状态的配合下进行

合作探究讲授RS-232c的规程特性学习RS-232C的。在DTE与DCE连接的情

（约15分RS-232C的规程特性

钟）的规程特性况下，只有DTR（数据终端

就绪）和DSR（数据设备就

堵）均为“抑”状态时,才

具各操作的基本条件：此

后，若DTE要发送数据,则

5

须先将RTS（请求发送）置

为“ON”状态，等待CTS（清

除发送）应答信号为“ON”

状东后，才能在Txl）（发送

数据）上发送数据。

学生分享心得了解物理层接口标准的由

总结与分

总结物理层接口标准技术1.点评各组任务实施情况，完善过程评价。

享（约5与体会,总结优来.产生的意义,以及各技

分钟）重难点内容2.总结本次课重、港点完成情况，

点,反思不足。术要点。

3.课后拓展

1.登录MOOC平台，完成课