绿色校园作文

绿色校员作文

【篇一：绿色校园】

宜昌实验小学是湖北省有名的学校，它坐落在宜昌市

中心的中山路，距离儿童公园七八十米。

我们的学校有一个美丽的校园，只要你走进校园，就

会发现，校园里到处都充满了绿色，学校每个角落都绿树

成荫，鸟语花香。

学校大门口的花坛里，长着一棵生气勃勃的铁树，它

的枝叶极像一把巨大的梳子，只不过它很淘气，用它梳头,

肯定会把你梳的头破血流。

我们教室的前后也都是绿色的树木。有高大的梧桐树,

有叶子厚厚的、开起花来像灯泡一样的玉兰树，有一年四季

散发着香味的樟树，有挺拔俊秀的翠竹。每当微风吹过，树

叶、竹叶就在窗外颤动，发出沙沙的响声，仿佛在向老师和

同学们问好。

下课后，同学们在树下尽情玩耍，有的同学在树下不

声不响地休息、看书。大家呼吸着新鲜空气，精神饱满，幸

福极了。

我们学校绿色的植物真是太多了。长廊上的迎春花，操

场边的太阳花，就连排练厅的墙上，也长满了绿色的爬山

虎。它们有的高，有的矮，形状各异，五彩缤纷。虽然有一

些我叫不出它们的名字，但是，它们都很可爱，是它们给

同学们带来了新鲜的空气，是他们为同学们遮挡阳光、风雨,

使我们愉快地学习。因此，我们要好好地爱护它们，让我们

的校园永远充满绿色。

【篇二：绿色校园】

绿色，一个熟悉的不能再熟悉的词语，它在一般人眼

里只是一个鲜亮的颜色，但是，对我来说，它，是一个代

表着环保、文明、充满活力的词语。如果这个词语用到学校

上会怎么样呢？

我希望中的绿色校园很简单，只有六个小小的要求。第

一，学生上课要举手发言；第二，学生（特别是许晨沐注意）

上课不能吃东西；第三，不管是学生还是老师都必须将普通

话；第四，学生上课不能乱说话；第五，老师不能留堂；第

六，也是最简单（可能对某些老师来说不简单）、最容易实

现的一条，老师少布置点家庭作业！因为我们是祖国的花朵,

我姐姐上初中，每天写作业就要写到十一点多，早上还第

六点起床，万一累瘫了怎么办呐！

但是，我觉得，想实现这几条还很难。因为在我们的校

园里，大吼大叫、骂别人的人还真不少，有些人甚至连公共

器材都敢破坏，比如学校里的健身器材，乍一看没什么，

可是走近看后，却发现上面有很多油漆都掉了，像被刀割

的一样。真不知道是谁干的，怎么能破坏公共设施呢！

大家既然都想要绿色校园，为什么不用实际行动来建

设呢？我相信，只耍大家都肯讲文明、懂礼貌，那么，绿色

校园就离我们不远了！

【篇三：绿色校园作文】

绿色环境是健康的一种象征。绿色能带给我们生机、带

给我们活力。我们的学校一一镜湖小学，是一所绿色的学

校。

在我们的校园里，到处都可以看见绿色：操场的隔离带,

松树高大挺拔，一年四季都是披着绿色的长衣，铁树刺如

针一般锋利；教学楼前用、大门前，也都有花坛和花园装饰，

就连跑道旁都长满了许多碧绿的小草，和穿着红色衣服的

枫树。

我们的学校有了绿色，好处还真是不少呀！同学们来到

学校，都能呼吸清新的空气，使人心旷神怡。如果在考试前

去绿荫边休息一会儿，让我们头脑清醒，说不定分数也会

提高不少呢！

我们的校园里，花坛随处可见，其中最漂亮的就要数

食堂旁的那个花园了。那里杨柳如丝，漂亮之至。在春秋季

节，百花盛开，花香弥漫了整个校园。花园中间有个小池子,

有许多沙子，风儿一吹，它们就飘了起来。

里面这美丽的景色可不是天然的，是我们学校的艺术

工人精心设计的C在他们的手下，一簇簇绿色像画一样装饰

着校园。我们每天负责把落叶，杂物清扫干净，让校园永远

话，所以学生都会认真听讲，差生也不例外，因为差生就

是懒得写作业，学习成绩才差。同时不进行考试，这样最美

好，因为每当快到考试的日子时，所有的人都会觉得自己

的身上好像有一座大山压在自己身上，让人喘不过气来,

简直就是残害“祖国的花朵”啊！还有一点是因为一旦考差

了老师就要把你“咔嚓”掉。

虽然这些都是不可能的，但是我还是愿意想象，这样

自己会觉得很幸福。如果我将来成为了一名校长，我一定会

按照自己想象的绿色校园设计，再加上一个非常大的图书

馆，里面有各种各样的书供应给大家。虽然现在这些都是空

的，但是我相信我一定会成功的，帮助大家完成这些事情。

【篇五：绿色校园】

当我们带着无尽的欢喜与新奇向你走来的时候，侬显

出学者的风度与儒雅，敞开知识的大门迎接我们，使我们

直达知识的殿堂；你美丽博学，而又充满生机，使我幼稚的

心灵渐渐走向成熟。在我的心目中，你是绿色的，因为你和

绿色一样，永远象征着热切的希望，崇高的理想，蓬勃的

生机。你把一切的道理都融入绿色，教会我们如何做人。

晨曦初露，金色的阳光洒在你身上，给你披上了一件

节日的盛装。伴着斜斜的太阳走进校园，一切是多么的朝气

蓬勃，到处是莘莘学子，在草坪上，花坛中沐浴着朝阳，

尽情陶醉。这氛围如何不让人顿生学习激情，于是，我也捧

着语文书走进这美妙的环境中去。一早，你就让我领略到了

一种生机勃勃的绿。

在来到教学楼来看看吧。有“ABCD……”的诵读英语声,

有“飞流直下三千尺”的背诵古诗声，还有……班会课上,

大家各抒己见，百家齐鸣；数学课上，同学们全神贯注，津

津有味。各个都没有了分数的压迫，也不再做分数的奴隶,

当然“作弊”这个词也渐渐从我们身边遗忘了。每个人都融

入了学习的天堂，知识的海洋。听着同学们欢快的笑声，你

有为我们奏上了一首《绿的畅想曲》。

最后来到咱们的操场场面更是生动。跑道上，同学们在

跑步，绿茵中，同学们在追逐。到处可以寻觅到大家活跃的

身影，玩得不亦“乐”乎。这不，你又献上了一片充满活力

的绿！

你把一切的道理都融入绿色，把我们从无知的少年培

养成人生目标的有智者我们会永远记住你一一我的绿色校

园。

【篇六：绿色校园】

绿色，这个众所周知的词语，在许多人眼里或许只是

一个抽象的词语，一个大家都知道而又陌生的词语。但我认

为，绿色就是文明，是一个人良好品行的标志。而我心目中

的绿色校园就是这样，一个充满文明的地方。

首先，在校园里，我们要讲普通话。为什么一定要讲普

通话呢？因为普通话是我们中华民族一脉相承的一种传统，

甚至一种文化。据统计，中国现在平均有70%的人讲普通话,

这说明了普通话正在不断推广。而作为一名中国公民，一名

华夏子孙，如果不讲普通话，而是满口的方言，难道你不

感到羞愧吗？

另外，我们也要注意文明用语，不要开口就是脏话。因

为在说那些话的时候，你或许会觉得很酷、很威风。但其实

的这样做只会得到别人的鄙视和唾弃，并给别人留下不好

的印象，让别人觉得你这个人很没有素质。

如果你认为一个学校拥有以上两点就算是“绿色”校园

的话，那么你就大错特错了。它们只是“绿色”的一小部分，

只拥有它们是远远不够的。我们还要做到上课时举手发言，

不随意发言、课间安全游戏、同学间和睦相处、不顶撞老师，

与老师和睦相处等。只有拥有了这些，才能算得上是文明，

才能算得上是绿色，才能体现出自己的良好品行。

总之，请你们记住一句话：绿色就是文明，我们只有文

明了，才会变得伟大，变得崇高，让我们的素质和行为得

到很大的提升。

【篇七：绿色校园】

我喜欢校园的游泳池；我喜欢校园的石香亭；我喜欢校

园的教学楼……但我更喜欢校园的绿色。

一走进校园，我保证你说的第一句话一定是：“好绿

啊！”无论是春夏，还是秋冬，校园都保持得生机勃勃……

春天，校园的一切显得春意盎然，小草在细雨中翩翩

起舞，玫瑰花也伴着细雨唱着美妙的歌儿，看，连鸟儿也

来凑热闹啦。听，它们正为春天的校园弹奏了一曲欢快的

《春之歌》。

夏天，校园里一片浓绿，辽阔的天空中悬挂着一轮大

火球，热得同学们汗流决背，树叶绿得发亮，小草翠绿翠

绿的，花儿红艳艳的，真像一幅世界上最美丽的风景画。

如果说春夏的校园绿得新鲜、妩媚，那么春夏的校园则

绿得深沉、苍劲。

虽然树叶开始凋落了，但它们却没有枯黄，将校园覆

盖起来。编织成了一条绿色的地毯。

到了严冬，绿叶开始消失了，整个校园只有那几片也

即将凋落了的树叶。也许有人会嫌绿叶太少，不引人注目，

但你们想过吗？在寒冷的冬天里还能见到绿叶，难道你们

不感到温暖吗，感到希望吗？尽管它们被寒冷冻住了，它

那青青的血液还照样在流动，生命的力量照样是不可抗拒

的！

啊！好美丽的绿色世界啊！

【篇八：创建绿色校园】

环境是我们人类赖以生存的条件，保护环境就是保护

我们自己。保护环境，建设资源节约型环境'友好型和谐社

会，促进经济社会又好又快发展，创造一个人与自然和谐

共处的绿色文明时代是全人类共同的理想和不懈追求。我国

“十一五”规划纲要提出，“十一五”期间单位国内生产总

值能耗降低20%左右、主要污染物排放总量减少10%。这

是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举

措；是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择；是推

进经济结构调整，转变增长方式的必由之路；是维护中华民

族长远利益的必然要求。节能降耗关系经济社会可持续发展,

关系到人民群众切身利益•对于企业来说节能意味着减少浪

费、节约成本。对于国家来说有助于缓解供应和建设压力，

同时节约社会资源，更有利于国民经济健康可持续发展。

节约型社会建设的重要意义，是让全社会都参与其中，

这才是学习实践科学发展观的具体的体现。全国节能宣传经

历十几年的发展与完善，旨在不断地增强全民的“资源意

识”“节能意识”“环境意识”。而我们要把节约资源和保

护环境理念渗透在学校教育教学中，大力开展少年儿童节

能降耗活动，从小树立节能降耗思想。将节能降耗教育与课

堂教育相结合充分挖掘学科教材中节能环保内容。以灵活多

样的形式，将它们纳入课堂教学，真正落实节能环保进课

堂。

节能降耗是我们大家倡导的一个主题，可总是把这些

大道理'大学问挂在嘴边没用，需要大家齐心协力一起从

生活中点点滴滴的小事做起。平时我们要注意随手关灯，并

使用高效节能灯泡带替传统电灯炮。（美国的能源部门统计

单单使用高效节能灯泡代替传统灯泡，就能避免四亿吨二

氧化碳被释放）。白天可以完成的事情不留着晚上做，洗衣

服在天黑前完成，早睡早起有利于身体健康，又环保节能。

电脑电视不用时及时切断电源，即节约用电又防止插座短

路引发火灾的隐患。不用时关掉饮水机电源。保持冰箱处于

无霜状态。

靠循环再利用的方法来促使材料循环使用，可以减少

生产新原料的数量，从而降低二氧化碳排放量。纸和卡纸板

等有机材料都可以循环再利用。回收一吨废纸能生产800千

克的再生纸，可以少砍掉17棵大树，节约一半以上的造纸

原料。因此，节约用纸就是保护森林和保护环境。

垃圾分类可以回收宝贵的资源，同时减少添埋和焚烧

垃圾所消耗的能源。用不同的垃圾袋，分别收集废纸'塑料'

包装盒等。废纸被直接送到造纸厂，用以再生纸；饮料瓶,

易拉罐和塑料等也可以送到相关的工厂，进行分解回收。每

天进行垃圾分类和回收，不仅是我们应尽的责任，也有利

于培养孩子爱护环境的习惯和自觉性。或将多余不用的物品

集中起来，通过交换和捐赠的方法，达到重复利用的目地。

积极开展学校节能宣传教育基地建设，并把它作为参

观学习节能降耗活动