2026年福建高考(语文)考试真题及答案

-2026年福建高考(语文)考试真题及答案考试时间：150分钟满分：150分一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】在数字技术迅猛发展的今天，信息传播的“即时性”已从一种技术优势逐渐演变为一种社会焦虑。当人们习惯于随时随地获取信息，却对信息的接受速度和准确性产生了强烈依赖，这种依赖背后隐藏着一个深层面的问题：我们是否正在失去对信息的自主判断能力？相较于传统媒体时代，数字媒体时代的信息传播呈现出碎片化、高频次和差异化的特点。人们通过社交媒体、短视频平台、新闻APP等渠道获取信息，不再局限于某一固定时间和空间。信息的即时性在某些方面为公众带来了便利，如突发事件的第一时间响应，政策、科技信息的快速发布等。然而，这种便利的背后也伴随着信息质量的滑坡。大量未经核实的信息因传播速度取胜，而人们往往因为“即时”而忽略了“准确”。在某些情况下，信息的“快”反而成为了滋生谣言的温床。此外，即时性还引发了信息“过载”问题。网络上每天充斥着成千上万条信息，令人应接不暇。这种信息过载现象不仅影响了人们的学习和工作效率，也对心理健康造成了威胁。人们在面对海量信息时，更容易陷入焦虑与不安，甚至出现“信息疲劳综合症”。这种状态下的个体，很难冷静理性地进行思考和判断，从而对信息的接受和传播形成了恶性循环。因此，信息的即时性虽是数字技术发展的必然趋势，但也必须对其加以规范与引导。我们需要在享受信息便利的同时，警惕其背后潜藏的风险。构建理性、高效的舆论环境，不仅是对个人信息安全的保障，也是对社会公共利益的维护。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章认为信息的即时性是一项不值得提倡的技术优势B.数字媒体时代的信息传播速度与准确性始终存在矛盾C.文章指出人们在数字媒体时代更倾向于关注信息的丰富性D.原文强调对信息的即时性应合理引导，避免滥用风险答案：D解析：原文并未否定信息即时性的价值，而是指出在享受其便利的同时应警惕其风险，强调合理引导的重要性，因此D项正确。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章从现象到影响再到对策的结构，层次清晰B.文章通过比较传统媒体与数字媒体的差别进行论证C.文章用“信息疲劳综合症”这一具体概念支撑论点D.文章主要在批评数字媒体技术的弊端答案：D解析：文章不仅承认了数字媒体的便利性，还着重分析了其引发的问题，并提出了解决对策，因此D项错误。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.短视频平台的兴起加剧了信息碎片化的趋势B.信息传播的即时性不利于公众的理性判断C.数字媒体时代信息以“快”取胜，因此必须全面禁止D.信息的准确性和传播速度是时代发展的矛盾焦点答案：C解析：原文并未要求全面禁止数字媒体的使用，而是强调要在“快”与“准”之间寻求平衡，因此C项错误。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】那年冬天，我回到了故土，长久未见的村庄在雪地里映衬出旧日的轮廓。我的祖母仍坐在老屋的门槛上，那双布满皱纹的手在织毛衣，专注，如一尊雕像。她没问我这些年漂泊的种种，只是把织了一半的毛衣递给我。我接过它，感受到一股熟悉的温度，仿佛看见了她年轻时为我织过的一件衣裳。那一年，我十五岁，离开了家乡，踏上北上求学的旅程。而如今，我已三十，风霜雨雪早已在背上留下了深深的痕迹。她抬起头，望了望我，说：“你走的路，我只见你走了去，却看不见你回的路。”这句话像一根细线，轻轻缠绕在我的心头，久久不能散去。窗外的雪下得正急，村子的轮廓在风雪中逐渐模糊，像一幅褪色的水墨画。我忽然想起小时候，她总在雪天替我点上一盏灯，说“留点光，莫怕黑”。那时我不懂，如今明白她的意思。有一年，我曾在冬天写信回家，告诉她我不会再回来，因为外面的世界远比家乡广阔。她回信说：“乡里是个家，家外是乡人。”我对着信在灯下读了许久，不知为何，眼眶竟湿润了。多年后，当我终于在游子的视角中回望家乡，才真正理解她话语背后的深意。如果说童年是母亲织就的毛衣，那么成年后的漂泊，便是父亲铺就的远路。父亲年轻时曾是村里的教师，他总说：“人当有志，有志者能从乡里走出来，看更大的世界。”可他却没有走出乡里，终其一生守着那一方土地。那一年我离开家乡，他站在村口，目送我远去。他说：“你走吧，走得远些，看看世界。”那时的他，身材还直，眼神依旧明亮。如今，他已年迈，我却在归乡的路上。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中“布满皱纹的手”暗示了祖母年迈且精神崩溃B.作者通过“老屋的门槛”这一意象营造出温馨的氛围C.文中“父亲铺就的远路”比喻父亲为“我”开拓的前路D.整篇文章采用回忆的方式，表达对家乡的复杂情感答案：D解析：文章主要采用回忆的方式，通过祖母与父亲的不同态度，表达了作者对家乡的复杂情感，D项正确。(5)简答题（4分）请结合文中“她抬起头，望了望我，说：‘你走的路，我只见你走了去，却看不见你回的路。’”一句，分析这句话在文中的作用。答案：这句话在文中起到了刻画人物形象、表达情感变化与主题深化的作用。祖母的这句话体现了她对作者离乡的深切理解和对未来的期待，她的目光与话语传达了时间流逝、距离遥远的无奈与牵挂。同时，这句话也暗示了作者在成长道路上的不确定性，以及家人对其成长轨迹的关注和影响。解析：这句话通过祖母的视角，揭示了作者成长的孤独与不被完全理解，同时呼唤着读者对亲情、乡情的共鸣，是全文情感浓度的高潮点。(6)赏析题（4分）请赏析文中“那一年，我离开家乡，他站在村口，目送我远去。他说：‘你走吧，走得远些，看看世界。’”这一段的写作特色。答案：这一段通过典型细节描写、语言朴实但富有深意，以及情感真挚的表达，增强了文章的感染力。村口的场景、父亲的神情和话语，都在细微处体现了人物的情感。父亲的劝说虽然简短，却饱含期待与鼓励，直接点出了全文关于成长与乡情的主题，同时为后文作者回乡的情节埋下伏笔。解析：作者选取了具有象征意义的场景和语言，使父爱与离乡的叙事主题更加深刻，细节的刻画令读者感受到人物的内心世界以及时间的微妙变化。(7)探究题（3分）请结合全文，谈谈你对“乡里是家，家外是乡人”这一句话的理解。答案：这句话体现了作者对“家”与“乡”的辨析与思考。故乡虽是成长的地方，但随着成长，人将奔赴更远的天地，成为社会中的一员。乡人虽非血脉相连，却在生活、文化、人情上与“家”形成了某种联系，让人无论走到哪里，都不忘乡土情结。解析：这句话以简练的语言表达了归属于故乡与融入社会之间的微妙关系，揭示了“家”与“乡”的层次感，对全文主题起到了渲染和升华的作用。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合】材料一：根据《2024年全国未成年人网络使用状况调查报告》显示，我国未成年人（12-15岁）日均使用互联网的时间为2.8小时，其中52.3%的人在使用互联网时选择观看短视频。调查显示，短视频内容以娱乐、教育、生活技能等为主，其中教育类内容占比最高，达到了43.5%。报告指出，短视频的普及让未成年人的学习方式发生了巨大变化。材料二：2024年1-6月，某市青少年网络沉迷干预中心接到的相关咨询案例中，因过度使用短视频平台而引发家庭矛盾的案例占比超过了50%。案例显示，部分青少年在沉迷短视频后，对现实中的学习和生活产生抵触情绪，甚至出现逃学、厌学、与家人沟通减少等问题。中心建议家长应有效引导孩子合理使用短视频，提高其信息筛选能力和时间管理能力。材料三：某市中小学教师调研数据显示，76.1%的教师认为短视频对学生的课后学习有积极影响，如增强学习兴趣、提供知识点的多样化展示等；但同时，也有83.3%的教师表示短视频对学生的专注力和深度思考能力产生不利影响。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.我国未成年人日均网络使用时间接近3小时，主要用于社交B.教师群体中有超过四分之一的人认为短视频对学习有正面作用C.短视频使未成年人的学习方式发生了显著变化D.未成年人因短视频而与家人产生矛盾的现象仅见于个案答案：C解析：材料一明确指出短视频改变了未成年人的学习方式，因此C项正确。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.材料一强调短视频对未成年人的成长具有积极作用B.材料二表明网络沉迷问题在青少年中呈现下降趋势C.材料三显示大多数教师认为短视频对未成年人负面影响较大D.短视频在教育方面有积极作用，同时存在注意力分散的问题答案：D解析：材料三指出短视频在教育方面具有积极作用，但也带来了对专注力的挑战，因此D项准确。(10)简答题/概括归纳题（6分）请根据以上材料，概括短视频对未成年人的潜在影响。答案：短视频对未成年人具有正反两方面的潜在影响。一方面，它提供了丰富多样的学习资源，有助于增强学习兴趣和知识的多样化展示；另一方面，过度沉迷短视频容易引发注意力分散、专注力下降、家庭矛盾等问题，影响学习与生活。解析：本题考查信息的归纳与总结能力，需结合三则材料，全面概括短视频对未成年人的双面影响。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学。遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而品行淑均。举孝廉不行，连辟公府不就。时政事渐失，阉人专权，衡乃作《二京赋》，因以显名誉。衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术算，诏衡到署。衡不慕利禄，常以居贤者之室为志。尝为太史令，转太史丞，后迁侍中。每从容论议，未尝有切谏之言。君主欲使衡上书言事，而衡辞以身微，不当立言。邓骘闻之，曰：“张衡真才子也，然不欲作言辞以干时誉。”衡虽不言，然其精思妙虑，确能洞察天机，疏奏灾异，常属秘记，不宣于众。然而，衡以才能自重，不求闻达，但求其道之行。其博物致知，不同于世俗之士，盖其志存高远，心怀清正也。出自《后汉书·张衡传》(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.衡/不慕利禄/常以居贤者之室为志B.衡不慕利禄/常以居贤者之室为志C.衡不慕/利禄常以居贤者之室为志D.衡不慕利禄/常以居贤者之室为志答案：D解析：“不慕利禄”为并列结构，与“常以居贤者之室为志”为连接句，中间应断开，D项正确。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“孝廉”是汉代选拔官员的制度，意为孝顺廉洁B.“太史令”是掌管天文历法的官职，负责记录天象C.“邓骘”是东汉时期的一个重要政治人物，曾参与朝政D.“灾异”是古代天人感应学说中的迷信现象，古人以此解释天意答案：D解析：“灾异”在古代是指自然灾害或异常天象，被视为天意的外在体现，而不是迷信现象，因此D项错误。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.张衡才华横溢，但不愿纠结于官场，追求精神修养B.张衡不因个人才能而仕，反而甘居低位，专注学识C.张衡因不慕名利而被当时人视为“不善言辞”的士人D.张衡用天道消灾的言论对朝廷产生了重大影响答案：D解析：文中并未提及张衡的言论对朝廷产生重大影响，而是强调其不欲言辞之态，D项不符原文。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）(1)衡不慕利禄，常以居贤者之室为志。答案：张衡不追求名利，常常以居住于圣贤之人的居所为志向。解析：从“慕”“以……为志”等关键词入手，重点翻译“居贤者之室”的意象，表达张衡追求精神修养的志向。(2)衡虽不言，然其精思妙虑，确能洞察天机，疏奏灾异。答案：张衡虽然没有言语，但精密的思考和深远的谋虑，确实能够洞察天机，上奏灾异之象。解析：注意“虽……然……”的让步结构，以及“精思妙虑”“疏奏灾异”等词汇的翻译，体现出张衡内外兼修的为人。(15)简答题（3分）请结合文意，谈谈张衡的性格特征。答案：张衡性格清高、淡泊名利，专注于学识与修养，具有远大理想却不急于仕途进取。他重视内在精神的追求，而非哗众取宠，表现出一种超凡脱俗的气度。解析：张衡的“不慕利禄”“不欲作言辞以干时誉”等语句都体现出他淡泊名利、追求内在修养的性格，对文意理解至关重要。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。杜甫(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗歌前三联写景，后两联抒情，首尾呼应B.“无边落木萧萧下”描绘出秋令的萧瑟与慷慨并存C.“万里悲秋常作客”一句暗示了诗人漂泊生涯的漫长D.诗中“风急天高”四个字紧扣诗题，“登高”即为诗眼答案：B解析：“无边落木萧萧下”仅描绘出秋景的萧瑟，没有体现出“慷慨”，因此B项说法不准确。(17)赏析题（6分）请赏析“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的表现手法及其诗中意蕴。答案：这两句运用了对比和动静结合的手法。“无边落木”是静态的，展现秋景的广阔与肃杀；“萧萧下”则是动态描写，表现落叶疾速飘落。而“不尽长江”静中见动，滚滚而来，揭示时间的漫长与江水的奔腾。两者结合，营造出秋天的苍凉与人生旅程的浩荡，暗含诗人对人生不得志的感慨以及对时光流逝的无奈。解析：这两句通过对自然景物的动态与静态描写，形成动静相衬的意境，使秋境更加生动，同时也体现了杜甫诗歌中“以景写情”的特色，情感与景物融合，引人深思。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)______(2)______(3)______答案：(1)吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？(2)既无四方之志，又无九万里之志。(3)壬戌之春，予与四人者泛舟游于赤壁之下。解析：第(1)句出自《师说》，“吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？”第(2)句出自《逍遥游》，“既无四方之志，又无九万里之志。”第(3)句出自《赤壁赋》，“壬戌之春，予与四人者泛舟游于赤壁之下。”三句均考查对经典篇目的理解和准确背诵。三、语言文字运用（20分）（本题题型灵活组合，以下为示例结构，实际出题可调整题型和题号排序）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（3分）A.他总是冥思苦想，总是在思考中寻找突破。B.这部话剧揭露了权钱交易的黑暗面，令人触目惊心。C.老师的讲授深入浅出，使我们理解了复杂的哲学命题。D.尽管他患病多年，但仍坚持写作，与世无争。答案：D解析：“与世无争”一般用于表达不参与争斗，与“坚持写作”并无直接联系，语义不契合，因此D项不恰当。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子没有语病的一项是（3分）A.随着人工智能的不断普及，人类逐步离开职场的主导地位。B.在经历了多年的积累后，终于迎来了事业的辉煌时期。C.为了提高员工的专业素养，公司定期开展各类培训课程。D.我们要在吸取失败教训的基础上，不断推动工作的前进。答案：C解析：C项语法正确，逻辑清晰，用词恰当；其余各项均存在语病：A项主宾搭配不当，B项成分残缺，D项“在……基础上”与“推动”搭配不自然。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）把下列句子组成一段逻辑连贯的文字，正确的排序是（3分）①他是个沉默寡言的人②然而，他却能写出震撼人心的作品③我第一次见到他是在一个作家笔会上④他的外表朴素，不喜张扬⑤他的作品却具有深远的思想性A.①⑤④③②B.③①④⑤②C.④③①②⑤D.③④①⑤②答案：B解析：按照合理的时间顺序和人物刻画逻辑，首先应介绍人物出场（③），再描述其性格（①④），最后揭示其在作品上的成就（⑤②）。(22)语言表达题（补写/压缩/句式变换/得体改错等）（5分）请将下面递进复句改写为因果复句，并保持句意不变。因为热爱文学，所以他坚持创作，哪怕遇到困难也不放弃。答案：他坚持创作，是因为热爱文学，即使遇到困难也不放弃。解析：因果复句改写需要将“因为……所以……”的结构调整为“……是因为……”，同时确保句子的完整性与逻辑性。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）清明节前夕，某校组织学生开展“缅怀先烈，传承精神”主题演讲活动。演讲稿中有一段话：“1949年10月1日，天安门广场上一束火光点燃了亿万同胞的心，______。”请根据语境补写这一句话，要求修辞得当，与上下文呼应。答案：那一刻的庄严宣告如同晨钟暮鼓，唤醒了沉睡中的华夏大地。解析：此句运用比喻手法，“晨钟暮鼓”寓意警醒和号召，使语义富有诗意，与前面“点燃了亿万同胞的心”呼应，形成强烈的感染力。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：画家齐白石一生勤于笔耕，常画小虾，且尤为痴迷。他在一次与弟子讨论时曾说：“作画妙在似与不似之间。”他并不追求画作的精确如同写实画，而是意图在画作中体现生命的灵动与自然的意境。他的画作虽几近写意，却总是神形兼备，给人以深远的想象空间。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。