统编版五年级语文上册《1桂花雨》同步练习题（带答案）

第页统编版五年级语文上册《1桂花雨》同步练习题（带答案）学校：__________姓名：__________班级：__________考号：__________"情境导入"秋天到了，金黄的桂花飘香四溢。琦君笔下的桂花雨，是一场充满童趣与乡愁的雨。作为"桂花文化小使者"，请你领取这份《桂花雨探秘任务卡》。让我们跟随文字的脚步，从"赏桂花"走到"忆桂花"，将那份浓浓的乡愁化作永恒的记忆。【基础感知】漫步文字搭建的桂花树下，请精准捕捉描写桂花与童年的关键词句，像收集桂花一样将它们分类填入"爱桂""摇桂""思桂"三个小瓶中，筑牢桂花雨的记忆基石。一、积累运用1.《桂花雨》的作者是（）A.老舍B.琦君C.朱自清D.鲁迅2.下列词语中，书写完全正确的一项是（）A.箩筐糕饼沉浸B.箩卜糕饼沉浸C.箩筐糕饼浸没D.箩筐糕饼侵浸3."桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。"这句话运用的写法是（）A.比喻B.拟人C.对比D.夸张4."桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。"这句话中"浸"字的意思是（）A.泡在液体里B.沉浸、弥漫C.浸湿D.浸泡5."缠"用音序查字法应查音序______，再查音节______；用部首查字法，应先查______部，再查______画。6.母亲说"这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花"，这句话说明了（）A.杭州的桂花确实没有家乡的香B.母亲怀念故乡，对故乡的桂花有特殊感情C.家乡的桂花品种更好D.母亲不喜欢杭州的桂花7."桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。"这句话运用的修辞手法是（）A.比喻B.拟人C.夸张D.排比8.下列对"全年，整个村子都浸在桂花的香气里"理解最准确的一项是（）A.桂花一年四季都在开花B.桂花可以泡茶、做糕饼，给全村人带来甜蜜的生活C.桂花的香气全年不散D.村子被桂花树包围9.课文最后一段"于是，我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨"在全文中的作用是（）A.承上启下B.总结全文，点明中心C.设置悬念D.过渡10.课文围绕"桂花雨"，依次写了"爱桂花""______""忆桂花""______"四个部分，表达了作者对故乡和童年的深深思念。【能力进阶】如果说基础感知是远眺桂花的满树繁花，那么现在请你拿起放大镜，走进文字的深处。我们要像品鉴一杯浓郁的桂花茶一样，先细细咀嚼琦君笔下的经典片段，再推开另一扇窗，去邂逅另一位作家眼中不一样的桂花记忆。请完成以下"双篇联动"挑战：二、现代文阅读·深度赏析【篇目1】《桂花雨》（节选·聚焦"摇花乐"）摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问："妈，怎么还不摇桂花呢？"母亲说："还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。"可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着："啊！真像下雨，好香的雨呀！"1.这段话中，"缠"字写出了"我"____________的心情，"乐"字写出了"我"____________的心情。2."摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。"这句话中，"摇哇摇"运用了________的手法，生动地写出了摇花时____________的情景。3.从这段话中，你感受到了怎样的"摇花乐"？请结合具体词句谈谈你的理解。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【篇目2】课外拓展·《桂花香里话童年》（节选）我的家乡在江南的一个小村庄。村口有一棵老桂花树，听爷爷说，那棵树已经有上百年的历史了。每到秋天，桂花盛开，整个村庄都沉浸在浓浓的香气里。小时候，我最盼望的就是桂花开放的日子。一大早，我就拉着奶奶的手，跑到桂花树下。奶奶会搬来一把竹椅，坐在树下，一边晒太阳，一边给我讲她小时候的故事。我则蹲在树下，捡拾那些落下来的小花，把它们装进口袋里，带回家给妈妈做香包。奶奶说，桂花树是她的嫁妆树，是当年她嫁到村里时，爷爷亲手种下的。几十年来，桂花树见证了奶奶一家人的喜怒哀乐，也见证了村里一代又一代人的成长。如今，我已经在城里生活了很多年。每次回到家乡，我总会到那棵老桂花树下站一会儿。花香依旧，可奶奶已经离开了我们。那棵桂花树，依然年年开花，年年飘香，仿佛在诉说着一个永远说不完的故事。4.对比阅读：【篇目1】写的是"摇桂花"的快乐，【篇目2】写的是____________（概括主要内容）。两篇文章都表达了对故乡和亲人的____________之情。5.句子品析：读【篇目2】第自然段中画波浪线的句子"那棵桂花树，依然年年开花，年年飘香，仿佛在诉说着一个永远说不完的故事。"这句话运用了________的修辞手法，表达了作者____________。6.迁移运用：如果你要用一种花来表达对故乡的思念，你会选择什么花？为什么？请写一段话。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【拓展应用】读万卷书，行万里路，更要写万言书。现在的你，已经是一位资深的"桂花文化小使者"了。请调动你的想象力，完成下面的创意任务，让这份美好在你的笔尖延续。三、书面表达（二选一）选项A（我是小作家）琦君用"桂花雨"寄托了对故乡和童年的深深思念。请你模仿课文"借物抒情"的写法，选择一种你熟悉的事物（如：一碗热汤、一张旧照片、一棵老树等），写一段100字左右的文字，寄托你对某人或某地的思念。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________选项B（我是小小演说家）班级要举办"家乡的味"主题演讲活动，请你结合课文内容，以"家乡的桂花"为主题，写一段150字左右的演讲稿，介绍家乡的桂花以及它带给你的美好回忆。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、积累运用1.B【详解】本题考查文学常识。《桂花雨》的作者是琦君，选自其散文集。故选B。2.A【详解】本题考查词语书写。B项"箩卜"应为"萝卜"；C项"浸没"应为"沉浸"；D项"侵浸"应为"沉浸"。故选A。3.C【详解】本题考查写法分析。将桂花树"笨笨的"样子与梅树"有姿态"进行对比，突出桂花树不讲究外形。故选C。4.B【详解】本题考查字词理解。"浸"在这里不是指泡在液体里，而是指桂花的香气弥漫在空气中，家家户户都沉浸在花香里。故选B。5.C；chan；；7【详解】"缠"读音chán，音序C，部首（3画），总笔画10画，除去部首再查7画。6.B【详解】本题考查内容理解。母亲说的不是花香的浓度，而是情感上的比较。家乡的桂花承载着童年记忆和乡愁，所以"再香也比不上"。故选B。7.C【详解】本题考查修辞手法。"香飘十里"运用了夸张的手法，极言桂花香气之浓郁。故选C。8.B【详解】本题考查句子理解。桂花可以泡茶、做糕饼，全年都给村子带来香气和甜蜜，"浸"字突出了桂花对人们生活的影响。故选B。9.B【详解】本题考查句子作用。这句话位于文章结尾，总结了全文，点明了"摇花乐"和桂花雨是作者最珍贵的记忆，点明中心。故选B。10.摇桂花；思桂花【详解】本题考查课文脉络。课文依次写了"爱桂花""摇桂花""忆桂花""思桂花"四个部分，层层递进，表达了作者的思乡之情。二、现代文阅读·深度赏析1.急切盼望（渴望、期待）；快乐兴奋（高兴、兴奋）【详解】"缠着母亲问"表现了"我"急切盼望摇花的心情；"乐"字直接表达了摇花时的快乐兴奋。2.反复；桂花纷纷落下、热闹非凡【详解】"摇哇摇"运用了反复的手法，重复"摇"字，生动地写出了摇花时桂花纷纷落下的热闹和欢乐情景。3.示例：从"缠着母亲问"可以看出"我"急切盼望摇花的心情；从"使劲地摇""满头满身都是桂花"可以看出"我"摇花时的快乐和兴奋。"摇花乐"不仅是一种快乐，更是一种无忧无虑的童年自由。【详解】本题为开放性试题，能结合具体词句，写出"摇花乐"中包含的童年快乐和无忧无虑即可。4.回忆童年在桂花树下与奶奶相处的温馨时光（或：童年在桂花树下捡桂花、听奶奶讲故事的美好回忆）；思念（怀念、眷恋）【详解】【篇目2】主要写了"我"小时候在桂花树下与奶奶相处的温馨场景，两篇文章都表达了对故乡和亲人的思念之情。5.拟人；对故乡和亲人的深深思念之情【详解】"仿佛在诉说着一个永远说不完的故事"赋予桂花树人的动作和情感，是拟人手法，表达了作者对故乡和亲人的深切思念。6.示例：如果要用一种花来表达对故乡的思念，我会选择菊花。因为菊花在秋天盛开，金黄色的花瓣就像故乡田野里的稻浪，让我想起小时候和爷爷一起在田里劳作的快乐时光。菊花不畏霜寒的品质，也像极了爷爷坚强乐观的性格。【详解】本题为开放性试题，能选择一种花，结合其特点表达对故乡或某人的思念即可。三、书面表达（二选一）选项A（小作家）示例：一碗热汤，承载着妈妈对我的爱。每次我放学回家，妈妈总会早早地煮好一碗热汤