七年级生物下册知识点总结

七年级生物下册知识点总结同学们，当我们迈入七年级生物下册的学习，我们的探索视角将深入到我们自身——这个奇妙的生命体。本学期的内容将围绕人体的生命活动展开，从我们如何获取营养、与外界进行气体交换，到物质如何在体内运输、代谢废物如何排出，再到我们如何感知世界、调节自身以及生命如何延续。这份总结希望能帮助大家梳理知识脉络，巩固重点，为后续的学习打下坚实基础。第一章人体的营养我们的生命活动离不开能量的供给，而能量的最终来源便是食物。本章我们将学习食物中的营养成分，以及这些成分如何被我们的身体消化和吸收。食物中的营养物质食物为我们提供了多种必需的营养物质，它们各自承担着不同的生理功能：*糖类：人体主要的供能物质，像我们吃的谷类、薯类中就富含糖类。*脂肪：重要的备用能源物质，还能起到保温和保护内脏的作用，如花生、肥肉等。*蛋白质：建造和修复身体的重要原料，对于生长发育以及受损细胞的修复和更新至关重要，瘦肉、鱼、蛋、奶等是优质蛋白质的来源。*水：是人体细胞的主要成分之一，参与人体的各项生理活动，我们每天都需要摄入一定量的水。*无机盐：虽然需要量不多，但对人体健康十分重要。例如，钙是构成骨骼和牙齿的主要成分，铁是合成血红蛋白的原料，碘与甲状腺激素的合成有关。*维生素：种类很多，它们不是构成细胞的主要原料，也不为人体提供能量，但对人体的正常生长发育和生命活动起着重要的调节作用。如维生素A与视觉有关，维生素C对维持牙龈健康等有重要作用，维生素D能促进钙的吸收。消化和吸收食物中的大分子营养物质，如淀粉、蛋白质和脂肪，不能直接被人体吸收，必须经过消化才能被吸收利用。*消化系统的组成：由消化道和消化腺两部分组成。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等。消化腺则有唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺等，它们能分泌消化液。肝脏是人体最大的消化腺，它分泌的胆汁虽然不含消化酶，但能乳化脂肪，促进脂肪的消化。*食物的消化过程：食物在消化道内被分解成可以吸收的营养物质的过程。例如，淀粉在口腔中开始被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，最终在小肠内被彻底分解为葡萄糖；蛋白质在胃中开始被初步消化，最终在小肠内被分解为氨基酸；脂肪在小肠内，在胆汁、胰液和肠液的共同作用下，被分解为甘油和脂肪酸。*营养物质的吸收：食物消化后形成的小分子物质，如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及水、无机盐、维生素等，通过消化道壁进入循环系统的过程。小肠是人体吸收营养物质的主要器官，这与它的结构特点密切相关：小肠很长，内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了吸收面积；小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成。合理营养与食品安全合理营养是指全面而平衡的营养。我们应做到：每日三餐，按时进餐；不偏食、不挑食；早、中、晚餐的能量应当分别占一定比例。同时，我们还要关注食品安全，购买食品时注意查看生产日期、保质期等；不吃过期、变质的食品；注意饮食卫生。第二章人体的呼吸生命不息，呼吸不止。呼吸系统为我们的身体源源不断地提供氧气，并排出代谢产生的二氧化碳。呼吸道对空气的处理呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。*呼吸道的作用：不仅能保证气体顺畅通过，还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。例如，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘；鼻黏膜能分泌黏液，湿润空气，粘住灰尘；鼻黏膜内有丰富的毛细血管，能温暖空气。不过，呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此我们要保持环境空气的清新。*咽是食物和空气的共同通道，因此我们吃饭时不要大声说笑，以免食物误入气管。喉中有声带，是发声的器官。发生在肺内的气体交换肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所。*肺与外界的气体交换：通过呼吸运动实现。呼吸运动包括吸气和呼气两个过程，主要与肋间肌和膈肌的收缩与舒张有关。吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，肺扩张，肺内气压低于外界大气压，外界空气进入肺；呼气时则相反。*肺泡与血液的气体交换：当空气进入肺泡后，肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。这一过程是通过气体的扩散作用实现的，即气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散。空气质量与健康空气质量的好坏直接影响人体健康。常见的空气污染物有烟尘、有害气体等。为了保持健康，我们应关注空气质量，尽量避免在空气污染严重的时间或地点进行户外活动，同时积极参与植树造林，改善空气质量。第三章人体内物质的运输血液如同一条奔腾的河流，在我们体内循环不息，将营养物质和氧气输送到各个组织细胞，同时将细胞产生的废物运走。血液的组成血液由血浆和血细胞组成。*血浆：淡黄色半透明液体，主要成分是水，还含有蛋白质、葡萄糖、无机盐等。血浆的主要功能是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。*血细胞：包括红细胞、白细胞和血小板。*红细胞：数量最多，呈两面凹的圆饼状，成熟的红细胞没有细胞核，富含血红蛋白。血红蛋白是一种含铁的蛋白质，它在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。因此，红细胞具有运输氧的功能。*白细胞：有细胞核，体积比红细胞大，数量较少。当病菌侵入人体时，白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围、吞噬。因此，白细胞对人体起着防御和保护的作用。*血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则。当人体受伤流血时，血小板会在伤口处聚集，释放与血液凝固有关的物质，形成凝血块堵塞伤口而止血。血管的种类血管分为动脉、静脉和毛细血管三种。*动脉：将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。动脉的管壁厚、弹性大，管内血流速度快。*静脉：将血液从身体各部分送回心脏的血管。静脉的管壁较薄、弹性小，管内血流速度慢，四肢静脉的内表面通常具有防止血液倒流的静脉瓣。*毛细血管：连通于最小的动脉与静脉之间的血管。它的数量最多，分布最广；管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；管内径很小，只允许红细胞单行通过；血流速度最慢。这些特点便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。心脏的结构与功能心脏是血液循环的动力器官，位于胸腔的中部偏左下方，形似桃子，大小与本人拳头差不多。*心脏的结构：心脏主要由心肌构成，有四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室。心房在上，心室在下。左心房连通肺静脉，左心室连通主动脉，右心房连通上、下腔静脉，右心室连通肺动脉。心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣，这些瓣膜只能向一个方向开，保证了血液只能按一定的方向流动，即从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流。*心脏的功能：心肌有节律地收缩和舒张，推动血液在血管中循环流动。左心室的壁最厚，因为它要将血液泵向全身各处，距离远，需要的动力大。血液循环的途径血液循环包括体循环和肺循环两条途径，二者同时进行，在心脏处连通在一起。*体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。在体循环中，血液流经身体各部分组织细胞周围的毛细血管时，把氧气和营养物质送给细胞，同时把细胞产生的二氧化碳等废物带走。这样，血液就由含氧丰富、颜色鲜红的动脉血，变成了含氧较少、颜色暗红的静脉血。*肺循环：血液由右心室进入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房。在肺循环中，血液流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液。这样，血液就由静脉血变成了动脉血。第四章人体内废物的排出人体在新陈代谢过程中会产生许多废物，如尿素、二氧化碳、多余的水和无机盐等，这些废物必须及时排出体外。泌尿系统的组成泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。*肾脏是形成尿液的器官，是泌尿系统的主要器官。每个肾脏包括大约一百万个结构和功能单位，叫做肾单位。肾单位是肾脏结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成。*输尿管的作用是将肾脏形成的尿液输送到膀胱。*膀胱暂时贮存尿液。*尿道是尿液从膀胱排出体外的通道。尿的形成与排出*尿的形成过程主要包括肾小球和肾小囊内壁的过滤作用以及肾小管的重吸收作用两个连续的阶段。*当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球过滤到肾小囊中，形成原尿。*当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，这些被重新吸收的物质进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。*尿的排出：肾脏形成的尿液，经输尿管流入膀胱暂时储存。当膀胱内的尿液储存到一定量时，人就会产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。排尿不仅能排出废物，还能调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。其他排泄途径除了通过泌尿系统以尿液的形式排出尿素、多余的水和无机盐外，人体还通过呼吸系统排出二氧化碳和少量的水；通过皮肤排出汗液，汗液中含有水、无机盐和少量尿素。第五章人体的神经调节神经系统是人体生命活动的主要调节系统，它能使人体对内外环境的变化作出迅速而准确的反应。神经系统的组成神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。*脑和脊髓是神经系统的中枢部分，组成中枢神经系统。脑包括大脑、小脑和脑干。大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢；小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；脑干中有许多能够调节人体基本生命活动的中枢，如呼吸中枢、心血管运动中枢等。脊髓具有反射和传导功能。*脑神经和脊神经是神经系统的周围部分，组成周围神经系统，它们分布到身体各处，传导神经冲动。神经元神经元又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位，包括细胞体和突起两部分。突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突。神经元的功能是接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋。神经调节的基本方式神经调节的基本方式是反射。反射是指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。*反射弧是完成反射的结构基础，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分。反射活动的完成必须要有完整的反射弧。*反射分为简单反射和复杂反射。简单反射是生来就有的先天性反射，如缩手反射、眨眼反射等，其神经中枢位于脊髓或脑干。复杂反射是在生活过程中逐渐形成的后天性反射，如望梅止渴、谈虎色变等，其神经中枢位于大脑皮层。人类特有的复杂反射是与语言文字有关的反射，这是人类区别于其他动物的重要标志之一。第六章人体的激素调节除了神经系统的调节外，人体的生命活动还受到激素的调节。激素是由内分泌腺分泌的，对人体的生长发育、新陈代谢和生殖等生命活动具有重要的调节作用。人体主要的内分泌腺及其激素*垂体：分泌生长激素等。生长激素能促进人体的生长发育。幼年时期生长激素分泌不足，会患侏儒症；分泌过多，则会患巨人症。*甲状腺：分泌甲状腺激素。甲状腺激素的主要作用是促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性。幼年时期甲状腺激素分泌不足，会患呆小症；成年人甲状腺激素分泌过多，会患甲亢。碘是合成甲状腺激素的重要原料，饮食中缺碘，会导致甲状腺激素合成不足，容易引起地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）。*胰岛：分泌胰岛素等。胰岛素的主要作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度。当人体内胰岛素分泌不足时，血糖浓度会升高，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿，这就是糖尿病。激素调节的特点激素调节具有微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官或靶细胞等特点。在人体内，激素调节和神经调节相互联系、相互影响，共同调节人体的生命活动。第七章人体的生殖和发育人的生长发育是从一个细胞——受精卵开始的。生殖系统的主要功能是产生生殖细胞，繁殖新个体，分泌性激素，维持第二性征。人的生殖系统*男性生殖系统：主要的性器官是睾丸，能产生精子和分泌雄性激素。*女性生殖系统：主要的性器官是卵巢，能产生卵细胞和分泌雌性激素。输卵管是输送卵细胞的管道，也是受精的场所。子宫是胚胎发育的场所。人的生长发育*受精：精子与卵细胞在输卵管内结合，形成受精卵的过程。*胚胎发育：受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这就是怀孕。胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后一定时期形成胎儿。胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气；胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出。*分娩：怀孕到一定时期，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩。*青春期：是童年到成年的过渡阶段，是一个人发育的重要时期。在青春期，身高突增是一个显著特点；神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强；性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩会来月经。青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。我们应正确对待青春期的生理和心理变化，健康地度过青春期。第八章生物的遗传和变异“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了生物的遗传现象；“一母生九子，连母十个样”体现了生物的变异现象。遗传和变异是生物界普遍存在的生命现象。基因控制生物的性状*性状：生物体所表现的形态结构特征、生理特性和行为方式等统称为性状