部编七年级语文上册第四单元测试题

部编七年级语文上册第四单元测试题语文学习的旅程，恰似一场丰富的心灵探险。它不仅关乎知识的积累，更在于情感的体验与人格的涵养。部编版七年级语文上册第四单元，以“人生之舟，亲情作伴”为核心主题，引领我们体悟家庭的温暖、亲情的可贵，以及在平凡生活中折射出的人性光辉。本单元的学习，旨在引导同学们感受至爱亲情，理解生活的真谛，学会用细腻的笔触记录生活中的点滴感动。为了检验本单元的学习成效，巩固所学知识，提升语文素养，特编制本套测试题。一、基础知识积累与运用(28分)基础知识是语文大厦的基石，是我们理解文本、表达思想的前提。本部分将从字音、字形、词语运用、病句修改、句子仿写及综合性学习等方面，考查同学们的语文基本功。1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是()(3分)A.分歧(qí)憔悴(jiāo)匿笑(nì)絮絮叨叨(xù)B.瘫痪(tān)诀别(jué)脸颊(xiá)恍然大悟(huǎng)C.攥着(zuàn)寒战(zhàn)祷告(dǎo)各得其所(suǒ)D.嫩芽(nèn)涟漪(qí)荫蔽(yīn)水波粼粼(lín)2.下列词语书写全部正确的一项是()(3分)A.信服挺住铺着水泡形影不离B.委曲桑树鱼塘拆散自做主张C.慈怜摇摆花瓣沉寂无可耐何D.遮蔽覆盖心绪流转更胜一畴3.结合语境，解释下列句中加点词语的含义。(4分)(1)我的母亲又熬过了一个严冬。(2)我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。4.下列句子中没有语病的一项是()(3分)A.通过学习本单元的课文，使我深刻理解了亲情的内涵。B.能否珍惜亲情，关键在于我们是否能够用心去感受和体会。C.为了防止这类事故不再发生，我们加强了安全教育和管理。D.他那和蔼可亲的笑容和谆谆教诲，常常浮现在我的眼前。5.仿照例句，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。(4分)例句：亲情是一株永不凋谢的玫瑰，在人生漫长的旅途中，为你送去温馨和美丽。仿句：亲情是_________________________________________________________6.综合性学习：“感悟亲情，温馨家园”(11分)家，是温暖的港湾，是心灵的归宿。为了增进家庭成员间的情感交流，营造和谐的家庭氛围，请你参与以下活动：(1)温馨回忆：请用简洁的语言描述一个你与家人之间最温馨的片段，不超过50字。(3分)(2)感恩行动：在日常生活中，你会用哪些具体行动表达对家人的爱与感激？请列举至少两项。(4分)(3)亲情寄语：请你为自己的家人写一句饱含深情的祝福语或感谢语。(4分)二、阅读理解(42分)阅读理解是语文能力的综合体现，它要求我们不仅能读懂文字表面的意思，更能深入文本，与作者产生情感共鸣，理解文章的深层内涵。(一)阅读下面的现代文，完成7-11题。(22分)背影(节选)朱自清我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。7.选段主要描写了一个什么场景？请用一句话概括。(4分)8.文中详细描写了父亲买橘子时的背影，运用了哪些描写方法？有什么作用？(5分)9.“这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”“我”为什么会流泪？这泪水中包含了怎样的情感？(5分)10.父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，请结合上下文，说说你对“心里很轻松似的”的理解。(4分)11.生活中，你的父亲或母亲是否也有让你感动的“背影”或瞬间？请用几句话描述一下，并简述感动你的原因。(4分)(二)阅读下面的文言文，完成12-14题。(10分)陈太丘与友期行《世说新语》陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。12.解释下列句中加点的词语。(4分)(1)陈太丘与友期行()(2)太丘舍去()(3)尊君在不()(4)下车引之()13.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)友人惭，下车引之。元方入门不顾。14.这则故事告诉我们一个什么道理？(2分)(三)阅读下面的诗歌，完成15-16题。(10分)慈母手中线[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。15.这首诗通过哪些具体的动作和心理描写，表现了母亲对儿子的深情？(4分)16.“谁言寸草心，报得三春晖”是千古名句，请你谈谈对这两句诗的理解。(6分)三、写作(30分)写作是心灵的独白，是情感的流露，是思想的结晶。本单元的写作要求我们关注生活，体悟亲情，写出真情实感。17.请以“那一刻，我感受到了______”为题，写一篇记叙文。要求：(1)在横线上填上合适的词语，如“母爱”、“父爱”、“温暖”、“责任”、“感动”等，使题目完整。(2)内容具体，有真情实感。(3)不少于500字。(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。---参考答案及评分标准（此处略，实际使用时需附上）温馨提示：亲爱的同学们，当你完成这份测试题时，不仅是对知识掌