2026年心理咨询师《心理咨询技能》模拟试题（专项训练）

2026年心理咨询师《心理咨询技能》模拟试题（专项训练）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（请将正确选项的代表字母填写在答题卡相应位置。每题只有一个正确答案，多选或错选均不得分。每题1分，共50分）1.在心理咨询的初期阶段，建立咨询关系的首要任务是（）。A.探索求助者的深层动机B.明确求助者的咨询目标C.与求助者建立信任和合作的基础D.进行心理评估和诊断2.积极倾听技巧中的“复述”，其主要作用是（）。A.表达咨询师的理解和共情B.引导求助者深入思考C.验证求助者所述信息的准确性D.填充咨询过程中的沉默3.“当你感到很生气的时候，是什么让你特别难以接受？”这句话主要体现了哪种提问技巧？（）A.开放式提问B.封闭式提问C.引导式提问D.概括性提问4.共情（Empathy）在心理咨询中的作用之一是（）。A.使咨询师获得情感支持B.评价求助者的行为是否正确C.让求助者感受到被理解和接纳D.引导求助者做出特定改变5.当求助者表达强烈情绪时，咨询师保持沉默可能传递的信息是（）。A.对求助者不感兴趣B.鼓励求助者继续表达C.表达咨询师的无助感D.要求求助者控制情绪6.在咨询过程中，咨询师说“你上次提到过类似的情况，当时你是什么感受？”这句话主要运用了（）技巧。A.内容反应B.参与性概述C.澄清D.引导7.“你所描述的这些困难，听起来确实让你承受了很大的压力。”这句话主要体现了（）。A.情感反映B.无条件积极关注C.内容概述D.共情8.咨询师运用“请具体说说你说的‘很糟糕’是指什么？”这句话的目的是（）。A.表达咨询师的不理解B.避免直接反驳求助者C.迫使求助者给出具体细节D.帮助求助者清晰化模糊表达9.在解释心理问题时，咨询师应遵循的原则是（）。A.使用求助者能完全理解的术语B.强调求助者个人性格的缺陷C.结合求助者的具体经历和体验D.提出过于简化的因果解释10.面质（Confrontation）技术的正确运用需要基于（）。A.咨询师的个人权威B.对求助者行为的客观观察C.求助者的强烈要求D.预先设定的评判标准11.当求助者多次提到童年经历对其现在生活的影响时，咨询师可以（）。A.直接打断并指出其过度沉溺过去B.引导求助者回到当前问题C.建议求助者寻求精神分析治疗D.不再讨论童年话题，以免引发创伤12.咨询师说“我注意到你每次提到张三时，声音都会变小，这让你看起来有些不安。”这句话主要运用了（）技巧。A.情感反映B.内容概述C.肢体语言观察反馈D.无条件积极关注13.设定咨询目标时，一个有效的目标应具备的特点不包括（）。A.具体明确B.可行可测量C.对求助者有现实意义D.尽可能由咨询师单方面决定14.在咨询过程中，如果求助者提出的问题超出了咨询师的胜任范围，恰当的做法是（）。A.尽量解释并尝试自己处理B.坚持按原计划进行咨询C.坦诚告知自己的局限，并建议转介D.暗中寻求督导帮助，继续处理15.“从你描述的情况来看，你希望下次见面时能感觉好一些。”这句话体现了（）技巧。A.目标导向B.情感反映C.内容概述D.解释16.咨询师在咨询开始时，向求助者说明自己的收费标准、保密原则和cancellationpolicy（取消预约规定），这属于（）。A.咨询关系的建立B.咨询信息的告知C.咨询目标的协商D.咨询过程的管理17.人本主义咨询流派的核心概念“自我概念”指的是（）。A.个体对自身能力的主观评价B.个体在社会文化环境中形成的对自我的认知C.个体渴望达到的理想自我状态D.个体与他人互动中形成的角色认知18.认知行为疗法（CBT）认为，情绪和行为问题主要源于（）。A.个体早期的不幸经历B.个体对事件的不合理认知C.个体生理功能的失调D.个体缺乏足够的社会支持19.在精神分析疗法中，“移情”（Transference）指的是（）。A.求助者将过去重要关系中的情感和态度投射到咨询师身上B.咨询师对求助者产生的不当情感依赖C.求助者对咨询关系中的权力不平衡的感知D.咨询师对自身咨询技术的反思20.弗洛伊德认为，心理防御机制主要功能是（）。A.提升个体的社会适应能力B.个体在潜意识中应对焦虑和冲突的方式C.促进个体的自我意识发展D.求助者主动寻求改变的动力21.当求助者表达“我总是无法控制自己的愤怒，事后非常后悔”时，咨询师可以（）。A.告诉他愤怒是正常的情绪，不必后悔B.直接批评他缺乏自控力C.引导他思考愤怒发生前后的情境和想法D.建议他立即学习放松技巧22.人本主义咨询师通常强调（）在咨询关系中的核心作用。A.咨询师的个人特质B.咨询理论的技术运用C.求助者的内在潜能D.咨询关系的结构安排23.在处理阻抗（Resistance）时，咨询师首先应该（）。A.明确指出求助者存在阻抗行为B.评估阻抗背后的潜在原因和意义C.对阻抗行为进行道德评判D.立即调整咨询方案以避免阻抗24.咨询师在咨询中保持价值中立，意味着（）。A.咨询师对所有文化和信仰都持否定态度B.咨询师不表达任何个人观点，对求助者所有价值观都接受C.咨询师在理解求助者价值观的基础上，不评判其对错，但可能帮助其审视D.咨询师只关注求助者的非理性信念，忽略其理性信念25.保密例外（ExceptionstoConfidentiality）通常包括（）。A.求助者自愿将信息透露给第三方B.预防对自身或他人造成严重、迫在眉睫的损害C.咨询师发现求助者有偷窃行为D.求助者要求咨询师为其保密地转介他人26.咨询师在记录咨询内容时，应注意保护（）。A.求助者的个人身份信息B.咨询师的个人理论观点C.咨询过程的详细流程D.对求助者的负面评价27.咨询关系中断（InterruptedCounseling）时，如果预计较长时间无法继续，咨询师应（）。A.尽量不告知求助者，等有消息再说B.坦诚告知原因，说明可能的影响，并提供转介建议C.将所有记录资料移交给求助者自行处理D.只告知求助者自己无法继续的原因，不提转介28.在团体咨询中，处理成员间的冲突时，咨询师应（）。A.直接宣布某位成员行为不当B.帮助成员理解冲突的根源，学习有效沟通C.为表现积极的成员提供更多关注D.避免介入，让成员自行解决29.咨询师在咨询中运用“你每次遇到类似情况，都会感到很沮丧，是吗？”这句话，主要运用了（）技巧。A.概括性概述B.归纳性总结C.演绎推理D.模仿性概述30.咨询师说“我理解你经历了这么多困难，感到难过是完全可以理解的。”这句话主要体现了（）原则。A.真诚B.尊重C.共情D.效率31.在建立咨询关系初期，咨询师通过介绍自己、解释咨询设置（时间、费用、地点等），主要目的是（）。A.展示自己的专业形象B.让求助者感到放松和安心C.设定咨询的边界和规则D.考察求助者的合作程度32.当求助者叙述时，咨询师只是点头、微笑，偶尔说“嗯”、“是的”，这主要是运用了（）技巧。A.理解性反馈B.支持性技巧C.参与性技术D.影响性技术33.认知行为疗法中，“行为实验”（BehavioralExperiment）的主要目的是（）。A.证明求助者认知的偏差B.帮助求助者检验其假设的有效性C.引导求助者暴露在恐惧刺激中D.记录求助者不适应的行为模式34.面质技巧的运用应谨慎，其主要原因在于（）。A.它可能引发求助者的阻抗B.它需要咨询师具备较高的理论水平和实践经验C.它可能破坏咨询关系D.它可能会让求助者感到被指责35.咨询师说“听起来，这件事对你来说意义非凡，但它也让你承受了很大的痛苦。”这句话体现了（）技巧。A.内容反应B.参与性概述C.澄清D.情感反映36.“我注意到你刚才说到‘我总是失败’，但你也提到你曾经成功过几次。”咨询师这样说的目的是（）。A.指出求助者的矛盾B.鼓励求助者继续寻找成功经验C.强调求助者的负面自我评价D.质疑求助者的诚实37.在解释时，咨询师应避免使用（）。A.求助者容易理解的类比B.专业术语C.结合求助者的个人经历D.简洁明了的语言38.咨询师发现求助者存在严重的自杀风险，首要行动是（）。A.与求助者深入探讨自杀的动机B.告知求助者自杀是错误的C.评估风险等级，确保安全，并按机构规定上报和转介D.鼓励求助者积极面对生活，不要想太多39.人本主义咨询师更强调（）在促进个体成长中的作用。A.外部环境的改造B.咨询师的条件反射训练C.个体自身的自由意志和自我实现倾向D.药物等生理手段的干预40.认知行为疗法通常采用（）作为评估咨询效果的重要工具。A.心理测验量表B.咨询记录分析C.客观行为测量D.求助者的自我报告和反馈41.当求助者表达“我觉得自己一无是处”时，咨询师可以（）。A.共情地回应：“是的，你感到很糟糕。”B.面质：“你为什么总是这样想自己？”C.引导求助者思考“一无是处”具体指哪些方面D.解释这是抑郁情绪的表现，需要药物治疗42.咨询师在咨询中表达“我理解你的感受，如果是我，我可能也会难过。”这句话需要谨慎，因为它可能（）。A.增强咨询关系B.传递错误的共情C.提供不恰当的榜样示范D.替代求助者的个人体验43.伦理决策过程通常包括（）等步骤。A.识别伦理问题，收集相关信息，考虑伦理选项，做出决策，记录过程B.了解理论，掌握技术，练习倾听，处理阻抗C.评估风险，解释症状，设定目标，选择方案D.建立关系，共情理解，引导行为，结束咨询44.咨询师在团体咨询中，发现某成员经常打断他人发言，恰当的做法是（）。A.私下批评该成员，警告其注意行为B.在团体中温和指出，帮助其理解规则，学习尊重他人发言C.忽略该行为，以免破坏团体凝聚力D.让其他成员共同批评该成员45.咨询师说“你希望下次我们能更有效地讨论你的焦虑问题。”这句话体现了（）技巧。A.内容反应B.目标协商C.澄清D.引导46.在处理咨询关系中断的情况时，如果求助者提出延期付款，咨询师应（）。A.拒绝，坚持按原约定执行B.接受，以维持咨询关系C.与求助者协商，根据实际情况调整付款方式，并记录说明D.告知求助者这是不合理的，但可以尝试协商47.认知行为疗法中，识别“自动思维”（AutomaticThoughts）通常通过（）技术。A.识别情绪B.作业布置C.思维记录表D.面质技术48.当求助者情绪激动，咨询师保持沉默片刻，可能（）。A.让求助者感到咨询师不关心B.给求助者一个缓冲和整理情绪的空间C.让咨询师自己思考如何应对D.表明咨询师无法处理这种情绪49.咨询师在咨询中，无意间透露了求助者的一些非关键信息给朋友，这违背了（）原则。A.保密B.自我决定C.无条件积极关注D.效率50.咨询师在结束咨询时，回顾咨询过程，总结成长和改变，这属于（）阶段的工作。A.初步评估B.咨询中期C.咨询结束D.咨询评估与总结二、多项选择题（请将正确选项的代表字母填写在答题卡相应位置。每题有两个或两个以上正确答案，少选、多选或错选均不得分。每题2分，共30分）1.积极倾听的技巧包括（）。A.注意非语言信息B.内容反应C.引导性提问D.澄清E.参与性概述2.咨询师在建立咨询关系时，应体现（）原则。A.真诚B.尊重C.共情D.完美E.保密3.澄清技巧的运用目的可以是（）。A.帮助求助者明确模糊不清的表述B.确认咨询师是否准确理解了求助者C.引导求助者深入思考某个问题D.填补咨询过程中的沉默E.表达咨询师的不耐烦4.咨询过程中的影响性技术可能包括（）。A.内容反应B.解释C.面质D.引导E.澄清5.心理咨询伦理规范中，关于知情同意的要求包括（）。A.向求助者说明咨询的性质和目标B.告知求助者可能面临的风险和局限性C.获取求助者的书面或口头同意D.允许求助者随时无条件终止咨询E.对咨询费用进行详细说明6.咨询师在处理阻抗时，可能的原因包括（）。A.求助者害怕改变B.咨询师技术不当C.咨询关系不良D.求助者存在潜意识抵抗E.咨询目标不明确7.人本主义咨询流派的核心观点包括（）。A.个体具有自我实现的潜能B.咨询关系是咨询效果的保证C.无条件积极关注是咨询的基础D.经验是知识的主要来源E.个体行为主要受外部环境决定8.认知行为疗法的技术通常包括（）。A.认知重建B.行为实验C.家庭作业布置D.放松训练E.人格分析9.咨询师在记录咨询时，需要注意保护的信息可能包括（）。A.求助者的姓名、住址、工作单位B.求助者的诊断名称C.咨询过程中涉及的敏感话题D.咨询师对求助者的个人评价E.咨询机构的具体地址10.咨询师可能需要转介求助者的情形包括（）。A.求助者患有精神分裂症B.求助者需要药物治疗C.咨询师缺乏处理特定问题的胜任力D.求助者拒绝做出改变E.求助者出现严重的伦理问题11.咨询师在团体咨询中，需要处理的问题可能包括（）。A.成员间的冲突B.个体成员的阻抗C.维持团体凝聚力D.控制团体规模E.咨询师的角色定位12.咨询师在解释心理问题时，应遵循的原则包括（）。A.使用求助者能理解的语言B.结合求助者的个人经历和视角C.避免使用过于简单的因果决定论D.强调求助者的个人责任E.逻辑清晰，结构严谨13.面质技巧可能帮助求助者（）。A.认识到自己行为中的矛盾B.意识到自己的认知扭曲C.接受咨询师的评价D.探索未意识到的情感或动机E.改变不适应的行为模式14.咨询师在处理危机情况时，应采取的措施可能包括（）。A.评估风险等级B.确保求助者当前环境安全C.联系紧急服务或家属（如必要且获得同意）D.保持冷静，提供支持E.详细记录危机处理过程15.咨询师在咨询结束时，需要做的事情包括（）。A.回顾咨询过程，总结成长和改变B.解答求助者最后提出的问题C.协商下次咨询的时间和费用D.告知求助者如何应对未来的问题E.做好结束关系，应对分离焦虑的准备试卷答案一、单项选择题1.C解析：建立信任和合作的基础是咨询初期首要任务，为后续工作奠定基础。2.A解析：复述主要是重复求助者部分话语，确认理解并传递倾听和接纳的信息。3.A解析：开放式提问允许求助者自由表达，获取更多信息。句中“是什么让你...”是典型的开放式提问。4.C解析：共情能让求助者感受到被理解和接纳，是建立良好咨询关系的重要条件。5.B解析：沉默有时能给求助者空间表达情绪，传递咨询师接纳和陪伴的态度。6.C解析：澄清是指询问求助者话语中不确定或模糊的地方，以确认理解。句中询问具体细节是澄清。7.D解析：共情是指咨询师将求助者的感受和观点从其角度理解，并予以反映。8.D解析：澄清是帮助求助者将模糊、笼统的表达变得清晰具体。9.C解析：解释时应结合求助者实际经历，使其更容易理解和接受。10.B解析：面质应基于客观观察，而非主观评判，帮助求助者觉察自身行为模式。11.B解析：当求助者持续谈论过去时，引导其关注当前问题和解决方案更有效。12.C解析：咨询师观察到求助者非语言信息（声音变小）并反馈，是运用观察反馈技巧。13.D解析：咨询目标应由咨询师和求助者共同协商决定，而非单方面决定。14.C解析：超出胜任范围时，坦诚告知并建议转介是专业和负责任的做法。15.A解析：句子表达了咨询的目标导向，关注求助者的感受变化。16.B解析：说明收费标准、保密原则等属于告知求助者必要信息。17.B解析：自我概念是个体在社会文化互动中形成的对自身的认知评价。18.B解析：CBT认为情绪和行为问题源于个体对事件的认知评价（不合理信念）。19.A解析：移情是指求助者将过去重要关系中的情感态度投射到咨询师身上。20.B解析：心理防御机制是潜意识中应对焦虑和冲突的方式，主要功能是防御。21.C解析：引导求助者思考愤怒发生前后的情境和想法，有助于探索深层原因。22.C解析：人本主义强调求助者自身具有成长和改变的潜能。23.B解析：处理阻抗首先要理解其背后的原因和意义，才能有效应对。24.C解析：价值中立不是对所有价值观都接受，而是不评判，理解并帮助其审视。25.B解析：保密例外主要情况之一是预防对自身或他人造成严重、迫在眉睫的伤害。26.A解析：记录咨询时必须保护求助者的个人身份信息等隐私。27.B解析：关系中断时，应坦诚告知原因、影响，并提供转介建议，体现责任。28.B解析：咨询师应帮助成员理解冲突根源，学习沟通技巧，促进团体发展。29.B解析：句子是对求助者所述内容的概括和总结，体现了归纳性概述。30.C解析：句子表达了对求助者情绪的理解和接纳，体现了共情原则。31.C解析：解释咨询设置是为了让求助者了解规则，建立清晰的边界。32.C解析：点头、微笑、简单附和是参与性倾听的基本表现，属于参与性技术。33.B解析：行为实验是设计特定情境，检验求助者假设的有效性。34.BCD解析：面质技巧运用需谨慎，因其需要高理论水平、实践经验，可能破坏关系，并可能引发阻抗。35.D解析：句子反映了求助者的感受（意义非凡）和情绪（痛苦），是情感反映技巧。36.B解析：咨询师指出求助者的矛盾之处，可能引导其探索更全面的信息。37.B解析：解释时应尽量使用通俗易懂的语言，避免过多专业术语。38.C解析：发现严重自杀风险时，首要行动是评估风险、确保安全、上报和转介。39.C解析：人本主义强调个体自由意志和自我实现倾向在成长中的作用。40.D解析：CBT常用求助者自我报告和反馈（如SRS、CBCL）评估效果。41.C解析：引导求助者思考“一无是处”的具体方面，有助于其清晰化问题。42.B解析：错误的共情是指咨询师将