部编版六年级下册语文《6.骑鹅旅行记》每课一练

部编版六年级下册语文《6.骑鹅旅行记》每课一练同学们，《骑鹅旅行记》这部充满奇幻色彩的作品，为我们展现了一个不爱学习、喜欢恶作剧的小男孩尼尔斯，在被小精灵变成拇指大小的小人儿后，骑上自家雄鹅马丁，跟随雁群展开的一段惊心动魄又充满温情的冒险旅程。通过本课的学习，我们不仅能领略北欧的自然风光，更能见证尼尔斯的成长与蜕变。下面，就让我们通过一系列练习，巩固所学，深入理解这部杰作的魅力。一、基础知识积累与运用扎实的基础是学好语文的前提，也是深入理解课文的保障。请同学们认真完成以下练习，检验自己对字词句的掌握程度。1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（1）他因为调皮，经常受到父亲的呵（）斥。（2）那只雄鹅挣（）扎着想要摆脱尼尔斯的束缚。（3）尼尔斯变成了一个小不dìng（）点儿，连家里的猫都敢欺负他。（4）雁群在天空中排着整齐的队wǔ（），向南方飞去。（5）他蹑（）手蹑脚地走近，生怕惊动了正在孵蛋的母鹅。2.结合课文语境，理解下列词语的意思，并选择其中两个造句。无济于事：_____________________________________乌合之众：_____________________________________聚精会神：_____________________________________得意扬扬：_____________________________________造句1：_________________________________________造句2：_________________________________________3.选词填空，体会词语的准确运用。（绝望失望希望）（1）尼尔斯看着自己变得如此渺小，心中充满了（）。（2）他多么（）自己能快点变回原来的样子啊！（3）对于尼尔斯的调皮捣蛋，他的父母感到非常（）。（必须必需）（4）在旅途中，食物和水是（）的物品。（5）你（）认真学习，才能跟上大家的步伐。4.按要求改写句子。（1）尼尔斯对小精灵说：“我真后悔啊，我再也不欺负动物了。”（改为转述句）_________________________________________________________（2）雄鹅不愿意飞走。（改为反问句）_________________________________________________________（3）尼尔斯被一只麻雀嘲笑。（改为“把”字句）_________________________________________________________5.根据课文内容填空。《骑鹅旅行记》是______（国家）作家____________的作品，它是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得____________奖的童话作品。主人公尼尔斯最初是一个________________________的孩子，在经历了一系列冒险后，他变成了一个________________________的孩子。二、阅读理解与分析深入文本，才能真正与人物对话，感受故事的魅力。请仔细阅读课文片段或相关材料，回答问题。（一）课内阅读阅读课文片段，回答问题。他一看见男孩就叫了起来：“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿！快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松！”院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩，并发出了一阵使人无法忍受的咯咯声。“咯咯里咕，”公鸡叫道，“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！”尼尔斯气得想揍他们一顿。可是他太瘦小了，他没有办法，只能眼睁睁地看着他们得意扬扬地围着他叫。1.片段中，麻雀和公鸡对尼尔斯的态度是怎样的？为什么会有这样的态度？__________________________________________________________________________________________________________________________________2.“他活该”一句，反映了公鸡怎样的心理？这与尼尔斯之前的行为有什么关系？__________________________________________________________________________________________________________________________________3.尼尔斯此时的心情如何？你是从哪些词句中体会到的？__________________________________________________________________________________________________________________________________4.这个片段在文中起到了什么作用？（提示：可以从对尼尔斯形象塑造或情节发展的角度思考）__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读拓展阅读下面关于《骑鹅旅行记》的简介片段，回答问题。在这次奇异的旅途中，尼尔斯不仅看到了瑞典美丽的自然风光，听到了许多古老的传说和故事，还结识了许多性格迥异的小动物。他帮助大雄鹅躲过了狐狸的追捕，帮助松鼠妈妈找回了孩子，还勇敢地从猎人的枪口下救下了绿头鸭……他逐渐学会了同情和关爱，懂得了什么是责任，什么是勇敢。当他最终回到家中，恢复原形时，他已经不再是那个调皮捣蛋、不爱学习的小男孩了，他变成了一个懂事、勇敢、乐于助人的好孩子。1.尼尔斯在旅途中做了哪些好事？请用简洁的语言概括。_________________________________________________________________2.尼尔斯从旅途中获得了哪些成长？__________________________________________________________________________________________________________________________________3.你认为尼尔斯的旅行“奇异”在哪里？__________________________________________________________________________________________________________________________________三、语言表达与运用学语文，最终目的是为了更好地表达。请根据要求完成练习，展现你的语言功底。1.尼尔斯的冒险经历一定给你留下了深刻印象。请你选择文中一个让你印象最深刻的情节，用几句话描述一下，并说说为什么这个情节让你印象深刻。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.假如你是尼尔斯，在骑上雄鹅飞向天空的那一刻，你的心情会是怎样的？你会想些什么？请你发挥想象，写一段心理活动描写。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.读完《骑鹅旅行记》（节选），你认为尼尔斯是一个怎样的孩子？请结合课文内容，写一段不少于80字的人物评价。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、拓展思考阅读不仅仅是为了获取知识，更是为了启迪智慧，关照生活。1.尼尔斯的转变给了你哪些启示？你觉得一个人怎样才能获得真正的成长？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.在旅途中，尼尔斯与动物们的关系发生了很大的变化。你如何看待人与动物的关系？我们应该怎样对待动物？___________________________________________________________________________