2026年天津市部分区初中毕业年级第一次模拟考试化学试卷

2026年天津市部分区初中毕业年级第一次模拟考试化学试卷一、单选题1.下列端午节制作粽子的环节中，一定发生化学变化的是

A．水洗粽叶B．淘洗糯米C．粽叶包粽D．点火煮粽2.粽子的馅料包括糯米、瘦肉、蛋黄、蜜枣等，其中糯米富含最多的营养物质是

A．维生素B．蛋白质C．糖类D．油脂3.刚出锅的粽子散发出诱人的香味，下列从分子的角度解释这一现象正确的是

A．分子不停地运动B．分子间有间隔C．分子发生变化D．分子很小4.端午节吃粽子，有的人喜欢蘸白糖吃。某同学对白糖水的酸碱性很感兴趣，他在实验室将少许白糖溶解于水，测得其溶液的。下列有关白糖水的说法正确的是

A．显碱性B．显中性C．显酸性D．能使无色酚酞溶液变红5.正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作中正确的是

A．引燃酒精灯B．取液后平放C．读取液体体积D．检验氧气是否集满6.如图是元素周期表中关于镤元素的信息，下列有关镤的说法正确的是

A．属于非金属元素B．原子序数为91C．原子核外电子数为231.0D．相对原子质量为917.开展跨学科实践活动，提升科学素养。下列做法或说法错误的是

A．用橡皮泥制作水分子模型，从微观粒子角度认识物质构成B．自制简易家用制氧机，原料用过氧化氢溶液而不用高锰酸钾C．从物质分类、利用价值和环保等角度设计垃圾分类与回收的利用方案D．水质检测及自制净水器活动中利用活性炭的吸附性，可将天然河水净化为纯水8.下列实验现象描述不正确的是

A．铁丝在氧气中点燃时，剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色物质B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成的气体使澄清石灰水变浑浊C．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出刺激性气味的气体D．羊毛燃烧时，散发出烧毛发的焦糊气味，纯棉线燃烧时无明显气味9.古诗词蕴含着丰富的化学知识。明朝诗人于谦书写的《石灰吟》“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”蕴含了如图所示三种物质间的转化关系，下列有关说法不正确的是

A．CaO俗名叫生石灰，是一种氧化物B．“烈火焚烧若等闲”描述的是反应①的变化C．利用反应②，CaO可作食品干燥剂，该反应吸热D．反应③可以用于检验二氧化碳10.为了保护环境，我国的城市燃气和集中供暖已广泛使用较为清洁的天然气。天然气的主要成分X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为。下列有关说法正确的是

A．X只含有两种元素，，B．该反应属于复分解反应C．该反应前后各元素的化合价均没有变化D．当燃气漏气嗅到非常浓的异味时，要当场打电话报警11.生活中处处有化学，下列做法或认知不正确的是

A．用作居民生活燃气的煤气是由一氧化碳、氢气和甲烷等组成的混合气体B．老年人骨质疏松容易骨折可服用含有碳酸钙的药物补钙C．水壶内壁附着的水垢（主要成分是碳酸钙和氢氧化镁）可用纯碱溶液浸泡洗去D．签字笔常用碳素笔，签署的文件可以保存长久，原因是碳素笔的墨水主要成分是碳单质，碳在常温下化学性质稳定二、多选题12.下列分析正确的是

A．打铁花在冬季表演更安全是因为金属材料导热性差，打出的铁花会迅速降温B．蜡烛很容易被吹灭，是因为吹气时带走了热量，降低了蜡烛燃烧的着火点C．为防止食品变质常在食品包装盒中放入一小袋铁粉，铁粉用来吸收水分和氧气D．红色铜粉在空气中加热后变黑，质量增大，恰恰说明化学反应遵循质量守恒定律三、单选题13.下列实验方案不能达到实验目的的是

选项实验目的实验方案A鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体取样，加水溶解，测量温度B除去粗盐中的难溶性杂质制取精盐取样，溶解，过滤，蒸发结晶C验证镁、锌、铜三种金属活动性顺序将铜、锌分别放入硫酸镁溶液中D分离NaCl和混合溶液先滴加适量氢氧化钠溶液，过滤，再向滤渣中加适量稀盐酸

A．AB．BC．CD．D四、多选题14.下列图示的实验中，实验结论不正确的是

选项实验结论A同种溶质在不同溶剂中的溶解性不同，不同溶质在同种溶剂中的溶解性不同B能除去氢气中的少量氯化氢，得到纯净氢气C运用控制变量法对比等量硫在等量空气和氧气中的燃烧现象反应物浓度对化学反应剧烈程度有影响D拧紧瓶盖后，振荡塑料瓶，观察到软塑料瓶变瘪说明二氧化碳密度比空气大且能与水反应，导致瓶内压强减小

A．AB．BC．CD．D15.宋代古画《千里江山图》描绘的美景山清水秀，其中绿色来自孔雀石颜料［主要成分为碱式碳酸铜］。碱式碳酸铜受热分解，。某实验小组用加热法测定某孔雀石颜料中碱式碳酸铜的质量分数：称取100g样品充分加热（假设杂质不参与反应）至质量不再发生变化，冷却至室温，得到固体84.5g。下列分析不正确的是

A．反应前后固体物质中铜元素的质量分数不变B．反应生成水的质量为4.5gC．样品中碱式碳酸铜的质量分数为D．碱式碳酸铜中铜元素与氧元素的质量之比为五、填空题16.化学在生产、生活中有着广泛应用。现有①干冰②碳酸氢钠③硝酸钠④铜，选择适当的物质填空（填序号）。(1)可用作化学肥料的是________；(2)可用于制作导线的是________；(3)可用于人工增雨的是________；(4)可用于食品发酵粉的是________。17.下图是有关水知识的部分思维导图，回答下列问题：(1)过程①是在厨房中进行溶液的形成的探究，其中不能形成水溶液的是________（填序号）。

A．小苏打B．食盐C．纯碱D．面粉(2)从微观实质分析，过程②和③的本质区别是________本身是否发生变化。(3)由③和④中的两个实验，均可证明水是由________元素组成的。其中实验③：在下图所示电解器玻璃管中加满水，通电一段时间后，若a管中产生6mL气体时，则b管中产生的气体体积约为________mL。切断电源，用燃着的木条分别在玻璃管尖嘴口检验电解产生的气体，观察到________（填“a”或“b”）管中气体使木条燃烧更旺。(4)进行电解水实验时，用溶质质量分数为0.1%的氢氧化钠溶液代替蒸馏水，取72g该溶液注入水电解器中，通电一段时间后断开电源，测得此时NaOH溶液的质量分数为0.2%。实验中，生成的氢气质量为________g。18.形成化学观念，发展核心素养。(1)微粒观：金刚石是由________构成的（填名称）。(2)变化观：某物质充分燃烧发生化学反应的微观示意图如下：下列微观粒子模型中，符合方框内物质X的是________。

A．B．C．(3)守恒观：二氧化氮是空气污染物之一，我国科学家研究出用尿素溶液吸收二氧化氮的转化技术，并应用于工业烟气的治理，其反应的化学方程式为：，则X为________。(4)能量观：当运载火箭点火发射时，氢氧发动机中发生化学反应产生巨大能量，该过程的微观示意图如图所示，写出发生反应的化学方程式________。(5)转化观：掺氢能改善天然气的品质，能有效减少二氧化碳的排放。某掺氢天然气（假设该混合气仅含和）中氢元素的质量分数为，则混合气体充分燃烧后生成和的质量比为________（填最简比）。19.写出下列反应的化学方程式。(1)铁丝在氧气中燃烧________；(2)一氧化碳通入灼热氧化铜粉末中________：(3)稀盐酸除铁锈________。20.九年级二班的同学进行有关溶液的探究。回答下列问题：(1)认识溶液：氯化钠和硝酸钾的溶解度曲线如图所示。①20℃时，的溶解度________NaCl的溶解度（填“大于”、“等于”或“小于”）。②在20℃时，将21g氯化钠固体加入盛有50g水的烧杯中，充分搅拌后，所得溶液的质量为________g。③40℃时，饱和溶液中溶质的质量分数为________（结果保留至0.1%）。④40℃时，将加入盛有100g水的烧杯中，充分溶解后降温至20℃时，烧杯底部晶体的质量为________g。⑤将40℃相同质量的硝酸钾饱和溶液和氯化钠饱和溶液分别降温至20℃时，析出晶体的质量：氯化钠________硝酸钾（填“大于”、“等于”或“小于”）。(2)配制溶液：在实验室用固体氯化钠配制一定质量和一定质量分数的氯化钠溶液，选择仪器时，下列仪器中不需要的是________。(3)应用溶液：校园花木滴灌施肥需要的硝酸钾溶液（密度约为），20℃时，配制200kg该溶液，所需水的质量为________kg。21.我国劳动人民充满智慧，金属材料被广泛应用。(1)铜能被加工成厚度仅为的超薄铜箔，说明铜具有良好的________。

A．导电性B．延展性C．导热性D．抗腐蚀性(2)铝锅不宜用钢刷擦拭，越擦越容易坏。这是因为铝制品会“自我保护”，其表面会形成一层致密的氧化物薄膜，起到保护作用。这层氧化物用化学式表示为________。(3)已知某金属粉末由铝、镁、锌、铁、铜、银中的多种组成。某学生取样品2.4g，向其中加入50g一定溶质质量分数的稀硫酸，固体全部溶解，得到52.2g无色溶液。则该金属样品的组成为________，所得溶液中溶质总质量为________g。六、实验题22.利用下图所示实验装置制取气体，并用制得的气体进行性质实验。(1)仪器a的名称为________。(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气，应选用________装置（填序号），其反应的化学方程式为________。(3)实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，其反应的化学方程式为________。(4)探究氧气的性质：用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯火焰上加热至发红，将其由瓶口向下缓慢插入充满氧气的集气瓶中，观察到木炭燃烧更剧烈。红热的木炭插入到氧气的集气瓶中，要由瓶口向下缓缓插入的主要原因是防止________（填序号），导致瓶中氧气含量降低，影响反应。

A．氧气受热膨胀逸出B．燃烧生成的二氧化碳排出氧气C．集气瓶受热炸裂七、填空题23.某兴趣小组在实验室进行酸、碱、盐化学性质的探究实验（如下图），按要求完成下列实验过程中的空白。(1)下列符合A实验过程中溶液pH变化的曲线图示是________（填序号）。(2)实验B结束后，为检验稀盐酸是否过量，下列试剂不能选用的是________（填序号）。

A．pH试纸B．紫色石蕊溶液C．石灰石D．镁条E．氧化铜F．硫酸铜溶液(3)实验C中，向试管中倒入足量稀盐酸，然后沿试管壁放入一枚锈铁钉，下列对观察到的实验现象描述正确的是________。①铁锈逐渐溶解②溶液由无色变为蓝色③铁钉表面产生无色气泡(4)实验D中，发生反应的化学方程式为________。八、综合应用题24.我国力争在2030年达到“碳达峰”、2060年前实现“碳中和”，体现了中国对解决气候问题的大国担当。某校化学兴趣小组围绕“减少二氧化碳排放并实现碳利用”开展项目式学习，请你参与并完成下列任务。活动一：探究二氧化碳的温室效应(1)实验探究：甲组同学用塑料瓶A收集一瓶，用相同的塑料瓶B收集一瓶空气，按图示连接装置（气密性良好）。将装置移至室外，置于阳光下照射一段时间。一段时间后，观察到红墨水向________（选填“左”或“右”）移动。说明二氧化碳能增强温室效应。活动二：认识“碳达峰”与“碳中和”(2)下列有关碳达峰、碳中和的说法中，不正确的是________。

A．2030年我国实现碳达峰目标后，二氧化碳的排放量会持续下降B．二氧化碳捕集、利用与封存技术是实现碳中和的有效手段C．践行低碳行动，有助于实现碳达峰目标D．植树造林有助于减少二氧化碳排放活动三：探究“碳捕集”(3)化学吸收法是碳捕集的核心技术之一，写出二氧化碳被废碱溶液（主要含氢氧化钠）吸收的化学方程式________。活动四：探究“碳利用”(4)我国科学家在利用二氧化碳直接合成乙醇的研究上实现“碳利用”，已取得重大突破，其转化关系如图所示。根据图示回答：①从转化关系可以看出，科学家不仅变废为宝，将转化为乙醇，而且________物质可循环利用;②二氧化碳与物质R合成乙醇的化学方程式为________；③含的工业废气880kg，与足量R物质反应，且的转化率为，则可合成乙醇_______kg。活动五：交流收获成果分享九、计算题25.从八角中提取的莽草酸（）是一种化合物，具有抗炎、镇痛作用，也是合成抗病毒、抗癌药物等的中药原料。计算：(1)莽草酸由___