2026年山东济南市济阳区初中学业水平模拟考试化学试卷

2026年山东济南市济阳区初中学业水平模拟考试化学试卷一、单选题1.加强环境保护，建设美丽济阳。下列做法中，不利于环境保护的是

A．增加绿植面积B．大量燃放烟花C．利用风能发电D．倡导绿色出行2.规范的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作不正确的是

ABCD

A．AB．BC．CD．D3.化学与我们的健康、生产、生活息息相关。下列说法中，不正确的是

A．变质食品中常含霉菌毒素，不可食用B．室内放置一盆水，不能防止煤气中毒C．夜间室内天然气泄漏，立即开灯检查D．工业生产中储运烧碱，可用铁桶盛装4.2026年3月30日是第31个“全国中小学生安全教育日”，主题为“普及安全知识提升避险能力”。下列标识与安全无关的是

ABCD

A．AB．BC．CD．D5.成人缺碘会引起甲状腺肥大，儿童缺碘影响生长和智力发育。如图为碘元素在元素周期表中的相关信息及其原子结构示意图。下列说法错误的是

A．碘的原子序数是是53B．碘的相对原子质量是126.9gC．碘元素属于非金属元素D．碘原子在化学反应中容易得到电子6.下列有关电解水实验的说法正确的是

A．电解水生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B．电解水时，正极产生的气体具有可燃性，火焰呈淡蓝色C．电解水可得出的实验结论：水是由氢元素和氧元素组成D．电解水实验过程中，元素种类和分子种类均不发生改变7.下列说法正确的是

A．化学变化常常伴随颜色变化，所以有颜色改变的变化是化学变化B．有晶体析出的溶液，溶质质量减小，所以溶质质量分数一定减小C．铝制品具有良好的抗腐蚀性，所以铝制品能抵抗酸性物质的腐蚀D．点燃甲烷之前需验纯，所以点燃任何可燃性气体之前都需要验纯8.构建化学基本观念是学好化学的基础。下列认识不正确的是

A．微粒观：保持铁的化学性质的最小粒子是铁分子B．守恒观：1g硫和1g氧气充分反应能生成2g二氧化硫C．变化观：二氧化碳和一氧化碳一定条件下可相互转化D．元素观：氢氧化亚铁和氢氧化铁组成元素相同9.宏观、微观相结合是学习化学的重要思维方式。下列对宏观事实的微观解释，不合理的是

A．通过气味区别氮气和氨气——分子不同，性质不同B．溶液具有均一性和稳定性——溶液中各种粒子都静止不动C．空气湿度增大——单位体积内空气中水分子数目增多D．氯化钠易溶于水不溶于植物油——水分子和油分子对Na+、Cl-的作用不同10.化学是一门以实验为基础的学科。下列实验方案不能够达到相应实验目的的是

A．测定空气中氧气的含量B．验证质量守恒定律C．探究铁锈蚀条件D．探究燃烧的条件

A．AB．BC．CD．D二、多选题11.我国科学家使用纳米纤维作催化剂，实现了CO2到重要化工原料甲醇(CH3OH)的转化，反应原理如图所示。下列说法正确的是

A．该过程有助于实现碳中和B．纳米纤维在反应前后质量和性质均无改变C．反应前后原子种类不变D．参加反应的氢气和生成甲醇的质量比为3：1612.Na2CO3和NaCl两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是

A．Na2CO3的溶解度大于NaClB．t1℃时，Na2CO3的溶解度为18gC．t2℃时，Na2CO3的饱和溶液降温至t1℃，溶质质量分数减小D．t2℃时，等质量的Na2CO3和NaCl的饱和溶液中，溶剂的质量前者大13.下列实验方案设计中，能达到实验目的的是

选项实验目的实验方案A鉴别涤纶和羊毛取样，点燃，闻气味B检验烧碱样品是否完全变质取样，滴加无色酚酞溶液，观察是否变色C除去KCl溶液中的少量K2SO4加入适量BaCl2溶液，过滤D除去CO2气体中混有的少量HCl通过足量饱和NaHCO3溶液，干燥

A．AB．BC．CD．D14.为探究金属活动性顺序，学习小组设计并进行实验Ⅰ和Ⅱ，实验结束后将两实验结束后烧杯内的物质全部倒入一洁净烧杯中，反应后得到溶液A和固体B，实验过程及现象如图所示。下列说法正确的是

A．若溶液A呈蓝色，溶液A中至少有两种溶质B．固体B中一定含有CuC．若溶液A呈无色，溶液A中可能含有AgNO3D．实验Ⅰ中溶液质量反应后减小15.常温下，向8g由CaO、Ca(OH)2、CaCO3组成的固体混合物中加入100g一定溶质质量分数的稀盐酸，恰好完全反应，得到溶液的质量为105.8g，再向所得溶液中加入106g10%的Na2CO3溶液，恰好完全反应，过滤，将滤液蒸发结晶，得到固体。下列有关说法正确的是

A．原固体混合物中碳酸钙的质量为5gB．所用稀盐酸中溶质的质量分数为3.65%C．最终蒸发结晶得到固体质量为11.7gD．原固体混合物中钙元素质量分数为50%三、填空题16.化学让我们更好地认识物质、利用物质和改造物质(1)按要求从氧化钙、氢气、硫酸钡、氢氧化铝中选取合适的物质，将其化学式填写在下列横线上。①可用作燃料的气体单质___________②可用作干燥剂的氧化物___________③可用作治疗胃酸过多的碱___________④可用作X线造影剂的盐___________(2)中华文明源远流长，蕴含着深邃的哲学智慧和丰富的实践经验。①李商隐“春蚕到死丝方尽”中的“蚕丝”属于___________纤维(填“天然”或“合成”)②《本草经集注》记载：“强烧之，紫青烟起。。。云是真硝石也”。“硝石”主要成分是KNO3，KNO3在肥料中属于___________(选填“复合肥料”“氮肥”“钾肥”之一)③《三国志》记载：“扬汤止沸，不如去薪”。“薪”指柴、草等燃料，“去薪”灭火的原理是___________。④造纸术发明于西汉时期。古代造纸工艺有四个步骤：A．蒸煮B．捶捣打浆C．篾席捞浆D．晾干，其中原理相当于过滤操作的是___________(填序号字母)。(3)从盐卤水中可提取氯化钠、硫酸钠，硫酸钠和氯化钠的溶解度曲线如图所示。据图分析，40℃时，向50g水中加入20g硫酸钠，充分溶解后，所得溶液的溶质质量分数为___________(结果精确至0.1%)。该温度下，___________(填“能”或“不能”)配制溶质质量分数为40%的硫酸钠溶液。17.我国科技成就斐然，化学在其中起到核心支撑作用。(1)化学与新能源汽车习近平总书记强调：“发展新能源汽车是我国从汽车大国迈向汽车强国的必由之路。”比亚迪新发布的刀片电池，实现“10分钟快充至80%”的突破，其核心材料涉及磷酸亚铁锂(LiFePO4)①刀片电池外壳铝合金属于___________(填“金属材料”或“合成材料”)，电池放电时，将___________能转化为电能释放出来。②磷酸亚铁锂(LiFePO4)中质量分数最大的元素是___________(填元素符号)；已知的化合价为-3价，则磷酸亚铁锂(LiFePO4)中Li的化合价为___________。(2)化学与新材料①用机械剥离法从石墨中剥离制得的石墨烯是目前发现的最薄、强度最大、导电导热性能最强的新型纳米材料。石墨烯和金刚石物理性质有明显差异的原因是___________。②钛合金材料广泛应用于战斗机的发动机。工业制造金属钛的过程中，涉及到的化学反应有：TiF4+2H2SO4TiO2+2X+4HF↑，其中X的化学式为___________。(3)化学与医药健康国产人工晶体技术取得突破，广泛应用于眼科手术，帮助患者恢复视力。人工晶体需具备耐腐蚀性、生物相容性，这些性质属于___________(填“物理“或“化学”)性质。(4)化学与农业农谚“雷雨发庄稼"是指空气中的氮气在雷电环境下，能转变为含氮化合物，最终生成的硝酸随雨水淋洒到大地上，同土壤中的矿物相互作用，生成可溶于水的硝酸盐。硝酸的形成过程如下图所示：①图中单质X是一种常见气体，其化学式为___________②反应Ⅱ属于___________(填“化合”“分解”“置换”“复分解”之一)反应。③反应Ⅲ的化学反应方程式为___________，为了提高氮原子的利用率，图中可循环利用的物质是___________(填化学式)。四、综合应用题18.某兴趣小组在实验室中制取常见气体并探究其性质。请回答下列问题：(1)①上图中仪器a的名称为___________；②实验室使用过氧化氢溶液(二氧化锰作催化剂)制取氧气的化学方程式为___________；利用该原理制备并收集较干燥的氧气，所选择仪器的连接顺序为___________(从左到填写仪器序号字母)。(2)查阅资料发现氧化铜(CuO)也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是某小组探究二氧化锰(MnO2)、氧化铜(CuO)对过氧化氢溶液分解的催化效果，设计的方案和记录的数据如下表所示。

实验序号过氧化氢溶液催化剂收集50mLO2所用时间实验115mL5%0.2g粉末状MnO214s实验215mLb%0.2g粉末状CuO25s表格中b的数值为___________；结论：___________填“MnO2"或“CuO”对过氧化氢分解的催化效果更好一些。(3)为验证氧气的某些物理性质，小组同学收集一塑料瓶干燥的氧气，进行图一所示实验，测得氧气体积分数随时间变化曲线如图二所示。①从微观角度解释AB段曲线下降的原因是___________。②BC段曲线下降幅度明显超过AB段，体现的氧气性质是___________。(4)利用微型化实验装置测定氧化铁样品(杂质不参与反应)中Fe2O3的含量，在装置的气密性良好各项操作规范的前提下，称取该氧化铁样品15g放入玻璃管内，充分反应后，测得玻璃管内该处固体质量变为12.3g。回答下列问题：①实验中碳粉的作用为___________；②在氧化铁样品处发生反应的化学方程式为___________。该样品Fe2O3中氧元素的质量为___________g，该样品中Fe2O3的质量分数为___________。(结果精确至0.1%)五、实验题19.回答下列问题。(1)同学们在老师指导下开展了以“除杂质”为主题的探究活动。任务：除去氯化钠固体中混有的氢氧化钠。【设计与实验】同学们将混合物溶于水后，设计以下方案并进行实验：①试管a中发生反应的微观实质是___________。交流后，同学们认为两个实验均恰好反应，最终能达到除杂目的。【教师引导】初中阶段只通过现象判断“恰好反应”未必可靠，请大家用实验验证一下。【实验验证】②同学们欲验证试管a中的溶液pH<7下列不能选用的试剂有___________(填选项序号)A．AgNO3溶液B．氧化铜C．锌粒D．碳酸钠向滤液c中滴加氢氧化钠溶液，有白色沉淀产生，则滤液c中的溶质为___________(化学式)。【交流表达】同学们认为，虽然两种方法都能除去氢氧化钠，但都会引入新杂质，最后可能无法得到纯净的氯化钠。【实验优化】③同学们与老师交流后，优化了“方案一”并进行实验：实验中用pH计监测溶液的酸碱度，当滴加最后一滴稀盐酸后，发现溶液pH由大于7变为小于7，将该溶液经过___________(填操作名称)可得到纯净的氯化钠固体。【总结评价】同学们通过以上探究活动，对“除杂”问题有了新的认识：在实际操作中，很难做到“适量”和“恰好”，但可以通过合理的操作使除杂效果不断优化。(2)已知某固体混合物A中可能含有K2CO3、Ba(NO3)2、(NH4)2SO4、NH4Cl、FeCl3五种物质中的两种或多种。小明和小红共同探究A的成分，他们分别取一定量固体混合物A，按下图所示进行探究实验，出现的现象如图中所述。(设过程中所有发生的反应都恰好完全反应)请根据实验过程和图示提供的信息，进行分析推理，回答下列问题：①白色沉淀C为___________(填化学式)；无色气体G的水溶液可以使紫色石蕊变___________色。②写出步骤IV中一个生成白色沉淀Ⅰ的化学方程式___________。③在无色滤液H中，一定大量存在的阳离子是___________(填离子符号)。④根据上述实