统编版语文四年级下册期末复习手册 -知识清单素材

统编版语文四年级下册期末复习手册-知识清单素材

（共18页）

第一部分：会写的词语

第一单元：

杂乱复杂稀疏稀少蜻蜓蝴蝶宿舍住宿徐徐

徐步疏远生疏茅草茅庐屋檐房檐老翁渔翁鸡笼

牢笼依赖信赖剥开剥削结构构成装饰服饰蹲下

蹲守凤凰龙凤顺序排序投入投篮比例照例率领

效率高耸耸肩踏步踏空倘若倘使绘画描绘和谐

诙谐邮寄寄托睡眠冬眠华丽独特催眠甜蜜梦乡

慰藉安慰书籍狼藉占卜萝卜锐利尖锐沙滩海滩

帐篷蚊帐闪烁蝙蝠霸凌霸王老鹰雄鹰扫荡威力

奇幻卜落卜落

城市：繁华、璀璨、高楼林立、车水马龙、灯火辉煌、高楼大厦

乡村：肥沃、静谧、炊烟袅袅、依山傍水、鸡犬相闻、鸟语花香

第二单元：

怒吼愤怒吼叫松脂脂肪拂拭擦拭午餐美餐

划船计划晌午半晌火辣热辣渗透渗入挣扎挣钱

争取挣脱争夺一番番茄埋没埋葬刷新刷牙测试

推测详细详略灰尘淹没冲刷断绝情形愚笨蠢笨

迟钝钝角停顿信鸽毫厘毫毛凌晨欺凌凌辱末尾

期末描写描绘隧道隧洞形态态度一吨吨位颅骨

脑颅膨胀膨大四肢肢体机翼羽翼开辟辟谣恐龙

凌空根据地球具备脱离收纳纳凉拥抱拥有邮箱

冰箱臭美臭味果蔬蔬菜碳酸煤炭钢笔钢材金刚

隐形隐身健康健体康复安康细胞同胞疾驰疾病

防止预防灶台病灶需要需求纳米功能材料深刻

碳元素

成，千上;万开;天辟地嫦娥奔月1赧鹏展翅九天揽月勃勃

生机天之骄子五彩斑斓

毫不相干凌空翱翔欣喜若狂点睛之笔形态各异茹毛

饮血翻腾怒吼前俯后仰

第三单元:

海滨宾馆整洁吉利减法成菜挑起预兆挺胸

宫廷预备赠予中间肿胀介绍台阶停止脚趾罗列

巡逻正确政府姓刘浏览繁星繁华漫长浪漫消灭

灭亡藤条藤萝菠萝萝卜膝盖护膝波涛浪涛躲避

躲闪花瓶奶瓶拥挤挤压刀叉交叉指挥挥手墨绿

嫩绿集中教练整齐节拍白桦桦树涂抹涂改茸毛

鹿茸绣花刺绣潇洒潇潇麦穗花穗朦胧寂静寂寞

朝霞彩霞抹黑姗姗来迟白雪皑皑

第四单元：

忧虑忧伤考虑疑虑贪心贪玩尽职职责屏除

屏气磨蹭蹭饭草稿稿纸口腔腔调解闷解决纳闷

烦闷毒蛇蛇胆遭殃遭遇灾殃花盆脸盆蓬勃勃发

呼唤响动屏息梅花勇猛满月淘气讨厌讨论厌恶

厌倦堤坝大坝毒害消毒成绩战绩孵化孵卵警察

警戒戒备戒严歪曲歪斜咕咚咕噜挖掘发掘起伏

埋伏啼叫啼哭理由心事反抗忠厚毒手汤圆音调

调整促进急促偏颇颇佳苟同苟且譬如譬喻侍候

服侍饭馆附近附和脾气脾胃敏捷灵敏便捷捷径

昂首昂贵供养提供添加增添即将姿态高傲局促

京剧剧场

一丝不苟空空如也不胜其烦厉声呵斥厉声叫嚣引吭

大叫

局促不安从容不迫无忧无虑枝折花落生气勃勃温柔

可亲

第五六单元：

扩大扩展示范范围努力努嘴刹那刹车灿烂

绚烂代替替换镶边镶嵌紫色青紫不仅仅有浙江

浙菜罗列罗网杜鹃杜绝鹃啼宽窄狭窄郁闷浓郁

肩膀披肩臀部后臀移动迁移额头余额大陆陆地

牛乳乳汁竹笋春笋端午端详来源源泉锦囊胆囊

流萤萤火恭喜恭敬勤劳辛勤博学博士贫穷贫困

相逢重逢晋朝晋级火炕坑头铅笔晃动摇晃门栓

枪栓胳膊抢劫打劫丝绸绸缎扒开扒拉敌人仇敌

尸体尸首趁机趁早慌乱慌忙清净夺目分辨气势

聚集拥挤脚跟昏暗挤压登录宽广石笋观赏芦花

发愣鬼脸戒指绸子防备石钟乳

第七单元：

芙蓉莲蓉洛阳洛河水壶玉壶大雁鸿雁射击

射箭弹药炮弹启发开启荣誉光荣荣幸爆炸爆发

炸弹炸药伦理人伦心腹腹部剖析解剖窟窿石窟

混乱混合嘶哑嘶吼维持维护秩序岗位站岗主宰

宰相措施措辞调遣消遣派遣实践践踏战场持续

命令占领突击枪弹愤怒注视艰巨消息烈火不料

规定消灭行驶凌晨

惊天动地惊慌失措葬身鱼腹声嘶力竭无与伦比措手不

及井然有序汹涌湍急势不可当

黄继光：英勇顽强视死如归挑山工：专心致志坚持不懈

船长：镇定自若忠于职守舍己为人王昌龄：洁身自好

将士：英勇威武

王冕：借梅自喻，不向世俗献媚

第八单元：

简介中介介绍绍兴妖精妖怪规矩矩形乖巧

乖张撵走撵出烫手滚烫丫头脚丫拖拽拽走幸福

祈福舔嘴舔食葵花胖瘦瘦肉棍棒很棒罢休罢工

硕果丰硕允许应允砌墙彻底沏茶木牌品牌禁止

不禁惩罚惩处跟踪踪影呼啸长啸自私无私脸颊

面颊拆除拆迁声明劈面柔嫩踪迹始终吼叫举动

凶狠向日葵

其他特色词语：

1.以动物喻人的三字词语:

老黄牛领头羊千里马百灵鸟小蜜蜂纸老虎变色龙

铁公鸡应声虫哈巴狗

2.近几十年出现的词语：云技术、多媒体、互联网、克隆

3.原有含义的基础上有新意思的词语：窗口、桌面、潜水、文件

夹

4.ABAC：无忧无虑自由自在百发百中AABB：平平安安

快快乐乐干干净净

AABC：高高在上姗姗来迟空空如也ABB：白花花黑

乎乎绿油油

5.带有反义词的四字词语：七上八下左顾右盼前俯后仰开

天辟地

6.表现人物品质的词语：和蔼、慷慨、贤惠、临危不惧、彬彬有

礼

变现人物心情的词语：悲戚、焦躁不安、心急如焚

第二部分：课文填空

-4单元课文填空

1.《四时田园杂兴》是一组田园诗，共（60）首，描写了农村一

年四季的景色和农民的生活。杂兴的意思是（随兴而写的诗），其二

十五首描写了（初夏）时节的（梅子）、（杏子）、（麦花）、（菜花）、

（蜻蜓）、（峡蝶），用（以动衬静）的写法，表现了诗人对（农村生

活的喜爱）之情。

2.《宿新市徐公店》描写了（春）季的景物，描写静态的诗句是

（篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴），措写动态的诗句是（儿童急

走追黄蝶，飞入菜花无处寻。）

3.《清平乐•村居》描绘出（翁媪）和（三个儿子）各具情态的

形象，词中描写江南农村景色的诗句是（茅檐低小，溪上青青草）。

最能表现童趣的诗句是（最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。）“清平乐”

是（词牌名），“村居”是（词题），“亡赖”的意思是（顽皮、淘气）

4.《乡下人家》按照房前屋后的（空间）顺序和（季节）顺序交

叉描写，描写了（瓜藤攀架）图、（花开三季）图、（雨后春笋）图、

（鸡鸭觅食）图、（门前晚餐）图、（秋虫夜鸣）图，表达了作者（对

乡村生活的赞美、喜爱和向往）之情。

5.《天窗》是文学大师（茅盾）写的一篇散文，本文的关键语句

是（这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。）我从这句话体会到（天

窗给孩子们带来的安慰和快乐。）

6.《三月桃花水》中桃花水指的是（春水），从（声音）和（画

面）两个方面展开描写，抒发了作者（对桃花水的喜爱和赞美）之情。

文中“草如茵，，这个词语写得特别好，我能再写出三个类似的词语（发

如雪）、（泪如雨）、（月如钩）

7.《琥珀》的科学价值：我们可以（推测）发生在几万年前的故

事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有了（苍

蝇）和（蜘蛛）了c

8.《飞向蓝天的恐龙》是一篇（科普）文，向我们介绍了（恐龙）

演变成（鸟儿）的过程。唤起了我们对（科学）浓厚的兴趣。“科学

家们希望能够全面揭示这一历史进程。”中“全面”一词，让我们体

会到作者（表达准确）的写作特点。

9.《纳米技术就在我们身边》用（下定义）、（列数字）、（作比较）、

（举例子）的说明方法介绍了什么是纳米技术，以及纳米技术在生活

中的应用。

10.《千年梦圆在今朝》中“千年梦”指的是（飞离地球、遨游太

空的梦想）。文章按照（时间）的顺序记录了中国航天事业的发展历

程。（嫦娥奔月）、（鳏鹏展翅）、（九天揽月）这些神话和传说都隐藏

着中华民族的飞天梦。

11.《短诗三首》中的三首小诗均出自（冰心）的诗集《繁星》,

她的原名是（谢婉莹）。该诗集由（164）首短诗组成，表达了作者对

（母爱）、（童心）和（自然）的赞美。诗中“天上的风雨来了”中的

“风雨”指的是（狂风暴雨的恶劣天气），“心中的风雨来了”中的“风

雨”指的是（生活中的挫折和苦难）

12.《绿》的作者是（艾青），“绿”是一种充满（生机）的颜色，

她用极富感染力的文字，描绘了（春回大地、万物生长）的景象C我

还知道一些外国伟大的诗人，如：（泰戈尔）、（普希金）等。

13.《白桦》诗歌以白桦为主题，写出了它的（高洁）的特点，

我们可以感到诗人对（家乡和大自然的热爱）之情。

14.《在天晴了的时候》诗歌通过（拟人化）的手法描绘出了一

幅（雨后放晴）的乡村画卷。

15.《猫》的作者是（老舍），原名是（舒庆春），代表作有《骆

驼祥子》、《茶馆》、《四世同堂》。他用（口语）化的语言和（明贬实

褒）的表达方式，描述了大猫的（古怪）性格和小猫的（淘气可爱），

字里行间流露出（对猫的喜爱）之情。

16.《母鸡》课文以作者的（情感变化）为线索，描写了自己对

母鸡由“（讨厌）”到“（不敢再讨厌）”的态度变化，塑造了一位

“伟大的鸡母亲”的形象，表达了（对母爱的赞颂）之情。

17.《白鹅》的作者从（姿态）、（叫声）、（步态）和（吃相）几

个方面来表现鹅的（高傲），表达了作者灰（白鹅的喜爱）。

5-8单元课文填空

1.《海上日出》选自（巴金）的散文集《海行杂记》。课文按照

（日出前）、（日出肘）、（日出后）的时间顺序重点描绘了（晴朗天气）

和（有云时）海上日出的不同景象，展示了日出这一伟大奇观，表达

了作者（对海上日出的赞美）之情。

2.“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最

后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面」这一句用了（拟人）的修

辞手法，写出了太阳（上升时的缓慢、艰辛和势不可挡的威力）。

3.《记金华的双龙洞》是（叶圣陶）写的一篇（游记），课文按

（游览）顺序写了作者游览浙江金华的双龙洞所看到的景象，表达了

（对祖国山河的热爱）。游览路线：路上一一（洞口）一一（外洞）

——（孔隙）一一（内洞）一一出洞。

4.《囊萤夜读》选自《晋书•车胤转》，讲述了车胤家境（贫寒），

晚上捉了（萤火虫）放在袋子里照着书本（刻苦学习）的故事。这则

小故事告诉我们，元论在什么样的艰苦条件下，只要我们（创造条件

勤奋苦学），最终一定能（学有所成）。《铁杵成针》讲了（李白）看

到老妇人（磨铁棒）受到启发继续完成学业的故事。我想到了名言:

（只要功夫深，铁杵磨成针）。我还知道其他古人勤奋读书的故事，

如（吕蒙）一（手不释卷），（匡衡）-（凿壁偷光），（杨时）一（程

门立雪），（孙敬、苏秦）-（悬梁刺股）。

5.《小英雄雨来》是（管桦）写的。写了抗日战争时期，雨来

掩护李大叔和日本鬼子英勇斗争的故事，歌颂了雨来（勇敢机智）、

（热爱祖国）的品质。课文用序号分为六个部分，概括成小标题为：

（游泳本领高）、（上夜校读书）、（掩护李大叔）、（智勇斗鬼子）、（雨

来“牺牲”）、（跳河脱险）。文中三次环境描写作用：（交代背景，推

动情节发展；渲染气氛，烘托人物心情。）

6.《我们家的男子汉》作者王安忆写了一个男孩子的成长过程,

可以三部分可以换成小标题：（天真爽气的男子汉）、（独立自主的男

子汉）、（沉着勇敢地男子汉）。

7.《芦花鞋》选自（曹文轩）写的《青铜葵花》，主人公（青铜）

拿着家人编织的芦花鞋到集市上去卖，最后连自己脚上的芦花鞋也被

买去的故事，赞扬了青铜（勤劳善良）、（坚强乐观）的品质。课文分

成四部分，小标题为：（编鞋）、（卖鞋）、（风雪中卖鞋）、（赤脚回家）。

8.第六单元课文都很长，而且是分成几个部分写的。《小英雄雨

来》用（序号）表示每个部分，《我们家的男子汉》用（小标题）,

《芦花鞋》用（空行）的方式。

9.《独坐敬亭山》是（唐）代诗人（李白）写的，他运用了（拟

人）的写法，借景抒情，表达了（内心的孤独与寂寞）。写敬亭山与

诗人不离不弃，相依相伴的是（相看两不厌，只有敬亭山）。

10.第七单元中，我学会了从人物的〔语言）、（动作）描写中感

受人物的品质。（法）国的罗曼•罗兰说过“（没有伟大的品格），（就

没有伟大的人），（甚至也没有伟大的艺术家），（伟大的行动者）。”

11.《芙蓉楼送辛渐》是（王昌龄）写的一首（送别）诗，流传

千古的送别名句是（洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶），这句诗运

用了（比喻）的修辞，意思是（如果洛阳的亲友询问我的情况，请你

一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰藏在玉壶中）。体现了诗

人（洁身自好）的精神品格。

12.《塞下曲》是（卢纶）的一首（边塞诗），体现了将士们（英

勇威武）的特点，《墨梅》是（王冕）的一首（题画）诗，表达了自

己（不向世俗献媚）的高尚情操。

13.在七单元的学习中，我们认识了在（抗美援朝）的上甘岭战

役中，（英勇顽强）、（视死如归）的黄继光，（镇定自若）、（忠于职守）、

（舍己为人）的哈尔威船长，（专心致志）、（坚持不懈）的挑山工。

我还知道其他抗美援朝英雄：烈火焚身送然不动的（邱少云）、被炸

断双腿仍坚守阵地的（孙占元）。

14.在做自我介绍时，（对象）和（目的）不同，介绍的（内容）

有所不同。

15.《巨人的花园》告诉我们这样的道理：（分享快乐，才会幸福）。

16.《宝葫芦的秘密》的作者是（张天翼），这是一部（长篇童话），

本文是原作的开头，刻画了一个（淘气顽皮）、（爱幻想）的小男孩（王

葆），表现了（幸福要靠自己的努力）。

17.《海的女儿》是（丹麦）国著名作家（安徒生）的作品，用

诗一般的语言讲述了海的最美的小公主对人类世界的向往，热情地赞

扬了小公主的（美丽）、（善良）、（勇敢）。

第三部分：生字读音

多音字

剥：①b6（剥削）②bGo（剥皮）率：①shu&i（率

领）②（效率）

踏：①ta（踏实）②ta（踏步）场：①ching（操场）

②chdng（打场）

华：①huG（华丽）②hud（华山）冠：①guGn（树冠）

②gu。n（冠军）

藉：①ji。（慰藉）②"（狼藉）—卜：①bU（生死未

卜）②bo（萝卜）

应：①ying（应该）②ying（答应）旋：①xuGn（旋

风）②xuan（回旋）

宿：①xiu（一宿）②su（住宿）③xiu（星宿）

和：①he（应和）②h©（和平）③hu6（和面）④huo

（暖和）

卷：①juan（试卷）②judn（卷心菜）率：①1仃（进

率）②shuai（率领）

降：①jiang（降落）②xiang（投降）奔：①b。n

（奔跑）②b爸n（投奔）

传：①zhuan（传记）②chudn（传说）划：①hud

（划船）②hud（计划）

假：①ji&（假说）②jiG（放假）—载：①zGi（记载）

②zdi（载歌载舞）

将：①jiang（将领）②jiang（将来）埋：①man

（埋怨）②mai（埋没）

踏：①td（踏，实）②td（踏步）乘：①ch6ng（乘车）

②sheng（千乘之国）

扎：①zhd（扎根）②zha（挣扎）③za（扎辫子）

叉：①chd（刀叉）②cha（分叉）朝：①zhdo（朝霞）

②chao（朝向）

曝：①pU（曝晒）②bao（曝光）晕：①yun（晕车）

②yUn（晕倒）

绿：①10（绿林）②1。（绿色）—奇：①qi（奇怪）②

•一

J1（奇数）

抹：①md（抹布）②md（涂抹）③md（转弯抹角）

屏：①bing（屏气）②ping（屏风）便：①pi

dn（便宜）②bibn（方便）

吭：①hang（引吭高歌）②keng（吭声）饮：①y

in（饮水）②yin（饮牛）

看：①kan（看守）②kan1看见）供：①g6ng

（供养）②gdng（口供）

折：①sh6（折本）②zhe（折腾）③zh6（折断）

恶：①wU（可恶）②e（凶恶）③6（恶心）

1-4单元易错读音

慰藉刹那崭新浙江油脂脸颊欺侮解剖病灶倔强酣睡

悲戚一瞥绮丽纤细鸡冠花松脂苍穹茹毛饮血黏稠细菌

繁衍执着栖息澎湃齐绽朦胧金晖徜徉炫耀尘垢胆怯曝

光曝着阳光携手涉水晕皱晕车尽职屏息凝视屏障

画屏蹭上稿子瓜秧枝折花落折本折纸折断折腾疙

瘩可恶凶恶恶心恶人厌恶聋子啄食音调调整看守

看护看见嚣张一撮儿毛引吭大叫颇像一丝不苟奢侈

侍候窥伺供养不周米糠嗓亮慷慨垫子朴素叫嚣

今朝

5-8单元易错读音

第五单元

负荷（he）荷（h6）花刹（chd）那间霎（shi）那

镶嵌（xiGngqidn）一簇（c。）漆（qi）黑蜿蜒（wGny

an）臀（tUn）部浙（zh6）江

第六单元

恭（gdng）敬勤（q1n）学心不在焉（yan）卒

（zU）业晋（［in）察冀（ji）

苇絮（wVixfi）扭（nid）身吧（bd）嗒塞（s

di）进扒（bG）开枪毙（bi）

呜（wu）哩哇（wG）啦糠(kang)枪栓(shuan)捆

绑（kunbang）劫(ji6)难

安徽（huI）谜(mi)语嘴唇(chun)吃荤(h

un）倔强（ju6jiang)

嘱咐（zh立fu）鼓鼓囊囊(nar.g)沮(j0)丧一

声不吭（k。ng）蹬(deng)着

妨碍（fangai）搓(cu6)进葵（kui）花祈(q

i）求遗憾（han）雪屑(xie)

引吭（hGng）高歌边塞(sai)阻塞（se）囊(nang)

萤夜读

第七单元

芙蓉(fur6ng)单（chdn）于洛（lu6）阳洗砚（y

dn)池铁杵(chu)机械(xie)

乾（qian）坤（kun）屡（1u）次晕（yUn）倒日晕

（yun）剖（p6u）开秩（zhi）序

敞（chdng）开拘（jil）束包蕴（yun）和蔼（di）

慷慨（kdngkdi）悲戚（ql）

贤（xiGn）惠临危不惧（ju）彬彬（bIn）有礼心急如

焚（f6n）焦躁（zao）不安

酣（han）睡战役（yi）

第八单元

规矩（ju）矩（jd）形撵（nidn）走拽（zhudi）住冲

（ch6ng）着砌（qi）墙

脸颊（jid）瘦（shbu）小丰硕（shub）覆（f€i）盖呼

啸（xiGo）一缕（1U）

矢（shi）车菊宫殿（diGn）抚(fu)摸鲸(jIng)

鱼昵（ni）称恰（qid）巧

瞥（pi6）见惩（ch6ng）罚允（yUn）许禁（jin）

止脚丫（yG）冲（chdng）动

搂（Ibu）住乖（gudi）巧妖（ydo）怪

第五部分：词句段运用

语文园地一：

1.城市生活：繁华、璀璨、高楼林立、车水马龙、灯火辉煌

乡村生活：肥沃、静谧、炊烟袅袅、依山傍水、鸡犬相闻

炊烟袅袅：人仅做假时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。

依山傍水:所处的位置靠着山，靠近水。多形容环境优美。

肥沃：（土地）含有较多的适合植物生长的养分水分。

鸡犬相闻：鸡鸣狗吠的声音都能听到，指人烟稠密。

繁华：（城镇、街市）繁荣热闹。璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。

高楼林立：多指高楼大厦非常多，城市发达程度高。

车水马龙:形容车马或车辆很多，来往不绝。

灯火辉煌:形容夜晚灯光明亮的繁华景象。

黄昏时分，炊烟袅袅，乡村的人们坐在门前高谈阔论。

夜晚，城市灯火辉煌，行人在匆匆赶路。

2.读句子，再选一幅图画照样子写一写。

①天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们

的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

②飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景

观。

仿写参考：①可爱的同学，温柔的老师，明亮的教室，构成了一

幅美丽的校园风景画。

②红红的苹果，金黄的梨子，翠绿的青枣，构成了一幅果园丰收

图。

语文园地二：

1.近年新出现的词语有：云技术、多媒体、互联网、克隆

在原有含义的基础上有了新的含义的词有：桌面窗口文件夹潜

水

互联网：指由若干计算机网络相互连接而成的网络。

窗口：原有含义是窗户或窗户跟前。新含义是计算机操作系统中

窗口应用程序，包括文档窗口和对话框。

云技术：指将硬件、软件、网络等系列资源一起来实现数据共享

的一种托管技术。

潜水：原有含义是在水面以下活动。新含义是天天在论坛里待着

但是不发帖，只看帖子。

多媒体：可用计算机处理的多种信息的统称，包括文本、资料、

图形、动画、图像、视频等。

克隆:是一种通过计算机软件或硬件的方式，把内容完整复制的

过程。

桌面：原有含义是桌子上用来放东西面。新含义是进入计算机的

视窗操作系统平台时，显示器上显示的背景。

文件夹：新含义指计算机系统中存放在一起的一组文件的目录。

2.读一读，照样子写一段话。

数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐

龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙

身长几十米，重达数十吨;有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。

有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱,

以植物为食。

仿写参考：花园里开满了各种各样的花。有的花瓣全绽开了；有

的还是花骨朵儿。有的花期长达两个月；有的花期则只有短短的一晚。

有的颜色鲜红娇艳，光彩夺目；有的则是淡淡的粉色，惹人怜爱。

3.读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。

①地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够

支撑起整个身体。

这句话介绍了恐龙体型的大小，用狗的体型作比较。

②如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放

在地球上，可见纳米有多么小。

这句话介绍了纳米的小，用乒乓球与地球的比例作比较。

③有一种叫作“碳纳米管”的神奇材粕，比钢铁结实百倍。

这句话介绍了“碳纳米管”的结实，用钢铁的结实作比较

仿写参考：这棵大树高10米，相当于三层楼的高度。

语文园地三：

1.读一读，注意加点的部分。你还知道其他描写颜色的句子吗？

同学交流。

在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

在我的院里，有一树桃花，仿佛抹上胭脂，披了一身粉霞。

白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。

夕阳与大海连在一起，淡蓝中透着红霞，美丽迷人.

那草滩的绿，绿得娇嫩;那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝,

又是蓝得多么醉人呵！

那辣椒的红，红得热烈；那豆角的绿，绿得鲜亮，而那南瓜的黄，

又是黄得多么让人喜悦啊！

2.读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。

这些事一一仿写参考：周一的早晨，

是永不漫灭的回忆：怎样的期待呢！

月明的园中，干净的校服，

藤萝的叶下，轻快的脚步，

母亲的膝上。快乐的心情。

语文园地四：

1.下面这些词语分别指的是哪一类人？选一两个说一说。

千里马老黄牛百灵鸟领头羊小蜜蜂纸老虎变色

龙铁公鸡应声虫哈巴狗

千里马：比喻有才干的人。纸老虎：比喻外强中干的人。

老黄牛：比喻默不作声，踏实工作的人。变色龙：善于变化和伪装,

立场不稳的人。

百灵鸟：声音好听，嗓音清脆的人。铁公鸡：比喻吝啬钱财，一毛

不拔的人。

领头羊：在团队中起主导作用的人。应声虫：比喻没有主见，随声

附和的人。

小蜜蜂：比喻勤劳的人。哈巴狗：比喻没有骨气，摇尾乞怜的人。

2.体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一

写。

①它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸

出来让你给它抓痒C

②什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕

地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

仿写关键词语：活泼的小狗细心的小亮热心肠的老奶

奶

仿写参考：

①这只小狗真是活泼：一看到我就摇着尾巴飞跑过来，扔给它一

个小球它就能高兴地玩儿个半天。

②小亮可真细心：他写完一篇作文，连标点符号都要检查两遍。

③老奶奶可真是热心肠：谁家要出远门，她都主动帮忙照顾家里

的花草和鸡鸭。

3.读一读，体会这段话的表达特点，再照样子写一写。

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡

大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是它要出去玩玩，就会出走一

天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

仿写参考：

①说他调皮吧，他确实经常和小伙伴们在外面疯跑。可是，他一

拿起笔，就安静下来，特别专注，在书桌前学习就是好几个小时，从

不喊苦。

②说它懒吧，它确实经常睡大觉。大白天的，它躺在太阳底下,

睡得可香了。我喊它几声，它也懒得搭理我。可是，只要听到陌生人

的声音，它蹭地一下就爬起来，跑到门外汪汪大叫。

4.描写颜色的句子：

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的,

一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

语文园地六：

二、读下面两批句子，体会加点部分表达的不同感情，再照片样

子改写后两个句子C

第一组

(1)妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜

的像条小泥纵，怎么也抓不住。

(2)雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，

嘴里吹着气，望着妈妈笑。

第二组

(D那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

(2)她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛

上。

分析：四句话都用了比喻的修辞手法。两组句子的感彩不一样，

第一组是褒义，用“小泥瞅”小鸭子”两种可爱的动物来比喻雨来，

表达作者对这一人物的喜爱。第二组是贬义，用“鹰”恶狼”这两种

凶猛的动物比喻敌人，表达了作者对敌人的痛恨和厌恶。

(1)她跳着轻快的舞蹈.

改:她像一只美丽的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。

(2)那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。

改:那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝，就像老鼠瞅着灶台上的

美食。

语文园地七

1.仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。

(1)他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

(2)罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落水了，就急忙向

河边跑过去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗盛教

猛地跳了下去。他在水里摸了好一阵，也没摸一。他钻出水面吸了口

气，立刻又钻了下去。

仿写：

(1)蝴蝶飞舞：一只蝴蝶扇动着美丽的翅膀，在花丛中上下飞舞，

忽然停在一朵花上，开始尽情地吸着花蜜。

(2)小男孩打羽毛球:小男孩捡起地上的羽毛球，往空中一抛，用

力向前一打，羽毛球直奔对手。

(3)妈妈下班回家:妈妈拿出钥匙，打开房门，换上拖鞋，走进厨

房开始做饭。

语文园地八：

1.读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。

第一组：

(1)这时候，小小的天空是你唯一的慰藉。

(2)每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。

分析：“慰藉”和“安慰”是一组近义词。“慰藉”是自我心理上的

情感填补，“安慰”是通过言行的方式使心情安适。

第二组：

(1)这个字怎么写我忘记了。

(2)任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。

分析：“忘记”和“忘怀”是一组近义词。“忘记”表示不记得，可

以是时间、道理、教训等，“忘怀”的对象指以往值得怀念的，有较

明显的感彩。

2.想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。

(1)雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。

他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。

分析：抓住拟人的修辞手法，描写了雪、霜、北风。

(2)冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂(diao)捕捉野兔当美

餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。

分析：借助动物的行为方式侧面描写冬天。

（3）北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地

上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。

分析:借助冬天事物“寒风”雪花”来写。

仿写参考：

春天：春姑娘迈着轻盈的脚步走来了，小草从地上探出头来，花

儿张开美丽的笑脸，柳条在微风中梳理着长发。

夏天：天热得让人透不过气来，知了不停地叫，小狗热得吐着舌

头，鸡热得有气无力的走着。

秋天：金黄的落叶铺满大地，红红的果子挂满枝头，秋风习习，

飘来阵阵香气。

第六部分：阅读理解答题技巧

第六部分：习作指导

第一单元我的乐园

习作要求：

湖畔、林间、厂场、校园…处处留下了我们欢快的笑声。这些地

方都是我们的乐园C

你的乐园是什么样子的你最喜欢在那儿干什么这个乐园给你

带来了怎样的快乐把你的乐园介绍给同学吧。

我的提纲：

开头（总）：开篇点题，说出你的乐园是哪里。

我的乐园中间（分）：按春夏秋冬的顺序描述，每个季节的

景色以及活动。

结尾（总）：表达情感，总结全文。我喜欢一一

范文赏析：

我的乐园一天台

在我家楼上，有一个宽阔的天台，上面种满了各种花花草草，我

常常在那里劳动、学习、放飞梦想……渐渐地，那里成了我的乐园。

天台是我劳动的乐园。我喜欢在天台上种植花草，培育生命。你

瞧！我正在种植牵牛花，先把花卉培养土均匀地铺在花盆底部，再在

土壤表面撒上牵牛花的种子，接着在种子上面覆盖一层薄薄的土，然

后舀半勺肥料放在上面，最后把花盆里剩余的空间塞满土，浇上少许

水，就可以等着种子生根发芽了。我喜欢肥沃的泥土伴着一丝清香;

我喜欢种子沉睡的模样；我喜欢看种子生根发芽，绿色的芽儿是那样

可爱，像一个个害羞的小姑娘。

天台是我学习的乐园。我喜欢在天台上写作业、阅读书籍。沐浴

着阳光，闻着青草和鲜花的香味，听着鸟儿悦耳动听的鸣叫，我在书

海中畅想遨游。世界名著令我耳目一新，优秀的作文令我如临其境,

童话寓言使我赞不绝口……

天台是我放飞梦想的乐园。我喜欢坐在天台的摇椅上，闭上眼睛,

张开想象的翅膀。一会儿我仿佛飞向了蓝天，和小鸟一起快乐地追逐

玩耍；一会儿我仿佛游进了大海的怀抱，看见了各种奇奇怪怪的鱼儿;

一会儿我仿佛来到了人迹罕至的地方.……

天台，我独一无二的乐园，它是我劳动实践的地方，是我学习知

识的地方，是我拥有美妙想象的地方。我喜爱它一我的天台乐园。

我的乐园

每个人都有自己的乐园，有的是爷爷的菜地，有的是满是玩具的

游乐场，有的是花团锦簇的公园，而我的乐园，就是我的小房间。

我的小房间不算大，只有9平方米.一进门的左上方是我的书架,

书架是一块木板上面整齐地摆放着我的书.书架下面是我的书桌，上

面有笔、书本、台灯,书桌前面是窗户，这里视野开阔，可以看到外面

的草地和鲜花；书桌后面是椅子，我经常坐在这里看书，这里是我的读

书小乐园.

房间的右边是我的床，床上的被单是犹如大海一样的蓝色，床头

有一张小桌子，小桌子上面有一个小闹钟.床的后面是衣柜，衣柜里有

我所有的衣服，衣柜上面放着我的玩具箱.我有时候会把玩具拿出来

玩，床旁边就是我的玩具小天地.

我的房间虽然不大，但是在这里我感到放松、愉快，我喜欢在自己

房间里自由自在的感觉.

我在房间里最喜欢做的事就是看书

当我做完作业，就会抽出一本书，在窗前静静地看书页翻动，我沉

浸在书中：有时在三国时代与赵云一起拼搏杀敌，有时和鲁滨孙一起

去漂流，有时和白雪公主一起跟小矮人玩耍……心情随着故事情节一

会儿波涛起伏，一会儿平静如水。

房间中的一切都像是我的一部分，使我轻松，给我力量.这里是我

最喜欢待的地方.我爱我的乐园！我爱我的小房间！

我的乐园

天空是鸟儿的乐园，大海是鱼儿的乐园，草原是马儿的乐园，而公

园的草坪则是我的乐园。

春天，地上草如茵，路边柳如眉.花草争先恐后的从解冻的土地里

探出了头.“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。“春天的草坪到处都

是生机勃勃的景象。花丛间，成群结队的蜜蜂嗡嗡的闹着，你追我赶,

好像在捉迷藏。

夏天，草坪上的太阳花热情绽放，仿佛在与太阳比赛。傍晚时分,

晚霞像燃烧着了的火凤凰，映红了天空.我们坐在草坪上，吹着凉风,

欣赏着莹火虫带来的美丽”灯展。忽然，发现草坪里藏着一只蚂蚱，先

悄悄地移到草根前，再慢慢地拔开草丛，确认目标后再飞快地把手扣

在地上，一只活蹦乱跳的蚂蚱就到手了。

秋天，很多树叶都变黄了，而枫叶却红得像火，有些枫树叶飘落在

草坪上。小红拾起一片枫叶，仔细观察，就像一个鲜红的“小手学”,

我把它带回家，做成了书签夹在书里、做成树叶画挂在墙上，整个房

间都是秋天的味道，

冬天，草坪被一层厚厚的雪覆盖，草坪成了我的乐园。打雪仗、

堆雪人、滑雪都是我最爱的活动方式。两个一大一小的雪球，装上眼

睛，戴上帽子，一个可爱的雪人就做好了。虽然很冷，但这些属于冬

天的快乐让我感觉很温暖。

草坪就像一个魔术师，变出了花草树木，让我感受到了大自然的

美丽、奇妙、有趣，是我永远的乐园！

第二单元我的奇思妙想

习作要求：

生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。

水上行走鞋会飞的木屋会变大变小的书包

你想发明什么它是什么样子的，有哪些功能把它写出来介绍给

大家吧！

我的提纲：

开头：点明想发明什么，发明原因

介绍样子（大小、形状、材质、颜色等）

我的奇思妙想中间

介绍功能（详咯得当，写清楚主要功能）

结尾：总结好处、抒发情感、表达愿景。

范文赏析：

多功能彩虹鞋

我想发明的东西是多功能彩虹鞋。

多功能彩虹鞋看起来跟一般的运动鞋没什么区别。但如果你仔细

看，就会发现鞋子上有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七个不同颜色的

微型按钮，每个按钮都有各自不同的功能。

红色按钮是调节冷热的，这个按钮最常用。无论是大雪纷飞的冬

天，还是烈日炎炎的夏天，你都可以按下这个红色按钮来调节适合自

己的温度。当你运动后脚底发热时，按下红色按钮，你马上就可以进

入凉爽、舒适的状态；当你生病手脚冰凉时，按下红色按钮，鞋子可

以帮你暖脚，从而减轻疾病带来的痛苦。

橙色按钮是调节行走方式的。当你长途跋涉、身心疲惫的时候,

按下此按钮，鞋底的轮子就可以代步行走，缓解你的疲劳。雨雪天气，

按下橙色按钮，鞋子会切换为防滑模式，你再也不用担心因路滑而摔

倒了。

黄色按钮是用来按摩的。在你运动后四肢无力的情况下，按下这

个按钮，鞋子会对你的足底反复按摩。

绿色按钮是用来调节用途的。如果天气突变，大雨滂沱，按下这

个按钮，鞋子就会变成一双雨靴。

青色按钮是用来照明的。在伸手不见五指的夜晚，只要按下这个

按钮，鞋子的前端就会发出一束亮光，让你看清周围的事物。

蓝色按钮是用来维修的。如果鞋子出现了问题，只要按下蓝色按

钮，鞋子就会自动寻找故障并进行维修。

紫色按钮是用来指明方向的。如果你不小心迷路了，按下这个按

钮，鞋子上的指南针就会帮助你辨别方向。

听了我的介绍，你一定非常喜欢这双神奇的多功能彩虹鞋吧！虽

然它现在只是我的设想，但在科技发达的将来，它一定会被我发明出

来的。

会变的衣服

每当看到妈妈对着衣柜感叹衣服少时，我的大脑就会飞速运转起

来，我特别想发明一种神奇的衣服。

我想发明的这种衣服拥有特异功能，会根据不同的温度自动交换

成不同的颜色。比如，当春天来临时，衣服会变成生机勃勃的颜色,

让人一看就感觉清新怡人；夏天姗姗而来之时，衣服又会变成浅色，

穿上后既美观大方，又清凉无比；到了硕果累累的秋天，衣服会变成

灿烂的黄色、橙色；白雪皑皑的冬天，衣服又会自动切换成暖色调，

并且生出柔软细密的绒毛，穿在身上非常暖和。

有人说，如果衣服的颜色我不喜欢怎么办呢没关系，这种衣服

具备高科技功能。衣服的每一颗小纽扣上都有一个小按钮，你只要按

下这个按钮，衣服就会更换不同的颜色，任你选择，并且，它还会根

据你喜欢的款式自动进行裁剪，衣服上的布料都是可再生的，不用担

心布料不够或浪费布料的问题。

我想，到了那时候，一件衣服就可以满足妈妈所有的期待，她可

以天天穿新衣服了，应该会很开心吧只是不知道她会不会少了很多

逛街的乐趣呢

第四单元我的动物朋友

习作要求：

有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中

选择一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这些动物，也

可以就自己熟悉的动物创设一个情境来写。写之前想一想，你打算从

哪些方面介绍它，它在这些方面有怎样的特点。

星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙

伴帮忙找一找。

我们全家要外出旅行一段时间，只好请邻居帮忙喂养我的小狗。

我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。

我的提纲：

开头：创设情境，引出我的动物朋友，

动物的外形：体型、颜色、大小、名称

吃

喝运用恰当的修辞手法细

我的动物朋友中间动物的习性玩致描写，使形

象更生动

睡

与动物相处的趣事

结尾：表达“我”对动物朋友的喜爱，表达动物朋友于“我”而

言的重要性

范文赏析：

小狗欢欢

我们全家要外出旅游一段时间，只好请同样也喜欢狗的邻居王阿

姨帮忙喂养我家的小狗欢欢，王阿姨爽快地答应了。

为了能让王阿姨照顾好我家可爱的小狗，我向王阿姨详细介绍了

小狗欢欢的特点。

欢欢特别爱吃肉。我家一做肉，欢欢闻到味儿就蹲在厨房等着了。

看到我吃肉时，欢欢赶紧跑过来，两条前腿跪下来，两只水汪汪的大

眼睛一直望着我，像是在讨好地对我说：“给我吃一点儿吧，你可别

吃光了J看着它那可怜兮兮的样子，我忍不住扔给它一根带肉的骨头。

得到骨头后，欢欢先高兴得大叫一声，再迅速地把骨头叼在嘴里，然

后用两只前爪紧紧按住骨头，津津有味地吃起来，直到把骨头吃得一

干二净为止。

欢欢很聪明，喜欢让人逗它玩。我们两个常玩的游戏是“梳毛”

和“装死我只要用手一摸它的背，它就会乖乖地趴在地上。用毛

刷给它刷毛时，它会随着我刷的地方不断地调整姿势，或趴着，或侧

身，或四脚朝天，任我梳理，一副很享受的表情。"装死"的游戏是我

们两个练了很久它才学会的。我用右手比成枪的样子，对着它，嘴里说

“啪”，它就应声倒下，眼睛还偷偷望着我。过一会儿，等我说：“起

来吧！”它就翻身跃起，好玩儿极了。

听了我的介绍，我相信王阿姨一定会喜欢我家的小狗的，也一定

能照顾好它。

我家的乌龟

今天，表妹来我家做客，看到我养的小乌龟，她很喜欢，我决定

向她介绍一下这只小乌龟。

乌龟的头是三角形的，头顶上的条纹深浅不一，像刻上去的一样。

它的眼睛很亮，像两颗夜明珠。乌龟的鼻孔不大，好像是用针扎出来

的针孔。“针孔”下面有张大大的嘴巴，嘴巴紧闭的时候看上去深沉

而威严。它身上披着一副青铜色的铠甲，异常硬，仿佛利剑也穿不进

去。它爬行的时候像一个远古的勇士威武地走来，但不能细看，因为

它身后有一条短小的尾巴，少了一些英雄气概，略煞风景。我把它叫

作“青铜武士”。

“青铜武士”当了一次“打假英雄、有一次，我们从海南带回

来一只由海螺做成的假乌龟，让它和乌龟做伴。谁知乌龟很快便发现

这是一只“假李逵”，于是怒从心头起，恶向胆边生，三拳两脚就把

假乌龟打得支离破碎，还不屑地从它旁边走过，用胜利者的目光看着

我，一副神气十足的样子。乌龟的智商可真不一般！

人们常把胆小的人说成缩头乌龟，“青铜武士”可是名副其实的缩

头乌龟。有一次，我们给乌龟喂一只野生的龙虾，它看到龙虾后又像

以前那样爬过来。它正要张口去咬的时候，只见龙虾举起两只强壮的

钳子奋起反抗，乌龟顿时被吓得魂飞魄散，赶紧把头缩了进去。后来

乌龟又去试了几次，每