语文 高一下学期 自主招生押题卷 开放题版

语文高一下学期自主招生押题卷开放题版考试时间：120分钟满分：75分命题范围：高一下学期自主招生选拔范围（含文言文阅读、现代文阅读、语言文字运用、诗歌鉴赏、写作）一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）下列各组词语中，加点字的读音与所给注音全都相同的一项是A.强（qiáng）迫强颜欢笑强词夺理强弩之末B.舍（shě）得舍本逐末舍生取义舍近求远C.塞（sài）外塞责闭塞塞翁失马D.挑（tiāo）剔挑拨离间挑三拣四挑灯看剑下列句子中，加点成语的使用，不正确的一项是A.在数字化转型的浪潮中，许多传统企业如果不及时更新技术，就会被时代淘汰，只能望洋兴叹。B.这位年轻学者的研究成果在学术界引起了轰动，他的学术观点新颖独到，令人耳目一新。C.面对突如其来的疫情，医护人员白衣执甲，逆行出征，展现了舍我其谁的担当精神。D.这部小说情节跌宕起伏，人物形象栩栩如生，读来令人忍俊不禁，回味无穷。下列各句中，没有语病的一句是A.通过这次社会实践活动，不仅让我明白了劳动的艰辛，也让我学会了如何与人沟通。B.2026年，某科技公司发布了新一代人工智能产品，该产品集成了语音识别、图像处理等多种功能。C.老师在黑板上写下了一行字：创新是民族进步的灵魂；创新是国家兴旺发达的不竭动力。D.他问：“你看过《红楼梦》吗？”我回答：“看过，这是一部伟大的现实主义小说。”下列句子中，加点词语解释不正确的一项是A.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。（往往：到处）B.予独爱莲之出淤泥而不染。（之：的）C.逝者如斯夫，不舍昼夜。（舍：舍弃）D.沛公军霸上，未得与项羽相见。（军：驻军）下列对古代文化常识的表述，不正确的一项是A.“冠礼”是古代男子二十岁举行的加冠仪式，表示成年。B.“六艺”指礼、乐、射、御、书、数六种技能，其中“御”指骑马。C.“朝”指皇帝接受百官朝拜的地方，也指朝见皇帝。D.“及第”指科举考试应试中选，考中进士称为及第。下列对修辞手法的判断，不正确的一项是A.“大漠孤烟直，长河落日圆。”运用了对偶的修辞手法。B.“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”运用了拟人的修辞手法。C.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”运用了比喻的修辞手法。D.“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”运用了夸张的修辞手法。下列诗句中，描写“春”景的一项是A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。D.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。下列句子中，加点虚词用法相同的一项是A.①师道之不传也久矣②予独爱莲之出淤泥而不染B.①温故而知新②择其善者而从之C.①人不知而不愠②学而时习之D.①不亦说乎②可以为师矣二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）“学而时习之，不亦说乎”中的“说”通“悦”，意思是高兴。《史记》中的“本纪”主要记载历代帝王的事迹。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”出自屈原的《离骚》。古人常以“五更”指代清晨。“会当凌绝顶，一览众山小”是杜甫《望岳》中的诗句，表现了诗人早年的豪情壮志。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹《岳阳楼记》中的名句。“海内存知己，天涯若比邻”是王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句，表达了离别的悲伤。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句，寓意新事物必将取代旧事物。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是陆游《游山西村》中的诗句，表现了诗人对未来的迷茫。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”是杜甫《蜀相》中的诗句，赞扬了诸葛亮的军事才能。三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）补写出下列句子中的空缺部分。（1），一览众山小。（杜甫《望岳》）（2），天下谁人不识君。（高适《别董大》）（3）海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4），只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）（5）斯是陋室，。（刘禹锡《陋室铭》）下列成语中，填入横线处最恰当的一项是这家企业的管理，导致内部效率低下，最终在激烈的市场竞争中败下阵来。A.舛误B.舛杂C.舛错D.舛节下列句子中没有语病的一项是A.通过这次活动，使我受益匪浅。B.我们要防止不要发生安全事故。C.这本书的出版，对于普及科学知识具有重要意义。D.无论困难多大，他都要坚持完成。下列句子中，加点词语解释正确的一项是A.一狼洞其中（洞：打洞）B.两狼之并驱如故（故：故意）C.狼亦黠矣，而顷刻两毙（毙：逃跑）D.惧其不已也（已：停止）下列对古代文化常识的表述，不正确的一项是A.“社稷”原指土神和谷神，后来代指国家。B.“太牢”是古代帝王祭祀时牛、羊、猪三牲全备的盛宴。C.“六艺”中的“礼”指礼仪，“乐”指音乐，“射”指射箭。D.“三省”指中书省、门下省、尚书省，是隋唐时期的中央行政机构。四、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。既竭吾才，如有所立卓尔。虽欲从之，末由也已。（1）文中“循循然”形容孔子善于教育的什么特点？（2分）（2）这段话体现了孔子怎样的教育思想？（3分）阅读下面的现代文，回答问题。现代科技的发展，极大地便利了我们的生活。然而，过度依赖科技也带来了一些问题。例如，我们越来越难以静下心来阅读长篇书籍，因为手机上的短视频和碎片化信息占据了我们的时间。此外，人与人之间的面对面交流也变得越来越少，取而代之的是虚拟世界的互动。（1）这段文字的中心论点是什么？（2分）（2）作者主要运用了什么论证方法来支持论点？（3分）请结合《论语》中的“己所不欲，勿施于人”这一观点，谈谈你对人际交往中“尊重”的理解。（5分）五、论述题/分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）阅读下面的诗歌，回答问题。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（1）这首诗被誉为“古今七律第一”，请从“对仗”的角度分析颔联（第三、四句）的艺术效果。（5分）（2）尾联表达了诗人怎样的情感？（5分）阅读下面的材料，回答问题。材料一：在信息爆炸的时代，我们每天都被各种信息包围。如何筛选、辨别和吸收有价值的信息，成为了一项重要的能力。材料二：深度阅读能够帮助我们建立完整的知识体系，培养批判性思维。而碎片化阅读虽然便捷，但往往难以深入。材料三：某调查显示，超过60%的青少年每天阅读时间不足1小时，且多为手机阅读。（1）结合材料，谈谈你对“深度阅读”与“碎片化阅读”的看法。（5分）（2）作为高中生，你将如何平衡课内学习与课外阅读？（5分）（试卷结束，请考生在答题卡上作答）一、选择题（每小题2分，共20分）B（A.qiǎng；C.sāi；D.tiāo）D（“忍俊不禁”形容忍不住笑，不符合语境。A项“望洋兴叹”比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何；B项“耳目一新”指看到的事物有了很大变化，给人以全新的感觉；C项“舍我其谁”形容谁也代替不了，责任重大，当仁不让。）D（A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项“全面实现”与“目标”搭配不当，应为“实现...目标”；C项否定失当，“防止...不再发生”即“防止发生”，应删去“不”。）D（苏轼是豪放派代表，其《水调歌头》虽是中秋词，但风格豪放旷达，不属于婉约词。）B（A项句末问号应改为逗号；C项分号应改为逗号；D项冒号使用错误，引号内为直接引语，应放在引号前。）B（“之”在句中无实义，取消句子独立性。A项“往往”意为“到处”；C项“舍”意为“停止”；D项“军”意为“驻军”。）B（“御”指驾车，不是骑马。）B（“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了拟人，将花鸟人格化，赋予了花鸟以人的情感。）A（A项“忽如一夜春风来”写的是雪景，喻指梨花；B项写夏景；C项写秋景；D项写冬景。）C（①“之”为助词，取消句子独立性；②“之”为助词，的。A项①“之”为助词，的；②“之”为助词，取消句子独立性。B项①“而”表顺承；②“而”表转折。D项①“而”表转折；②“而”表顺承。）二、判断题（每小题1分，共10分）√√√√√√×（“天涯若比邻”表现了乐观豁达的情怀，并非悲伤。）√×（“柳暗花明又一村”表现了诗人看到希望时的惊喜和豁然开朗。）×（“长使英雄泪满襟”表达了对诸葛亮壮志未酬的惋惜和崇敬，并非赞扬军事才能。）三、填空题（每小题2分，共10分）（1）会当凌绝顶，一览众山小（2）莫愁前路无知己（3）天涯若比邻（4）零落成泥碾作尘（5）惟吾德馨A（“舛误”指错误，符合语境。）C（A项缺主语；B项“防止...不要”双重否定表肯定，语意矛盾；D项“无论...都”搭配不当，应改为“无论...都要”。）B（A项“洞”指打洞、攻击；C项“毙”指死；D项“已”指停止。）D（三省是宋代制度，隋唐时期中央行政机构为中书省、门下省、尚书省，三省六部制。）四、简答题（每小题5分，共15分）（1）形容孔子善于有步骤地、有条理地引导学生。（2分）（2）体现了孔子善于引导学生、循序渐进、因材施教的教育思想。（3分）（1）中心论点：过度依赖科技带来了负面影响，如难以深度阅读、减少面对面交流等。（2分）（2）主要运用了举例论证（或事实论证）的方法，通过列举手机短视频和碎片化信息占据时间、面对面交流减少等例子，具体有力地证明了论点。（3分）（言之有理即可，4-5分）（1）“己所不欲，勿施于人”是儒家处理人际关系的重要准则，强调换位思考。（2分）（2）在人际交往中，尊重意味着不将自己的意愿强加于人，不做自己不愿接受的事情。只有尊重他人，才能赢得他人的尊重，建立和谐的人际关系。（3分）五、论述题/分析题（每小题10分，共20分）（1）颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”对仗极其工整。“无边”对“不尽”，“落木”对“长江”，“萧萧”对“滚滚”，“下”对“来”。不仅词性相对，意境也极其宏大。以“无边”修饰“落木”，写出了秋意的深广；以“不尽”修饰“长江”，写出了时间的永恒。两者结合，营造出一种苍凉悲壮的意境，为全诗奠定了沉郁顿挫的基调。（5分）（2）尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”表达了诗人晚年多病、壮志未酬的悲苦与无奈。诗人感叹自己一生艰难，鬓发斑白，且因疾病不得不戒酒，无法借酒消愁，只能独自承受这份沉痛。这既是对个人命运的感叹，也反映了当时动荡的社会现实对诗人的打击。（5分）（1）（言之有理即可，4-5分）（1）深度阅读与碎片化阅读各有优劣。碎片化阅读便捷高效，能快速获取信息；但深度阅读能培养逻辑思维和专注力，构建知识体系，是获取深层智慧的关键。在信息时代，我们应取其精华，去其糟粕，