大学生职业生涯规划8

大学生职业生涯规划语文出版社正确认识新世界——现代职业观念项目八目录01任务一职业观念概述02任务二现代职业精神03任务三现代职业观念的新特点04任务四现代职场人的创新意识任务一职业观念概述01一、职业观念的含义职业观念与影响因素工作环境与职业规划职业动机的影响影响职业观念的人生阶段职业观念是职业人的理念基础，影响工作选择和动机，企业重视员工职业规划以引导正确观念人生各阶段影响职业观念：10-20岁探索职业，20-40岁确定职业道路，40岁以上自我维持或调整职业动机深植于个人的志向、背景和经历，它塑造了人们的职业选择与准备工作环境及组织内部状况对职业规划有重大影响，应考虑环境变化可能带来的影响二、职业观念的现代性强调个人发展，追求兴趣与工作结合，注重终身学习，适应社会变迁，认可多元化职业选择现代职业观念特点01从传统定型到现代开放，从社会地位标识到个人价值实现，受科技进步、经济结构影响，不断更新职业认知职业观历史演变02（一）奴隶社会，奴隶主鄙视劳动，以不劳而获为荣阶级分化与奴隶的诞生奴隶与百工的分工奴隶的悲惨生活平民的地位与追求阶级分化导致贫富悬殊，部落首领成为不劳而获的阶层，战争俘虏沦为奴隶，承受艰辛生活商代手工业由"宰"和百工分工，百工拥有专业技术并传子不传外，手工业奴隶则仅负责体力劳动奴隶被视为工具，承受极度悲惨的生活，无保障且被异化平民在乎地位升降，追求不劳而获，可能成为奴隶主，也可能沦为奴隶（二）封建社会，“学而优则仕”，脑、体劳动长期分离战国时期，社会转型催生百花齐放、百家争鸣，鲁班、扁鹊、墨子等在各自领域崭露头角，职业发展繁荣战国时期职业发展科举制度促进脑体劳动分离，使得学子一心向学，视体力劳动为末流，导致社会分化科举制度影响脑体劳动分离（三）近代，西学东渐，职业观开始多元化1.清末教育改革与职业观多元化01职业观念变迁清末废科举，实业教育兴起，职业观多元化，新学与旧科举对立02教育改革争议洋务派推广新学，开设实业课程，顽固派反对，认为偏离圣贤正道鲁迅选择南京水师学堂和矿务铁路学堂，挑战传统科举，开启非正道的探索2.鲁迅的非传统教育之路近代生产力推动行业增长，工厂数量和工人数量大幅增加，职业种类与职业观随之多元化2.近代生产力发展与职业种类丰富（四）新中国成立后，劳动人民翻身做主，职业不再有高下和尊卑之分人民职业平等新时代新中国成立后，劳动人民当家作主，职业不再有高低尊卑之分，所有职业都是社会建设的必要部分三、树立正确的择业观强调职业教育与终身学习，适应社会需求，提升个人综合素质和竞争力重视职业教育01注重培养职业道德和敬业精神，诚实守信，尊重同行，以高质量服务社会职业道德培养02鼓励自我认知，根据兴趣、能力选择合适职业，理性看待职业高低，实现个人价值自我认知与定位03倡导灵活就业观，敢于创新，善变通，把握时代机遇，从容面对职业变化灵活就业观04（一）职无尊卑的职业观现代职业中，服务业占据重要地位，我们应该重视并热爱服务行业，通过互相服务实现共同发展服务业的职业设计第三产业就业趋势上升，美国50年代起服务业就业超第一、二产业总和。中国第三产业虽占比小，但增长幅度大，成为就业增长主要领域第三产业就业趋势现代社会产业结构变化，服务业尤其是第三产业职位大幅增加，不容忽视服务业的重要性（二）一专多能的职业观“从一而终”的职业观已过时，现代职业流动性和个人选择成为主流职业观的转变为未来就业做准备，应注重全面发展，争取一专多能，适应多种职业需求未来的就业准备调查发现，多数人有换工作意愿，尤其是在失业压力下，许多人考虑改行易职换工作的意愿（三）创业就业的职业观1.硅谷与高校的创业风潮高校创业政策清华、北大等高校允许并扶持学生创业，提供与高新技术开发区同等税收优惠，模仿硅谷模式，吸引顶尖人才创业就业趋势硅谷创业文化影响全球，高校支持学生创业，提供税收优惠和生活配套，有望推动新兴产业和职业发展2.中学创业的先例上海位育中学与中科院共建实验室，指导中学生进行植物克隆研究，培养创业精神3.避免就业误区避免就业误区，如认为国企优于民企，或期待一步到位，应辩证思考，树立正确职业观任务二现代职业精神02一、职业精神概述职业与社会生活职业是社会分工下的长期工作，具有专门业务和特定职责，是人们主要生活来源和展现职业精神的舞台职业影响精神生活职业分工影响人们的责任感、生活目标和观念，从而塑造人生观、价值观和职业观职业精神的形成职业活动方式和对职业利益义务的认知，决定着职业精神的形成，尤其是对职业责任和整体利益的认识，能促进职业道德的形成和升华职业活动与精神涵养职业活动不仅塑造个人情趣、性格，也涵养独特的精神品质，这就是所谓的职业精神职业精神的一般特征：职业精神是特定职业的利益和要求体现，表现为原则、职业传统和心理素质，通过世代相传延续职业精神的本质与特性职业精神的稳定性和连续性体现在它塑造个人品行，影响精神风貌，深远影响个人成长职业精神的稳定性和连续性职业精神表现为具体灵活的规范，调节内部及与对象间的关系，以维护职业利益和尊严职业精神的表达形式与调节范围职业精神促使个人精神成熟，体现社会精神，通过职业生活影响人们的精神风貌职业精神的社会功效与关系一、职业精神的基本要素社会主义职业精神的核心是将职业理想与服务社会相结合，以整体利益为出发点，全心全意为人民服务1.职业理想的灵魂2.职业态度与价值观念正确的职业态度是做好本职工作的前提，影响从业者的工作方式和态度，与职业价值观念紧密相关职业态度的重要性01改善职业态度对于培育社会主义职业精神至关重要，先进生产者的职业态度指标最高，体现职业精神的构成要素职业态度与职业精神023.职业责任与道德义务促进从业者将职业责任转化为道德义务，是社会主义职业精神的重要内容4.职业技能与职业精神职业精神价值恰当比例的科技人员与工人，保证生产建设顺利，职业精神深刻影响工作效能，是社会主义现代化建设的基石职业精神要素职业技能与职业精神相辅相成，需良好职业技术教育，培养中初级技术人员，管理人员，技工等，形成劳动者大军，促进科技转化生产力5.社会主义职业纪律的本质01职业纪律性质社会主义职业纪律结合法规性与道德性，体现为从业者内心信念支持下的自觉遵守，保障自由与人权，促进主动性和创造性发挥02职业纪律基础职业纪律基础在于从业者自觉意志与职业要求的统一，形成新型纪律，将外在强制转化为内在约束，体现高度自觉性职业纪律是从业者的重要精神支柱，它贯穿于职业行为的始终，促使人们自我检查、自我监督，以履行职业责任6.职业纪律的精神支柱作用7.职业信誉的价值尺度职业信誉体现知耻心、自尊心与自爱心，促使从业者自觉履行义务，宁可自我牺牲也不违背职业良心职业信誉主观体现职业信誉是社会对职业集团和从业者的肯定评价，体现职业行为价值，要求从业者提高技能，遵守纪律，发扬社会主义职业精神职业信誉客观体现社会主义职业精神体现在从业者一贯的态度中，是职业精神的习惯性表现，具有潜移默化的教育作用8.职业精神与作风三、现代职业精神的实践内涵敬业是尊重和热爱自身职业的精神，是文化价值和职业道德的体现，关乎人的全面发展1.敬业精神的本质与价值敬业是将工作作为自我价值实现的途径，它体现个人对社会的责任与自我完善的追求2.敬业与自我价值实现（一）敬业3.马克思的敬业精神01现代职业精神遵循人类幸福与自我完善的指针，选择为人类服务的职业，不畏牺牲，追求高尚，虽不显赫但永远发挥作用，树立为全人类服务的崇高敬业精神02马克思的敬业精神青年时期即立志为全人类服务，视职业为全人类做出牺牲的途径，追求的幸福属于亿万人，事业虽不显赫但永远发挥作用，成为现代职业精神的光辉榜样（二）勤业勤业精神的典范毛泽东赞扬白求恩对工作的极端负责和对技术的精益求精，是勤业精神的典范提升职业能力的路径提升职业能力，关键在于实践中锻炼：驾驭市场、解决矛盾、应对风险，持续学习和成长（三）创业1.创业精神与创新创业精神全面建设小康社会，持续创业进程，发扬创业精神，面对科技进步与现代化建设需求，抓紧重大课题攻关现代职业精神创新是民族灵魂，国家兴旺动力，职业发展需紧跟世界潮流，自主创新，不断前进2.创新与职业发展创新是职业发展关键，需敢于和善于创新，以适应竞争和时代需求（四）立业01建设小康社会，关键是提升各行各业的职业精神，以解决现阶段主要矛盾建设小康社会，职业精神为本02大学生应树立社会主义职业精神，以理论指导实践，推动全面小康社会建设，促进各文明和谐发展，开创中国特色社会主义新局面大学生职业精神，助力小康社会任务三现代职业观念的新特点03一、现代择业观念（一）现代择业观的嬗变011919—1949年1919-1949年，中国混乱时期，政治黑暗、经济萧条，人民生活困苦，国家工业落后，农业处于原始状态021949—1978年社会主义计划经济时期，职业发展受苏联影响，青年人以国家和党的需要为己任，择业自主权较小031978年至今现代择业观念改革开放后，自主择业成可能，市场经济促职业多样化，择业视野开阔，机会增加，民主自由择业时代到来现代择业观的嬗变从难以择业到择定不易，1978年后自主择业条件成熟，第三产业迅猛发展，职业选择机构出现，择业与被择业双向选择，准备充分可主动择业（二）现代择业意识包括适应社会需求、个人兴趣结合、终身学习理念、灵活就业观，注重职业发展前景及自身价值实现1.现代择业观念解析2.社会责任观念01现代择业观念强调个人应承担社会义务，将职业视为实现人生理想途径，需有正确的价值观与责任感，追求社会贡献而非仅个人利益02现代择业意识大学生应树立崇高理想，如国家富强、民主文明，视职业为实现理想手段；需有进取与敬业精神，热爱岗位，贡献才智，适应社会对道德责任的新要求3.自主观念现代择业意识形成新的发展意识，职业观念变化，破除依赖思想，正确处理与亲友关系，自主择业，发挥个人特长，做到人尽其才、才尽其用现代择业观念大学生就业是个人行为，自主选择职业，树立自主意识，选择符合个性特点的职业，提高工作效率和创造性4.竞争观念竞争推动个人素质与能力提升，促进社会进步，激发个人潜能，培养进取心与创新精神现代择业观念01现代择业意识02在竞争环境中，个体需不断学习，优化自我，提高职业竞争力，实现个人价值与社会贡献的统一5.开拓与创业观念现代择业观念创业观念包括开拓新领域和立足岗位创新，强调独立、冒险与克服困难立足职业岗位的创业有助于确定目标，缩短社会认可时间，培养敬业精神，实现平凡岗位的非凡贡献开拓新的职业岗位需破除依赖，树立冒险精神，克服畏难心理，勇于开拓新领域，发现新机会二、现代职业的基本特征职业的同一性指劳动条件等相同或相近，形成共同的行为模式和规范，要求个人理想与职业结合同一性职业的层次性基于素质要求、收入和社会地位差异，它塑造了社会的层次结构层次性不同职业有独特行为模式和道德规范，随着技术进步差异性加剧，需尊重并谨慎对待职业选择差异性不同的历史时期有不同热门职业，如当兵热、MBA热、网络热，这反映了职业的时代性时代性01020304三、大学生择业观念变化的特点特点一：社会适应性特点四：现代意识强化特点三：制度推动作用特点二：主体意识觉醒大学生择业更注重社会需求，劳动力市场适应性强，以实现个人价值和社会价值的统一大学生在择业中自我意识增强，更加重视个人兴趣和职业发展前景，体现择业主体性择业观的变化促使就业制度和用人制度不断创新，推动了教育与就业市场的对接大学生的改革、竞争和风险意识提高，敢于接受挑战，以适应社会的快速发展三、大学生择业观念变化的特点大学生追求自我价值，崇尚个性自由，注重个人利益和自我发展，重视个人素质和奋斗（一）自主性2.趋利性市场经济下，毕业生择业倾向高薪岗位，忽视艰苦行业和边远地区，导致就业市场不平衡市场经济下的择业观01大学生求职更关注个人利益，倾向实际待遇，女生征婚以解决前途问题个人利益的追求023.多元化市场经济下，毕业生择业途径多样，有利于自我价值实现。他们考虑职业时兼顾社会义务、个性发展和生活条件，适应性提高择业途径与自我价值毕业生抛弃传统就业观念，灵活调整专业方向，以适应市场需求专业观念的调整择业观念转变明显，人才市场促进流动，毕业生倾向“先就业，再择业”，相信自我推销能找到价值实现机会择业观念的转变4.竞争性市场意识与竞争观念市场经济下，竞争观念深入人心，毕业生在高校中接受了强化竞争意识的教育，以适应优胜劣汰的就业市场竞争中的道德缺失部分学生在竞争中弄虚作假，忽视实力提升，缺乏职业道德5.矛盾性改革开放与市场经济的影响01大学生择业观念受市场经济影响，职业理想受冲击，择业观现实基础变化，呈现矛盾性02择业心态与市场经济被动型择业心态与市场经济的开放性、竞争性不适应，促使自主择业意识、竞争意识和风险意识的形成03职业功利特征对未来职业功利特征强烈关注，非道德下降，而是社会发展和现代职业分工的必然结果就业与用人制度改革赋予大学生更多择业自主权，催生了“双向选择”的可能就业与用人制度改革的作用01人才市场与择业观的变迁02人才市场的生成加速了大学生择业观变化，促进双方更自由的选择，打破了传统的就业观念利益驱动与择业选择择业观念矛盾性传统职业声望与经济利益冲突，大学生在追求高收入与社会地位间徘徊，择业观念呈现矛盾性大学生择业观念变化市场经济下，收入差距影响择业，大学生更注重经济利益，流向经济发达地区高等教育改革的影响高等教育改革，如招生收费制度改革，影响了大学生的择业观，促使他们摒弃旧思想，面对挑战改革开放与人才需求改革开放推动人才需求变化，大学生择业观受此影响，热门专业毕业生供不应求，企业为大学生就业提供更多选择。长线专业学生也积极适应，学习实用技能以符合社会需求社会思潮与择业心态各种错误社会思潮影响，如拜金主义、个人主义、享乐主义，导致大学生择业观混乱任务四现代职场人的创新意识04一、职场人的创新提高自己职场中的创新能力开拓创新也要讲成本搞创新要允许失败创新突破思维禁锢提高职场创新能力需综合提升洞察力、分析联想力、应变力和组织协调力创新需打破权威、经验、从众和书本定势，以多元视角挖掘新知，实现突破性进展鼓励创新，必须接受失败是过程的一部分。允许犯错，才能激发群众的探索精神和创新勇气开拓创新需胆识，但不能无度付出。应合理计算成本，避免重复交“学费”二、职场人保持创新能力的方法定期学习新知识，勇于挑战常规，将所学应用于实践，不断试错并反思改进激发创新思维创建开放工作环境，鼓励员工提出新想法，建立反馈机制以持续优化工作流程