人教PEP版英语三上Unit5Letseat课件之二

Unit5Let'seat!人教PEP版三年级上册课件之二ContentsToday'sMenu今日菜单四个板块，一顿丰盛的语言大餐01食物词汇大派对02核心句型加油站03趣味对话小剧场04游戏拓展大闯关CHAPTER01食物词汇大派对认识更多好吃的食物，学会用英语说出它们的名字VocabularyDrinks饮品词汇本课重点学习四种常见饮品的英文表达：water（水）、milk（牛奶）、juice（果汁）和Coke（可乐），通过发音模仿和情景联想帮助学生快速掌握这四个高频词汇。Water&Milkwater/ˈwɔːtər/最健康的饮品，发音像"沃特"，口渴时说I'dlikesomewatermilk/mɪlk/早餐好伙伴，发音像"密尔克"，每天一杯牛奶补充营养和钙质juice/dʒuːs/酸甜可口的饮品，发音像"朱斯"，常见搭配有orangejuice和applejuiceCoke/kəʊk/碳酸饮料，注意首字母大写因为是品牌名，老师提醒同学们少喝碳酸饮料保护牙齿Juice&CokeVOCABULARYFood食物词汇掌握四种基础食物英文：cake（蛋糕）、bread（面包）、egg（鸡蛋）和rice（米饭），这些词汇贴近学生日常生活，通过食物实物联想加深记忆，为后续句型操练打下词汇基础。Cake&Bread·蛋糕与面包Cake&Breadcake/keɪk/蛋糕·过生日必备食物，发音像"凯克"搭配Ilikecake表达喜爱之情bread/bred/面包·早餐常见食物，发音像"布瑞德"注意b和d的发音要清晰饱满Egg&Riceegg/eɡ/鸡蛋·营养丰富的早餐食物，发音像"爱格"可以用anegg或someeggs来表达数量rice/raɪs/米饭·中国人每天的主食，发音像"瑞斯"搭配riceandvegetables描述一餐内容Vocabulary·词汇拓展MoreFood更多美食拓展学习fish（鱼肉）、chicken（鸡肉）、noodles（面条）和dumplings（饺子）四个食物词汇，结合中西方饮食文化差异帮助学生理解不同食物的英文表达，丰富日常交流用语。Fish&Chickenfish/fɪʃ/鱼肉富含蛋白质的健康食物，发音像"菲什"，sh的发音要像吹蜡烛一样轻轻送气Chicken·鸡肉chicken/ˈtʃɪkɪn/鸡肉常见肉类食物，发音像"七肯"，ch发/tʃ/音，注意三个音节要连贯流畅Dumplings·饺子Noodles&Dumplingsnoodles/ˈnuːdlz/面条中国特色主食，发音像"奴斗斯"，因为面条是很多根所以要用复数形式加sdumplings/ˈdʌmplɪŋz/饺子中国传统美食，发音像"当普令斯"，过年包饺子是中国最重要的饮食文化之一VOCABULARYREVIEW词汇大盘点系统整理本课所学全部食物与饮品词汇共8个，通过分类归纳帮助学生建立完整的词汇知识框架，配合音标和记忆技巧提升词汇记忆效率。Unit5食物与饮品词汇表英文单词音标中文意思记忆小窍门water/ˈwɔːtər/水联想"沃特"，口渴了就要喝水milk/mɪlk/牛奶联想"密尔克"，每天一杯身体棒juice/dʒuːs/果汁联想"朱斯"，酸酸甜甜好味道Coke/kəʊk/可乐品牌名首字母大写，少喝护牙齿cake/keɪk/蛋糕联想"凯克"，过生日吃蛋糕bread/bred/面包联想"布瑞德"，早餐好伙伴fish/fɪʃ/鱼肉联想"菲什"，多吃鱼变聪明rice/raɪs/米饭联想"瑞斯"，每天必吃的主食以上8个词汇是本单元的核心食物与饮品词汇，需熟练掌握发音和拼写。CHAPTER02核心句型加油站学会用英语表达"我想吃……"和"请你吃……"，让英语开口说CorePattern核心句型①：I'dlikesome...I'dlikesome...是本单元最核心的表达句型，用于礼貌地表达自己想要某种食物或饮品的意愿。I'd是Iwould的缩写形式，搭配some后接食物/饮品名词，体现英语交流中的礼貌用语习惯。01I'dlikesomecake.我想要一些蛋糕。——I'd是Iwould的缩写，表示礼貌请求，比Iwant更加文雅有礼02I'dlikesomemilk.我想要一些牛奶。——some后面接不可数名词milk，表示想要一些牛奶来喝03I'dlikesomejuice,please.我想要一些果汁。——句末加please更显礼貌，在正式场合或向长辈请求时要记得加上04I'dlikesomebreadandeggs.我想要面包和鸡蛋。——用and连接多种食物，可以一次表达想要好几样东西小朋友在餐厅用礼貌用语点餐CorePattern核心句型②：Havesome...Havesome...用于主动向他人提供食物或饮品，表达热情好客和分享的意愿。与I'dlikesome...（表达自己想要）不同，Havesome...是从给予者的角度出发，是日常社交中非常重要的礼貌用语。小朋友之间分享食物——Havesome...的日常语境Havesomecake.主动请别人吃蛋糕，体现分享精神，常用于招待客人的场景。Havesomejuice.用have表示"吃/喝"，在英语中吃和喝都可以用have来表达。Havesomebread,please.加上please让邀请更加真诚礼貌，适合在正式场合使用。I'dlikesome...vsHavesome...前者是"自己想要"，后者是"请别人享用"，方向相反但搭配相同的食物词汇。PoliteExpressions礼貌用语：Thankyou&HereyouareThankyou（谢谢）和Hereyouare（给你）是食物场景中必不可少的礼貌用语，二者常在同一对话中配对出现，体现英语交流的基本礼仪。Thankyou谢谢你01当别人请你吃东西或递给你饮品时，用Thankyou表达感谢，这是最基本的英语礼貌用语02可升级为Thankyouverymuch（非常感谢）或Thanks（口语化的谢谢），在不同场合灵活使用Hereyouare给你01把食物或饮品递给别人时说Hereyouare，意思是"给你/拿去吧"，表达大方和友善02A说I'dlikesomewater，B递水说Hereyouare，A接过来说Thankyou——三个句型串联完整对话PRACTICE·情境操练句型操练：生活情境大挑战通过三个贴近学生日常生活的真实场景进行句型操练，让学生在实际语境中灵活运用I'dlikesome...、Havesome...、Thankyou和Hereyouare四个核心句型，实现从"会说"到"会用"的跨越。SCENE01早餐场景小明对妈妈说：I'dlikesomebreadandmilk,please.妈妈递过来：Hereyouare.小明：Thankyou,Mum!BreakfastSCENE02待客场景好朋友来家里玩，你热情地说：Havesomecake!Havesomejuice!好朋友开心地回答：Thankyouverymuch!这是学习如何用英语招待客人的绝佳机会，让学生体会热情待客的语言表达。WelcomeSCENE03午餐场景食堂里你对阿姨说：I'dlikesomericeandfish,please.阿姨盛好饭说：Hereyouare.你说：Thankyou!LunchSENTENCEPATTERNS句型对比总结将I'dlikesome...与Havesome...进行系统对比，从说话角度、使用场景、情感色彩三个维度帮助学生厘清两个核心句型的本质区别。核心句型对比表对比维度I'dlikesome...Havesome...中文意思我想要一些……吃一些……吧说话角度从自己的角度——表达个人需求从对方角度——主动给予分享使用场景点餐、请求、表达想吃什么招待客人、请朋友吃东西情感色彩礼貌的请求，温和表达意愿热情的邀请，体现分享精神搭配回应对方回答Hereyouare对方回答Thankyou两个句型方向相反但搭配相同的食物词汇，需根据说话人的角色选择正确的句型。CHAPTER03趣味对话小剧场扮演不同角色，在真实场景中用英语对话，让英语真正活起来Scene01·Dialogue对话场景①：公园野餐野餐是本单元最核心的对话场景，通过小明和小红在公园野餐的情境，将I'dlikesome...、Havesome...、Hereyouare和Thankyou四个句型自然串联，让学生在完整对话中感受英语交流的乐趣。01小明说：I'dlikesomecake,please.（我想要一些蛋糕。）小红大方地说：Havesomecake!Hereyouare.（吃一些蛋糕吧！给你。）02小红接着说：I'dlikesomejuice.（我想要一些果汁。）小明热情回应：Havesomejuice!Hereyouare.（喝一些果汁吧！给你。）03小明接过果汁开心地说：Thankyou!小红也拿着蛋糕说：Thankyou!两人一起说：Let'seat!（我们开动吧！）角色扮演建议：同桌两人一组，准备食物卡片作为道具，练习时注意表情和语气要自然大方。公园野餐·核心对话情境SCENE02对话场景②：生日派对生日派对场景重点操练Havesome...和Thankyou的配对使用，通过主人招待客人的情境让学生体会英语社交礼仪，同时巩固食物词汇在对话中的实际运用。生日派对·情境教学插图01小丽站在门口欢迎：Welcome!Havesomecake!这是生日派对最重要的食物，主人主动分享02好朋友A说：Thankyou!I'dlikesomejuice,please.在感谢的同时礼貌地提出新的需求03小丽递上果汁：Hereyouare!好朋友B也来了，小丽热情地说：Havesomebread!Havesomemilk!04大家一起举杯：Happybirthday!Let'seat!将祝福语和本单元主题完美融合SCENE03对话场景③：学校食堂点餐学校食堂点餐场景重点操练I'dlikesome...的请求句型，结合Hereyouare和Thankyou形成完整的点餐-递餐-感谢对话链，让学生在贴近日常生活的真实语境中掌握实用英语表达。01礼貌点餐：I'dlikesomericeandfish,please.—用and连接两种食物，一次表达完整需求02友善递餐：Hereyouare.—在服务场景中表达友善和周到03真诚致谢：Thankyou!—You'rewelcome!—标准的感谢与回应配对04举一反三：替换食物词汇，如noodlesandchicken，灵活运用句型学校食堂·真实点餐场景Practice对话填空挑战通过对话填空练习检验学生对核心句型和食物词汇的掌握程度，以"输出倒逼输入"的方式强化记忆。Exercise01练习一：早餐对话A:I'dlikesomebread,please.考查食物词汇和I'dlike句型B:Hereyouare.A:Thankyou,Mum!考查Hereyouare和Thankyou的固定搭配Exercise02练习二：野餐对话A:Havesomecake!考查Havesome句型中食物词汇的正确填写B:Thankyou!I'dlikesomejuice,please.同时考查感谢用语和饮品词汇Chapter04游戏拓展大闯关通过趣味游戏和拓展活动巩固所学词汇和句型，让学习变得好玩又有效ClassroomGame游戏①：Guess!猜猜这是什么食物猜食物游戏通过英语描述食物特征让学生猜出对应英文名称，既锻炼了英语听力理解能力，又在趣味互动中巩固了食物词汇的记忆，是课堂热身和复习的高效活动形式。01Itissweetandsoft.Weeatitonbirthdays.又甜又软，过生日时吃cake02Itiswhite.Wedrinkiteverymorning.Itcomesfromcows.白色的，每天早上喝，来自奶牛milk03Itislongandthin.Chinesepeopleloveit.Weeatitwithchopsticks.又长又细，用筷子吃noodles老师用英语读线索，学生举手抢答，答对得一颗星，最后看谁得到的星星最多就是今天的"英语小达人"小学英语课堂互动游戏场景Activity·Game02游戏②：LittleRestaurant小餐厅小餐厅角色扮演游戏是本单元的综合输出活动，学生通过扮演服务员和顾客，在模拟餐厅场景中综合运用全部核心词汇和句型，实现从知识输入到语言输出的完整闭环。01角色分配：每组3-4人，1人当服务员，其余当顾客，准备食物卡片作为菜单道具02顾客台词：I'dlikesomericeandfish,please.—综合运用I'dlike句型和食物词汇点餐03服务员台词：Havesomebread!Hereyouare.—用Havesome和Hereyouare完成服务和递送04评价标准：发音准确、句型完整、表情自然、配合默契，全班鼓掌并评分小学生餐厅角色扮演课堂活动实景VocabularyGame游戏③：SortItOut!食物分类食物分类游戏通过将所学词汇按不同维度归类，帮助学生建立词汇之间的逻辑关系，培养分类思维能力。Type·Drinks饮品Drinks可以喝的液体食物，用drink这个动词搭配water·milk·juice·CokeType·Food固体食物Food需要咀嚼的固体食物，用eat这个动词搭配cake·bread·egg·rice·fish·chicken·noodles·dumplingsCulture·Chinese中国传统食物这些是中国饮食文化的代表rice·noodles·dumplingsCulture·Western西方常见食物这些在西方国家更为常见和流行cake·bread·CokeGAME04·CLASSROOMACTIVITY游戏④：WordChain食物单词接龙食物单词接龙游戏通过快速轮流说出食物英文名称的方式，在短时间内高强度激活学生的词汇记忆，锻炼英语反应速度和临场表达能力，是课堂收尾阶段理想的趣味复习活动。CulturalExtension文化拓展：中西方饮食文化通过对比中西方饮食文化差异，帮助学生在学习英语词汇的同时理解不同文化背景下的饮食习惯，拓宽国际视野，培养跨文化交际意识，让语言学习不止于词汇记忆。🥢中国饮食文化主食：以rice（米饭）和noodles（面条）为主，dumplings（饺子）是节日必备美食，体现"民以食为天"的文化传统用餐：使用chopsticks（筷子），一家人围坐圆桌共享菜肴，体现重视家庭团聚和分享的饮食理念🍴西方饮食文化主食：以bread（面包）和cake（蛋糕）等烘焙食品为主，搭配milk（牛奶）和juice（果汁）等饮品用餐：使用forkandknife（刀叉），通常每人一份独立餐盘，体现注重个人空间和独立性的文化特点中国传统餐桌·筷子与中式菜肴西方餐桌·刀叉与西式食物ExtensionTopic拓展话题：HealthyFood健康饮食健康饮食话题将英语学习与生活教育结合，引导学生用英语思考"什么食物更健康"，培养健康饮食意识，体现英语课程的育人价值。图：健康食物搭配——蔬菜、水果、牛奶与鸡蛋01HealthyFood健康食物milk、egg、fish、rice富含蛋白质和营养，应该每天吃每日摄入02UnhealthyFood不健康食物Coke、cake含糖量高，偶尔吃可以但不要过量控制摄入03GoodFoodMakesaGoodBody用英语表达健康理念，介绍中国的健康饮食习惯跨文化04拓展句型：Ilike/Idon'tlike跟同桌分享你最喜欢和最不喜欢的健康食物口语练习SINGALONGLet'sSing!一起来唱歌通过英语韵律歌曲将本单元核心词汇和句型融入朗朗上口的旋律中，利用音乐的节奏感和重复性帮助学生自然记忆英语表达，是小学英语课堂最受欢迎的巩固活动之一。Let'sEatSong🎵第一段·食物主题🎵第一段·食物主题Cake,cake,I'dlikesomecake.Bread,bread,I'dlikesomebread.Havesomecake,havesomebread.Let'seat,let'seat!💡配合拍手节奏，重读食物词汇第二段🎵饮品主题·礼貌用语🎵饮品主题·礼貌用语Milk,milk,I'dlikesomemilk.Juice,juice,I'dlikesomejuice.Havesomemilk,havesomejuice.Hereyouare,hereyouare!💡演唱时模拟递东西的动作教学建议步骤一：先跟读歌词2–3遍，确保发音正确，特别注意"I'dlike"的连读。步骤二：配合拍手节奏慢慢加快速度，从慢速到正常语速过渡。步骤三：全班齐唱并加入动作表演，如做吃东西、递东西的手势。⏱️建议时长：5-8分钟|适合分组竞赛CourseReviewSummary今日课堂总结系统回顾本课所学的词汇、句型、对话和活动四大板块内容，帮助学生建立完整的知识框架，明确学习成果，为课后复习和下一课的学习做好衔接。词汇收获掌握8个核心食物/饮品词汇：water、milk、juice、Coke、cake、bread、fish、rice，以及拓展词汇noodles、dumplings10词汇句型收获学会4个核心句型：I'dlikesome...（我想要）、Havesome...（请吃）、Hereyouare（给你）、Thankyou（谢谢）4句型能力收获能在野餐、生日派对、食堂点餐三个真实场景中灵活运用所学句型进行英语对话，实现从知识到能力的转化3场景Homework·课后延伸Homework课后小任务课后作业遵循"听说做"三维一体原则，通过向家人介绍词汇（说）、制作食物海报（做）和英语点餐实践（用）三个层次，让课堂学习延伸到家庭生活中。当小老师回家把今天学的8个食物词汇教给爸爸妈妈或爷爷奶奶，像老师一样讲清楚发音和意思，让他们也能跟着读出来。8个词汇做海报画一张MyFoodMenu菜单海报，把你喜欢的食物画出来并写上英文名，可以涂上漂亮的颜色，下节课带来展示。FoodMenu实战点餐今晚用I'dlikesome…向家人点餐，记得说please和Thankyou，让英语真正用起来，体验语言交流的乐趣。I'dlike…唱歌复习把Let'seatsong唱给家人听，一边唱一边表演动作，全家一起感受快乐，在歌声中巩固今天学到的单词。Let'sEat!CLASSROOMACTIVITYPractice连线练习连线练习通过中英文配对检验学生对食物词汇的识记程度，打乱顺序要求真正理解词义才能正确配对。左列·中文水牛奶果汁可乐蛋糕面包鱼肉米饭右列·ENGLISHcakejuicericemilkbreadwaterfishCoke练习要求：独立完成连线后与同桌互相检查，如有错误用红笔改正，最后全班一起核对答案确保每位同学都能正确配对。SentenceBuildingPractice看图造句看图造句练习要求学生根据中文场景描述输出完整的英文句子，从词汇记忆提升到句子生成层面，是检验学生是否真正掌握句型运用能力的高阶输出活动。看图造句·场景化句型输出练习01你口渴了，想跟妈妈要一些水。I'dlikesomewater,please.02好朋友来你家玩，你请她吃蛋糕。Havesomecake!03食堂阿姨把饭菜递给你。Thankyou!04你想同时吃面包和鸡蛋。I'dlikesomebreadandeggs,please.GlobalFoodCultureFunFacts世界各地小朋友吃什么通过展示世界各地小朋友的特色食物，拓宽学生的国际视野和文化认知，让学生感受到英语作为国际语言的实用价值，激发进一步