六年级科学秋季开学第一课（新苏教版）

科学探索之旅新苏教版科学六年级上册开启新学期的科学探索课程目录封面故事像科学家那样探索课程内容五大单元与专项学习科学探究新要求与新方法课堂规范科学课有规则0102030402/22像科学家那样探索第一章·封面故事03/22科学家的发现拉瓦锡·物质变化的秘密法国科学家拉瓦锡被称为"现代化学之父"。他通过精密的定量实验，证明物质燃烧需要空气，质量守恒定律由此确立。达尔文·生命演化的证据英国生物学家达尔文提出了进化论。他通过观察世界各地生物，发现物种会随环境变化而演化，化石就是生命演化的重要证据。04/22科学精神保持好奇对身边的事物多问几个"为什么"，好奇是科学探索的第一盏明灯。勇于质疑不迷信权威，敢于提出问题，用证据去检验每一个答案。用证据说话观察、实验、记录，让数据和事实成为最有说服力的语言。05/22第二章·课程内容这个学期，我们学什么？翻开课本目录，从物质变化到自然资源，本学期将带你走进更广阔的科学世界。06/22课程总览1物质的变化蜡烛的变化、燃烧与空气、铁钉生锈、自热的"暖宝宝"2生命的演化像与不像、寻找变与不变的奥秘、化石告诉我们什么、用化石作证据3它们是怎样工作的手摇卷笔刀、自行车、水位报警器、联合收割机4大气中的水露和霜、云和雾、雨和雪、极端天气5自然资源多种多样的自然资源、煤石油和天然气、开发新能源、珍惜自然资源专项像工程师那样学习工程设计流程，动手实践解决真实问题07/221第一单元·物质的变化蜡烛的变化切碎、熔化、点燃，观察形态变化与新物质燃烧与空气燃烧需要什么条件？空气中的氧气参与燃烧铁钉生锈铁为什么会生锈？这是产生新物质的变化自热的"暖宝宝"探究铁粉、盐、水等物质混合发热的奥秘教材第5页08/222第二单元·生命的演化像与不像子女与父母有相似之处，也有不同之处变与不变遗传让物种延续，变异让个体不同化石证据化石是记录生命演化的"无字天书"教材第19页09/223第三单元·它们是怎样工作的手摇卷笔刀简单机械如何削尖铅笔？观察力的作用自行车链轮、杠杆和轮轴如何协同工作水位报警器用电路和浮子设计一个自动报警系统联合收割机复杂机械如何提高农业生产效率教材第37页10/224第四单元·大气中的水露和霜水蒸气遇冷凝结成露，温度更低则成霜云和雾空气中的水蒸气聚集成微小水滴雨和雪水滴或冰晶长大后降落到地面极端天气暴雨、霜冻、大雾等天气预警信号教材第55页11/225第五单元·自然资源多样的自然资源阳光、水、森林、地热、矿产都是宝贵资源煤、石油和天然气形成漫长，属于不可再生资源开发新能源太阳能、风能等清洁能源的开发与利用珍惜自然资源资源有限，节约和循环利用刻不容缓教材第73页12/22专项专项学习·像工程师那样当一回小小工程师工程师会用系统的方法分析问题、设计方案、制作模型、测试改进。本学期，你将亲手制作水位报警器，体验完整的工程设计流程。1提出问题2设计方案3制作模型4测试改进5展示交流13/22六年级科学课·新要求第三章·科学探究14/22科学探究新要求建立模型用画图、制作模型等具象方式，把抽象的科学原理直观解释出来。01逻辑推理根据实验现象和数据，进行有条理的分析、比较与归纳，做出合理判断。02制订计划在实验前独立思考，明确步骤、材料和要控制的变量。03综合应用打破单一知识点局限，综合运用所学知识解决复杂实际问题。0415/22课堂研讨：我们的期待兴趣聚焦通过刚才的介绍，你对哪个单元最感兴趣？是物质的变化，还是生命的演化？快来分享你的理由吧！全新视角你觉得六年级的科学课和以前最大的不同会是什么？是实验更复杂了，还是思考更严谨？挑战准备对于建立模型、逻辑推理等新挑战，你做好准备了吗？你认为自己需要提升哪些能力？16/22科学探究方法观察用眼睛、耳朵等感官去发现事物的特征实验动手操作，验证我们的猜想记录将观察和实验的结果记录下来思考分析数据，得出结论17/22第四章·课堂规范科学课，有规则！为了让科学探索更安全、更有趣，请大家牢记并遵守课堂规则，做一名合格的小小科学家。18/22课堂规则01认真听讲眼睛看老师，耳朵仔细听，记住实验的每一个步骤。02小组合作分工配合，互相帮助，遇到困难一起解决。03注意安全轻拿轻放器材，小心使用剪刀、酒精灯等工具。04大胆提问科学充满问号，有不懂或新奇想法随时举手提问。05保持整洁实验后清洗器材，摆放整齐，带走自己的垃圾。19/22成为小小科学家保持好奇心对身边的事物多问几个"为什么"乐于动手积极参与每一次实验和制作活动善于合作和小伙伴一起讨论、分享，共同进步20/22科学就在生活中科学不仅仅在课堂里，它就在我们的生活中。厨房里的发酵、窗外的天气变化