2026年山西省人教版初中英语上册第4单元写作专项训练

2026年山西省人教版初中英语上册第4单元写作专项训练一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第4单元课文内容，描述Sarah在周末通常如何度过？请选择最符合原文的描述。A.SheoftenstaysathomewatchingTVallday.B.Sheusuallygoestotheparkwithherfriendstoplaysports.C.Shepreferscookingandcleaningathome.D.Shespendsmostofhertimestudyingforexams.解析：根据第4单元课文第2段，Sarah提到“Onweekends,Ioftengototheparkwithmyfriends.Weplaybasketballorhaveapicnic.”因此选项B最符合原文描述，其他选项与文中信息不符。选项A、C、D在课文中未提及，属于干扰项，其中A和C与青少年活动主题矛盾，D则与单元“周末活动”主题无关。2.在第4单元语法部分，关于一般现在时的用法，以下哪个句子是正确的？A.MybrotherwatchTVeveryevening.B.Theydon’tgotothecinemalastSaturday.C.Shealwaysdoesherhomeworkatnight.D.Wewillplayfootballtomorrowafternoon.解析：选项C正确，符合一般现在时的用法（主语+动词原形/第三人称单数形式+其他成分），描述经常性动作。选项A错误，动词形式应为“watches”；选项B错误，应用一般过去时描述过去动作；选项D错误，应用一般将来时。干扰项设计上，A和B分别针对动词形式和时态混淆，D则用将来时干扰现在时考查。3.根据第4单元课文“HealthyHabits”部分，以下哪个建议不属于保持健康的好习惯？A.Eatingthreemealsadayisimportantforyourhealth.B.Drinkingtoomuchsodacanmakeyoufeeltired.C.Youshouldsleepforatleast8hourseverynight.D.WatchingTVfor10hoursisgoodforyoureyes.解析：选项D错误，课文明确指出“WatchingtoomuchTVisbadforyoureyes”，因此10小时观看电视与健康主题矛盾。选项A、B、C均符合单元健康习惯主题，其中B和C为课文中具体建议，A为常识性表述，干扰项D通过极端化建议（10小时）制造迷惑性。4.在第4单元写作任务中，要求学生描述自己的周末计划，以下哪个开头句最符合要求？A.Myfavoriteseasonissummer.B.Ithinkschoollifeisveryinteresting.C.Thisweekend,Iwilldomanythings.D.Myparentsalwaystakemetothezoo.解析：选项C最符合写作任务要求，直接切入周末计划主题。选项A、B偏离主题（季节、校园生活），选项D虽然与周末活动相关，但仅描述父母行为，未体现个人计划，属于干扰项。干扰设计上，A和B完全无关主题，D则通过“父母”偷换“个人”概念。5.根据第4单元语法“情态动词can/could”的用法，以下哪个句子使用正确？A.Hecanplaythepianoverywelllastyear.B.Couldyouhelpmecarrythesebooks?C.Shecan’tgotothepartybecausesheissick.D.Ican’tswim,butIcouldflyakiteyesterday.解析：选项B正确，使用could表示礼貌请求，符合单元语法重点。选项A错误，时间状语应为现在时；选项C错误，can’t为否定形式，但句意合理；选项D错误，could用于过去能力时需结合具体时间，且“flyakite”与游泳无关，干扰项通过混合时态和无关动词设计迷惑性。6.在第4单元课文“FamilyTime”中，Tom提到他的父母经常周末做什么？A.Theygotothesupermarkettobuygroceries.B.TheywatchTVtogetherinthelivingroom.C.Theyalwaysargueaboutmoney.D.Theytraveltodifferentcountrieseverymonth.解析：根据课文第3段，“MyparentslovewatchingTVtogetheronweekends.Sometimesweplayboardgamestoo.”因此选项B正确，其他选项均为干扰项，A、C、D在课文中未提及，其中C和D通过负面或极端化场景（争吵、每月旅行）制造迷惑性。7.根据第4单元写作评分标准，以下哪个要素不属于优秀作文的评分范围？A.Usingavarietyofsentencestructures.B.Writingexactly50wordsasrequired.C.Checkingforspellingandgrammarmistakes.D.Expressingpersonalopinionsclearly.解析：选项B不属于优秀作文评分范围，评分标准通常要求“within50-70words”，而非固定50词。选项A、C、D均为常见评分要素，其中A（句式多样性）、C（纠错）、D（观点表达）均符合初中英语写作要求，干扰项B通过“exactly”极端化要求制造错误。8.在第4单元语法“现在进行时”用法中，以下哪个句子是正确的？A.Sheisreadabooknow.B.Theyareplayingbasketballatthemoment.C.Heisgotoschooleverymorning.D.WearewatchTVsinceyesterday.解析：选项B正确，现在进行时用于描述正在发生的动作，符合单元语法重点。选项A错误，动词形式应为“reading”；选项C错误，go需与to搭配；选项D错误，sinceyesterday需用一般过去时。干扰项设计上，A、C、D分别针对动词形式、搭配错误和时态混淆，迷惑性强。9.根据第4单元课文“Hobbies”部分，Sarah的爱好是什么？A.Drawingpicturesandplayingtheguitar.B.Swimmingintherivereverysummer.C.Collectingstampsandsolvingpuzzles.D.Singingintheschoolchoireveryweek.解析：根据课文第1段，“Sarahlikesdrawingpictures.Shealsoplaystheguitarinherfreetime.”因此选项A正确，其他选项均为干扰项，B、C、D在课文中未提及，其中B和D通过具体场景（夏天游泳、合唱团）制造迷惑性。10.在第4单元写作任务中，要求学生描述自己的爱好，以下哪个结尾句最符合要求？A.That’sallaboutmyhobbies.Thankyou.B.Ihopeyoucanvisitmyhousesoon.C.Ithinkhobbiesareveryimportantforourlife.D.Myfavoritefoodispizza,butIdon’tlikeit.解析：选项A最符合写作任务要求，自然收尾。选项B、C、D偏离主题，其中B无关爱好，C为泛泛而谈，D通过“喜欢/不喜欢食物”偷换“爱好”概念，干扰项设计上，B和C完全无关主题，D通过“食物”干扰“爱好”。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.MyfriendTom______(go)tothelibraryeveryTuesdaytoborrowbooks.解析：根据单元语法“一般现在时”，主语Tom为第三人称单数，动词需加-s，填“goes”。2.Couldyou______(help)mecarrytheseheavyboxes?解析：根据单元语法“情态动词”，could后接动词原形，填“help”。3.She______(notplay)thepiano,butshecansingverywell.解析：根据单元语法“否定形式”，can’t为固定搭配，填“doesn’tplay”。4.We______(watch)amovietogetherlastweekend,butitwasveryboring.解析：根据单元语法“一般过去时”，主语We为复数，动词加-ed，填“watched”。5.Mybrother______(like)eatingpizza,butI______(prefer)noodles.解析：根据单元语法“喜好表达”，like后接动名词，prefer后接名词/动名词，填“likes”和“prefer”。6.They______(go)tothezooyesterdayafternoon,buttheywerelate.解析：根据单元语法“一般过去时”，主语They为复数，动词加-ed，填“went”。7.What______you______(do)now?I’mbusywithhomework.解析：根据单元语法“现在进行时”，What后接动词原形，now后接be动词+动词ing，填“Whatareyoudoing”。8.Myparents______(nothave)acar,sotheyusuallytakethebus.解析：根据单元语法“否定形式”，have的否定形式为don’thave，填“don’thave”。9.Canyou______(speak)Chinese?Yes,I______(speak)alittle.解析：根据单元语法“情态动词”，can后接动词原形，yes后接一般现在时，填“speak”和“speak”。10.I______(notgo)tothepartylastnightbecauseIwassick.解析：根据单元语法“否定形式”，go的否定形式为didn’tgo，填“didn’tgo”。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第4单元课文，Sarah的爱好是踢足球。（×）解析：课文明确提到“Sarahlikesdrawingpicturesandplayingtheguitar”，与足球无关，判断错误。2.一般现在时通常用于描述正在发生的动作。（×）解析：单元语法指出一般现在时用于描述习惯性动作或事实，现在进行时用于正在发生的动作，判断错误。3.Couldyouopenthewindow?是一个礼貌的请求句。（√）解析：单元语法强调could用于礼貌提问，符合单元内容，判断正确。4.Mybrothergoestoschoolbybikeeveryday.这是一般现在时的正确用法。（√）解析：主语brother为第三人称单数，动词形式正确，符合单元语法，判断正确。5.Sheisplayingthepianonow.这是一般过去时的用法。（×）解析：现在进行时用于描述现在动作，判断错误。6.Myparentsalwaysargueaboutmoneyonweekends.这是课文中提到的家庭活动。（×）解析：课文中未提及父母争吵，判断错误。7.Ican’tswim,butIcouldflyakiteyesterday.这句话中could使用正确。（√）解析：could用于描述过去能力，结合yesterday符合单元语法，判断正确。8.写作任务要求学生写50个单词，不多不少。（×）解析：单元写作要求为50-70词，而非固定50词，判断错误。9.Shecanplaythepianoverywell.这是情态动词can的正确用法。（√）解析：can用于描述能力，符合单元内容，判断正确。10.TheywenttothecinemalastSaturday.这是一般过去时的正确用法。（√）解析：went为go的过去式，符合单元语法，判断正确。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第4单元课文，描述Tom的周末计划。（参考答案：TomplanstoplaybasketballwithhisfriendsonSaturdayandhelphisparentscookdinneronSunday.）解析：要求学生结合课文第2段内容，Tom提到“OnSaturday,Iwillplaybasketballwithmyfriends.OnSunday,Iwillhelpmyparentscookdinner.”，需准确复述计划内容。2.解释一般现在时在单元中的三个主要用法。（参考答案：①描述习惯性动作；②描述事实或真理；③表示格言或规定。）解析：要求学生结合单元语法部分，列举一般现在时的三种常见用法，需全面且准确。3.写作任务中，如何使文章更吸引读者？（参考答案：①使用丰富的词汇和句式；②加入个人感受和细节；③注意段落结构清晰。）解析：要求学生结合单元写作指导，从语言、内容和结构三个角度回答，需贴合初中英语写作要求。4.根据单元课文，列举三种保持健康的好习惯。（参考答案：①吃三餐；②多喝水；③充足睡眠。）解析：要求学生结合课文“HealthyHabits”部分，列举至少三种健康习惯，需准确且全面。5.情态动词can和could在单元中有什么区别？（参考答案：can用于现在能力或允许，could用于过去能力或礼貌请求。）解析：要求学生结合单元语法部分，准确区分can和could的用法，需贴合初中英语语法要求。6.在写作中如何使用现在进行时？（参考答案：描述正在发生的动作，如“NowIamwatchingTV.”）解析：要求学生结合单元语法，举例说明现在进行时的用法，需具体且符合语境。7.根据单元课文，描述Sarah的爱好。（参考答案：Sarahlikesdrawingpicturesandplayingtheguitarinherfreetime。）解析：要求学生结合课文第1段内容，准确复述Sarah的爱好，需贴合原文信息。8.写作任务中，如何避免语法错误？（参考答案：①注意动词形式；②检查时态搭配；③避免拼写错误。）解析：要求学生结合单元写作指导，从语法和拼写角度回答，需贴合初中英语写作要求。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.写一个50词左右的短文，描述你的周末计划。（参考答案：Thisweekend,Iwillgotothelibrarytoborrowbooks.Iwillalsoplaybasketballwithmyfriendsintheafternoon.Myparentswillcookdinnerforme.Iamveryexcitedaboutit!）解析：要求学生结合单元写作任务，描述周末计划，需包含时间、活动、人物，且符合50词要求。评分标准：内容完整（2分）、时态正确（1分）、词汇丰富（1分）、语法错误少于2个（1分）。2.用情态动词改写以下句子：YoucanvisitmyhousenextSunday.（参考答案：CouldyouvisitmyhousenextSunday?或MayIvisityourhousenextSunday?）解析：要求学生用could或may改写句子，体现礼貌请求，需符合单元语法。评分标准：情态动词使用正确（2分）、句式完整（1分）、语气礼貌（1分）。3.用一般现在时改写以下句子：Hegoestoschooleveryday.（参考答案：Hegoestoschooleveryday.或Healwaysgoestoschooleveryday.）解析：要求学生保持原意，改写为一般现在时，需符合单元语法。评分标准：时态正确（2分）、主谓一致（1分）、句意不变（1分）。4.写一个60词左右的短文，描述你的爱好。（参考答案：Myhobbyisplayingtheguitar.Istartedlearningittwoyearsago.Ipracticeeveryevening.Itmakesmeveryhappy.Ihopetoplayinabandsomeday.）解析：要求学生结合单元写作任务，描述爱好，需包含时间、频率、感受，且符合60词要求。评分标准：内容具体（2分）、时态正确（1分）、词汇丰富（1分）、语法错误少于2个（1分）。5.用现在进行时改写以下句子：Theyareplayingfootballnow.（参考答案：Theyareplayingfootballnow.或Theyareplayingfootballatthemoment.）解析：要求学生保持原意，改写为现在进行时，需符合单元语法。评分标准：时态正确（2分）、句式完整（1分）、语境合理（1分）。6.写一个70词左右的短文，描述你的家人如何度过周末。（参考答案：MyparentslovewatchingTVonweekends.Sometimeswegototheparktogether.Myfatherplayschesswithmygrandfather.Ithinkit’sahappytimeforourfamily.）解析：要求学生结合单元写作任务，描述家庭周末活动，需包含人物、活动、感受，且符合70词要求。评分标准：内容完整（2分）、时态正确（1分）、词汇丰富（1分）、语法错误少于2个（1分）。7.用情态动词改写以下句子：Youmustfinishyourhomeworknow.（参考答案：Youhavetofinishyourhomeworknow.或Youshouldfinishyourhomeworknow.）解析：要求学生用haveto或should改写句子，体现义务或建议，需符合单元语法。评分标准：情态动词使用正确（2分）、句式完整（1分）、语气合理（1分）。8.写一个80词左右的短文，描述如何保持健康。（参考答案：Tostayhealthy,weshouldeatthreemealsaday.Weshouldalsodrinkenoughwaterandsleepwell.Exercisingisimportanttoo.Ilikeplayingbasketballeveryday.Itmakesmestrongandhappy.）解析：要求学生结合单元写作任务，描述健康习惯，需包含饮食、运动、睡眠，且符合80词要求。评分标准：内容具体（2分）、时态正确（1分）、词汇丰富（1分）、语法错误少于2个（1分）。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.C3.D4.C5.B6.C7.B8.B9.A10.A解析：每题均根据单元内容设计，干扰项通过常识性错误、无关主题或极端化场景制造迷惑性。二、填空题1.goes2.help3.doesn’tplay4.watched5.likes,prefer6.went7.Whatareyoudoing8.don’thave9.speak,speak10.didn’tgo解析：每题均根据单元语法设计，填空需结合时态、主谓一致、情态动词等知识点。三、判断题1.×2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.√解析：每题均根据单元内容设计，判断需结合课文和语法知识点。四、简答题1.TomplanstoplaybasketballwithhisfriendsonSaturdayandhelphisparentscookdinneronSunday.2.①描述习惯性动作；②描述事实或真理；③表示格言或规定。3.①使用丰富的词汇和句式；②加入个人感受和细节；③注意段落结构清晰。4.①吃三餐；②多喝水；③充足睡眠。5.can用于现在能力或允许，could用于过去能力或礼貌请求。6.描述正在发生的动作，如“NowIamwatchingTV.”7.Sarahlikesdrawingpicturesandplayingtheguitarinherfreetime.8.①注意动词形式；②检查时态搭配；③避免拼写错误。解析：每题均根据单元内容设计，答案需准确且全面。五、应用题1.参考答案：