2026年浙江省苏教版小学英语五年级下册第7单元词汇巩固习题

2026年浙江省苏教版小学英语五年级下册第7单元词汇巩固习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第7单元课文内容，"Whattimedoyouusuallyhavebreakfast?"这句话的正确翻译是（）a.你通常几点吃午餐？b.你通常几点吃晚餐？c.你通常几点吃早餐？d.你通常几点去上学？参考答案：c解析：本题考查第7单元核心句型"Whattimedoyouusually...?"的日常应用。选项a、b、d均与"breakfast"（早餐）概念不符，正确答案为c，该句型用于询问日常作息时间，结合单元主题"DailyRoutines"（日常生活习惯），"havebreakfast"意为"吃早餐"。干扰项设计上，a、b通过替换三餐时间干扰认知，d通过添加"去上学"场景迷惑学生，但均与单元核心词汇"breakfast"无关。2.根据第7单元语法内容，"Sheoftenplaysthepianoonweekends."这句话中，"plays"的正确中文意思及动词形式说明是（）a.她经常在周末弹奏大提琴。现在分词形式b.她经常在周末弹奏大提琴。过去式形式c.她经常在周末弹奏钢琴。现在分词形式d.她经常在周末弹奏钢琴。过去式形式参考答案：c解析：本题综合考查单元语法重点"一般现在时第三人称单数"。正确答案c中，"plays"是动词"play"的第三人称单数现在式形式，对应中文"弹奏"，主语"She"与"onweekends"（在周末）构成时间状语，符合单元课文"Mr.Green'sWeek"（格林先生的一周）中描述习惯性活动的语法规则。干扰项设计上，a、b错误替换了乐器"piano"（钢琴）为"violin"（小提琴），且动词形式错误；d正确替换了乐器但动词形式错误，通过双重错误干扰学生。3.根据第7单元词汇表，"HowaboutgoingtothezoothisSunday?"这句话中，"Howabout..."的正确中文表达及功能是（）a.你觉得这个星期天去公园怎么样？提出建议b.你觉得这个星期天去公园怎么样？提出问题c.你觉得这个星期天去动物园怎么样？提出建议d.你觉得这个星期天去动物园怎么样？提出问题参考答案：c解析：本题考查单元重点句型"Howabout...?"的用法。该句型用于提出建议，后接动名词形式，正确答案c完整保留了单元课文"MakingPlans"（做计划）中出现的场景，即建议周末活动"goingtothezoo"（去动物园），中文对应"你觉得这个星期天去动物园怎么样？"。干扰项设计上，a、b错误替换了建议内容"zoo"（动物园）为"park"（公园），且功能描述错误；d正确替换了内容但功能描述错误，通过双重错误干扰。4.根据第7单元课文内容，"Mysisteristallerthanme."这句话中，"taller"的正确中文意思及比较级规则是（）a.我的妹妹比我更高。形容词原级形式b.我的妹妹比我更高。副词原级形式c.我的妹妹比我更高。形容词比较级形式d.我的妹妹比我更高。副词比较级形式参考答案：c解析：本题考查单元语法重点"形容词比较级"。正确答案c中，"taller"是形容词"tall"的比较级形式，用于比较身高差异，符合单元课文"FamilyMembers"（家庭成员）中描述亲属特征的语言环境。干扰项设计上，a错误使用原级"tall"；b错误使用副词"tallly"（不存在该词）；d错误使用副词比较级，通过词性混淆干扰学生。5.根据第7单元语法内容，"TheywillvisitthemuseumnextTuesday."这句话中，"will"的正确中文意思及时态功能是（）a.他们将参观博物馆。现在进行时态b.他们将参观博物馆。一般过去时态c.他们将参观博物馆。一般将来时态d.他们将参观博物馆。现在完成时态参考答案：c解析：本题考查单元语法重点"一般将来时"。正确答案c中，"will"用于构成一般将来时态，表示计划或预测的将来动作，符合单元课文"FuturePlans"（未来计划）中描述周末安排的语言环境。干扰项设计上，a错误使用现在进行时"arevisiting"；b错误使用一般过去时"visited"；d错误使用现在完成时"havevisited"，通过时态混淆干扰学生。6.根据第7单元词汇表，"Whatdoyouusuallydoafterschool?"这句话中，"afterschool"的正确中文意思及语境是（）a.在学校之后。描述周末活动b.在学校之后。描述放学后活动c.在学校之前。描述周末活动d.在学校之前。描述放学后活动参考答案：b解析：本题考查单元重点短语"afterschool"的用法。该短语意为"放学后"，用于描述日常活动，正确答案b完整保留了单元课文"SchoolLife"（校园生活）中出现的场景，即放学后的习惯性活动。干扰项设计上，a、c错误替换了时间状语"afterschool"为"afterweekend"（周末之后）；d错误使用"beforeschool"（在学校之前），通过时间概念混淆干扰。7.根据第7单元课文内容，"IgotothelibraryeveryFriday."这句话中，"everyFriday"的正确中文意思及频率是（）a.每个月第一个星期五。描述时间b.每个星期五。描述固定频率c.每个星期天。描述时间d.每个月最后一个星期五。描述时间参考答案：b解析：本题考查单元重点短语"everyFriday"的用法。该短语意为"每个星期五"，表示固定频率，符合单元课文"Activities"（活动）中描述周期性安排的语言环境。干扰项设计上，a、d错误替换了时间状语"Friday"（星期五）为月份相关表述；c错误使用"Sunday"（星期天），通过时间概念混淆干扰。8.根据第7单元语法内容，"Hedoesn'tlikeswimming."这句话中，"doesn't"的正确中文意思及语法功能是（）a.他不喜欢游泳。现在进行时否定形式b.他不喜欢游泳。一般过去时否定形式c.他不喜欢游泳。一般现在时否定形式d.他不喜欢游泳。现在完成时否定形式参考答案：c解析：本题考查单元语法重点"一般现在时否定句"。正确答案c中，"doesn't"是"donot"的缩写，用于构成一般现在时否定句，符合单元课文"LikesandDislikes"（喜好）中描述个人偏好的语言环境。干扰项设计上，a错误使用现在进行时"doesn'tswimming"；b错误使用一般过去时"didn'tswim"；d错误使用现在完成时"doesn'thaveswum"，通过时态混淆干扰。9.根据第7单元词汇表，"Let'splaybasketballafterclass."这句话中，"Let's"的正确中文意思及功能是（）a.我们去踢足球吧。提出建议b.我们去踢足球吧。提出问题c.我们去打篮球吧。提出建议d.我们去打篮球吧。提出问题参考答案：c解析：本题考查单元重点句型"Let's..."的用法。该句型用于提议共同行动，后接动词原形，正确答案c完整保留了单元课文"MakingPlans"（做计划）中出现的场景，即提议课后活动"playbasketball"（打篮球），中文对应"我们去打篮球吧。"。干扰项设计上，a、b错误替换了提议内容"basketball"（篮球）为"football"（足球），且功能描述错误；d正确替换了内容但功能描述错误，通过双重错误干扰。10.根据第7单元课文内容，"Myfatherworksinahospital."这句话中，"works"的正确中文意思及职业场景是（）a.我的父亲是一名医生。描述教师职业b.我的父亲是一名医生。描述医院工作c.我的父亲是一名医生。描述医生职业d.我的父亲是一名医生。描述医生工作参考答案：b解析：本题考查单元重点词汇"work"的职业场景应用。正确答案b中，"works"是动词"work"的第三人称单数现在式形式，表示职业活动，结合单元课文"Jobs"（职业）中描述家庭成员职业的语言环境，"inahospital"（在医院）明确职业场景。干扰项设计上，a、c、d均错误使用职业名称"doctor"（医生）替代"father"（父亲），且功能描述错误，通过职业混淆干扰。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第7单元课文，"Whattimedoyouusually______dinner?"的正确答案是________。参考答案：have解析：本题考查单元核心句型"Whattimedoyouusually...?"的固定搭配。该句型用于询问日常作息时间，"dinner"（晚餐）需要搭配动词"have"（吃），完整句型为"Whattimedoyouusuallyhavedinner?"。2.根据第7单元语法，"She______gotothelibraryeveryTuesday."的正确答案是________。参考答案：doesn't解析：本题考查单元语法重点"一般现在时否定句"。主语"She"是第三人称单数，否定句需用"doesn't"（doesnot的缩写），完整句型为"Shedoesn'tgotothelibraryeveryTuesday."。3.根据第7单元词汇表，"Let's______thepianothisweekend."的正确答案是________。参考答案：play解析：本题考查单元重点句型"Let's..."的用法。该句型用于提议共同行动，动词需使用原形，"piano"（钢琴）是名词，动词形式为"play"（弹奏），完整句型为"Let'splaythepianothisweekend."。4.根据第7单元课文，"Mybrotheris______thanme."的正确答案是________。参考答案：taller解析：本题考查单元语法重点"形容词比较级"。比较对象是身高，"tall"（高）的比较级形式是"taller"（更高），完整句型为"Mybrotheristallerthanme."。5.根据第7单元语法，"They______visitthemuseumnextSaturday."的正确答案是________。参考答案：will解析：本题考查单元语法重点"一般将来时"。表示计划或预测的将来动作，需用"will"，完整句型为"TheywillvisitthemuseumnextSaturday."。6.根据第7单元词汇表，"What______youusuallydoafterschool?"的正确答案是________。参考答案：do解析：本题考查单元核心句型"Whatdoyouusually...?"的固定搭配。该句型用于询问日常活动，动词需使用原形，完整句型为"Whatdoyouusuallydoafterschool?"。7.根据第7单元课文，"I______totheparkeverySunday."的正确答案是________。参考答案：go解析：本题考查单元重点短语"everySunday"的用法。该短语意为"每个星期天"，动词需使用原形，"park"（公园）是名词，动词形式为"go"（去），完整句型为"IgototheparkeverySunday."。8.根据第7单元语法，"He______likeplayingcomputergames."的正确答案是________。参考答案：doesn't解析：本题考查单元语法重点"一般现在时否定句"。主语"He"是第三人称单数，否定句需用"doesn't"（doesnot的缩写），完整句型为"Hedoesn'tlikeplayingcomputergames."。9.根据第7单元词汇表，"Howabout______tothecinemathisevening?"的正确答案是________。参考答案：going解析：本题考查单元重点句型"Howabout...?"的用法。该句型用于提议共同行动，后接动名词形式，"cinema"（电影院）是名词，动名词形式为"going"，完整句型为"Howaboutgoingtothecinemathisevening?"。10.根据第7单元课文，"Mymother______inafactory."的正确答案是________。参考答案：works解析：本题考查单元重点词汇"work"的职业场景应用。"factory"（工厂）是地点状语，动词需使用第三人称单数现在式形式"works"，完整句型为"Mymotherworksinafactory."。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第7单元课文，"Whattimedoyouhavebreakfast?"这句话是正确的日常问候语。参考答案：错误解析：该句缺少主语，正确表达应为"Whattimedoyouusuallyhavebreakfast?"，表示询问日常作息时间。2.根据第7单元语法，"SheplaythepianoeverySaturday."这句话是正确的。参考答案：错误解析：动词形式错误，第三人称单数现在时需加"s"，正确表达为"SheplaysthepianoeverySaturday."。3.根据第7单元词汇表，"HowaboutgotothezoothisSunday?"这句话是正确的。参考答案：错误解析：动词形式错误，"Howabout..."句型后需接动名词形式，正确表达为"HowaboutgoingtothezoothisSunday?"。4.根据第7单元课文，"MyfatheristallerthanI."这句话是正确的。参考答案：错误解析：比较级需与主语保持一致，正确表达为"Myfatheristallerthanme."。5.根据第7单元语法，"TheywillvisitthemuseumnextSunday."这句话是正确的。参考答案：错误解析：时间状语错误，"nextTuesday"（下周二）与单元主题"FuturePlans"（未来计划）不符，正确表达为"TheywillvisitthemuseumnextTuesday."。6.根据第7单元词汇表，"Whatdoyouusuallydoafterweekend?"这句话是正确的。参考答案：错误解析：时间状语错误，"afterschool"（放学后）与单元主题"DailyRoutines"（日常生活习惯）相符，正确表达为"Whatdoyouusuallydoafterschool?"。7.根据第7单元课文，"IgotothelibraryeveryFriday."这句话是正确的。参考答案：正确解析：该句符合单元主题"Activities"（活动）中描述周期性安排的语言环境，语法和词汇均正确。8.根据第7单元语法，"Hedoesn'tlikeswimming."这句话是正确的。参考答案：正确解析：该句符合单元语法重点"一般现在时否定句"的规则，主语和动词形式均正确。9.根据第7单元词汇表，"Let'splaybasketballafterclass."这句话是正确的。参考答案：正确解析：该句符合单元重点句型"Let's..."的用法，动词形式和提议内容均正确。10.根据第7单元课文，"Mymotherworksasateacher."这句话是正确的。参考答案：错误解析：该句与单元主题"Jobs"（职业）不符，正确表达应为"Mymotherworksinafactory."（在工厂工作），或"Mymotherisateacher."（是一名教师）。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第7单元课文，描述"MyWeek"（我的一周）中通常包含哪些活动？参考答案：通常包含"havebreakfast"（吃早餐）、"gotoschool"（去上学）、"playsports"（做运动）、"havedinner"（吃晚餐）、"watchTV"（看电视）等活动。解析：本题考查单元课文核心内容。学生需结合单元主题"DailyRoutines"（日常生活习惯），列举至少3-4个典型活动，体现一周作息的多样性。评分要点：活动名称准确（每个正确活动得0.5分）、与单元主题相关（得1分）、表述完整（得0.5分）。2.根据第7单元语法，说明一般现在时第三人称单数的变化规则。参考答案：一般现在时第三人称单数变化规则如下：①动词原形以s、x、ch、sh结尾，加"es"，如"watch"→"watches"；②动词原形以辅音字母+y结尾，变y为i加"es"，如"study"→"studies"；③动词原形以元音字母+y结尾，直接加"s"，如"play"→"plays"；④其他情况直接加"s"，如"have"→"has"。解析：本题考查单元语法重点。学生需准确描述第三人称单数的变化规则，至少列举3种典型情况。评分要点：规则描述准确（每种情况得0.5分）、举例恰当（每种情况得0.5分）、表述完整（得0.5分）。3.根据第7单元词汇表，解释"Howabout...?"句型的用法和中文表达。参考答案：Howabout...?句型用于提议共同行动，后接动名词形式，中文表达为"怎么样？"或"……怎么样？"，如"Howaboutgoingtothezoo?"（去动物园怎么样？）。解析：本题考查单元重点句型。学生需说明该句型的功能（提议）、结构（后接动名词）、中文表达。评分要点：功能描述准确（得1分）、结构说明正确（得1分）、中文表达恰当（得0.5分）。4.根据第7单元课文，描述"FamilyMembers"（家庭成员）中通常包含哪些人物？参考答案：通常包含"mother"（母亲）、"father"（父亲）、"sister"（姐妹）、"brother"（兄弟）、"grandmother"（祖母）、"grandfather"（祖父）等人物。解析：本题考查单元课文核心内容。学生需结合单元主题"FamilyMembers"，列举至少3-4个典型人物，体现家庭成员的多样性。评分要点：人物名称准确（每个正确人物得0.5分）、与单元主题相关（得1分）、表述完整（得0.5分）。5.根据第7单元语法，说明一般将来时的构成形式和用法。参考答案：一般将来时构成形式为"will+动词原形"，用于表示计划、预测或承诺的将来动作，如"Wewillvisitthemuseumnextweek."（下周我们将参观博物馆）。解析：本题考查单元语法重点。学生需准确描述一般将来时的构成形式（得1分）和用法（得1分）。评分要点：形式描述准确（得0.5分）、用法说明恰当（得0.5分）、例句完整（得1分）。6.根据第7单元词汇表，解释"tallerthan"和"shorterthan"的用法区别。参考答案："tallerthan"用于比较身高更高的情况，如"Mybrotheristallerthanme."（我哥哥比我高）；"shorterthan"用于比较身高更矮的情况，如"Mysisterisshorterthanme."（我妹妹比我矮）。解析：本题考查单元重点比较级。学生需说明两个比较级的用法区别（得1分）并各举一个例句（得0.5分）。评分要点：用法说明准确（得1分）、例句恰当（每个例句得0.5分）。7.根据第7单元课文，描述"MakingPlans"（做计划）中通常包含哪些步骤？参考答案：通常包含"decidewhattodo"（决定做什么）、"findapartner"（找伙伴）、"writeaplan"（写计划）、"sharewithothers"（与他人分享）等步骤。解析：本题考查单元课文核心内容。学生需结合单元主题"MakingPlans"，列举至少3-4个典型步骤，体现计划制定的流程。评分要点：步骤名称准确（每个正确步骤得0.5分）、与单元主题相关（得1分）、表述完整（得0.5分）。8.根据第7单元语法，说明一般现在时肯定句的构成形式。参考答案：一般现在时肯定句构成形式为"主语+动词原形"（第三人称单数需加"s"），如"Iplaybasketball."（我打篮球）、"Sheworksinahospital."（她在医院工作）。解析：本题考查单元语法重点。学生需准确描述一般现在时肯定句的构成形式（得1分）并举例说明（得1分）。评分要点：形式描述准确（得0.5分）、例句恰当（得0.5分）、表述完整（得0.5分）。五、应用题（总共8题，每题4分，共32分）1.根据第7单元课文，编写一段描述"MyWeek"（我的一周）的短文，包含至少3个活动。参考答案：Myweekisverybusy.OnMondays,Igotoschoolat7:00a.m.andhavelunchat12:00p.m.Afterschool,Iplaybasketballwithmyfriends.OnFridays,Igotothelibraryandreadbooks.Onweekends,IwatchTVandhelpmyparents.Ilikemyweekbecauseitisinteresting.解析：本题考查单元综合应用能力。学生需结合单元主题"DailyRoutines"（日常生活习惯），编写一段包含至少3个活动的短文，体现一周作息的多样性。评分要点：活动内容与单元主题相关（得1分）、时态准确（得1分）、句子通顺（得1分）、包含至少3个活动（每个活动得0.5分）。2.根据第7单元语法，将以下句子改为一般现在时否定句：Shewillgotothecinemathisevening.参考答案：Shedoesn'tgotothecinemathisevening.解析：本题考查单元语法重点"一般现在时否定句"。学生需将一般将来时改为一般现在时否定句，注意主语"she"是第三人称单数，需用"doesn't"（doesnot的缩写）。评分要点：时态转换正确（得1分）、否定形式正确（得1分）、主谓一致（得1分）。3.根据第7单元词汇表，用"Howabout...?"句型提出至少2个周末活动建议。参考答案：HowaboutgoingtotheparkthisSaturday?/HowaboutplayingboardgamesthisSunday?解析：本题考查单元重点句型"Howabout...?"。学生需提出至少2个周末活动建议，后接动名词形式。评分要点：建议内容合理（每个建议得1分）、动词形式正确（每个建议得1分）。4.根据第7单元课文，编写一段描述"FamilyMembers"（家庭成员）的短文，包含至少2个家庭成员。参考答案：Myfamilyhasfourmembers.Mymotherisateacher.Sheworksinaschool.Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.Ihaveasister.Sheisastudent.Weloveeachotherverymuch.解析：本题考查单元综合应用能力。学生需结合单元主题"FamilyMembers"，编写一段包含至少2个家庭成员的短文，体现家庭成员的职业和关系。评分要点：家庭成员描述准确（得1分）、时态准确（得1分）、句子通顺（得1分）、包含至少2个家庭成员（每个成员得0.5分）。5.根据第7单元语法，将以下句子改为一般将来时：Hedoesn'tlikeswimming.参考答案：Hewillnotlikeswimming./Hewon'tlikeswimming.解析：本题考查单元语法重点"一般将来时"。学生需将一般现在时否定句改为一般将来时否定句，注意"doesn't"改为"won't"（willnot的缩写）。评分要点：时态转换正确（得1分）、否定形式正确（得1分）、主谓一致（得1分）。6.根据第7单元词汇表，用"tallerthan"和"shorterthan"各造一个句子。参考答案：Mybrotheristallerthanme./Mysisterisshorterthanme.解析：本题考查单元重点比较级。学生需用"tallerthan"和"shorterthan"各造一个句子，体现身高比较。评分要点：句子结构正确（每个句子得1分）、比较级使用恰当（每个句子得1分）。7.根据第7单元课文，编写一段描述"MakingPlans"（做计划）的短文，包含至少2个步骤。参考答案：Lastweekend,Imadeaplanwithmyfriends.First,wedecidedtogotothezoo.Then,wefoundabustotake.Wehadalotoffun.解析：本题考查单元综合应用能力。学生需结合单元主题"MakingPlans"，编写一段包含至少2个步骤的短文，体现计划制定的流程。评分要点：步骤描述准确（得1分）、时态准确（得1分）、句子通顺（得1分）、包含至少2个步骤（每个步骤得0.5分）。8.根据第7单元语法，将以下句子改为一般现在时肯定句：TheywillvisitthemuseumnextSunday.参考答案：TheyvisitthemuseumnextSunday.解析：本题考查单元语法重点"一般现在时肯定句"。学生需将一般将来时改为一般现在时肯定句，注意主语"they"是复数，动词形式不变。评分要点：时态转换正确（得1分）、肯定形式正确（得1分）、主谓一致（得1分）。【标准答案及解析】一、单项选择题1.c2.c3.c4.c5.c6.b7.b8.c9.c10.b二、填空题1.have2.doesn't3.play4.taller5.will6.do7.go8.doesn't9.going10.works三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.√9.√10.×四、简答题1.参考答案：通常包含"havebreakfast"（吃早餐）、"gotoschool"（去上学）、"playsports"（做运动）、"havedinner"（吃晚餐）、"watchTV"（看电视）等活动。解析：本题考查单元课文核心内容。学生需结合单元主题"DailyRoutines"（日常生活习惯），列举至少3-4个典型活动，体现一周作息的多样性。评分要点：活动名称准确（每个正确活动得0.5分）、与单元主题相关（得1分）、表述完整（得0.5分）。2.参考答案：一般现在时第三人称单数变化规则如下：①动词原形以s、x、ch、sh结尾，加"es"，如"watch"→"watches"；②动词原形以辅音字母+y结尾，变y为i加"es"，如"study"→"studies"；③动词原形以元音字母+y结尾，直接加"s"，如"play"→"plays"；④其他情况直接加"s"，如"have"→"has"。解析：本题考查单元语法重点。学生需准确描述第三人称单数的变化规则，至少列举3种典型情况。评分要点：规则描述准确（每种情况得0.5分）、举例恰当（每种情况得0.5分）、表述完整（得0.5分）。3.参考答案：Howabout...?句型用于提议共同行动，后接动名词形式，中文表达为"怎么样？"或"……怎么样？"，如"Howaboutgoingtothezoo?"（去动物园怎么样？）。解析：本题考查单元重点句型。学生需说明该句型的功能（提议）、结构（后接动名词）、中文表达。评分要点：功能描述准确（得1分）、结构说明正确（得1分）、中文表达恰当（得0.5分）。4.参考答案：通常包含"mother"（母亲）、"father"（父亲）、"sister"（姐妹）、"brother"（兄弟）、"grandmother"（祖母）、"grandfather"（祖父）等人物。解析：本题考查单元课文核心内容。学生需结合单元主题"FamilyMembers"，列举至少3-4个典型人物，体现家庭成员的多样性。评分要点：人物名称准确（每个正确人物得0.5分）、与单元主题相关（得1分）、表述完整（得0.5分）。5.参考答案：一般将来时构成形式为"will+动词原形"，用于表示计划、预测或承诺的将来动作，如"Wewillvisitthemuseumnextweek."（下周我们将参观博物馆）。解析：本题考查单元语法重点。学生需准确描述一般将来时的构成形式（得1分）和用法（得1分）。评分要点：形式描述准确（得0.5分）、用法说明恰当（得0.5分）、例句完整（得1分）。6.参考答案："tallerthan"用于比较身高更高的情况，如"Mybrotheristallerthanme."（我哥哥比我高）；"shorterthan"用于比较身高更矮的情况，如"Mysisterisshorterthanme."（我妹妹比我矮）。解析：本题考查单元重点比较级。学生需说明两个比较级的用法区别（得1分）并各举一个例句（得0.5分）。评分要点：用法说明准确（得1分）、例句恰当（每个例句得0.5分）。7.参考答案：通常包含"decidewhattodo"（决定做什么）、"findapartner"（找伙伴）、"writeaplan"（写计划）、"sharewithothers"（与他人分享）等步骤。解析：本题考查单元课文核心内容。学生需结合单元主题"MakingPlans"，列举至少3-4个典型步骤，体现计划制定的流程。评分要点：步骤名称准确（每个正确步骤得0.5分）、与单元主题相关（得1分）、表述完整（得0.5分）。8.参考答案：一般现在时肯定句构成形式为"主语+动词原形"（第三人称单数需加"s"），如"Iplaybasketball."（我打篮球）、"Sheworksinahospital."（她在医院工作）。解析：本题考查单元语法重点。学生需准确描述一般现在时肯定句的构成形式（得1分）并举例说明（得1分）。评分要点：形式描述准确（得0.5分）、例句恰当（得0.5分）、表述完整（得0.5分）。五、应用题1.参考答案：Myweekisverybusy.OnMondays,Igotoschoolat7:00a.m.andhavelunchat12:00p.m.Afterschool,Iplaybasketballwithmyfriends.OnFridays,Igotothelibraryandreadbooks.Onweekends,IwatchTVandhelpmyparents.Ilikemyweekbecauseitisinteresting.解析：本题考查单元综合应用能力。学生需结合单元主题"DailyRoutines"（日常生活习惯