2026年苏教版小学语文五年级下册第12单元说明文写作专项练习

2026年苏教版小学语文五年级下册第12单元说明文写作专项练习一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.说明文的主要目的是什么？A.表达作者个人情感B.讲述一个完整的故事C.向读者介绍事物或事理D.引发读者对某个问题的思考解析：说明文的核心功能是清晰、准确地介绍事物特征或事理，帮助读者理解。选项A属于记叙文特点，选项B属于小说特点，选项D属于议论文特点，只有选项C符合说明文定义。2.在《松鼠》这篇说明文中，作者主要通过哪些方法介绍松鼠的外形特征？A.比喻和拟人B.列数字和打比方C.举例子和作比较D.描述松鼠的生活习性解析：根据苏教版五年级下册第12单元课文《松鼠》，作者主要运用列数字（如“体长20-28厘米”）和打比方（如“尾巴像一把伞”）的方法介绍外形，选项B正确。3.说明文的语言特点是什么？A.形象生动，富有感染力B.简洁准确，客观平实C.情感丰富，富有哲理D.幽默风趣，引人入胜解析：说明文要求语言准确、科学，避免主观情感和夸张修辞，选项B符合要求。其他选项分别属于记叙文、议论文和散文的特点。4.《鲸》这篇说明文采用了什么说明顺序？A.时间顺序B.空间顺序C.逻辑顺序D.事情发展顺序解析：苏教版《鲸》按照“整体到局部”“从形态到习性”的逻辑顺序介绍鲸的进化、种类、生活习性等，选项C正确。5.说明文中“打比方”的修辞手法有什么作用？A.增强文章的趣味性B.使说明对象更形象C.引发读者思考D.表达作者情感解析：打比方通过类比帮助读者理解抽象或复杂的事物，如《松鼠》中用“尾巴像一把伞”说明其特点，选项B正确。6.以下哪个句子适合用来说明文？A.“那座山真高啊，我从未见过！”B.“这座塔有50层，非常壮观。”C.“他每天坚持锻炼，终于跑完了马拉松。”D.“我认为科技发展太快了，我们应该保持警惕。”解析：说明文要求客观准确，选项B符合要求，其他选项分别带有主观感受（A）、叙述故事（C）和议论观点（D）。7.在说明文中，过渡句有什么作用？A.引出下文内容B.总结全文要点C.表达作者情感D.增强文章节奏感解析：过渡句连接段落或层次，如《鲸》中“鲸的种类很多”作为段落开头，选项A正确。8.《松鼠》这篇说明文主要介绍了松鼠的哪些方面？A.外形、生活习性、性格特点B.外形、食物、繁殖方式C.外形、生活习性、与人类的关系D.外形、生活习性、分布范围解析：根据课文内容，作者重点介绍松鼠“漂亮的外形”“活泼的生活习性”以及“与人类的关系”，选项C正确。9.说明文的开头可以采用哪些方式？A.提出问题B.引用名言C.描述场景D.以上都是解析：说明文开头可提出问题（如《鲸》开头“你们知道鲸是什么吗？”）、引用名言或描述场景，选项D正确。10.修改说明文时，以下哪个做法是错误的？A.增加个人观点B.确保信息准确C.使用简洁语言D.按照逻辑顺序组织解析：说明文应客观准确，避免个人观点，选项A错误。其他选项均属于说明文写作要求。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.说明文是以__________为主要表达方式，说明____________或____________，使读者明白事理或了解事物特征的文章。参考答案：说明事物特征事理解析：说明文的核心是“说明”，对象包括“事物特征”和“事理”，这是说明文的基本定义。2.《松鼠》这篇说明文采用了__________和__________的说明方法，如用“尾巴像一把伞”属于__________的修辞手法。参考答案：列数字打比方比喻解析：课文用“体长20-28厘米”列数字，用“尾巴像一把伞”打比方，后者属于比喻修辞。3.说明文的语言要求__________、__________、__________。参考答案：准确简洁客观解析：说明文语言区别于其他文体，强调科学性，避免主观色彩和冗余表达。4.《鲸》这篇说明文按照__________的顺序，介绍了鲸的进化过程、种类和生活习性。参考答案：逻辑解析：课文先讲鲸的进化历程，再分类介绍须鲸和齿鲸，最后说明其生活习性，符合逻辑顺序。5.说明文中的过渡句可以起到__________和__________的作用。参考答案：承上启下连接段落解析：过渡句在段落或层次间起桥梁作用，使文章结构更清晰。6.《松鼠》中“松鼠喜欢住在树上，常在树枝中间跑来跑去”这句话属于__________的说明方法。参考答案：举例子解析：通过具体行为（住在树上、跑来跑去）说明松鼠的生活习性，属于举例说明。7.说明文的开头可以采用__________、__________或__________等方式。参考答案：设问引用名言描述现象解析：常见开头方式包括设问（如《鲸》开头）、引用名言或描述相关现象。8.说明文的语言要避免__________和__________，力求客观准确。参考答案：夸张主观臆断解析：说明文强调科学性，避免文学性夸张和主观判断。9.《松鼠》中“松鼠的叫声比猫叫还要响亮”这句话属于__________的说明方法。参考答案：作比较解析：将松鼠叫声与猫叫声对比，突出其特点，属于作比较。10.说明文的结构通常包括__________、__________和__________三个部分。参考答案：开头主体结尾解析：说明文结构完整，开头引出说明对象，主体分点介绍，结尾总结或展望。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.说明文的语言可以像诗歌一样富有节奏感。参考答案：×解析：说明文语言要求简洁准确，避免文学性修辞，诗歌的节奏感不符合说明文要求。2.《鲸》这篇说明文主要介绍了鲸的进化过程和种类。参考答案：√解析：课文重点说明鲸的进化历程（从陆地到海洋）和两大类（须鲸、齿鲸），符合说明内容。3.说明文的开头必须先介绍事物的历史背景。参考答案：×解析：开头方式多样，可先描述现象、设问或引用名言，不一定先讲历史。4.说明文的语言可以带有强烈的个人情感。参考答案：×解析：说明文强调客观性，避免主观色彩，情感表达属于记叙文或议论文特点。5.《松鼠》中“松鼠是一种美丽的小动物”这句话属于说明方法。参考答案：×解析：这是对松鼠的简单评价，属于陈述句，不是说明方法（如列数字、打比方等）。6.说明文的结构必须按照时间顺序排列。参考答案：×解析：说明文可按空间（如从上到下）、逻辑（如从整体到局部）或分类顺序组织，不限于时间顺序。7.说明文中的过渡句可以省略不写。参考答案：×解析：过渡句使文章连贯，如《鲸》中“鲸的种类很多”承上启下，不可省略。8.说明文的语言可以像小说一样生动形象。参考答案：×解析：说明文要求客观准确，小说语言强调形象生动，两者风格不同。9.《松鼠》中“松鼠喜欢储存食物过冬”这句话属于说明方法。参考答案：√解析：通过具体行为说明松鼠习性，属于举例说明。10.说明文的开头可以引用与说明对象无关的名言。参考答案：×解析：开头引用的名言应与说明对象相关，如《鲸》引用“水是生命之源”与海洋环境相关。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.简述说明文的特点。参考答案：（1）以说明为主要表达方式；（2）内容具有科学性，信息准确；（3）语言简洁客观，避免主观色彩；（4）结构清晰，逻辑性强；（5）说明方法多样，如列数字、打比方、举例子等。解析：说明文区别于其他文体的核心特征，包括表达方式、内容要求、语言风格、结构和说明方法，需全面回答。2.《松鼠》这篇说明文采用了哪些说明方法？各有什么作用？参考答案：（1）列数字：如“体长20-28厘米”，准确说明外形；（2）打比方：如“尾巴像一把伞”，形象突出特点；（3）举例子：如“松鼠喜欢住在树上”，具体说明习性；（4）作比较：如“叫声比猫叫响亮”，突出松鼠特点。解析：需列举至少三种说明方法，并说明其作用，体现对课文的深入理解。3.说明文的语言有什么要求？为什么？参考答案：要求：准确、简洁、客观。原因：说明文目的是传递科学知识，语言必须准确避免误导，简洁避免冗余，客观避免主观偏见。解析：回答需包含“要求”和“原因”两部分，体现对说明文语言规范的理解。4.《鲸》这篇说明文按照什么顺序介绍鲸的种类？参考答案：先介绍须鲸（如蓝鲸、抹香鲸），再介绍齿鲸（如白鲸、虎鲸），最后说明两者区别。顺序是分类介绍，符合逻辑顺序。解析：需具体说明分类标准和介绍顺序，体现对课文结构的把握。5.说明文的开头可以采用哪些方式？各有什么特点？参考答案：（1）设问：如《鲸》开头“你们知道鲸是什么吗？”，吸引读者；（2）引用名言：如《鲸》引用“水是生命之源”，增强说服力；（3）描述现象：如《松鼠》描述松鼠跳跃，直观形象。解析：需列举至少三种开头方式，并说明其特点，体现对写作技巧的理解。6.说明文中的过渡句有什么作用？参考答案：（1）承上启下，使段落衔接自然；（2）突出层次，如《鲸》中“鲸的种类很多”引出分类介绍；（3）避免文章断裂感，增强连贯性。解析：需从不同角度说明过渡句的作用，体现对结构设计的理解。7.修改说明文时，需要注意哪些问题？参考答案：（1）检查信息是否准确；（2）语言是否简洁客观；（3）说明方法是否恰当；（4）结构是否清晰连贯；（5）有无冗余或主观表达。解析：需列举至少四个修改要点，体现对写作规范的关注。8.《松鼠》中“松鼠是一种美丽的小动物”这句话是否属于说明方法？为什么？参考答案：不属于。这是对松鼠的简单评价，不是说明方法（如列数字、打比方等）。说明方法需要通过具体手段（如数据、类比）介绍特征。解析：需明确判断并解释原因，体现对说明方法的理解。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.请以“水龙头”为说明对象，写一段说明文，要求运用至少三种说明方法。案例背景：水龙头是生活中常见的物品，但很多人对其构造和功能了解不多。参考答案：水龙头是厨房和卫生间常用的取水设备。其外形通常由金属材质（如不锈钢）制成，长度约20-30厘米，头部有旋转开关。水龙头的工作原理是利用水管压力，通过阀芯控制水流。例如，我家厨房的水龙头采用陶瓷阀芯，开关轻便且密封性好。与普通水龙头相比，节水型水龙头通过特殊结构减少水流量，但出水速度稍慢。水龙头的设计既要美观实用，又要耐用防漏，是现代家居不可或缺的配件。解析：需包含三种说明方法（如列数字、举例子、作比较），并准确介绍对象特征，体现说明文写作能力。2.请为《校园植物角》这篇说明文设计一个开头，要求采用设问方式。案例背景：校园植物角是学校科普教育的重要场所，种植了多种植物。参考答案：“你知道我们的校园植物角有哪些植物吗？那里有高大的银杏树、矮小的多肉植物，还有会开花的月季。这些植物不仅美化环境，还能帮助净化空气，是同学们学习植物知识的好地方。”解析：开头需以设问形式引出说明对象，并简要介绍内容，体现设问开头的特点。3.请修改以下说明文片段，使其更符合说明文要求。原句：“这个机器人很聪明，能做很多事。”修改：改为“这个机器人采用人工智能技术，能执行复杂任务，如自动清洁、语音交互等。”解析：需将主观评价改为客观描述，并补充具体功能，体现说明文语言要求。4.请为《地球的形状》这篇说明文设计一个过渡句，连接“地球是球体”和“人类通过卫星证实”两部分内容。案例背景：说明文需要清晰过渡各部分内容。参考答案：“虽然古代人通过观察发现地球是球体，但直到现代科技发展，人类才通过卫星拍摄到地球的真实形状。”解析：过渡句需承上启下，自然连接前后内容，体现逻辑性。5.请以“书包”为说明对象，写一段说明文，要求运用“打比方”的修辞手法。案例背景：书包是学生日常用品，可以形象说明其特点。参考答案：书包是学生背在身上的学习工具，通常由帆布或皮革制成，容量约20-30升。它的设计像一个小型仓库，可以装课本、文具等物品。书包的背带像两条长椅，减轻肩部压力；拉链像一把钥匙，方便取物。书包虽小，却承载着学生的知识，是学习路上的伙伴。解析：需运用比喻（如“像小仓库”“像长椅”），并准确介绍对象，体现修辞手法的作用。6.请为《四季变化》这篇说明文设计一个结尾，要求总结全文。案例背景：说明文结尾需概括要点。参考答案：“四季变化是地球运动的结果，春夏秋冬各有特点，共同构成自然循环。了解四季变化有助于我们适应环境，珍惜自然。”解析：结尾需总结全文要点，并提升主题，体现说明文结构完整性。7.请修改以下说明文片段，使其语言更简洁。原句：“这个实验很复杂，需要很多步骤，但是做完之后很有意思。”修改：改为“这个实验步骤复杂，但操作完成后令人满意。”解析：需删除冗余信息（如“但是很有意思”），保留核心内容，体现说明文语言要求。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.B4.C5.B6.B7.A8.C9.D10.A解析：每题均需结合苏教版五