2026北师大二附高一入学语文分班考试真题含答案

-2026北师大二附高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（）A.羞耻羞愧羞涩B.舒适舒展舒适C.停泊塞外塞责D.模范模糊模样答案：A解析：A项的三个词语中“羞”均读作xiū，其余选项中的字读音不同。(2)下列句子中，没有语病的一项是（）A.他今天没有来上课，是因为家里有事。B.今天我去了学校，看见同学都来了。C.这个消息真让人难忘，令人振奋。D.他因为生病，所以今天没去上课。答案：B解析：B项语义清晰，结构合理，没有语病；A项、C项、D项均存在搭配不当或结构混乱的问题。(3)下列句子中，划线的成语使用正确的一项是（）A.他总是不修边幅，穿得十分随性。B.这个计划非常周密，首当其冲地解决了难题。C.她的歌声美轮美奂，赢得了观众的热烈掌声。D.他做事雷厉风行，很少有人能差强人意地完成任务。答案：C解析：C项成语“美轮美奂”常用于形容建筑或装饰华丽，也可以形容艺术表现形式较好，此处使用恰当。其他选项均存在成语误用。(4)下列句子中，加点词语与后面句子搭配不当的一项是（）A.他学到了很多新的知识。B.这个故事内容充实，值得学习。C.这个人说话总是危言危行。D.他讲了一番感人肺腑的话。答案：C解析：C项“危言危行”指的是说话谨慎、行为正直，不能用来形容说话内容或方式。(5)下列句子中，从修辞手法角度分析，正确的一项是（）A.他像一条鱼一样在水中游来游去。——比喻B.理想是人生最美好的东西。——夸张C.是谁在敲打我的窗？——设问D.柳树在风中摇曳，像在跳舞。——拟人答案：C解析：C项“是谁在敲打我的窗？”是设问修辞，提出问题引发思考。其他选项均为比喻或拟人修辞。(6)下列句子中，标点符号使用错误的一项是（）A.今天天气真好，阳光明媚，微风拂面。B.他问：“你去哪里？”C.我们班有三个同学：张三、李四、王五。D.他喜欢读书，也喜欢画画，还喜欢写作。答案：C解析：C项冒号后应紧跟解释说明的内容，而“张三、李四、王五”后应使用句号。(7)下列句子中，“之”字用法不同的一项是（）A.送孟浩然之广陵B.时而跃于空中，时而潜于水下C.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也D.以天下之大，而从六国破亡之故事答案：C解析：C项“之”是结构助词，相当于“的”。A项“之”是动词“到”的意思；B项“之”是“的”；D项“之”是“的”。(8)下列句子中，语序不当的一项是（）A.他很伤心，因为失去了重要的朋友。B.他因为失掉了重要的朋友，所以很伤心。C.她走得很慢，因步伐迟缓。D.海边的沙滩上，孩子们奔跑着，嬉笑着。答案：C解析：C项“因步伐迟缓”应为“因步伐迟缓而走得很慢”才能保持语序正确。(9)下列句子中，没有使用对偶修辞的一项是（）A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。B.春江潮水连海平，海上明月共潮生。C.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。D.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。答案：D解析：D项并非对偶句，而是对仗句，前面是“人生得意须尽欢”，后面是“莫使金樽空对月”，不属于对偶。(10)下列句子中，划线词语属于古今异义的一项是（）A.有朋自远方来，不亦乐乎B.世之奇伟、瑰怪、非常之观C.才能不及中人D.吾尝跂而望矣答案：B解析：B项“非常”在古文中意为“非同寻常”，与现代意义不同。(11)下列句子中，与“斯是陋室，惟吾德馨”使用的修辞手法相同的一项是（）A.水皆缥碧，千丈见底B.黄金不是万能的，但是没有黄金是万万不能的C.风声雨声读书声声声入耳D.为设果，果有杨梅，一小儿提果掷地云：“我以打贼为乐，岂复知有他？”答案：C解析：C项为排比句，而“斯是陋室，惟吾德馨”是省略句，而非排比，因此排除；D项是对话形式，与题干句式不同；A项为描写，B项为对比，均与题干不同。(12)下列对《诗经》的表述正确的一项是（）A.《诗经》收录的是从周初到战国时期的诗歌B.《诗经》是中国最早的一部诗歌总集C.《诗经》主要是反映社会现实的诗歌D.《诗经》共分为《风》《雅》《颂》三部分答案：B解析：B项正确，《诗经》确实是最早的一部诗歌总集。A项应为“周初至春秋中期”，C项描述的是“国风”的内容，D项缺少“赋”这一部分。(13)下列对《论语》的表述正确的一项是（）A.《论语》是孔子及其弟子言行的记录，由弟子整理B.《论语》是战国时期编纂的书C.《论语》分二十篇，每篇有十个章节D.《论语》是儒家经典之一，记载了孔子的哲学思想答案：A解析：A项正确，《论语》由孔子弟子及其再传弟子编纂，主要记录孔子及其弟子的言行。(14)下列对作家及其作品的对应正确的一项是（）A.杜甫——《将进酒》B.李白——《春望》C.鲁迅——《孔乙己》D.莫言——《祝福》答案：C解析：C项正确，《孔乙己》是鲁迅的作品。A项《将进酒》是李白的；B项《春望》是杜甫的；D项《祝福》是鲁迅的《彷徨》中的小说。(15)下列哪个句子体现了“借景抒情”的表达手法（）A.兴尽悲来，识盈虚之有数。B.一时多少豪杰。C.仍怜故乡水，万里送行舟。D.春江潮水连海平，海上明月共潮生。答案：C解析：C项通过“故乡水”表达对家乡的思念，是典型的借景抒情。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】行香子·过七里濑苏轼一叶舟轻，双桨鸿蒙。正长江，晚风初动。扁舟一叶，轻烟漠漠。看云外山，水边月，夜静江空。渔火星星，芦花瑟瑟，正归舟，烟雨中泊。有樵夫，笑指烟波，问客从何处来？客语答云：“在梦中。”彼岸桃源，人迹罕逢，问桃源，今在何所？客语答云：“在梦中。”即此便是桃源，不曾梦里多时。(16)本诗的主旨是（）A.表达思念故乡的情感B.表达对现实世界的不满C.表达对理想生活环境的向往D.表达对人生理想的追求答案：C解析：本诗描写了江边的渔火、芦花、夜色，营造出一种远离尘嚣、世外桃源的意境，表达了对理想生活环境的向往。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】师说韩愈古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？(17)下列对“师者，所以传道授业解惑也”一句的理解正确的一项是（）A.句中“者”字表示推测B.“所以”常与“以”连用，表示“用……来”C.“彼”是代词，这里指“老师”D.“而”表示递进答案：B解析：B项正确，“所以”在文中表示“用……来”的用法。(18)本文中“圣益圣，愚益愚”的意思是（）A.圣人更加圣明，愚人更加愚笨B.圣人与愚人一起进步C.只有圣人能够越来越聪明D.圣人比愚人进步更快答案：A解析：A项正确，这句话表达了圣人变得更圣明，愚人变得更愚笨的含义。(19)下列对“无贵无贱，无长无少”的理解最准确的一项是（）A.没有贵贱之分，也没有长幼之别B.没有高低之分，也没有贵贱之别C.没有尊卑之别，也没有年龄之分D.不分贵贱与老少，只要求有道答案：D解析：D项正确，强调“传道”的重要性，而不考虑身份地位或年龄。(20)对本文理解有误的一项是（）A.作者认为学习应不分贵贱与年龄B.作者认为古代圣人会向老师请教C.作者批评了当时人们耻于从师的风气D.文中“道”指的是做学问的道路答案：D解析：D项错误，文中“道”指的是儒家经典之道，而非“做学问的道路”。(21)下列翻译错误的一项是（）A.学者，学识渊博的人B.生乎吾前，其闻道也固先乎吾——出生在我之前，听闻道也必然比我早C.是故无贵无贱，无长无少——因此没有贵贱之分，没有长幼之别D.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎——圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，是不是都出于这一点呢？答案：A解析：A项错误，“学者”在文中指“求学的人”，而非“学识渊博的人”。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在城市的角落，有一种人，他们总是能给匆忙的生活按下暂停键。他们或许不是在咖啡厅里谈天说地，也不在公园中散步，他们是那些静静等待的环卫工人。每天清晨，当城市还在沉睡中，他们的身影已出现在街道两旁，弯腰捡起被风吹落的树叶，扫净散落的纸屑，擦拭每一个公交站牌。他们的工作平凡而琐碎，使得整个城市在清晨仿佛被重新赋予了生机。有人问他们：“你们的劳动那么辛苦，为何还要坚持？”他们笑着说：“这也是生活的一部分。虽然每天都在重复，但看到城市变得干净，心里也是踏实的。”他们的存在，就像是城市的无声守护者。城市是我们共同的家，而环卫工人则是这个家里最勤劳的成员。他们用双手描绘着城市的整洁，用汗水书写着生活的意义。在每一个清晨，他们以最朴素的方式，为这座城市注入温暖与尊重。(22)文章的主旨是（）A.讴歌环卫工人的辛勤劳动B.批评城市生活的快节奏C.描述城市的美丽与整洁D.强调生活的意义在于奉献答案：A解析：A项正确，全文围绕环卫工人的工作展开，赞颂他们的辛勤与无私。(23)下列对文中“生态环境”的分析正确的一项是（）A.生态环境指的是自然环境B.生态环境指的是社会环境C.生态环境指的是人文环境D.生态环境指的是环卫工人所处的环境答案：D解析：D项正确，文中“生态环境”用来形容环卫工人工作的环境，强调其重要性。(24)文中“他们的存在，就像是城市的无声守护者”这句话使用的修辞手法是（）A.比喻B.排比C.拟人D.借代答案：A解析：A项正确，“无声守护者”是对环卫工人的一种形象对比描写。(25)文中“用双手描绘着城市的整洁”这句话的表达效果是（）A.增强视觉形象B.增强情感表达C.体现词语的趣味性D.体现比喻的双重意义答案：D解析：D项正确，此句将环卫工人的劳动比作绘画，具有双重的比喻意义，既写实又抒情。(26)下列不属于文中表达方式的一项是（）A.描写B.议论C.记叙D.抒情答案：B解析：B项错误，文中未明显出现议论的表达方式，其余三项均能体现。(27)文中“他们用双手描绘着城市的整洁，用汗水书写着生活的意义”划线部分的修辞类型是（）A.对偶B.拟人C.借代D.比喻答案：A解析：A项正确，两组词句结构相同，且前后句意思互为补充，构成对偶句。(28)文中“在每一个清晨，他们以最朴素的方式，为这座城市注入温暖与尊重”这句话的作用是（）A.交代背景B.总结全文C.点明主题D.引出下文答案：C解析：C项正确，这句话在文章结尾点明了环卫人物的岗位意义，升华主题。(29)文中“看到城市变得干净，心里也是踏实的”这句话表达的情感是（）A.抱怨B.豪迈C.满足D.失望答案：C解析：C项正确，表达了对劳动成果的认可和内心的踏实感。(30)下列对文章结构的分析正确的一项是（）A.先写背景，再写人物，然后写人物的劳动B.采用以叙述为主的文体写作手法C.文章以描写为主，夹杂议论D.文章以抒情为主，夹杂叙述答案：D解析：D项正确，文章多以抒情表达对环卫工人的赞美，夹杂叙述用以烘托人物的美好形象。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料生活中总有无数的小事，如一杯清茶、一次对话、一个微笑……它们或许不值一提，却常常给予我们意想不到的力量与感动。请以“生活中的小事”为题，写一篇作文。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：生活中，总有那些微不足道的小事，像春雨润物无声地滋养着我们的心灵。它们或许不值一提，却常常给予我们意想不到的力量与感动。记得有一次，我在校园的图书馆里独自复习，突然感到一阵恶心。我下意识地揉了揉肚子，却发现没什么影响。正当我准备继续学习时，一位保洁阿姨缓缓走上前，递给我一个塑料袋，说：“同学，你是不是肚子不舒服？这个袋子可以装垃圾。”她的语气轻柔，让我感到一丝温暖。我愣了一下，接过袋子，谢过她，继续学习。后来我才知道，她每天早上都会在图书馆里打扫卫生，从不说话，默默付出。那天，如果她没有递给我袋子，我可能会在图书馆中浪费时间，甚至影响心情。