儿童游戏与心理治疗课件

儿童游戏与心理治疗心理治疗科张娟儿童游戏治疗的功能儿童的心理问题不易发现，需要通过游戏来发现纠正，儿童的问题不能等到大了解决。关心儿童的心理教育的误区，用大人的观点去教育孩子，爱的不得法就有可能给孩子带来伤害，甚至是终生的。

父母婚姻对子女长远的影响问题儿童与父母婚姻有关良好婚姻滋生安全，信任与积极人生紧张，纷争的婚姻制造焦虑，挫折，怀疑和恐惧暴力父母缔造暴力儿童，犯罪青少年。破碎婚姻产生破碎，自卑的心灵与人格。离异父母让儿童对婚姻产生冷漠，怀疑和恐惧。单亲儿童容易忧郁，焦虑和愤怒。父亲的参与减低青少年犯罪率。

游戏治疗中发现孩子的普遍困扰

（3-10岁）缺乏自信情绪困扰多动、自闭、学习困难逆反创伤经历自杀2003年马来西亚博爱心理机构统计人群心理问题因素常见心理问题婚姻28%心理困扰17%家庭困扰16%人生价值观8%情绪6%解决问题方式（面谈、电话求助）男性21%女性79%

父母管教对子女性格的塑造严厉方式造成子女心灵创伤，产生抗拒，叛逆，反权威的性格或者相反懦弱，怕事，没主见，自卑，退缩太松懈让子女放任，刁蛮，我行我素父母不一导致孩子操纵大人的心态民主方式帮助子女独立思考能力，建立正确的价值观念游戏与儿童的发展游戏是儿童的词汇，玩具是他们的语言游戏是儿童最自然的表达与沟通的方式大人口述，儿童游戏游戏消除儿童面对大人时的焦虑恐惧游戏是儿童亲善的治疗媒体游戏是进入内心世界的管道游戏是儿童熟悉的“语言”它是众多儿童治疗中最有效的辅导解除儿童更及时的困境，消除内心的障碍，拥有更快乐的童年让儿童更顺畅踏入少年期，促进健全的人格与心理发展和社交技巧儿童是国家未来的基础和希望快乐的童年才能有健全的少年与两性关系，组织健全的家庭，稳定的社会，进步的国家

游戏的象征意义经历的再呈现对此经历的反应对此经历的感受重新整理，将现实中无法掌握的部分化为可掌控学习新的解决方法

现代儿童的压力独生子女父母老师过高的期望各种补习父母管教处罚不当，甚至责骂应试教育带来的压力沉迷电视电玩拖延作业

创伤心灵如何治疗改善管教方式，学会跟孩子说：“对不起”促进亲子关系父母对儿童发展心理的认知提升对子女情感要求的敏感度给予子女正面肯定与鼓励提供及时的治疗与子女有单独相处的时间促进家长婚姻与家庭和谐发展儿童完善的教育制度

游戏治疗的疗效1、遭受情绪、心理、行为创伤或挫折的儿童2、患有轻微自闭、多动、智障等儿童3、被虐待、性侵犯儿童如果我们能协助孩子健康成长，青少年的问题也会相对减少，我们的社会就更安定快乐。游戏治疗的定义游戏治疗者与儿童之间的互动关系，选择适当的游戏器材及发展一份安全的关系，让儿童能用最自然的沟通方式——游戏，来完成表达及揭露自己的情感、想法、经验及行为。

儿童在游戏治疗中的学习学会尊重自己学会他们的感情是可接纳的学会为自己负责任学会在面对问题时，更具创造力及创新的解决方法学会做选择，并为自己选择负责任学会自我控制及自我指导慢慢学会在情感层面上接纳自己治疗性回应眼睛的接触亲切关怀准确的情感反映鼻跟脚趾（孩子在哪里、治疗师关注到哪里，与孩子一起开心、一起伤心、要有孩子气）适当的语气与儿童情感相称赞赏而非赞美如：我看见今天很认真做某事建立容许性（父母要容许孩子去表达，例:不上学被丢下车，孩子吓坏了）设限无条件接纳，无条件的爱非批评，评估性的尊重全心全意投入从儿童观点出发除非儿童自己标明，大人不随意标明反映内容、情感、行为、心思、动机等

儿童中心游戏治疗8个基本原则与儿童建立一份温馨的关系,以赢取他的信任无条件接纳儿童建立容许性的关系对儿童情绪的敏感了解,并反映给儿童知道深信且尊重儿童有解决问题及改变行为的能力以儿童为主导者,治疗者则为跟随者不催迫治疗的过程与速度在最必要时才作设限游戏治疗目标发展更正向的自我概念承担更大的自我责任能更自我指导能更自我接纳能更具弹性具有为自己做决定的能力经验控制的感觉对问题处理过程更敏感发展内在评价系统更信任自己治疗反应的基本守则要让孩子主导描述行为反映情绪适时设限注意并反映孩子的能力与努力的过程以跟随者的角色去参与游戏在语言上积极反映不要批评任何行为赞美儿童发问引导的问题给予资料及教导提议新的活动项目帮忙做孩子自己可以做的事被动及沉墨

设限措施设限的基本原则:只针对儿童的行为,而不是他们的想法或感受设限的时机:如孩子对治疗师撒沙设限的步骤指定儿童的感受、盼望及想法说出限制提供另外可行的途径（如告诉孩子不可以打人但可以大玩具语气要温和）当多次设限无效时：只能让孩子选择结束本次游戏与儿童相处的原则儿童不是小大人儿童是一个人独特的个体，值得尊重康复能力强赋有内在成长成熟的倾向积极主导的能力游戏—儿童自然的语言有权力保持沉默将治疗经历带到所需地步儿童的成长不能速成

5种爱的语言游戏治疗给孩子的基本讯息我在这里我在聆听我明白你我在关怀你

游戏治疗技巧行为追踪情感反应内容反应儿童主导尊重接纳决定与后果设限运作最后5分钟温和坚决完全投入玩具的分类家庭/抚育类：娃娃家族、动物家族、奶嘴、奶瓶、绒布偶等恐怖类：蛇、昆虫、恐龙、鲨鱼等攻击类：手铐、可发射子弹的玩具等创造类：纸、彩色笔、钝头剪刀、胶水、胶带等扮演类：医药箱、交通工具、积木、电话、手掌布偶等其它：组合型创造玩具、棋类玩具等一般需要300件左右，越多越好

游戏治疗与相关治疗形式艺术治疗活动治疗沙盘游戏治疗团体游戏治疗亲子游戏治疗家族游戏治疗以游戏为诊断与治疗的区别诊断1、重在观察与了解2、应标准化3、游戏为主治疗1、重在影响对方2、材料使用有弹性