北京市海淀区师达中学2027届化学九年级第一学期期中检测模拟试题含解析

北京市海淀区师达中学2027届化学九年级第一学期期中检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．某地温泉中富含硫、铜、锌等，可以治疗皮肤病。这里的“硫、铜、锌”指的是A．分子B．原子C．元素D．单质2．根据植物的光合作用：CO2+H2O淀粉+O2，可推断淀粉（）A．由碳、氢、氧三种元素组成B．由碳、氢两种元素组成C．含有碳、氢两种元素组成，但不能判断是否含有氧元素D．条件不足，无法推断3．鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体最合理的方法是（）A．闻气味 B．将集气瓶倒扣在水中C．观察颜色 D．将燃着的木条伸入集气瓶中4．下列滴管使用或放置图示正确的是A．量取液体 B．倒持残留有试液的滴管C．横放滴管与桌面上 D．取用液体时挤入空气5．下列根据实验操作所得出的现象和结论均正确的是()选项实验操作实验现象结论A用小木条蘸少量浓硫酸小木条变成黑色浓硫酸具有吸水性B向紫色石蕊溶液中通入CO2气体溶液变成紅色不能说明CO2与水反应C向盛有红棕色NO2气体的集气瓶中加入活性炭红棕色消失碳与NO2发生化学反应D向H2O2溶液中加入少量MnO2粉末产生大量气体MnO2是该反应的催化剂A．A B．B C．C D．D6．下列关于催化剂的说法不正确的是()A．催化剂只能加快某些化学反应的速率B．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变C．催化剂也可以降低某些化学反应的速率D．过氧化氢溶液制取氧气时忘了加入二氧化锰，产生氧气的总质量不变7．下图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子。下列说法中错误的是（）表示氧原子，表示氧原子A．反应前后分子的种类一定发生改变B．不考虑反应条件时，该图示表示双氧水制取氧气的反应C．该反应前后元素种类没有发生改变D．该反应类型为化合反应8．庆祝建国70周年的下列活动，发生化学变化的是（）A．焰火表演 B．灯光秀 C．战旗飘扬 D．气球升空9．下列有关微粒的说法正确的是（）A．天然气被压缩时分子数减少 B．空气中的PM2.5可以看做微粒C．冰中的水分子在不断运动 D．一个H2O分子中含1个H2分子10．下列指定反应的化学符号表达式正确的是（）A．镁条在氧气中燃烧：B．实验室制CO2：C．碳酸氢铵受热分解：D．双氧水分解：11．在元素周期表中，钠元素的信息如图所示，对图中信息解释不正确的是A．原子序数为11B．相对原子质量为22.98C．该元素是非金属元素D．该元素的原子核外有11个电子12．下表是某同学错题本中整理的部分内容，其中不需要修改的是（）A化学用语B现象描述H——表示一个氢元素Ca2+——表示钙元素显+2价磷在氧气中燃烧——产生大量白雾镁条在空气中燃烧——产生大量白烟C性质与用途D事实与解释氧气有助燃性——做燃料氮气常温下性质稳定——做氮肥、炸药端午时节粽飘香——分子在不断运动水和双氧水化学性质不同——分子构成不同A．A B．B C．C D．D二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．利用如图装置进行空气中氧气含量测定实验。实验装置实验操作I．向玻璃管和水槽内加适量的水，在燃烧匙里放足量红磷，塞紧塞子，上下移动水槽至两边水面相平于玻璃管的零刻度位置。II．接通电源，待红磷燃烧，断开电源。III．当温度恢复至室温，水不再进入玻璃管时，上下移动水槽至两边水面相平。(1)实验中加入足量红磷的目的是_____，该实验中发生反应的化学方程式为_____。(2)实验结束后，玻璃管内水面最终到达刻度线_____(填数字序号)处。(3)实验操作I、III中，上下移动水槽至两边水面相平的目的是_____。14．根据下图回答问题。（1）仪器a的名称是____。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是_______________________（填字母序号，下同），反应的文字表达式_________________________________。（3）用D收集氧气时，验满的方法是___________________________。15．过氧化氢（H2O2）在二氧化锰（MnO2）作催化剂条件下，能迅速分解产生氧气，分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度．回答下列问题：（1）分液漏斗中应放入的物质是_________，锥形瓶中应放入物质是_________；（2）要收集一瓶纯净的氧气应选择装置_________，收集一瓶干燥的氧气应选择_________（填字母）；（3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底都未见木条复燃，其原因是_________；（4）你认为用这个实验代替加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，优点是_________（填编号）；a生成物只有氧气b不需要加热c需加热（5）装置A中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是_________（填编号）。a控制液体滴加速度b用体积较小的锥形瓶c加热反应物16．结合下图所示实验装置，回答下列问题：（1）写出图中①、②仪器的名称：①___________，②____________。（2）用A装置制取氧气，反应的表达式为________________（用化学式表示物质）；若用A、D制取并收集氧气，实验结束时要先把导管从水槽中取出，后停止加热，目的是____________________。（3）B装置制取氧气的方法与用高锰酸钾制氧气相比，优点是___________（填编号）；①生成物只有氧气②反应不需加热③便于控制反应速率④对环境污染小（4）实验室用C装置制取二氧化碳，与B装置相比，其优点为_____________；如用G装置收集CO2，验满的方法为___________________。（5）某同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星的木条复燃。①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”，其中最合理的是__________（填字母序号）。②用排水法收集气体时，当观察到___________时，判断集气瓶中气体已收集满。③空气中氧气的体积分数为21﹪。本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的______﹪，所以用“带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法____（填“可靠”或“不可靠”）。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．某药厂生产的葡萄糖酸锌口服液的标签如图所示，请回答下列问题：（1）葡萄糖酸锌是由_______种元素组成的，其中碳、氢、氧、锌元素的原子个数比是______；（2）其中碳、氧元素的质量比是_______。（3）葡萄糖酸锌含锌元素的质量分数是多少？（写出计算过程，精确到0.1%）_______18．已知水通电的过程中会生成氧气，生成氧气的质量为水的质量的8/9，现有72克水，生成的氧气量与多少升空气中氧气量相当?_________(请写出必要的计算过程，已知氧气的密度为1.42g/L计算时氧气的体积按照空气总体积的1/5计算，计算结果保留一位小数)四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）肖红同学在研究分子的性质时，做了如图所示实验。在一个小烧杯里放大半杯水，然后用药匙取一小粒品红，放入烧杯。（1）此实验说明分子具有什么样的性质？___________（2）请你再设计一个实验证明粒子运动与温度有关，简要地说明实验步骤。___________

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】由题意温泉中含有硫、铜、锌等，可以治疗皮肤病，其中硫、铜、锌等存在于物质的组成化合物中，是指元素。故选C。2、C【解析】

根据质量守恒定律可以知道，在化学反应前后，元素的种类不变，反应物中：二氧化碳由碳、氧元素组成，水由氢、氧元素组成，即反应前为碳、氢、氧三种元素；生成物氧气由氧元素组成，根据反应前后元素种类不变，生成物的元素也应该是碳元素、氢元素、氧元素，可以推断淀粉中一定含碳、氢元素，但不能判断是否含有氧元素。故选C。解题的关键是对化学反应前后元素种类不变的理解与掌握。此题中反应物中的氧元素可能全部进入氧气中，也有可能部分在氧气，部分在淀粉中，若要确定该物质中是否含有氧元素，需要通过相关方面的数据，进行计算可以确定是否含有氧元素。3、D【解析】要同时鉴别三种物质，那么要产生三种不同的现象。三种气体都是无色无味的，错误；空气和氧气均难溶于水，二氧化碳易溶于水，只能将二氧化碳鉴别出来，错误；三种气体均是无色的，错误；将燃着的木条伸入装有空气的集气瓶中，燃着的木条无明显变化；燃着的木条伸入氧气中，燃着的木条伸入燃烧的更旺；燃着的木条伸入二氧化碳中，燃着的木条会熄灭，正确。故选D。4、A【解析】试题分析：A.用胶头滴管滴加液体时，要在容器上方垂悬滴加，不能伸入容器中或与器壁接触，图中所示操作正确；B.有残留试液的滴管不能横持或倒持，这样试液会进入胶头、腐蚀胶头，图中所示操作错误；C.胶头滴管不能平放于桌面上，这样会污染药品、腐蚀胶头，图中所示操作错误；D.使用胶头滴管时，先挤压胶头排出空气，再伸入溶液中吸取，图中所示操作错误。考点：胶头滴管的使用点评：本题考查了胶头滴管的使用，难度不大，掌握胶头滴管的使用方法和注意事项是正确解答本题的关键。5、D【解析】A、浓硫酸能使小木条变黑是由于浓硫酸具有脱水性，而不是吸水性，故错误；B、向紫色石蕊溶液中通入CO2气体，溶液变成紅色，不能说明CO2与水反应，可能是二氧化碳直接能使石蕊变红，故错误；C、活性炭吸附色素和异味是利用活性炭的吸附性，是物理性质，该过程没有新物质的生成，故错误；D、向H2O2溶液中加入少量MnO2粉末产生大量气体，该反应中二氧化锰的质量和化学性质都没有改变，故MnO2是该反应的催化剂，正确。故选D。6、A【解析】

A、催化剂能改变化学反应的速率，故既能加快也能减慢反应速率，选项错误；B、化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变，选项正确；C、由A分析可知，催化剂也可以降低某些化学反应的速率，选项正确；D、过氧化氢溶液制取氧气时忘了加入二氧化锰，只是反应速率变慢，产生氧气的总质量不变，选项正确。故本题选A。7、D【解析】

A、在化学反应中，分子可分，原子不再分，所以化学反应前后分子的种类一定发生改变，选项正确；B、由图分析，反应物是两个氢原子和两个氧原子构成的双氧水分子，生成物是两个氢原子和一个氧原子构成的水分子以及两个氧原子构成的氧分子，则该反应就是双氧水制取氧气的反应，选项正确；C、由图分析，反应前后原子的种类没有变化，则元素的种类也不变，选项正确；D、该反应是一种物质生成两种物质，反应类型是分解反应，选项错误，故选D。化合反应的是多种物质生成一种物质的化学反应，特点是多变一；分解反应是一种物质生成多种物质的化学反应，特点是一变多。8、A【解析】

A、焰火表演，焰火是物质燃烧生成新物质，也发出不同颜色的光，属于化学变化，故选项正确；B、灯光秀没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；C、战旗飘扬没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；D、气球升空是因为气体的密度比空气的密度小，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。故选A。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。9、C【解析】

A、天然气被压缩，分子数没有改变，故错误；B、PM2.5不可以看做微粒，故错误；C、冰是由水分子构成，分子在不断运动，故正确；D、一个H2O分子中含1个氧原子和2个氢原子，故选项错误。故选C易错点：不论物质是什么状态，分子都是在不断运动。10、A【解析】

A.镁条在氧气中燃烧生成氧化镁，反应的化学符号表达式为：，故正确B.实验室制二氧化碳使用石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故错误；C.碳酸氢铵受热分解生成氨气、二氧化碳和水，反应的化学符号表达式为：，故错误；D.双氧水分解生成水和氧气，反应的化学符号表达式为：，故错误。故选：A。11、C【解析】

A、元素周期表中元素信息图中左上角的数字就是元素的原子序数，所以钠元素的原子序数是11，选项正确；B、元素周期表中元素信息图中正下方的数字就是元素原子的相对原子质量，所以钠原子的相对原子质量为22.99，选项正确；C、钠元素属于金属元素，不属于非金属元素，选项错误；D、原子核外的电子数等于原子序数，所以钠原子核外由11个电子，选项正确，故选C。12、D【解析】

A、H表示一个氢原子，错误；Ca2+表示钙离子，错误。不符合题意；B、磷在氧气中燃烧产生大量白烟，放出热量，不产生白雾，错误；镁条在空气中燃烧产生大量白烟，正确。不符合题意；C、氧气有助燃性可以做助燃剂，不是燃料，错误；常温下，氮气化学性质稳定可以用于保护气，错误。不符合题意；D、端午时节粽飘香是因为分子不断运动，正确；水和双氧水化学性质不同是因为分子构成不同，正确。符合题意；故选D。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、使玻璃管中的氧气充分反应4P+5O22P2O51调节内外气压平衡【解析】

测空气里氧气的含量实验中，红磷要过量，原因是为了耗尽集气瓶中的氧气，故填使玻璃管中的氧气充分反应；磷与氧气在点燃的条件下反应生成了五氧化物二磷，故反应的化学方程式写为：4P+5O22P2O5；(2)因为空气中的氧气约占空气体积的五分之一，所以足量的红磷燃烧熄灭后，冷却至室温，玻璃管内水面最终到达刻度线1处，故填1；(3)实验操作I、III中，上下移动水槽至两边水面相平的目的是调节内外气压平衡，故填调节内外气压平衡。测空气里氧气的含量实验中，为达到预期的实验效果，实验过程中应做到；1、所用红磷的量要足，最好过量一点；2、装置的气密性要良好，保证整个装置不漏气；3、实验后一定要冷却至室温再打开弹簧夹或读取剩余气体体积数。14、铁架台A高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气将带火星的小木条接近集气瓶口，若木条复燃，则氧气已满，反之不满【解析】

（1）仪器a为铁架台（2）高锰酸钾为固体，且需要加热，故应使用固固加热型反应装置A；高锰酸钾制取氧气的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（3）用D收集氧气，是向上排空气法。验满的操作位：将带火星的小木条接近集气瓶口，若木条复燃，则氧气已满，反之不满。故答案为：铁架台；A；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；将带火星的小木条接近集气瓶口，若木条复燃，则氧气已满，反之不满15、过氧化氢溶液二氧化锰DB装置漏气（合理均可）ba【解析】

（1）根据装置的用途和反应物的状态，确定里面装入的药品；（2）根据收集气体的方法特点来分析；（3）制取装置的气密性要良好；（4）将过氧化氢溶液制取氧气的装置和氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气的装置对比分析，找出优点；（5）锥形瓶中的反应很剧烈，因此要控制液体的滴加速度，得到平稳的氧气流，以防装置爆炸。【详解】（1）分液漏斗是用来装液体药品，应为过氧化氢溶液，则锥形瓶中装二氧化锰；（2）排水法收集的氧比较纯净，向上排空气法来收集的氧气比较干燥；（3）在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未见木条复燃，说明原因可能是装置漏气；（4）若用过氧化氢分解制氧气代替氯酸钾加热制取氧气，优点是不需要使用酒精灯加热；（5）a、控制液体的滴加速度，可使气流平稳生成，防装置爆炸，可以采用；b、用体积小的锥形瓶，迅速生成的气体在有限空间内易发生爆炸或使液体喷出，造成危险，不可采用；c、加热反应物，会使反应更加剧烈，不可采用。氧气的制取是初中化学的重要内容，尤其是实验室制取氧气的实验仪器的使用，装置的选择，注意事项以及装置的评价，都是中考热点。16、铁架台长颈漏斗防止水倒流致使试管破裂②④可以控制反应的发生与停止将燃着的木条导管口b处，木条熄灭，证明已集满a集气瓶内的水已排完60.5不可靠【解析】

（1）由图可知，①仪器的名称是铁架台，②仪器的名称是长颈漏斗；（2）A装置是固固加热型装置，且试管口放有棉花，故是用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故反应的文字表达式为：；若用A、D制取并收集氧气，实验结束时要先把导管从水槽中取出，后停止加热，理由是为了防止试管内温度降低，压强降低，使水到流入试管中，引起试管炸裂；（3）B装置是固液不加热型装置，该装置制取氧气不需要加热，对环境污染小，故选②④；（4）C装置中隔板上面的固体可以与液体进行分离，故优点是便于控制反应的发生与停止；G装置是多功能装置，由于二氧化碳的密度比空气的密度大，能溶于水，故选向上排空气法收集，从长管a进，短管b出，所以验满时将燃着的木条导管口b处，木条熄灭，证明已集满；（5）①用排水法收集气