九年级上册语文必背古诗词

九年级上册语文必背古诗词时光荏苒，岁月流淌，九年级的语文学习已进入一个承前启后的关键阶段。在这一学年，我们将与更多流传千古的诗词佳作相遇。它们不仅是语文课本上的文字，更是古人智慧的结晶、情感的载体，是中考语文不可或缺的重要组成部分。背诵这些诗词，不仅有助于我们应对学业考核，更能涵养性情，提升文学素养，为一生的精神成长奠定深厚的人文基石。本文旨在对九年级上册语文课本中要求背诵的古诗词进行系统性梳理与解读，力求专业严谨，同时兼顾实用价值，希望能为同学们的学习提供有益的指引。一、写景抒情类（一）《岳阳楼记》（范仲淹）诗歌原文（节选）>庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。>>……>>至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。>>……>>嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？背景与主题本文作于作者贬官邓州期间。通过描绘岳阳楼的壮丽景象及“迁客骚人”登楼时的不同心境，引出“古仁人之心”，并以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高情怀作结，表达了作者忧国忧民、以天下为己任的政治抱负和旷达胸襟。核心意象与艺术特色全文将叙事、写景、抒情、议论巧妙结合。写景部分，淫雨霏霏之景与春和景明之景形成鲜明对比，情景交融，为下文议论抒情张本。语言骈散结合，音韵和谐，气势磅礴，尤其结尾的议论，振聋发聩，点明主旨。难点字词与重要注释*谪守：因罪贬谪流放，出任外官。*属：同“嘱”，嘱托。*景：日光。*集：停息。*锦鳞：美丽的鱼。鳞，代指鱼。*岸芷汀兰：岸上的香草和小洲上的兰花。*长烟一空：大片烟雾完全消散。一，全。*静影沉璧：静静的月影像沉入水中的玉璧。*不以物喜，不以己悲：不因为外物和自己处境的变化而或喜或悲。（互文手法）*庙堂：指朝廷。*江湖：指民间。*微斯人，吾谁与归：如果没有这种人，我同谁一道呢？微，如果没有。归，归依。主旨点睛“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是全文的灵魂，体现了作者超越个人荣辱、心系天下苍生的博大情怀，成为后世无数仁人志士的精神坐标。诵读建议诵读时，应注意把握文章的节奏和情感变化。叙事部分平稳；写景部分，阴雨天景应读出悲凉感，晴朗景则读出喜悦开阔；议论部分，尤其是最后点明主旨的句子，要语调高亢，充满豪情，深刻体会作者的忧乐观。（二）《醉翁亭记》（欧阳修）诗歌原文（节选）>环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。>>……>>已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。背景与主题本文作于作者被贬滁州期间。文章通过对醉翁亭秀丽风光的描绘和对游人之乐的叙述，表达了作者寄情山水、与民同乐的旷达情怀，同时也含蓄地流露出他对政治失意的淡淡释然。核心意象与艺术特色全文以“乐”字贯穿始终，“山水之乐”、“宴酣之乐”、“禽鸟之乐”、“游人之乐”，最终落脚于“太守之乐其乐”。语言平易晓畅，清丽自然，多用判断句、“也”字句，富有散文的韵律和气势。写景由远及近，由大到小，层次分明，“醉翁之意不在酒”更是成为千古名句，意境深远。难点字词与重要注释*环滁：环绕着滁州城。滁，滁州，在今安徽。*林壑：树林和山谷。*蔚然：茂盛的样子。*山行：沿着山路走。*潺潺：水流声。*酿泉：泉的名字。*峰回路转：山势回环，路也跟着转弯。*翼然：像鸟张开翅膀一样。*临：居高面下。*辄：就。*寓：寄托。*阴翳：形容枝叶茂密成荫。翳，遮盖。*鸣声上下：指禽鸟在高处低处鸣叫。*乐其乐：以游人的快乐为快乐。第一个“乐”，以……为乐；第二个“乐”，快乐。主旨点睛“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，道出了作者超然物外的情趣。而“醉能同其乐”则体现了他与民同乐的政治理想和旷达胸襟，于平淡中见深情。诵读建议本文语言流畅，节奏明快。诵读时，要读出作者闲适愉悦的心境。开头介绍亭的由来，语调平稳；描绘山水之美和宴饮之乐时，语调轻快；最后点出“太守之乐”，则应带有几分欣慰与自得。注意“也”字的语气，并非简单的停顿，而是蕴含着作者的情感和文章的韵律。二、咏史怀古与人生感慨类（一）《行路难》（其一）（李白）诗歌原文>金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。>停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。>欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。>闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。>行路难，行路难，多歧路，今安在？>长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。背景与主题此诗是李白被“赐金放还”后所作。诗人以“行路难”比喻人生道路上的艰难险阻，抒发了政治失意后的苦闷、彷徨，但最终仍保持着对理想的执着追求和积极乐观的人生态度。核心意象与艺术特色诗歌开篇用夸张手法极写宴饮的奢华，反衬诗人内心的苦闷。接着以“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路的艰难。后两句用吕尚、伊尹的典故，表达对未来的希望。“行路难，行路难”的反复咏叹，凸显了内心的挣扎。结尾两句，境界顿开，充满豪情壮志。全诗情感跌宕起伏，比喻、用典自然贴切，气势豪迈。难点字词与重要注释*金樽：对酒杯的美称。*清酒：清醇的美酒。*斗十千：一斗酒价值十千钱，形容酒美价贵。*珍羞：珍贵的菜肴。羞，同“馐”。*直：同“值”，价值。*箸：筷子。*太行：太行山。*垂钓碧溪：指吕尚（姜太公）未遇周文王前曾在渭水的磻溪垂钓。*乘舟梦日边：指伊尹在受商汤任用前，曾梦见自己乘船从日月旁边经过。*歧路：岔路。*长风破浪：比喻远大的抱负得以施展。*济沧海：渡越沧海。济，渡。主旨点睛尽管人生之路充满坎坷与迷茫，但诗人坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，展现了李白特有的浪漫主义豪情和永不言弃的精神力量。诵读建议诵读时要紧扣诗人情感的变化。开头两句读得略带夸张的喜悦；三四句转为低沉、迷茫；五六句读出艰难险阻的压抑；七八句用典，语调可稍显平缓，带一丝希望；“行路难，行路难”的反复，要读出困惑与挣扎；最后两句则要高亢激昂，充满信心与力量。（二）《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）诗歌原文>巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。>怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。>沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。>今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。背景与主题此诗是刘禹锡罢和州刺史后，回归洛阳，途经扬州，与白居易相会时所作。诗人回顾了自己长期被贬的遭遇，抒发了内心的愤懑不平，但更表现出豁达乐观、积极向上的人生态度和坚韧不拔的意志。核心意象与艺术特色首联直抒胸臆，点明被贬时间之长、地域之偏。颔联运用“闻笛赋”、“烂柯人”两个典故，表达了对旧友的怀念和对岁月流逝、人事变迁的感慨。颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是千古名句，以生动的比喻，揭示了新陈代谢的自然规律，蕴含深刻哲理。尾联点明酬答之意，表现出振奋精神的昂扬气概。全诗用典贴切，对仗工整，情感由抑到扬，意境开阔。难点字词与重要注释*酬：以诗相答。*乐天：白居易的字。*巴山楚水：指诗人被贬谪的夔州、朗州等地，古代属于巴楚。*二十三年：诗人从初次被贬到此时，前后约二十三年。*弃置身：指遭受贬谪的自己。*闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。向秀经过嵇康故居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，作《思旧赋》。此处指怀念故友。*烂柯人：指晋人王质。王质上山砍柴，见二童子下棋，看完一局棋，发现手中的斧柄已经腐烂。回到村里，才知道已过了百年。此处指诗人久谪归来，恍如隔世。*沉舟、病树：诗人自喻。*歌一曲：指白居易写给诗人的诗。*长精神：振作精神。长，增长，振作。主旨点睛“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”不仅是对自然现象的描绘，更是诗人对世事变迁和人生沉浮的豁达观照，表现了他虽身处逆境却依然对未来充满希望的乐观精神。诵读建议诵读时，首联语调应低沉，略带悲凉；颔联因用典，可稍作停顿，读出怀旧与沧桑感；颈联是全诗的高潮，语调要上扬，读出诗句中蕴含的哲理与力量，境界开阔；尾联则要读出诗人在友人激励下的释然与振奋。三、咏月怀人类《水调歌头·明月几时有》（苏轼）诗歌原文>丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。>>明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。>>转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。背景与主题这首词是苏轼在密州任上，中秋之夜思念弟弟苏辙（字子由）而作。词的上片写对月宫的向往和对人间的眷恋，下片写对亲人的思念和对人生的感悟。全词以咏月为中心，表达了词人旷达的胸襟和对亲人的深切思念，以及对美好生活的祝愿。核心意象与艺术特色“月”是全词的核心意象，贯穿始终。词人运用奇特的想象，从问月、赞月到借月抒怀，层层深入。情感跌宕起伏，从向往超脱到眷恋人间，再到对离别的慨叹，最终升华为旷达的人生哲理。语言清丽流畅，意境高远，“但愿人长久，千里共婵娟”更是成为中秋望月怀人的千古绝唱。难点字词与重要注释*丙辰：宋神宗熙宁九年（公元1076年）。*达旦：到天亮。*子由：苏轼的弟弟苏辙的字。*把酒：端起酒杯。把，执、持。*宫阙：宫殿。*归去：回到天上去。*琼楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。*不胜：经受不住。胜，承担、承受。*弄清影：意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。弄，赏玩。*何似：哪里比得上。*转朱阁，低绮户，照无眠：月儿移动，转过红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）。朱阁，朱红的楼阁。绮户，雕饰华丽的门窗。*不应有恨，何事长向别时圆：（月儿）不该（对人们）有什么怨恨吧，为什么偏在人们分离时圆呢？何事，为什么。长，常常。*此事古难全：这种事（指人的“悲欢离合”，月的“阴晴圆缺”）自古以来难以周全。*婵娟：本指妇女姿态美好的样子，这里指月亮。主旨点睛词的上片展现了词人对宇宙人生的思考与向往，下片则聚焦于人间的离别之情。最终，词人以“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的旷达之语自我宽慰，并发出“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，超越了个人的悲欢，具有普世的情感价值。诵读建议这首词情感丰富，意境优美。诵读时，开篇“明月几时有？把酒问青天”要读出旷远与豪迈；“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”则要表现出内心的矛盾与犹豫；“起舞弄清影，何似在人间”转为对人间生活的肯定与热爱。下片“转朱阁，低绮户，照无眠”语调轻柔，带有些许惆怅；“不应有恨，何事长向别时圆”是深情的发问；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此