小升初英语十个常考知识点

小升初英语十个常考知识点对于即将面临小升初的同学们而言，英语学科的复习备考往往是重点也是难点。在小学阶段打下坚实的英语基础，不仅能帮助同学们顺利过渡到初中学习，更能培养持续的语言学习兴趣。以下为大家梳理了小升初英语考试中十个最为核心且常考的知识点，希望能为同学们的复习提供明确的方向。一、名词的数与格名词是英语句子的基本构成单位之一。考试中常涉及名词的单复数变化以及所有格形式。*可数名词复数：规则变化通常在词尾加-s或-es（如：book-books,box-boxes），但也有不少不规则变化需要特别记忆（如：child-children,man-men）。*不可数名词：表示无法分割或抽象概念的名词（如：water,information,happiness）没有复数形式，其前不能直接用不定冠词a/an修饰，表达数量时需借助相应的量词（如：acupoftea,apieceofnews）。*名词所有格：表示所属关系，通常在名词后加's（如：Tom'sbag），若名词为复数且词尾已有s，则仅加'（如：thestudents'classroom）。二、冠词的用法冠词虽小，却是英语中使用频率极高的词，也是考试的常考点。*不定冠词a/an：用于泛指某类人或事物中的一个。a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前（如：adog,anapple）。*定冠词the：用于特指某（些）人或某（些）事物，或指双方都知道的人或事物，也用于世界上独一无二的事物前（如：thesun,theGreatWall）。*零冠词：在某些固定搭配、学科名称、球类运动、三餐名称前通常不用冠词（如：playbasketball,havelunch,learnEnglish）。三、代词的分类与运用代词用于指代人或事物，避免重复。小升初阶段需重点掌握人称代词、物主代词、指示代词和反身代词。*人称代词：分为主格（作主语，如：I,you,he,she,it,we,they）和宾格（作宾语，如：me,you,him,her,it,us,them）。*物主代词：分为形容词性物主代词（后接名词，如：mybook,yourpen）和名词性物主代词（相当于“形容词性物主代词+名词”，如：mine,yours,his）。*指示代词：this,that,these,those，分别指代近处、远处的单数和复数事物。*反身代词：myself,yourself,himself等，表示“某人自己”，常用于固定搭配（如：teachoneself,byoneself）。四、形容词与副词的基本用法及比较级形容词和副词在句子中分别用于修饰名词和动词、形容词或其他副词。*形容词：放在名词前作定语，或放在系动词后作表语（如：ahappygirl,Sheishappy.）。*副词：主要用来修饰动词（如：runfast）、形容词（如：verytall）或整个句子（如：Luckily,hepassedtheexam.）。*比较级：两者进行比较时使用。规则变化一般在词尾加-er或前面加more（如：taller,morebeautiful）；不规则变化需特殊记忆（如：good-better,bad-worse）。常用结构为“A+be+比较级+than+B”。五、动词的基本形式及情态动词动词是句子的核心，掌握动词的变化和用法至关重要。*动词第三人称单数：一般现在时中，当主语是第三人称单数时，动词需加-s或-es（如：Helikesreading.Shedoesherhomeworkeveryday.）。*be动词：am,is,are的用法，根据主语的人称和数进行变化。*情态动词：can（能，会）,may（可以，可能）,must（必须）,should（应该）等，其后接动词原形，没有人称和数的变化。六、介词的常见搭配介词用于表示名词或代词与句中其他词的关系，其搭配灵活，需重点记忆。*时间介词：in（用于年、月、季节、泛指的上午/下午/晚上），on（用于具体某一天或某一天的上午/下午/晚上），at（用于具体时刻、节假日）。*地点介词：in（在……里面），on（在……上面），under（在……下面），behind（在……后面），beside（在……旁边），between（在……之间）等。*其他常用介词：with（和……一起，用），for（为了，给），from（来自），about（关于）等。七、常用时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时时态是英语语法的重点，小升初阶段主要考察这三种基本时态。*一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或客观事实、真理。常与often,usually,everyday等时间状语连用。结构为：主语+动词原形/动词三单。*一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常与yesterday,lastweek,ago等时间状语连用。规则动词的过去式加-ed，不规则动词需特殊记忆（如：go-went,eat-ate）。*一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。常与tomorrow,nextweek等时间状语连用。结构通常为：begoingto+动词原形或will+动词原形。八、句型转换：陈述句、疑问句、否定句掌握句型转换是英语学习的基础技能，也是考试的常见题型。*陈述句变一般疑问句：将be动词、情态动词或助动词do/does/did提到句首，句末用问号。*陈述句变否定句：在be动词、情态动词后加not，或在实义动词前加don't/doesn't/didn't。*对划线部分提问：根据划线部分内容选择合适的特殊疑问词（what,who,where,when,how等），后接一般疑问句语序。九、Therebe句型Therebe句型表示“某地有某物”，是小学阶段非常重要的句型。*基本结构：Thereis+单数名词/不可数名词+地点状语。Thereare+复数名词+地点状语。*就近原则：当Therebe句型中有多个名词作主语时，be动词的形式要与最靠近它的那个名词的数保持一致。*否定形式：在be动词后加not（Thereisn't/aren't...）。*疑问形式：将be动词提到there之前（Isthere...?/Arethere...?）。十、情景交际与习惯用语英语学习的最终目的是运用，情景交际考察学生在不同语境下运用英语进行交流