2026年高中语文选择性必修中册《屈原列传》课内阅读训练含答案

（23-24高二下·上海崇明·阶段检测）阅读下文，完成下面小题。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与。因谗之曰：“王使屈平为令众莫不知每一令出平伐其功，曰以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。令尹子兰闻之，大怒。卒使上官大夫短屈原于顷襄王。顷襄王怒而迁之。屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世皆浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以晧晧之白，而蒙世俗之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋。……于是怀石，遂自投汨罗以死。374．加点字解释。（1）平伐其功

（2）卒使上官大夫短屈原于顷襄王（3）被发行吟泽畔

（4）是以见放375．下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（

）A．屈平之作《离骚》

邪曲之害公也B．是以见放

以浮游尘埃之外C．顷襄王怒而迁之

皭然泥而不滓者也D．战于蓝田

不凝滞于物376．下列加点词语的意义与现代汉语中的意义相同的一项是（

）A．设诡辩于怀王之宠姬郑袖

B．颜色憔悴，形容枯槁C．皆祖屈原之从容辞令

D．推此志也，虽与日月争光可也377．下列各组句子中，句式完全相同的一项是（

）A．父母者，人之本也

身客死于秦，为天下笑B．夫圣人者，不凝滞于物

博闻强志，明于治乱，娴于辞令C．以身之察察，受物之汶汶者乎

莫不欲求忠以自为，举贤以自佐D．信而见疑，忠而被谤

内惑于郑袖，外欺于张仪378．文中划线句有三处句读，请用，“/”标识。王使屈平为令众莫不知每一令出平伐其功379．翻译句子。何故怀瑾握瑜，而自令见放为？【答案】374．（1）夸耀；（2）诋毁，说坏话；（3）通“披”，披散；（4）因为375．A

376．D

377．D378．王使屈平为令/众莫不知/每一令出/平伐其功379．为什么要怀抱美玉一般的品质，却使自己被放逐呢？【导语】这篇阅读文章选自《史记·屈原列传》，主要描述了屈原因忠直敢言，招致诽谤，最终被楚王放逐，悲愤自投汨罗江的故事。文中通过屈原与渔父的对话，展现了屈原洁身自好、宁死不屈的高尚情操，批判了当时社会的腐败与黑暗，表达了屈原对理想和正义的坚持以及对现实的无奈与悲愤，具有较强的思想深度和文学价值。【详解】374．本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。（1）“伐”，夸耀。句意：屈平夸耀自己的功劳。（2）“短”，诋毁，说坏话。句意：终于让上官大夫在顷襄王面前说屈原的坏话。（3）“被”，通“披”，披散。句意：披散着头发，在水边一面走一面吟咏。（4）“以”，因为。句意：因此被放逐。375．本题考查学生理解文言文虚词意义和用法的能力。A.相同。都是结构助词，主谓之间取消句子独立性，不译。句意：屈平写作《离骚》。/邪恶之人侵害公道。B.不同。介词，因为/连词，表目的，来。句意：因此被放逐。/来超脱于尘埃之外。C.不同。连词，表承接/连词，表转折。句意：顷襄王发怒，就放逐了屈原。/保持皎洁的品质，出污泥却不受污染。D.不同。介词，在/介词，被。句意：在蓝田作战。/不受外界事物的束缚。故选A。376．本题考查学生理解文言文古今异义词含义的能力。A.“诡辩”，古义，骗人的假话；今义，无理狡辩。句意：让他在怀王的宠姬郑袖面前编造谎言。B.“颜色”，古义，脸色；今义，物体光波通过视觉时所产生的印象。句意：面容憔悴，模样枯瘦。C.“从容”，古义，委婉含蓄；今义，镇定沉着的样子。句意：但他们都效法屈原辞令委婉含蓄的一面。D.“日月”，古今义相同，太阳和月亮；句意。可以推断，屈原的志向，即使和日月争辉，也是可以的。故选D。377．本题考查学生理解文言文特殊句式的能力。A.判断句，“……者，……也”判断句标志。句意：父母是人的根本。被动句，“为”是被动句标志。句意：自己客死于秦国，被全天下的人所耻笑。B.被动句，“于”是被动句标志。句意：聪明贤哲的人，不被外界事物的束缚。状语后置句，正常语序为：博闻强志，于治乱明，于辞令娴。句意：博学多闻，见识广博，明晓国家治乱的道理。C.定语后置句，正常语序为：以察察之身，受汶汶物。句意：谁又能用清净洁白的身体，去受脏物的污染呢？宾语前置句，正常语序为：莫不欲求忠以为自，举贤以佐自。句意：没有不想要获得忠臣来为自己服务，选拔那些贤德有才能的人来辅助自己。D.被动句，“见”是被动句标志。句意：诚实对待君主反而被怀疑，忠诚却被奸臣诽谤。被动句，“于”是被动句标志。句意：在国内被郑袖蛊惑，在国外被张仪欺骗。故选D。378．本题考查学生文言文断句的能力。句意：君王让屈原制定法令，大家没人不知道的，每出一道法令，屈原就炫耀自己的功劳。“王”是主语，“使”是谓语，“屈平”既是“使”的宾语，又是“为令”的主语，这是个兼语句，中间不断开，“令”后断开；“众莫不知”是主谓结构，没有宾语，其后断开；“每一令出”是状语，可单独断开，“平”后句的主语，其前断开。379．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“何故”，为什么；“见”，表被动；“自令见放为？”，宾语前置句，正常语序是“令自见放为？”。参考译文：上官大夫和他职位相等，想争得楚王对他的宠爱，便心里嫉妒屈原的贤能。楚怀王派屈原制定国家的法令，屈原编写的草稿尚未定稿。上官大夫看见了，就想把草稿强取为己有，屈原不赞同。上官大夫就谗毁他说：“君王让屈原制定法令，大家没人不知道的，每出一道法令，屈原就炫耀自己的功劳，说：‘除了我，没有人能制定法令了’。”楚王听了很生气，因而疏远了屈原。令尹子兰听说后，大怒，使上官大夫在顷襄王面前说屈原的坏话。顷襄王发怒，就放逐了屈原。屈原到了江滨，披散头发，在水泽边一面走，一面吟咏着，脸色憔悴，形体面貌像枯死的树木一样毫无生气。渔父看见他，便问道：“您不是三闾大夫吗？为什么来到这儿？”屈原说：“整个世界都是混浊的，只有我一人清白；众人都沉醉，只有我一人清醒。因此被放逐。”渔父说：“聪明贤哲的人，不受外界事物的束缚，而能够随着世俗变化。整个世界都混浊，为什么不随大流而且推波助澜呢？众人都沉醉，为什么不吃点酒糟，喝点薄酒？为什么要怀抱美玉一般的品质，却使自己被放逐呢？”屈原说：“我听说，刚洗过头的一定要弹去帽上的灰沙，刚洗过澡的一定要抖掉衣上的尘土。谁能让自己清白的身躯，蒙受外物的污染呢？宁可投入长流的大江而葬身于江鱼的腹中。又哪能使自己高洁的品质，去蒙受世俗的尘垢呢？”于是他写了《怀沙》赋。……因此抱着石头，就自投汨罗江而死。（23-24高二下·上海·阶段检测）阅读下文，完成下面小题。屈平既绌，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲，惠王患之。乃令张仪详去秦，厚币委质事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商、於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。魏闻之，袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。而齐竟怒，不救楚，楚大困。明年，秦割汉中地与楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得张仪而甘心焉。”张仪闻，乃曰：“以一仪而当汉中地，臣请往如楚。”如楚又因厚币用事者臣靳尚而设诡辩于怀王之宠姬郑袖怀王竟听郑袖，复释去张仪。是时屈原既疏，不复在位，使于齐，顾反，谏怀王曰：“何不杀张仪？”怀王悔，追张仪，不及。其后，诸侯共击楚，大破之，杀其将唐昧。时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信，不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢！”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。然亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑，此不知人之祸也。（选自《史记·屈原贾生列传》，有删改）380．解释文中加点的字。（1）屈平既绌()

（2）愿得张仪而甘心焉(

)（3）设诡辩于怀王之宠姬()

（4）奈何绝秦欢(

)381．下列加点的虚词用法判断正确的一项是（

）（1）战于蓝田（2）故内惑于郑袖（3）惠王患之（4）复之秦A．（1）（2）相同，（3）（4）不同B．（1）（2）不同，（3）（4）不同C．（1）（2）不同，（3）（4）相同D．（1）（2）相同，（3）（4）相同382．下列句式不同于其他三项的一项是（

）A．外欺于张仪

B．设诡辩于怀王之宠姬郑袖C．为天下笑

D．兵挫地削383．为文中划浪线的部分断句。如楚又因厚币用事者臣靳尚而设诡辩于怀王之宠姬郑袖怀王竟听郑袖复释去张仪。384．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①秦甚憎齐，齐与楚从亲。楚诚能绝齐。秦愿献商、於之地六百里。②亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。385．《屈原列传》中用大量篇幅叙述楚国历史，这对表现屈原形象有什么作用？【答案】380．通“黜”，贬斥，罢免

希望

欺诈的言论

友好，交好381．B

382．B383．如楚／又因厚币用事者臣靳尚／而设诡辩于怀王之宠姬郑袖／怀王竟听郑袖／复释去张仪。384．①秦国非常憎恨齐国，齐国与楚国却合纵相亲，如果楚国确实能和齐国绝交，秦国愿意献上商、於之间的六百里土地。②（怀王）逃到赵国，赵国不敢接纳。又回到秦国，最后死在秦国，尸体被运回（楚国）安葬。385．通过对楚国历史的叙述，展示了屈原生活的时代背景，揭示了战国时期楚国衰亡的原因，从而衬托出屈原的高贵品质和悲剧命运。【导语】这篇节选自《史记·屈原贾生列传》的文章，通过叙述战国时期楚怀王的错误决策以及楚国内外政局的动荡，展现了屈原忠诚劝谏但不被重用的悲剧命运。文章在众多人物事件中突显了屈原的正直和忠诚，同时批判了怀王的昏庸和误信奸邪。整体上，透过楚国历史变迁和屈原的忠诚劝谏，深刻反映了当时的政治背景及其复杂的人际关系。【详解】380．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。①绌：通“黜”，贬斥，罢免。句意：屈原已被罢免。②愿：希望。句意：只希望得到张仪就甘心了。③诡辩：欺诈的言论。句意：通过他在怀王宠姬郑袖面前编造了一套谎话。④欢：友好，交好。句意：怎么可以断绝和秦国的友好关系！381．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。（1）介词，在，表示动作发生的地点；句意：在蓝田交战。（2）介词，被，引出动作的主动者；句意：在国内被郑袖迷惑。（3）代词，代指前文中提到的“齐与楚从亲”这件事；句意：秦惠王对此感到担忧。‌‌（4）动词，到、往。句意：又回到秦国。（1）（2）不同，（3）（4）不同。故选B。382．本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A.被动句，“于”表被动。句意：在外被张仪所欺骗。B.状语后置句，正常语序为“于怀王之宠姬郑袖设诡辩”。句意：通过他在怀王宠姬郑袖面前编造了一套谎话。C.被动句，“为”表被动。被天下人所耻笑。D.被动句，无标志词的被动句。句意：军队被挫败，土地被削减。故选B。383．本题考查学生文言文断句的能力。句意：到了楚国，他又用丰厚的礼品贿赂当权的大臣靳尚，通过他在怀王宠姬郑袖面前编造了一套谎话。怀王竟然听信郑袖，又放走了张仪。“如楚”中“楚”作宾语，故在“楚”后断开；“厚币”名词作动词，“用事者臣靳尚”是其宾语，后面断开；“设诡辩于怀王之宠姬郑袖”为状语后置句，“怀王之宠姬郑袖”为“于”的宾语，整个介宾短语作“设”的状语，“郑袖”后断开；“怀王竟听郑袖”主谓宾句子结构齐全，单独成句，故“郑袖”后断句。故可断为：如楚／又因厚币用事者臣靳尚／而设诡辩于怀王之宠姬郑袖／怀王竟听郑袖／复释去张仪。384．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。①“从亲”，合纵相亲；“诚”，确实；“绝”，绝交。②“亡走”，逃跑；“内”，同“纳”，接纳；“竟”，最后。385．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。《屈原列传》中，司马迁详细描述了屈原所处的时代背景，包括楚怀王时期的政治动荡和对外战争策略失误。如张仪诈楚，使楚怀王抛弃盟友齐国，最终导致楚国被秦国大败，丧失大片领土，同时怀王被囚秦国并客死异乡。通过这些关键事件，司马迁展现了楚国由于君主昏庸、任用奸臣以及上下离心离德而陷入困境，不断衰亡。这一背景反衬出屈原的忠诚和智慧，他多次献计献策，竭力挽救楚国于水火之中，却因为谗言遭到疏远和贬谪。屈原的处境显示了他作为一个爱国诗人的高尚情操和无奈悲愤的命运，同时也增添了他的悲剧色彩，使读者更深刻地理解屈原的人格魅力和历史悲剧。通过楚国历史的描绘，屈原这一伟大人物的形象更加鲜明、立体，形成对比，突显其忠贞不渝和孤高不屈的精神。参考译文：屈原已被罢免。后来秦国准备攻打齐国，齐国和楚国结成合纵联盟互相亲善。秦惠王对此担忧。就派张仪假装脱离秦国，用厚礼和信物呈献给楚王，对怀王说：“秦国非常憎恨齐国，齐国与楚国却合纵相亲，如果楚国确实能和齐国绝交，秦国愿意献上商、於之间的六百里土地。”楚怀王起了贪心，信任了张仪，就和齐国绝交，然后派使者到秦国接受土地。张仪抵赖说：“我和楚王约定的只是六里，没有听说过六百里。”楚国使者愤怒地离开秦国，回去报告怀王。怀王发怒，大规模出动军队去讨伐秦国。秦国发兵反击，在丹水和淅水一带大破楚军，杀了八万人，俘虏了楚国的大将屈匄，于是夺取了楚国的汉中一带。怀王又发动全国的兵力，深入秦地攻打秦国，交战于蓝田。魏国听到这一情况，袭击楚国一直打到邓地。楚军恐惧，从秦国撤退。齐国终于因为怀恨楚国，不来援救，楚国处境极端困窘。第二年，秦国割汉中之地与楚国讲和。楚王说：“我不愿得到土地，只希望得到张仪就甘心了。”张仪听说后，就说：“用一个张仪来抵当汉中地方，我请求到楚国去。”到了楚国，他又用丰厚的礼品贿赂当权的大臣靳尚，通过他在怀王宠姬郑袖面前编造了一套谎话。怀王竟然听信郑袖，又放走了张仪。这时屈原已被疏远，不在朝中任职，出使在齐国，回来后，劝谏怀王说：“为什么不杀张仪？”怀王很后悔，派人追张仪，已经来不及了。后来，各国诸侯联合攻打楚国，大败楚军，杀了楚国将领唐昧。这时秦昭王与楚国通婚，要求和怀王会面。怀王想去，屈原说：“秦国是虎狼一样的国家，不可信任，不如不去。”怀王的小儿子子兰劝怀王去，说：“怎么可以断绝和秦国的友好关系！”怀王终于前往。一进入武关，秦国的伏兵就截断了他的后路，于是扣留怀王，强求割让土地。怀王很愤怒，不听秦国的要挟。他逃往赵国，赵国不肯接纳。只好又到秦国，最后死在秦国，尸体运回楚国安葬。国君无论愚笨或明智、贤明或昏庸，没有不想求得忠臣来为自己服务，选拔贤才来辅助自己的。然而国破家亡的事接连发生，而圣明君主治理好国家的多少世代也没有出现，这是因为所谓忠臣并不忠，所谓贤臣并不贤。怀王因为不明白忠臣的职分，所以在内被郑袖所迷惑，在外被张仪所欺骗，疏远屈原而信任上官大夫和令尹子兰，军队被挫败，土地被削减，失去了六个郡，自己也被扣留死在秦国，被天下人所耻笑。这是不了解人的祸害。（23-24高二下·上海·期中）阅读文言文，完成各题。①时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信，不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢！”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。②长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反。冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国，而欲反覆之，一篇之中，三致志焉。然终无可奈何，故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。然亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑，此不知人之祸也。③令尹子兰闻之，大怒，卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。④屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。386．解释加点字。（1）屈平既嫉之(

)

（2）然亡国破家相随属

(

)（3）顷襄王怒而迁之(

)

（4）形容枯槁

(

)387．下列加点词古今意义相同的一项（

）A．屈平正道直行

B．而设诡辩于怀王之宠姬郑袖C．愿得张仪而甘心焉

D．颜色憔悴388．翻译句子。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？389．在中国历史上，对屈原的评价大都很高。但是，后汉的历史学家班固却有不同意见，他以为屈原应像《诗·大雅》所谓的“‘即明且哲，以保其身’斯为贵矣！”他批评屈原不应“露才扬己，责数怀王，怨恶椒兰，愁神苦思，强非其人，忿怼不容，沉江而死”。你同意他的观点吗？请阐明理由。【答案】386．痛恨

连续

放逐

形体和容貌387．C388．整个世界都是污浊的，你为什么不能随波逐流呢？大家都沉醉其中，你为什么不也吃点酒糟，喝点薄酒呢？为什么你偏要怀抱美玉，手持宝石，反而使自己被放逐呢？389．不同意。班固认为屈原应该保全自己，不应该与昏君奸臣同流合污。但是，屈原是一个忠贞的爱国者，他坚持自己的理想和信念，不愿妥协。他的死，是对黑暗现实的抗争，是对理想的不屈追求。他的行为，是对国家民族的忠诚，是对真理和正义的坚守。他的精神，是中华民族宝贵的精神财富，是激励我们勇往直前的力量。因此，我们应该尊重和敬佩屈原，学习他的精神，坚守自己的信念，为国家和民族的发展做出贡献。【导语】这段文言文主要描述了战国时期楚国政治动荡，屈原遭到排挤，被贬流放的悲惨经历。屈原忠诚不渝，试图挽救楚国，却终因奸臣谗言和怀王昏庸而未能实现，最终投江自尽。文章通过描述屈原与楚怀王的矛盾，表现了屈原的忠诚与悲剧命运，同时反映了当时政治环境的险恶和人性的复杂。文中渔父劝屈原随波逐流的对话深具哲理，对屈原则持清高独立、不与世俗同流合污的态度予以深刻展示。【详解】386．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。①嫉：痛恨。句意：屈原也为此痛恨子兰。②属：连续。句意：然而国破家亡的事接连发生。③迁：放逐。句意：顷襄王发怒，就放逐了屈原。④形容：形体和容貌。句意：形体和容貌像枯死的树木一样毫无生气。387．本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。A.直行，古义：品行端直；/今义：一直走。句意：屈原坚持正道，品行端直。B.诡辩，古义：花言巧语；/今义：无理狡辩。句意：并用花言巧语欺骗怀王的宠姬郑。C.甘心，古今都指心满意足，古今意思相同。句意：希望得到张仪就心满意足了。D.颜色，古义：脸色；/今义：色彩。句意：脸色憔悴。故选C。388．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“餔”，吃，食；“啜”，喝；“醨”，薄酒；“怀瑾握瑜”，怀抱美玉，手持宝石；“而自令见放为”，被动句，“见”表被动；“为”，呢。389．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。首先表明观点“不同意”，然后解释原因。班固的观点认为，屈原的行为过于激烈，应当以明智和保全自身为优先，尽量避免直接抗争。然而，这种主张虽然基于现实考量，但忽略了屈原的伟大精神价值。屈原是战国时期楚国的著名诗人和政治家，他始终坚持忠于祖国、忠于人民、坚持理想和信念，不愿妥协于黑暗腐败的政治环境，这才使得他成为中华民族的精神象征。屈原的忠诚和爱国精神在其作品《离骚》《九歌》和《天问》等中得到了充分体现，他通过诗歌抒发对国家、对人民的深厚感情，表达了对社会黑暗现象的愤怒及对理想国度的执着追求。在那个战火纷飞、内忧外患的时代，屈原用生命和作品诠释了“虽千万人吾往矣”的勇气和孤臣孽子的悲壮情怀。班固对屈原的批评是基于“明哲保身”的儒家传统观念，认为屈原不应与黑暗势力对抗，应该保护自身以待时机。然而，屈原则用实际行动展现了对政治污浊和社会秩序的不满，体现了“士不可不弘毅，任重而道远”的信念。这种精神和信念，在今天同样具有深远的影响和教育意义。屈原的死不仅仅是个人的不幸，更是一种精神的升华，传递出一种勇敢的道德力量。他的行为和文学作品深深影响后人，成为鼓舞一代又一代中国人的精神丰碑。屈原“不随流俗”的性格与他的忠诚、正直，体现了一种超越现实的精神追求。因此，屈原的行为虽不符合班固的现实主张，但他坚守和捍卫了自己的信仰和原则，这种精神值得我们尊重和敬仰，也是中华传统文化中忠诚与正义的一种体现。学习屈原，学习的不仅是他不屈的精神，更是他面对黑暗与不公时的坚定和勇敢。参考译文：①这时秦昭王与楚国通婚，要求和怀王会面。怀王想去，屈原说：“秦国是虎狼一样的国家，不可信任，不如不去。”怀王的小儿子子兰劝怀王去，说：“怎么可以断绝和秦国的友好关系！”怀王终于前往。一进入武关，秦国的伏兵就截断了他的后路，于是扣留怀王，强求割让土地。怀王很愤怒，不听秦国的要挟。他逃往赵国，赵国不肯接纳。只好又到秦国，最后死在秦国，尸体运回楚国安葬。②怀王的长子顷襄王即位，任用他的弟弟子兰为令尹。楚国人都抱怨子兰，因为他劝怀王入秦而最终未能回来。屈原也为此痛恨子兰，虽然流放在外，仍然眷恋着楚国，心里挂念着怀王，念念不忘返回朝廷。他希望国君总有一天醒悟，世俗总有一天改变。屈原关怀君王，想振兴国家改变楚国的形势，一篇作品中，都再三表现出来这种想法。然而终于无可奈何，所以不能够返回朝廷。由此可以看出怀王始终没有觉悟啊。国君无论愚笨或明智、贤明或昏庸，没有不想求得忠臣来为自己服务，选拔贤才来辅助自己的。然而国破家亡的事接连发生，而圣明君主治理好国家的多少世代也没有出现，这是因为所谓忠臣并不忠，所谓贤臣并不贤。怀王因为不明白忠臣的职分，所以在内被郑袖所迷惑，在外被张仪所欺骗，疏远屈原而信任上官大夫和令尹子兰，军队被挫败，土地被削减，失去了六个郡，自己也被扣留死在秦国，为天下人所耻笑。这是不了解人的祸害。③令尹子兰得知屈原怨恨他，非常愤怒，终于让上官大夫在顷襄王面前说屈原的坏话。顷襄王发怒，就放逐了屈原。④屈原到了江滨，披散头发，在水泽边一面走，一面吟咏着。脸色憔悴，形体和容貌像枯死的树木一样毫无生气。渔父看见他，便问道：“您不是三闾大夫吗？为什么来到这儿？”屈原说：“整个世界都是混浊的，只有我一人清白；众人都沉醉，只有我一人清醒。因此被放逐。”渔父说：“聪明贤哲的人，不受外界事物的束缚，而能够随着世俗变化。整个世界都混浊，为什么不随大流而且推波助澜呢？众人都沉醉，为什么不吃点酒糟，喝点薄酒？为什么要怀抱美玉一般的品质，却使自己被放逐呢？”屈原说：“我听说，刚洗过头的一定要弹去帽上的灰沙，刚洗过澡的一定要抖掉衣上的尘土。谁能让自己清白的身躯，蒙受外物的污染呢？宁可投入长流的大江而葬身于江鱼的腹中。又哪能使自己高洁的品质，去蒙受世俗的尘垢呢？”于是他写了《怀沙》赋。因此抱着石头，就自投汨罗江而死。（23-24高二下·上海·阶段检测）阅读下文，完成各题。①屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。王甚任之。②上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为也。’”王怒而疏屈平。③屈原既绌。其后秦欲伐齐，齐与楚从亲，惠王患之。乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商、於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。魏闻之，袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。而齐竟怒，不救楚，楚大困。④时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信，不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢！”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。⑤长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反。冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国，而欲反复之，一篇之中，三致志焉。然终无可奈何，故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。人君无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。然亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑，此不知人之祸也。⑥令尹子兰使上官大夫短屈原于顷襄王。顷襄王怒而迁之。屈原至于江滨，被发行吟泽畔，曰：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。”于是怀石，遂自投汨罗以死。⑦其后楚日以削，数十年竟为秦所灭。——节选自《史记·屈原贾生列传》390．写出下列加点字在句中的意思。（1）因谗之曰()

（2）屈平属草稿未定(

)391．为下列句子中的加点词选择正确的义项。（1）平伐其功()A．讨伐

B．夸耀

C．责备

D．损坏（2）泉之始达。()A．虚词，无实义

B．结构助词，用在定语和中心语之间，可译为“的”C．用于主谓之间，取消句子独立性

D．动词，往，到……去392．把第③段和第④段的画线句译成现代汉语。（1）乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚。（2）入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。393．与《史记》中的其他许多传记不同，《屈原列传》在叙事中融入了大量的议论，论中有情，直抒胸臆。茅坤也评价《屈原列传》“以议论行叙事之体。”请结合第⑤段加以赏析。394．周昙在《春秋战国门·屈原》一诗中写到“满朝皆醉不容醒，众浊如何拟独清。”结合选文分析周昙在塑造屈原形象时与司马迁有何异同。【答案】390．于是，就

通“嘱”，撰写。391．B

C

392．（1）于是（秦国）派遣张仪假装离开秦国，拿着丰厚的礼物呈献（给楚国）表示忠诚，投靠楚国。（2）（楚怀王）进入武关，秦国埋伏的军队截断了他的后路，趁机扣留楚怀王，来要求（楚国）割让土地。393．第⑤段在叙事基础上融入议论。先指出君主求忠贤却难有圣君治国之象，是因所用非人；后点明楚怀王不辨忠奸致悲剧结局。议论饱含对屈原同情、对怀王批判，以议论深化叙事，展现作者对贤弃奸存的愤懑。394．相同点：都突出屈原“独清”。周昙“众浊如何拟独清”，司马迁借屈原“举世混浊而我独清”等语，展现其高洁。不同点：周昙以恶劣环境衬托屈原的清醒与高洁，司马迁则通过详述政治才能、遭贬经历与忠诚等，塑造出更立体的屈原形象。【导语】本文以时间为序，展现屈原跌宕起伏的一生。从屈原被怀王重用，到遭小人谗言而被疏远，再到楚国因昏君佞臣决策失误而衰败，最终屈原投江，楚国覆灭。文章通过叙事、对话，生动刻画屈原的忠诚高洁，以及众小人的奸佞、楚王的昏庸，深刻揭示楚国灭亡根源，展现历史兴衰与个人命运的交织。【详解】390．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。（1）“因”，连词，表承接，于是，就。句意：（上官大夫）于是在（怀王面前）说屈原的坏话道。（2）“属”，通“嘱”，撰写。句意：屈原撰写草稿还没有完成。391．本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。（1）“伐”，夸耀。句意：屈原夸耀自己的功劳。故选B。（2）“之”，用于主谓之间，取消句子独立性。句意：泉水开始流出来。故选C。392．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“佯”，假装；“去”，离开；“委质”，呈献礼物（表示忠诚）；“事”，侍奉，这里可理解为投靠。（2）“绝”，截断；“后”，后路；“因”，趁机；“留”，扣留；“以”，来；“求”，要求。393．本题考查学生分析文章的体裁特征和表现手法的能力。①第五段中，司马迁在叙述屈原被流放仍心系楚国、怀王最终客死秦国等事后，展开议论。“人君无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。然亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也”，直接指出君主都想任用忠臣贤才，却难现圣君治国之景，是因所用非人。②接着点明“怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑，此不知人之祸也”，明确楚怀王不辨忠奸导致悲剧结局。③这些议论饱含对屈原的同情、对怀王昏庸的批判，将情感融入对历史兴衰的思考中，以议论深化叙事，使读者更深刻理解屈原的遭遇和楚国衰败的原因，也展现作者对贤能被弃、奸佞当道的愤懑之情。394．本题考查学生分析人物形象、鉴赏表现手法的能力。①相同点：都突出了屈原的“独清”。周昙的“众浊如何拟独清”和司马迁在《屈原列传》中通过屈原“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”等描述，都展现了屈原在当时楚国朝堂的污浊环境中，保持着清醒和高洁的品质，不与世俗同流合污。②不同点：周昙的诗侧重于从外界环境“满朝皆醉”“众浊”的角度，来衬托屈原的清醒与高洁，强调环境的恶劣对屈原的衬托。司马迁在《屈原列传》中则更全面，不仅写了屈原的品行高洁，还详细叙述了屈原的政治才能、被谗遭贬的经历以及他对楚国的忠诚等，通过具体事例塑造了一个立体的屈原形象。参考译文：屈原，名字叫平，是楚国的同姓贵族。他曾担任楚怀王的左徒(官职)。他见闻广博，记忆力强，明了国家治乱的道理，擅长外交辞令。楚怀王非常信任他。上官大夫与屈原官位相等，为了争得楚怀王的宠爱，心里嫉妒屈原的才能。楚怀王让屈原制定国家的重要法令，屈原起草尚未定稿时，上官大夫看到了，就想强行更改它(想邀功)，屈原不赞同，上官大夫于是谗毁屈原说：“君王让屈原制定法令，大家没人不知道的，每出一道法令，屈原就夸耀自己的功劳，认为‘除了我，没有人能制定法令了’。”楚怀王很生气，因而疏远了屈原。屈原已被免官。这以后秦国想进攻齐国，齐国与楚国联合抗秦。秦惠王以为这是忧患，便派张仪假装离开秦国，拿着丰厚的礼物送给楚国作为信物，表示愿意侍奉楚王，说：“秦国非常憎恨齐国，齐国却同楚国联合，如果楚国真能同齐国断绝外交关系，秦国愿意献上商於一带六百里地方。”楚怀王贪得土地就相信了张仪，于是同齐国绝交，派使者到秦国，接受秦国所允许割让的土地。张仪欺骗楚国使者说：“我同楚王约定是六里的地方，没听说给六百里。”楚国的使者生气地离开，回来报告给楚怀王。怀王很生气，便大规模调动军队去打秦国。秦国派兵迎击楚国军队，在丹水、淅水，把楚军打得大败，杀死八万人，俘虏楚将屈匄，于是夺取楚国的汉中地区。楚怀王就调动全国军队，深入秦地作战，在蓝田开战。魏国听说这消息，偷袭楚国邓地。楚军害怕了，从秦撤回。但是齐国始终很愤怒，不援救楚国，楚国处境十分困难。在那时，秦昭王与楚国通婚，要同怀王会面。怀王打算去，屈原说：“秦国是虎狼一样的国家，不可以相信。不如不去。”怀王的小儿子子兰劝楚王去：“为什么要断绝和秦国的友好关系?”怀王终于去了。进入武关后，秦国的伏兵截断了归楚的后路。便扣留怀王来求得割让土地。怀王很生气，不答应。他逃跑到赵国，赵国不敢接纳。又回到秦国，终于死在秦国，尸体被运回(楚国)埋葬。怀王的大儿子顷襄王继位做国君，用他的弟弟子兰做令尹。楚国人全抱怨子兰，因为他劝说怀王去秦国却未回来。屈原也痛恨他，虽然流放在外，仍然眷恋楚国，关心怀王，不忘祖国。希望君主有一天能觉悟，楚国坏的习俗有一天能改变。屈原关怀君王，想振兴国家改变楚国的形势，一篇作品中，都再三表达这种意愿。然而终于无济于事，所以不能返回朝廷。由此可以看出怀王始终没有觉悟啊。一个国君无论愚笨或明智、贤明或昏庸，没有不想求得忠臣来为自己服务，选拔贤才来辅助自己的。然而国破家亡的事接连发生，而圣明君主治理好国家的多少世代也没有出现，这是因为所谓忠臣并不忠，所谓贤臣并不贤。怀王因为不明白忠臣的职分，所以在内被郑袖所迷惑，在外被张仪所欺骗，疏远屈原而信任上官大夫和令尹子兰，军队被挫败，土地被削减，失去了六个郡，自己也被扣留死在秦国，为天下人所耻笑。这是不了解人的祸害。令尹子兰派上官大夫在顷襄王面前诋毁屈原，顷襄王听了很生气，把屈原放逐了。屈原到了江边，披散着头发沿着水边边走边吟唱着。他说：“全世界都是混浊的，只有我一人清白；众人都醉了，只有我一人清醒。又有谁能以自身的清白，去接受外物的污浊呢？我宁愿投身于常流之中，葬身于江鱼之腹。”于是他怀抱石头，毅然投汨罗江而死。屈原死了以后，楚国的形势一天不如一天。几十年后，终于被秦国灭掉。（23-24高二下·广东清远·阶段检测）阅读下面的文言文，完成下面小题。①屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。②上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为也。’”王怒而疏屈平。③屈平既绌，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。惠王患之。乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商、於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。魏闻之，袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。而齐竟怒不救楚，楚大困。④明年，秦割汉中地与楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得张仪而甘心焉。”张仪闻，乃曰：“以一仪而当汉中地，臣请往如楚。”如楚，又因厚币用事者臣靳尚而设诡辩于怀王之宠姬郑袖怀王竟听郑袖复释去张仪。是时屈原既疏，不复在位，使于齐，顾反，谏怀王曰：“何不杀张仪？”怀王悔，追张仪，不及。⑤其后，诸侯共击楚，大破之，杀其将唐昧。⑥时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信，不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢！”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。⑦长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。⑧其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。(节选自《史记·屈原贾生列传》，有删改)395．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号在答题卡位置涂黑。又因厚币A用事者臣B靳尚C而设诡D辩于怀王之宠姬郑袖E怀王竟听F郑袖G复释H去张仪。396．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(

)A．治乱，是指安定与动乱；文中说屈原“明于治乱”，是指屈原明了国家治乱的道理。B．“入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯”的“入”与“出”，意思分别为“入朝”“出朝廷”。C．伐，有“砍伐、敲打、讨伐、攻破、功劳、夸耀”等意思；“平伐其功”与“其后秦欲伐齐”两句中的“伐”字意思相同。D．绌，有“不够”的意思，如相形见绌；文中同“黜”，指罢免、革除。397．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(

)A．屈原见闻广博，通晓治理国家的道理，擅长辞令，为人刚直不阿却因此招来祸患。B．秦昭王派张仪前往楚国，目的是破坏齐楚联盟，为进攻楚国理清障碍。C．汉中失守之后，楚怀王调动军队深入秦地作战，魏国趁机偷袭楚国邓地。D．子兰劝楚王前往秦国，不要拒绝秦王美意，楚王不顾屈原的反对而成行。398．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商、於之地六百里。(2)亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。399．请根据文章第三段分析，造成楚国境况极端困窘的原因有哪些。【答案】395．CEG

396．C

397．B398．（1）秦国非常憎恨齐国，齐国与楚国却合纵相亲，如果楚国确实能和齐国绝交，秦国愿意献上商、於之间的六百里土地。（2）他逃往赵国，赵国不肯接纳。只好又到秦国，最后死在秦国，尸体运回楚国安葬。399．①楚怀王两次进攻秦国，失地、损兵、折将、无功；②魏国背后袭击楚国打到邓地；③齐国因楚国的断交而生气，一直没有救援楚国。【导语】文言文通过讲述屈原的经历，展现了他在楚国政治生活中的遭遇。文章揭示了屈原忠诚于国家、坚持正义、具有卓越才华但屡遭忌妒打压的复杂处境，反映了楚国内部的权力纷争和屈原的忠贞品格。同时，通过屈原劝谏不被采纳描写，揭示了怀王昏庸、国家衰败的历史，也充满对屈原报国无门的深刻同情。【详解】395．本题考查学生文言文断句的能力。句意：（张仪）又凭借丰厚的财物贿赂楚国当权大臣靳尚，又用诡计拉拢楚怀王的宠妃郑袖。楚怀王竟然听信了郑袖的话，又放走了张仪。“因厚币用事者臣靳尚”，动宾短语，“因厚币”为谓语，“用事者臣靳尚”为宾语，表意完整，故应在C处断开。“设诡辩”动宾短语，“于怀王之宠姬郑袖”为后置状语，句意完整，应在E处断开。“怀王”是主语，“听”是谓语，“郑袖”是宾语，构成主谓宾结构，句意完整，应在G处断开。故选CEG。396．本题考查学生理解文言实词在文中意义的能力。A.正确。句意：屈原明了国家治乱的道理。B.正确。句意：对内同楚王谋划商讨国家大事，颁发号令；对外接待宾客，应酬答对各国诸侯。C.错误。意思不同，夸耀/讨伐。句意：屈原就夸耀自己的功劳。/后来秦国准备讨伐齐国。D.正确。句意：屈原已被罢免。故选C。397．本题考查学生理解文章内容的能力。B.“为进攻楚国扫清障碍”错误。结合文本内容“其后秦欲伐齐，齐与楚从亲，惠王患之……‘秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商、於之地六百里’，楚怀王贪而信张仪，遂绝齐”可知，应为“为进攻齐国扫清障碍”。故选B。398．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“从”，通“纵”，合纵；“亲”，相亲、亲近；“诚”，如果。（2）“亡”，逃走、逃跑；“内”，通“纳”，接纳；“之”，往、到；“归”，回归，返回。399．本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。①根据“怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田”可知，楚怀王两次发兵进攻秦国，第一次大败，损失八万兵力，大将屈匄被俘，汉中失守；第二次倾全国之兵深入，又战于蓝田，造成兵力严重损耗。②根据“魏闻之，袭楚至邓”可知，魏国趁楚国与秦国交战、兵力空虚之际，袭击楚国，并打到了邓地，使楚国腹背受敌。③根据“楚兵惧，自秦归。而齐竟怒不救楚，楚大困”可知，楚国士兵因为魏国的袭击而恐惧，从秦国撤军。而齐国因为之前楚国背信弃义断绝邦交而恼怒，始终不肯救援楚国，导致楚国孤立无援，陷入极端困窘的境地。参考译文：屈原，名字叫平，是楚王的同姓。做楚怀王的左徒。（他）知识广博，记忆力很强，明了国家治乱的道理，熟悉外交应对辞令。对内同楚王谋划商讨国家大事，颁发号令；对外接待宾客，应酬答对各国诸侯。楚王很信任他。上官大夫和他职位相等，想争得楚王对他的宠爱，便心里嫉妒屈原的贤能。楚怀王派屈原制定国家的法令，屈原编写的草稿尚未定稿。上官大夫看见了，就想强行更改它，屈原不给，上官大夫就谗毁他说：“君王让屈原制定法令，大家没人不知道的。每出一道法令，屈原就炫耀自己的功劳，说‘除了我，没有人能制定法令了’。”楚王听了很生气，因而疏远了屈原。屈原已被罢免，后来秦国准备讨伐齐国，齐国和楚国结成合纵联盟互相亲善。秦惠王对此担忧。就派张仪假装脱离秦国，用厚礼和信物呈献给楚王，对怀王说：“秦国非常憎恨齐国，齐国与楚国却合纵相亲，如果楚国确实能和齐国绝交，秦国愿意献上商、於之间的六百里土地。”楚怀王起了贪心，信任了张仪，就和齐国绝交，然后派使者到秦国接受土地。张仪抵赖说：“我和楚王约定的只是六里，没有听说过六百里。”楚国使者愤慨地离开秦国，回去报告怀王。怀王发怒，大规模出动军队去讨伐秦国。秦国发兵反击，在丹水和淅水一带大破楚军，杀了八万人，俘虏了楚国的大将屈匄，于是夺取了楚国的汉中一带。怀王又发动全国的兵力，深入秦地攻打秦国，交战于蓝田。魏国听到这一状况，袭击楚国一直打到邓地。楚军恐惧，从秦国撤退。齐国终于因为怀恨楚国，不来援救，楚国境况极端困窘。第二年，秦国割汉中之地与楚国讲和。楚王说：“我不愿得到土地，只希望得到张仪就甘心了。”张仪听说后，就说：“用一个张仪来抵当汉中地方，我请求到楚国去。”到了楚国，他又用丰厚的礼品贿赂当权的大臣靳尚，通过他在怀王宠姬郑袖面前编造了一套谎话。怀王居然听信郑袖，又放走了张仪。这时屈原已被疏远，不在朝中任职，出使在齐国，回来后，劝谏怀王说：“为什么不杀张仪？”怀王很后悔，派人追张仪，已经来不及了。后来，各国诸侯联合攻打楚国，大败楚军，杀了楚国将领唐昧。这时秦昭王与楚国通婚，要求和怀王会面。怀王想去，屈原说：“秦国是虎狼一样的国家，不可信任，不如不去。”怀王的小儿子子兰劝怀王去，说：“怎么可以断绝和秦国的友好关系！”怀王终于前往。一进入武关，秦国的伏兵就截断了他的后路，于是扣留怀王，强求割让土地。怀王很愤慨，不听秦国的要挟。他逃往赵国，赵国不肯接纳。只好又到秦国，最后死在秦国，尸体运回楚国安葬。怀王的长子顷襄王即位，任用他的弟弟子兰为令尹。楚国人都埋怨子兰，因为他劝怀王入秦而最终未能回来。这之后楚国一天天地削弱，几十年后最终被秦国所灭。（23-24高二上·广东汕头·阶段检测）阅读下面的文言文，完成小题。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。离骚者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳。其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也，推此志也，虽与日月争光可也。400．对下列句子中加点词的解释正确的一项是（

）A．屈平疾王听之不聪也

聪：聪明B．犹离忧也

离：同“罹”，遭遇C．其文约，其辞微

微：简约D．皭然泥而不滓者也

滓：渣滓401．对下列句子中加点的“其”和“以”的意义、用法判断正确的一项是（

）①以事其君②其称文小而其指极大③以刺世事④以浮游尘埃之外A．①②相同，③④相同

B．①②相同，③④不同C．①②不同，③④相同

D．①②不同，③④不同402．下列叙述不符合原文意思的一项是（

）A．因为当时朝廷心术不正的人危害公平无私的人，端方正派的人不为朝廷所容，所以屈原忧愁深思，写下了《离骚》。B．屈原在楚王面前称颂远古的帝喾，称道近古的齐桓公，称述中古的商汤、周武王，目的是表现自己追慕古贤，志洁行廉。C．屈原其文约，其辞微，其志洁，其行廉，这些都表现在《离骚》中，志洁行廉是“文约”“辞微”的思想基础。D．屈原正道直行却遭小人离间，处境困危，怨恨遂生，这是屈原写《离骚》的内在原因。【答案】400．B

401．D

402．B【导语】这篇文言文探讨了屈原创作《离骚》的背景及其文学价值。文章指出屈原因忠诚遭诽谤，因处境困苦而生怨，从而创作《离骚》表达内心的忧愤。作者剖析了《离骚》兼具《国风》的美与《小雅》的怨，具有广大的思想内涵与鲜明的文学风格，称赞屈原的志向和操守，认为其作品虽小但寓意深远，表现出不屈服于污浊环境的决心和高洁的品格。【详解】400．本题考查学生理解文言实词含义的能力。A.聪，明察，这里指听得到、听得进（正确的意见）。句意：屈原痛心怀王惑于小人之言，不能明辨是非。（屈原痛心怀王的耳朵不明察）B.正确。句意：就是遭遇忧愁的意思。C.微，含蓄隐晦。句意：他的文笔简约，词意含蓄。D.滓，污染。句意：保持皎洁的品质，出污泥而不染。故选B。401．本题考查学生理解文言虚词一词多义现象的能力。①代词，指代“他的”。句意：（竭尽自己的忠诚和智慧）来辅助他的君主。②代词，指代“文章的”。句意：文章的文字描写的是寻常事物，但它的旨趣是极大的。③来，连词，表目的。句意：用来讽刺当时的政事。④从而，连词，表结果。句意：浮游在尘世之外。故选D。402．本题考查学生分析和理解文章内容的能力。B.“目的是表现自己追慕古贤，志洁行廉”错误，称道先贤目的是讽刺楚国当时政局缺少明主。故选B。参考译文：屈原痛心怀王惑于小人之言，不能明辨是非，小人混淆黑白，使怀王看不明白，邪恶的小人妨碍国家，端方正直的君子则不为朝廷所容，所以忧愁苦闷，写下了《离骚》。“离骚”，就是遭到忧愁的意思。天是人类的原始，父母是人的根本。人处于困境就会追念本源，所以到了极其劳苦疲倦的时候，没有不叫天的；遇到病痛或忧伤的时候，没有不叫父母的。屈原行为正直，竭尽自己的忠诚和智慧来辅助君主，谗邪的小人来离间他，可以说到了困境了。诚信却被怀疑，忠实却被诽谤，能够没有怨恨吗？屈原之所以写《离骚》，其原因大概是从怨愤引起的。《国风》虽然多写男女爱情，但不过分而失当。《小雅》虽然多讥讽指责，但并不宣扬作乱。像《离骚》，可以说是兼有二者的特点了。它对远古上溯到帝喾，近世称述齐桓公，中古称述商汤和周武王，用来讽刺当时的政事。阐明道德的广阔崇高，国家治乱兴亡的道理，无不完全表现出来。他的文笔简约，词意精微，他的志趣高洁，行为廉正。就其文字描写来看，不过寻常事物，但它的旨趣是极大的（因为关系到国家的治乱），举的是近事，而表达的意思却十分深远。由于志趣高洁，所以文章中称述的事物也是透散着芬芳的；由于行为廉正，所以到死也不为奸邪势力所容。他独自远离污泥浊水之中，像蝉脱壳一样摆脱浊秽，浮游在尘世之外，不受浊世的玷辱，保持皎洁的品质，出污泥而不染。可以推断，屈原的志向，即使和日月争辉，也是可以的。（24-25高二上·陕西榆林·阶段检测）阅读下面的文言文，完成下面小题。长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反，冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国而欲反覆之，一篇之中三致志焉。然终无可奈何，故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐；然亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。《易》曰：井渫①不食，为我心恻，可以汲，王明并受其福王之不明岂足福哉！令尹子兰闻之，大怒，卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以晧晧之白，而蒙世之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋。……于是怀石，遂自投汨罗以死。（节选自《屈原列传》）【注】①渫：除去、淘去污泥。403．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。王明A并受B其福C王D之E不明F岂足G福哉！404．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．一，完全，与《五石之瓠》“能不龟手一也”中的“一”意思不同。B．属，连接，与《赤壁赋》“举酒属客，诵明月之诗”中的“属”意思不同。C．治理，治理国家，与成语“治国安民”中的“治国”意思相同。D．见，相当于“