《好借好还》主题队会主题班队会设计教案

一、活动主题：好借好还，再借不难——诚信与责任的养成二、活动目标1.认知目标：使队员了解“好借好还”的传统美德，明白借东西及时归还的重要性，初步理解诚信是人际交往的基础。2.情感目标：培养队员诚实守信的品质，体验借还过程中的责任感与尊重他人的情感，增强集体荣誉感。3.行为目标：引导队员学会正确借还物品的方法和礼仪，在日常生活中养成“好借好还”的良好习惯。三、活动对象：小学中高年级队员四、活动准备1.物质准备：*PPT课件（包含故事、情景图片、讨论问题等）。*故事《宋濂借书》动画或图片。*情景表演所需道具（如书本、文具、玩具等）。*小卡片、彩笔。*“诚信小标兵”荣誉卡或小奖品。2.辅导员准备：熟悉活动流程，准备好引导语，预设队员可能的反应并思考应对方式。3.队员准备：回忆自己或身边关于借东西的小故事，思考借东西时应注意什么。五、活动时间：一课时（约40分钟）六、活动地点：教室七、活动过程（一）队会仪式（约5分钟）1.整队，报告人数。2.出队旗，唱队歌。3.宣布活动开始，辅导员讲话，引入主题。*辅导员：“队员们，在我们的学习和生活中，经常会遇到需要向别人借东西或者别人向我们借东西的情况。比如，铅笔忘带了，向同学借一支；喜欢看的书自己没有，向图书馆或同学借来看。那么，借了东西之后，我们应该怎么做呢？今天，我们召开‘好借好还，再借不难’主题队会，一起探讨这个话题，希望通过今天的活动，大家都能有所收获。”（二）故事启迪，感知美德（约8分钟）1.讲述经典故事：*辅导员或队员代表讲述《宋濂借书》的故事（可配合PPT图片或动画）。*提问引导：“宋濂是怎样对待借来的书的？他为什么要这样做？从这个故事中，你感受到了宋濂的哪些品质？”2.队员分享感受：邀请2-3名队员谈谈听了故事后的感想。*辅导员小结：“宋濂因为诚实守信，按时归还，并且爱护书籍，所以人们都愿意把书借给他，他也因此读到了更多的书，增长了知识。这就是‘好借好还’的力量。”（三）情景辨析，明辨是非（约10分钟）1.情景表演：队员分组表演预设情景（可提前安排或现场邀请）。*情景一：小明向小刚借了一本漫画书，答应三天后还。三天后，小明还没看完，就把书放在家里，没有主动告知小刚。小刚来问，小明才不情愿地归还。*情景二：小红向小芳借了一块橡皮，用完后及时归还，并对小芳说“谢谢”。小芳说“不客气”。*情景三：小华借了同学的足球去踢，不小心踢破了，他主动向同学道歉，并表示会赔偿一个新的。2.讨论辨析：*“刚才的情景中，哪些同学的做法是值得我们学习的？哪些做法不太妥当？为什么？”*“如果你是情景一中的小刚，你会有什么感受？如果你是小明，你应该怎么做？”*“借东西时，我们应该注意什么？还东西时，又应该注意什么？”3.辅导员引导总结借还物品的基本礼仪和原则：*借时：征得同意，询问归还时间，承诺按时归还。*用时：爱护物品，妥善保管，不随意损坏。*还时：按时归还，当面交接，感谢对方。若有损坏，主动说明并承担责任。（四）小组讨论，共筑约定（约7分钟）1.分组讨论：“结合我们今天的学习和平时的经验，我们班可以制定一个‘班级借还公约’吗？”*队员分成若干小组，围绕“借还物品应注意什么”进行讨论，每组推选一名记录员，将讨论结果记录在小卡片上。2.汇总分享：各小组派代表分享讨论结果，辅导员将关键内容记录在黑板或白板上。3.共同约定：师生共同梳理、提炼，形成“班级借还公约”（如：爱护物品、及时归还、礼貌道谢、损坏赔偿等）。（五）承诺践行，升华情感（约7分钟）1.“我的承诺”：队员在小卡片上写下一句关于“好借好还”的自我承诺，或绘制一幅相关的宣传画。2.分享与展示：邀请几名队员朗读自己的承诺或展示画作。3.辅导员倡议：*“队员们，‘好借好还’不仅仅是一句简单的俗语，更是一种诚信的体现，一种责任的担当，也是我们与人友好相处的桥梁。希望大家都能遵守今天我们共同制定的‘班级借还公约’，把‘好借好还’的美德融入到日常的学习和生活中，做一个诚实守信、有责任感的好队员。”4.评选“诚信小标兵”：（可作为后续长期观察和鼓励的机制，此处可预告）辅导员宣布，将在今后的学习生活中观察大家的表现，定期评选“诚信小标兵”。（六）队会结束仪式（约3分钟）1.辅导员总结。2.呼号。3.退队旗。4.宣布队会结束。八、活动延伸1.“诚信小故事”征集：鼓励队员记录和分享身边“好借好还”的正面事例，或反思自己做得不够好的地方。2.设立“诚信角”：在教室设立一个“诚信角”，放置一些共享文具或书籍，鼓励队员们自觉遵守借还规则。3.与家庭教育结合：鼓励队员将“好借好还”的理念带回家，与家长共同践行。九、活动反思（此部分由辅导员在活动结束后填写，主要记录活动效果、队员反应、成功经验、不足及改进方向等。）*本次队会是否达到预设目标？*队员参与的积极性如何？哪些环节最受欢迎？*情景表演和小组讨论是否有效激发了队员的思考？*“班级借还公