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文档简介

小学一年级数学上册位置练习题小朋友们，我们已经学习了关于“位置”的知识啦！知道了哪里是上，哪里是下，谁在前面，谁在后面，还有我们的左手和右手。这些知识在我们的生活中非常有用，能帮助我们清楚地描述物体在哪里。现在，就让我们一起来做一些练习，巩固一下学到的本领吧！相信你一定是最棒的！一、认识“上下”我们先来看看“上下”。抬头看到的通常是“上”，低头看到的通常是“下”。练习题：1.看图说一说：*小鸟在树的（）面。*小猫在树的（）面。*苹果在桌子的（）面。*书包在桌子的（）面。2.想一想，填一填：*我们的头在身体的（）面，脚在身体的（）面。*教室里，黑板在我们的（）面，地板在我们的（）面。二、认识“前后”当我们排队或者走路的时候，面对的方向是“前”，背对的方向是“后”。练习题：1.小动物们在排队做操，请你看看：*小狗排在第（）位，它的前面是谁？（）*小兔排在小狗的（）面，小猫排在小兔的（）面。*如果小羊想排在最前面，它应该走到（）的前面。2.联系生活：*坐在你前面的同学是谁？（）*坐在你后面的同学是谁？（）*放学回家，你走在妈妈的（）面还是（）面呢？（可以和爸爸妈妈一起说一说）三、认识“左右”拿笔写字的手是我们的右手，另一只手是左手。分清左右手，能帮助我们更好地判断左右。练习题：1.指一指，说一说：*你的左手在哪里？举起来看看！*你的右手在哪里？也举起来看看！*用你的右手摸一摸你的左耳。*用你的左手摸一摸你的右肩。2.看图回答：（假设图中有一排小动物：小鸡、小鸭、小鹅、小鸟）*小鸡的右边有哪些小动物？（）*小鸟的左边有哪些小动物？（）*小鹅在小鸭的（）边，在小鸟的（）边。3.摆一摆（可以用你的文具来摆一摆）：*把铅笔盒放在桌子的左边。*把橡皮放在铅笔盒的右边。四、综合练习小朋友们，我们已经分别练习了“上下”、“前后”、“左右”，现在我们来综合运用一下吧！1.看图讲故事（可以和爸爸妈妈一起说）：（提示：图中可以想象有这样的场景：公园里，天上有小鸟，地上有小朋友在玩滑梯。滑梯上面有一个小朋友，滑梯下面有一个皮球。一个小女孩正跑向滑梯，她的前面有一朵小花，后面跟着她的小狗。）*请你用上“上、下、前、后、左、右”向爸爸妈妈描述一下这幅图里都有什么，它们分别在什么位置。2.想一想，填一填：*在马路上，我们要靠（）边行走。*如果你面对北面，那么你的左边是（）面，右边是（）面。（这个有点难，不知道的话可以问问爸爸妈妈哦！）温馨提示：位置是相对的，说一个物体的位置时，一定要看清楚是和谁比较哦！比如，“小明在小红的前面”，就是以小红为标准来看的。小朋友

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