2023年初中升学考试道法总复习第7课时在集体中成长检测卷(打印版)含答案

2023年初中升学考试道法总复习第7课时在集体中成长检测卷(打印版)含答案一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，每小题2分，共50分）1.神舟十五号乘组在轨期间，邓清明、费俊龙、张陆三名航天员密切配合，先后完成4次出舱活动，开展了数十项空间科学实验与技术试验，圆满完成了全部既定任务。这告诉我们（）A.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作B.只要集体成员数量足够多，就一定能攻克难题C.个人的力量是分散的，在集体中没有任何作用D.集体的力量是强大的，完全可以替代个人力量2.七年级（2）班要参加学校组织的运动会，体育委员根据同学们的特长进行项目报名：擅长短跑的参加径赛，力量大的参加投掷类项目，弹跳好的参加跳高跳远，文笔好的负责撰写宣传稿，细心的同学负责后勤保障。最终班级取得了团体总分第一名的好成绩。这说明（）①集体建设需要每个人发挥所长、各尽所能②在集体中，每个人都能获得相同的发展机会③集体的发展为个人成长提供了平台④为集体出力，需要每个人从实际情况出发，承担责任A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.小宇性格内向，平时很少和同学交流，进入初中后，在班级同学的带动下，他逐渐变得开朗起来，还加入了学校的辩论社，口才得到了很大提升。这体现了（）A.集体可以完全改变一个人的所有性格B.个人的生活、学习都离不开集体C.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力D.集体对个人的影响都是积极向上的4.校合唱队即将参加市级比赛，队长小敏为了排练，放弃了自己期待已久的周末研学活动，每天放学后都组织队员们打磨细节，最终合唱队取得了一等奖的好成绩。这说明（）A.要让集体利益服从个人利益B.个人利益与集体利益本质上是对立的C.当个人利益与集体利益发生冲突时，应坚持集体主义D.坚持集体主义，就必须完全放弃个人利益5.七年级（3）班有几个同学经常课间聚在一起，他们以“哥们义气”为重，约定只要其中一个人和其他同学发生矛盾，其他人都要出手帮忙。一次，其中一位同学和邻班同学起了争执，这几个人就一起围堵辱骂邻班同学，受到了学校的处分。对此认识正确的是（）A.这是集体主义的表现，维护了同伴的利益B.这样的小群体有利于增强成员之间的友谊C.小群体的节奏如果与集体的规则相冲突，就会沦为小团体主义D.小团体主义能够保护成员不受欺负，应该提倡6.当身边的同学出现进步时，有的人会心生嫉妒，冷嘲热讽；当班级获得荣誉时，有的人会觉得和自己无关，无动于衷。这些行为错在（）①没有做到见贤思齐，向优秀的同学学习②缺乏集体荣誉感，没有把自己当成集体的一员③没有认识到集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果④没有处理好竞争与合作的关系，排斥所有竞争A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.下列名言警句与“人心齐，泰山移”所蕴含的道理一致的是（）A.单则易折，众则难摧B.知人者智，自知者明C.海纳百川，有容乃大D.天行健，君子以自强不息8.班级里制定了“自习课不准说话”的规则，小明在自习课上和同桌讨论问题，被值日班长记录下来，扣了班级的文明积分。小明很不服气，觉得自己是在讨论学习，没有违反规则。对此认识正确的是（）A.集体规则都是不合理的，我们可以不用遵守B.有时候集体规则会和我们的个人意愿产生矛盾C.为了维护个人利益，我们可以突破集体规则的限制D.只要出发点是就可以不受集体规则的约束9.班主任在安排座位时，把学习基础薄弱的小刚和学习委员小丽安排成同桌，小丽经常利用课间时间帮小刚讲解习题，小刚的成绩进步很快，同时小刚擅长的体育也带动小丽积极参加锻炼，两人的身体素质都得到了提升。这说明（）A.美好集体是充满关怀与友爱的B.美好集体是民主的、公正的C.美好集体是善于合作的D.美好集体是充满活力的10.关于个人与集体的关系，下列说法正确的是（）①个人的成长离不开集体，集体是个人成长的摇篮②集体的发展离不开每个成员的努力③个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开个人④只要集体发展好了，个人自然就能获得成功A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.学校要举办校园文化艺术节，每个班级都要出一个节目，班长组织全班同学一起讨论节目形式，有的同学建议出舞蹈，有的建议出情景剧，有的建议出合唱。最终大家投票决定，结合班级里有多名同学会乐器的特点，排演一个器乐合奏节目。这体现了美好集体（）A.成员之间没有任何分歧和矛盾B.对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，得到尊重和重视C.不需要遵守任何规则，完全自由D.所有决策都必须由班长决定，其他人只需要执行12.小浩在班里有几个要好的朋友，他们组成了一个“学习互助小组”，每天放学以后一起写作业，遇到不会的题目互相讲解，期末考试中，这几个同学的成绩都有了明显的进步。这说明（）A.小群体的成员之间可以相互接纳，相互欣赏，在互学共进中增长才干B.小群体一定会让成员沾染上不良习气C.所有的小群体都有利于个人的成长D.小群体的利益高于集体利益13.当个人意愿和集体规则发生冲突时，我们应该（）A.坚决维护个人意愿，要求集体修改规则B.理解集体规则的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性C.完全服从集体规则，哪怕集体规则是错误的D.既不遵守集体规则，也不放弃个人意愿，和集体对抗14.下列做法有利于建设美好集体的是（）①主动承担班级的值日工作，即使没有老师监督也认真打扫②在运动会上为参赛的同学加油助威，主动帮他们保管物品③当同学犯了错误，为了维护班级荣誉，帮他隐瞒错误④针对班级管理中存在的问题，主动向班主任提出合理的建议A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④15.集体生活中，每个人都有自己的个性，有的同学活泼开朗，有的同学沉稳内敛，有的同学擅长绘画，有的同学擅长体育运动。对此认识正确的是（）A.集体生活需要大家都保持一样的个性，不能有差异B.集体中人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”C.个性突出的人会破坏集体的和谐，应该被排除在集体之外D.为了融入集体，我们要压抑自己的个性，和其他人保持一致16.李克强总理在考察某企业时曾说：“一个人的聪明有限，众人的智慧无穷。”这句话告诉我们（）A.只要依靠集体，就一定能取得事业的成功B.集体的智慧是无穷的，个人的智慧没有价值C.个人的力量是有限的，集体的合力是强大的D.集体力量的大小取决于成员数量的多少17.七年级（1）班的班规是全班同学通过班会共同讨论制定的，对于违反班规的同学，无论是班干部还是普通同学，都一视同仁，按照规定进行处理。这体现了美好集体的什么特征（）A.民主公正B.充满关怀C.善于合作D.充满活力18.小方是班级的宣传委员，为了出好每期的黑板报，他经常利用午休时间查找资料、设计版面，虽然牺牲了自己的休息时间，但看到黑板报多次被评为“优秀板报”，他心里特别有成就感。这说明（）A.承担集体责任只会付出代价，没有任何回报B.承担集体责任有助于我们获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间C.只有担任班干部才能为集体做贡献D.承担责任是大人的事，我们中学生不需要承担责任19.某科技公司的研发团队由不同专业背景的人员组成，软件工程师负责系统开发，硬件工程师负责设备调试，产品经理负责对接用户需求，大家分工协作，最终研发出的产品获得了市场的高度认可。这告诉我们（）A.集体中不需要竞争，只要合作就能成功B.合作是事业成功的土壤，任何事业的成功都需要良好的合作C.集体成员之间如果有不同的专业背景，会阻碍集体的发展D.集体的发展只需要少数核心成员的努力，其他人不重要20.班级要竞选新的班干部，老师鼓励大家积极报名参加，有的同学觉得当班干部会耽误自己的学习时间，不想参加。对此你想对这些同学说（）①担任班干部虽然会付出时间和精力，但也能锻炼自己的能力②为集体出力，需要每个人各尽其责，共同分担③集体建设是老师和班干部的事，和普通同学无关④我们是集体的主人，应该主动参与集体建设，在担当中成长A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④21.下列关于集体荣誉感的说法，正确的是（）①集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量②集体荣誉是少数优秀同学努力的结果，和普通同学无关③集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉④当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④22.有的同学说：“集体生活限制了我的自由，我想干什么就干什么，不需要遵守集体的规则。”这种观点错在（）①没有认识到自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束②没有认识到集体规则是为了保证集体的和声更动听，保障集体成员的利益③没有认识到集体规则和个人自由是完全对立的④没有认识到只有遵守集体规则，才能真正享有集体中的自由A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④23.小亮和小军是同桌，也是学习上的竞争对手，小亮的数学成绩好，小军的英语成绩好，他们平时经常互相交流学习方法，遇到不会的题目一起讨论，期末考试中两人的成绩都有了很大的提升。这说明（）A.竞争会伤害友谊，竞争对手不可能成为朋友B.集体中的竞争要避免优胜劣汰，否则会破坏集体和谐C.集体中的竞争是以承认、尊重为前提的，竞争双方可以相互促进，共同提高D.集体中只需要合作，不需要竞争24.七年级（5）班的班规里明确规定“不准带手机进校园”，但是依然有个别同学偷偷把手机带到学校，上课的时候偷偷玩，影响了课堂秩序，也导致自己的成绩下滑。这告诉我们（）A.对于集体规则中自己不认同的部分，可以不用遵守B.集体规则能够保证集体的和声更动听，我们要自觉遵守C.集体规则不适应学生的需求，应该修改D.带手机进校园是个人的自由，集体不应该干涉25.马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。”对这句话理解正确的是（）A.集体利益和个人利益是完全一致的，不会发生任何冲突B.个人的发展离不开集体，集体为个人发展提供了条件和可能C.集体可以完全满足个人的所有需求D.只要在集体中，个人就一定能实现自己的人生价值二、非选择题（共50分）26.（10分）阅读材料，回答问题。材料一：2022年北京冬奥会上，中国短道速滑队夺得混合团体接力金牌。在比赛中，范可新的起跑、曲春雨的超越、任子威的加速、武大靖的冲刺，四名队员配合得天衣无缝，每个人都拼尽了全力。赛后武大靖在采访中说：“这枚金牌不是我一个人的，也不是某一个人的，是我们整个团队的，是所有保障团队、所有工作人员共同努力的结果。”材料二：短道速滑运动员武大靖在刚进入国家队的时候，成绩并不突出，为了提升自己的水平，他每天都比其他人多训练一两个小时，在教练和队友的帮助下，他的成绩不断提升，逐渐成为国家队的主力队员，先后多次在国际赛事中为国家争得荣誉。（1）结合材料一，谈谈你对“集体的力量”的认识。（6分）（2）结合材料二，说明集体生活对个人成长有什么作用？（4分）27.（12分）阅读材料，回答问题。七年级（4）班要组织一次研学旅行，班委提前制定了行程安排，要求所有同学早上7点准时在学校门口集合，统一乘坐大巴出发。到了集合时间，有两位同学因为睡懒觉迟到了20分钟，导致全班同学都在等他们，耽误了行程。在路上，班委和大家讨论活动安排，有的同学希望先去参观科技馆，有的同学希望先去博物馆，大家各执一词，争论不休。有同学提出，这次研学旅行有撰写研学报告的任务，我们可以分成几个小组，每个小组选择一个自己感兴趣的主题进行调研，最后一起交流分享。这个建议得到了大家的一致认可，最终这次研学旅行取得了圆满成功，同学们都收获满满。（1）材料中两位同学迟到的行为会带来哪些不良影响？（4分）（2）当个人意愿和集体安排发生冲突时，我们应该怎么做？（4分）（3）结合材料，谈谈我们应该如何让集体的和声更美？（4分）28.（14分）阅读材料，回答问题。七年级（6）班是一个让老师们都头疼的班级：班级纪律涣散，自习课上经常有人说话打闹，卫生打扫敷衍了事，每次学校的文明班级评比都垫底；班里有几个同学结成了“小帮派”，经常欺负其他同学，还带头违反校规校纪，和老师对着干；同学们之间很少互相帮助，遇到集体活动大家都互相推诿，不愿意参加，班级的凝聚力很差。班主任王老师接手这个班级后，决定从班级建设入手，改变班级的现状。（1）你认为七年级（6）班存在哪些问题？（4分）（2）如果你是王老师，你会从哪些方面入手，带领同学们建设美好集体？（6分）（3）作为班级的一员，你可以为建设美好集体做些什么？（4分）29.（14分）阅读材料，回答问题。材料一：在东京奥运会女子十米气步枪决赛中，00后小将杨倩为中国代表团夺得首金。赛后杨倩说：“我能拿到这枚金牌，离不开整个团队的支持，教练的指导、队医的保障、后勤人员的付出，都是我能取得好成绩的重要原因，没有他们就没有今天的我。”材料二：杨倩在平时的训练中非常刻苦，有时候一个动作要反复练习上千次，遇到瓶颈期的时候，她也会和队友交流经验，互相鼓励。在国家队里，队员们之间既是竞争对手，也是合作伙伴，大家平时一起训练，互相指出不足，共同进步，在国际赛场上都取得了优异的成绩。材料三：杨倩的母校清华大学在得知她夺冠的消息后，第一时间向她表示祝贺，学校的老师和同学都为她感到骄傲。杨倩说，在清华大学的学习经历也让她收获很多，学校的良好氛围和老师的教导，让她学会了如何平衡学习和训练，也培养了她沉稳的心态。（1）结合上述材料，谈谈你对个人利益与集体利益关系的理解。（6分）（2）材料二中提到队员们“既是竞争对手，也是合作伙伴”，这告诉我们集体生活中如何处理竞争与合作的关系？（4分）（3）结合材料，说说我们应该如何在集体中实现自己的价值？（4分）参考答案一、选择题1.A2.C3.C4.C5.C6.A7.A8.B9.A10.A11.B12.A13.B14.B15.B16.C17.A18.B19.B20.B21.C22.B23.C24.B25.B二、非选择题26.（1）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。短道速滑队的四名队员配合默契，所有工作人员共同努力，才最终夺得了金牌。（2分）②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。混合团体接力项目需要每个队员发挥自己的优势，紧密配合，单靠一个人的力量不可能夺冠。（2分）③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。整个团队的支持是队员们在赛场上发挥出色的重要保障。（2分）（2）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在国家队的训练和比赛中，武大靖明确自己的角色和职责，不断提升自身能力，为团队争光。（1分）②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。在集体中，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。武大靖在教练和队友的帮助下不断成长，学会了如何与他人合作。（1分）③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。国家队的训练平台让武大靖的运动天赋得到了充分的发挥，提升了自己的竞技水平。（1分）④实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。集体的荣誉、成就可以让我们获得成就感，为个人成长提供动力。武大靖在国家队获得的荣誉，也激励着他不断进步，实现个人价值。（1分）27.（1）①会耽误集体的行程，影响整个研学旅行的安排，损害集体的利益。（2分）②会让其他同学长时间等待，浪费其他同学的时间，影响同学之间的关系，破坏集体的和谐氛围。（2分）（2）①当个人意愿与集体的共同要求发生冲突时，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。（1分）②实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。我们要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。（2分）③对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。（1分）（3）①需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。材料中迟到的同学应该遵守集体的时间安排，按时集合，避免影响集体行程。（1分）②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议，促进集体规则更加完善。当大家对行程安排有不同意见时，可以通过合理的方式提出建议，共同优化活动安排。（1分）③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对极端个人主义。不能因为个人的原因损害集体的利益。（1分）④在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式，心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。大家对于行程安排有不同想法时，要友好协商，找到大家都能接受的方案，共同维护集体的和谐。（1分）28.（1）①缺乏共同的集体目标，班级凝聚力差，同学们的集体荣誉感不强，对集体事务漠不关心。（1分）②班级规则不完善，或者规则没有得到有效执行，纪律涣散，整体秩序混乱。（1分）③存在小团体主义，部分同学组成的“小帮派”将自身利益置于集体利益之上，破坏班级秩序，损害其他同学的利益。（1分）④班级氛围不和谐，同学之间缺乏关怀与互助，没有形成良好的人际关系和集体氛围。（1分）（2）①和同学们一起共同确定集体的愿景和目标，让每个人都能从中获得强大的集体凝聚力，汇聚每个人的努力，朝着共同的目标前进。可以组织班会让大家一起讨论班级的发展目标，制定文明班级创建的具体计划，激发同学们的集体荣誉感和归属感。（2分）②共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的班干部，让每个人都参与到班级规则的制定中来，自觉遵守规则，对于违反规则的行为一视同仁，共同维护班级秩序。（2分）③要创造良好的集体氛围，引导同学们之间相互关心、相互帮助，建立和谐的人际关系；对于班级中的小团体，要帮助他们明辨是非，坚持集体主义，反对小团体主义，引导他们融入集体，为集体做贡献。（1分）④主动关心和帮助每一位同学，发现每个同学的特长，引导大家发挥所长，为集体建设贡献力量，共同参与集体建设，在担当中成长。（1分）（3）①集体建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。我会主动承担自己的责任，认真做好值日、遵守班级纪律，主动参与集体活动。（1分）②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。如果我擅长画画，就主动承担班级黑板报的设计工作；如果体育好，就积极参加运动会，为班级争光。（1分）③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。当班级取得荣誉时，我会和同学们一起分享喜悦，当班级遇到问题时，我会主动想办法解决，不做损害班级荣誉的事情。（1分）④在集体生活中学会承担责任，主动承担班级中的责任，勇于承担自己的过错，遇到问题不推诿，在集体生活中学会接纳他人，理解和包容他人，关爱他人，互相帮助，共同维护班级的和谐。（1分）29.（1）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。杨倩取得的成绩既是她个人的荣誉，也是国家队、清华大学的荣誉，集体的发展也离不开个人的努力，个人的成长也离不开集体的支持