2025年政治教师招聘试题及答案

2025年政治教师招聘试题及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分）1.马克思主义哲学区别于其他哲学的最显著标志在于它具有（）A.实践性B.科学性C.革命性D.阶级性答案：A解析：实践性是马克思主义哲学最本质、最显著的特征，马克思主义哲学第一次把实践引入哲学，强调理论来源于实践，又要服务于实践，因此区别于其他一切旧哲学，A正确；科学性、革命性、阶级性是马克思主义哲学的特征，但不是最显著标志，BCD不符合题意。2.2024年中央经济工作会议明确指出，当前我国经济运行总体回升向好，但仍面临有效需求不足、部分行业产能过剩、社会预期偏弱等结构性问题。做好2025年经济工作必须坚持的总基调是（）A.稳中求进B.改革创新C.高质量发展D.扩大内需答案：A解析：近年来我国经济工作始终坚持稳中求进的总基调，2024年中央经济工作会议再次明确2025年经济工作继续坚持稳中求进总基调，A正确；改革创新是经济发展的动力，B不符合题意；高质量发展是我国经济发展的主题，C不符合题意；扩大内需是当前我国经济发展的战略基点，D不符合题意。3.我国宪法规定，中华人民共和国的根本制度是（）A.人民代表大会制度B.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度C.社会主义制度D.基层群众自治制度答案：C解析：我国宪法明确规定，中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，社会主义制度是中华人民共和国的根本制度，C正确；人民代表大会制度是我国的根本政治制度，A错误；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、基层群众自治制度是我国的基本政治制度，BD错误。4.商品的二因素是由（）决定的。A.商品的劳动生产率B.生产商品的劳动二重性C.商品的社会属性D.商品的自然属性答案：B解析：商品的二因素是使用价值和价值，生产商品的劳动分为具体劳动和抽象劳动，具体劳动创造商品的使用价值，抽象劳动创造商品的价值，因此商品二因素是由生产商品的劳动二重性决定的，B正确；劳动生产率影响商品价值量，不决定商品二因素，A错误；商品的自然属性是使用价值，社会属性是价值，二者本身就是商品二因素，不是决定因素，CD错误。5.习近平新时代中国特色社会主义思想回答的重大时代课题是（）A.什么是社会主义、怎样建设社会主义B.建设什么样的党、怎样建设党C.实现什么样的发展、怎样发展D.新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义答案：D解析：习近平新时代中国特色社会主义思想系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，D正确；A是邓小平理论回答的时代课题，B是“三个代表”重要思想回答的时代课题，C是科学发展观回答的时代课题，ABC不符合题意。6.思政学科的根本任务是（）A.传授政治知识B.培养政治素养C.立德树人D.提升思维能力答案：C解析：中小学思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政学科的根本任务就是立德树人，C正确；传授知识、培养素养、提升能力都是完成根本任务的途径，不是根本任务本身，ABD不符合题意。7.货币执行支付手段职能时的典型表现是（）A.商场购物支付货款B.租房缴纳房屋租金C.顾客购买商品付款D.商店标明商品价格答案：B解析：支付手段是指货币用于清偿债务、支付赋税、租金、工资等职能，特点是商品交易和货款支付在时间和空间上分离，因此缴纳租金属于支付手段，B正确；商场购物支付货款、当面付款属于流通手段，AC错误；标明商品价格属于价值尺度，D错误。8.我国公民参与管理国家和管理社会的基础和标志是（）A.行使选举权和被选举权B.行使政治自由权利C.行使监督权D.遵守宪法和法律答案：A解析：选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志，A正确；政治自由是公民参与国家政治生活、充分表达自己意愿的权利，监督权是公民监督国家机关及其工作人员的权利，都不是基础和标志，BC错误；遵守宪法和法律是公民的基本义务，D不符合题意。9.唯物辩证法的总特征是（）A.对立统一的观点B.质量互变的观点C.联系和发展的观点D.否定之否定的观点答案：C解析：唯物辩证法认为，整个世界是普遍联系、不断发展的，联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征，C正确；对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心，质量互变规律、否定之否定规律是唯物辩证法的三大基本规律之一，都不是总特征，ABD错误。10.商业银行最基本的业务是（）A.存款业务B.贷款业务C.结算业务D.理财业务答案：A解析：商业银行的主要业务包括存款业务、贷款业务、结算业务，其中存款业务是商业银行的基础业务，是商业银行开展其他业务的前提，是最基本的业务，A正确；贷款业务是商业银行的主体业务，是商业银行利润的主要来源，B错误；结算业务、理财业务是商业银行的中间业务，不是最基本业务，CD错误。11.中国共产党的根本宗旨是（）A.实现共产主义B.全心全意为人民服务C.实现共同富裕D.建设社会主义现代化强国答案：B解析：《中国共产党章程》明确规定，中国共产党坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，B正确；实现共产主义是党的最高理想和最终目标，A错误；实现共同富裕是社会主义的本质要求，建设社会主义现代化强国是我国阶段性发展目标，CD不符合题意。12.文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，其特点是（）A.强制性和持久性B.潜移默化和深远持久C.自发性和直接性D.主观性和能动性答案：B解析：文化对人的影响具有两个主要特点：一是文化对人的影响是潜移默化的，人们接受健康向上的文化影响往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程；二是文化对人的影响是深远持久的，世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响，B正确；ACD都不属于文化对人影响的特点，错误。13.《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》中规定高中思想政治课程结构由必修课程、选择性必修课程和选修课程三类组成，其中必修课程共（）学分。A.6B.8C.12D.14答案：A解析：根据《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》，高中思想政治必修课程共4模块，每个模块1.5学分，总计6学分，A正确；BCD不符合课程标准规定，错误。14.我国社会主义民主政治的本质和核心是（）A.依法治国B.人民当家作主C.党的领导D.民主集中制答案：B解析：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，社会主义民主政治的本质和核心是人民当家作主，B正确；党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，民主集中制是我国国家组织和活动的基本原则，ACD不符合题意。15.辩证唯物主义认识论的首要的基本的观点是（）A.联系的观点B.发展的观点C.实践的观点D.矛盾的观点答案：C解析：辩证唯物主义认识论认为，实践是认识的来源、认识发展的动力、检验认识真理性的唯一标准、认识的目的，因此实践的观点是辩证唯物主义认识论首要的基本的观点，C正确；联系、发展、矛盾是唯物辩证法的观点，不属于认识论范畴，ABD错误。16.市场经济中，市场在资源配置中起决定性作用，市场配置资源主要是通过（）机制实现的。A.计划、价格、供求B.价格、供求、竞争C.价格、竞争、宏观调控D.计划、供求、竞争答案：B解析：市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵敏地反映供求关系变化，传递供求信息，面对市场竞争，商品生产者、经营者在利益杠杆的作用下，积极调整生产经营活动，推动科学技术和经营管理进步，促进劳动生产率提高和资源有效利用，因此市场配置资源主要通过价格、供求、竞争机制实现，B正确；计划、宏观调控属于政府调控手段，不是市场配置资源的核心机制，ACD错误。17.我国的政党制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，多党合作的首要前提和根本保证是（）A.坚持中国共产党的领导B.长期共存、互相监督C.遵守宪法和法律D.肝胆相照、荣辱与共答案：A解析：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度中，多党合作的首要前提和根本保证是坚持中国共产党的领导，A正确；长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共是多党合作的基本方针，遵守宪法和法律是多党合作的根本活动准则，BCD不符合题意。18.全球发展的最突出问题是（）A.霸权主义和强权政治B.南北发展不平衡C.环境污染问题D.恐怖主义问题答案：B解析：当今世界发展成为时代主题之一，全球发展的最突出问题是南北发展不平衡，发达国家越来越富裕，发展中国家相对贫困，贫富差距不断拉大，B正确；霸权主义和强权政治是解决世界和平与发展问题的主要障碍，A不符合题意；环境污染、恐怖主义是全球性问题，但不是发展问题中最突出的问题，CD错误。19.思政教学中，教师组织学生围绕真实道德与法治议题进行探究交流，这种教学方法属于（）A.讲授法B.议题式教学法C.案例教学法D.活动教学法答案：B解析：议题式教学是高中思政课落实核心素养的重要教学方式，指教师围绕真实的生活议题、学科议题组织学生开展探究、讨论、交流，落实教学目标的教学方法，符合题干描述，B正确；讲授法是教师通过口头语言系统向学生传授知识的方法，A不符合题意；案例教学法是通过呈现典型案例引导学生分析讨论，C不符合题意；活动教学法是通过开展多样化活动让学生在活动中学习，D不符合题意。20.下列属于唯物辩证法矛盾观的是（）A.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳B.世异则事异，事异则备变C.仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱D.士别三日，当刮目相待答案：A解析：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”说明不同条件下事物的矛盾不同，要求我们具体问题具体分析，属于矛盾观范畴，A正确；“世异则事异，事异则备变”“士别三日，当刮目相待”强调发展的观点，属于发展观，BD错误；“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”体现了社会存在决定社会意识，或者经济基础决定上层建筑，不属于矛盾观，C错误。二、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）21.简述习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容“十个明确”中，关于新时代我国社会主要矛盾的内容。答案：（1）新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。（3分）（2）必须坚持以人民为中心的发展思想，发展全过程人民民主，推动人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。（4分）（3）我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。（3分）解析：该内容是“十个明确”中对新时代社会主要矛盾的明确界定，既明确了矛盾的具体表述，也指出了解决矛盾的基本方向，同时明确了我国发展阶段的基本判断，符合核心内容的规范表述。22.简述高中思想政治学科核心素养的内容及其含义。答案：高中思想政治学科核心素养包括政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四个方面：（1）政治认同：指拥护中国共产党的领导，拥护中国特色社会主义制度，认同中华人民共和国、中华民族、中华文化，认同中国特色社会主义道路，自觉践行社会主义核心价值观，是思政学科核心素养的灵魂。（2.5分）（2）科学精神：指坚持马克思主义的科学世界观和方法论，能够对个人成长、社会进步、国家发展、国际形势作出正确的价值判断和行为选择，体现了思政学科的思想特性。（2.5分）（3）法治意识：指尊法学法守法用法，自觉树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，认同社会主义法治，自觉履行法定义务、依法维权，是公民参与国家和社会生活的基本素养。（2.5分）（4）公共参与：指公民主动有序参与社会公共事务和公共治理，履行公共责任，维护公共利益，践行公共道德，体现了当代公民应当具备的参与意识和行动能力。（2.5分）解析：学科核心素养是课标规定的核心内容，四个素养相互联系，各有侧重，表述符合课标权威界定，含义清晰准确。三、材料分析题（本大题共1小题，共20分）23.阅读材料，回答问题：材料：近年来，随着数字经济的快速发展，我国平台经济规模不断扩大，在拓展消费市场、带动就业创业、提升经济效率等方面发挥了重要作用。但部分平台企业也出现了垄断经营、无序扩张、侵害中小商家和消费者权益、逃避监管等问题。针对平台经济发展中的问题，我国出台了《反垄断法》修正案、《网络交易监督管理办法》等一系列法律法规，明确平台企业的经营边界，依法查处垄断等不正当竞争行为，规范平台经济发展。有人认为：“出台法律法规监管平台经济，会限制平台经济的发展，不利于我国数字经济竞争力提升。”请运用经济生活的相关知识，对这一观点进行评析。答案：该观点是错误的，我国依法监管平台经济，并不会限制平台经济健康发展，反而有利于规范市场秩序，提升数字经济长期竞争力，具体分析如下：（1）市场调节具有自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端，单纯的市场调节会导致市场秩序混乱，不正当竞争，损害市场主体合法权益，浪费社会资源。材料中部分平台企业出现垄断经营、无序扩张、侵害权益等问题，正是市场调节自发性的体现，需要国家通过宏观调控加以监管和规范。（6分）（2）公平公正的市场秩序，统一开放、竞争有序的现代市场体系，是市场在资源配置中起决定性作用的基础。出台法律法规监管平台经济，有利于完善市场规则，规范平台企业的经营行为，打击不正当竞争，保护中小商家和消费者的合法权益，维护良好的市场秩序，为平台经济健康发展创造良好的市场环境。（6分）（3）我国对平台经济的监管，不是否定平台经济的作用，也不是限制其正常发展，而是坚持包容审慎监管，在规范中促进其健康发展。依法查处垄断行为，打破市场壁垒，能够促进平台企业公平竞争，倒逼平台企业加强技术创新，提升核心竞争力，推动平台经济高质量发展，进一步提升我国数字经济的整体竞争力。（5分）（4）综上，该观点混淆了规范发展和限制发展的区别，忽视了科学监管对平台经济健康发展的促进作用，是错误的。（3分）解析：本题考查社会主义市场经济中市场调节与宏观调控的关系，首先明确观点错误，其次从市场调节的局限性、监管对维护市场秩序的作用、监管对促进高质量发展的作用三个层面展开分析，最后总结结论，逻辑清晰，符合经济生活权威观点。四、教学设计题（本大题共1小题，共20分）24.根据材料，完成教学设计任务：材料：人教版高中思想政治必修1《中国特色社会主义》中“实现中华民族伟大复兴的中国梦”一框，核心内容包括：中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福；中国梦归根到底是人民的梦；新时代中国共产党的历史使命；分两步走建成社会主义现代化强国。请结合思政课立德树人的要求，设计本框的教学目标与教学重难点，并简要说明教学过程设计思路。答案：（1）教学目标（6分）①知识目标：识记中国梦的本质，理解中国梦与人民的关系，明确新时代中国共产党的历史使命，掌握新时代建成社会主义现代化强国的战略安排。②能力目标：能够结合国家发展实例分析中国梦的内涵，提升理论联系实际的能力，增强对中国发展道路的分析论证能力。③核心素养目标：树立对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，增强对中国共产党领导的政治认同，培养为实现中国梦贡献青春力量的责任感和使命感，提升科学认识国家发展战略的科学精神。（2）教学重难点（4分）①教学重点：中国梦的本质，中国梦与人民群众的关系，新时代建设社会主义现代化强国的战略安排。②教学难点：理解新时代中国共产党的历史使命与实现中国梦的关系，引导学生将个人理想与中国梦结合，树立责任担当意识。（3）教学过程设计思路（10分）①导入新课：播放脱贫攻坚胜利、神舟飞船发射、北京冬奥会举办等重大国家成就视频片段，提问：这些成就共同指向我们哪个共同的梦想？引出中国梦的课题，激发学