2025年政治教师专业知识真题及答案

2025年政治教师专业知识练习题及答案一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.党的二十届三中全会指出，新时代新征程经济社会发展的主线是（）A.高质量发展B.深化改革开放C.推进中国式现代化D.构建新发展格局2.2024年中央经济工作会议明确，2025年我国积极的财政政策要适度加力、提质增效。下列属于积极财政政策措施的是（）A.降低金融机构存款准备金率B.提高个人所得税起征点C.上调存贷款基准利率D.减少地方政府专项债券发行规模3.马克思主义政治经济学认为，商品的二因素是由（）决定的A.商品的内在价值B.生产商品的劳动二重性C.市场的供求关系D.生产资料的所有制性质4.毛泽东思想活的灵魂是贯穿于各个理论组成部分的立场、观点和方法，其三个基本方面不包括（）A.实事求是B.群众路线C.统一战线D.独立自主5.根据《中华人民共和国宪法》，下列关于我国国家机构职权的表述，正确的是（）A.全国人民代表大会常务委员会有权修改宪法B.国务院有权决定省、自治区、直辖市的区域划分C.最高人民法院行使国家监察权D.国家主席有权决定特赦6.习近平文化思想首次提出的会议是（）A.2022年党的二十大B.2023年全国宣传思想文化工作会议C.2024年党的二十届三中全会D.2024年全国教育工作会议7.某村通过“村民议事会”平台，对宅基地调整、公共设施建设等事项由村民集体讨论决定，实现了“小事不出组、大事不出村”。这一做法属于基层民主实践中的（）A.民主选举B.民主协商C.民主决策D.民主监督8.思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。总书记的这一要求主要体现的教学原则是（）A.科学性与思想性相统一原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则9.中国特色社会主义法治道路最本质的特征是（）A.人民当家作主B.中国共产党领导C.法律面前人人平等D.依法治国和以德治国相结合10.2024年我国GDP同比增长5.2%，总量超过134万亿元，对世界经济增长的贡献率超过30%。这一数据直接反映了（）A.我国在世界经济中的主导地位已经确立B.我国经济增长的质量和效益已经实现根本提升C.我国是推动世界经济稳定增长的重要力量D.我国已经跨越社会主义初级阶段11.下列关于唯物辩证法的表述，正确的是（）A.同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性B.辩证否定的实质是彻底抛弃旧事物C.发展的实质是事物数量的增减和场所的变更D.必然性是偶然性的表现形式和补充12.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行，这直接对应了教师职业行为中的（）A.自觉爱国守法B.坚定政治方向C.传播优秀文化D.秉持公平诚信13.某企业通过技术创新，提高了个别劳动生产率，在其他条件不变的情况下，下列说法正确的是（）A.该企业生产的单位商品价值量降低B.该企业在相同时间内生产的商品价值总量不变C.该企业在市场竞争中处于更有利的地位D.该企业生产的商品的社会必要劳动时间减少14.习近平总书记指出，思政课教师“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”。其中居于首要位置的要求是（）A.情怀要深B.思维要新C.政治要强D.人格要正15.义务教育阶段《道德与法治》课程的根本任务是（）A.传授法律知识B.培养学生的道德品质C.落实立德树人根本任务，发展学生核心素养D.提高学生的应试能力二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上符合题目要求，多选、少选、错选均不得分）16.党的二十届三中全会部署的新一轮全面深化改革的重点任务包括（）A.完善以经济体制改革为重点的各领域体制机制B.推进高水平科技自立自强体制机制改革C.健全城乡融合发展体制机制D.完善生态文明制度体系17.下列属于社会主义核心价值观公民个人层面价值准则的有（）A.爱国B.敬业C.诚信D.友善18.根据《中华人民共和国民法典》，下列属于限制民事行为能力人的有（）A.8周岁以上的未成年人B.不能完全辨认自己行为的成年人C.16周岁以上以自己的劳动收入为主要生活来源的未成年人D.不满8周岁的未成年人19.思政课教师开展大中小学思政课一体化建设需要遵循的原则有（）A.坚持循序渐进、螺旋上升B.坚持目标导向和问题导向相结合C.坚持知识传授和价值引领相统一D.坚持统一性和多样性相结合20.下列关于“两个结合”的表述，正确的有（）A.“两个结合”指把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合B.“两个结合”是我们党对马克思主义中国化时代化历史经验的深刻总结C.“第一个结合”是根本，决定了理论创新的实践基础D.“第二个结合”是又一次的思想解放，赋予了理论创新鲜明的中国特色三、简答题（本大题共3小题，每小题8分，共24分）21.简述中国式现代化的中国特色。22.简述新时代思政课教师提升自身专业素养的主要路径。23.简述《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中提出的课程核心素养的主要内容。四、材料分析题（本大题共1小题，共12分）24.阅读材料，回答问题。材料一：2024年以来，某省持续推进“千万工程”经验落地，立足本地生态资源优势，培育“乡村旅游+特色种植”“非遗+文创”等新业态，2024年全省乡村旅游总收入同比增长28%，农村居民人均可支配收入达到2.6万元，同比增长7.8%，高于城镇居民收入增速2.1个百分点。材料二：该省某中学思政教师在讲授《经济与社会》相关内容时，组织学生开展“我身边的‘千万工程’”社会实践活动，带领学生走进乡村调研，邀请村支书进课堂分享发展经验，引导学生思考乡村振兴中的青年责任，获得了学生和家长的一致好评。（1）结合材料一，运用经济生活知识，分析该省推进“千万工程”落地的经济意义。（6分）（2）结合材料二，运用思政课教学论的相关知识，说明该教师的做法对提升思政课教学实效的启示。（6分）五、教学设计题（本大题共1小题，共14分）25.以下是高中思想政治必修3《政治与法治》中“中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征”的教学内容片段，请按照要求完成教学设计。教学内容要点：1.中国共产党领导是历史的选择、人民的选择2.中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势3.坚持和加强党的全面领导的重要意义要求：（1）设计一个时长为45分钟的完整教学方案，包含教学目标、教学重难点、教学过程、作业设计四个部分；（2）教学目标要体现核心素养导向，教学过程要具有可操作性，符合高中学生认知特点。一、单项选择题1.【答案】A【解析】党的二十届三中全会明确指出，高质量发展是新时代新征程经济社会发展的主线，是中国式现代化的本质要求，因此A选项正确。B选项深化改革开放是根本动力，C选项推进中国式现代化是中心任务，D选项构建新发展格局是战略路径，均不符合题意。2.【答案】B【解析】积极财政政策通过增加财政支出、减少税收等方式刺激社会总需求，提高个人所得税起征点属于减税措施，是积极财政政策的体现，B选项正确。A选项降低存款准备金率、C选项上调基准利率均属于货币政策，D选项减少地方政府专项债券发行规模属于紧缩性财政政策，均不符合题意。3.【答案】B【解析】马克思主义政治经济学认为，商品的二因素即使用价值和价值，是由生产商品的劳动二重性（具体劳动和抽象劳动）决定的：具体劳动创造使用价值，抽象劳动形成价值，因此B选项正确。A选项商品的内在价值是二因素的组成部分而非决定因素，C选项供求关系影响价格而非商品二因素，D选项生产资料所有制决定分配方式，与题意无关。4.【答案】C【解析】毛泽东思想活的灵魂包括实事求是、群众路线、独立自主三个基本方面，统一战线是中国革命取得胜利的“三大法宝”之一，不属于活的灵魂的内容，因此C选项符合题意。5.【答案】B【解析】根据宪法规定，国务院有权批准省、自治区、直辖市的区域划分，批准自治州、县、自治县、市的建置和区域划分，B选项正确。A选项修改宪法是全国人民代表大会的职权，全国人大常委会只有解释宪法和监督宪法实施的职权；C选项国家监察委员会行使国家监察权，最高人民法院行使最高审判权；D选项全国人大常委会有权决定特赦，国家主席根据全国人大常委会的决定发布特赦令，因此ACD表述错误。6.【答案】B【解析】2023年10月召开的全国宣传思想文化工作会议首次正式提出并系统阐述了习近平文化思想，因此B选项正确。7.【答案】C【解析】对宅基地调整、公共设施建设等涉及村民公共利益的重大事项由村民集体讨论决定，属于基层民主实践中的民主决策环节，C选项正确。民主选举是指村民选举村委会成员等选举活动，民主协商是指围绕公共事项开展多方协商、凝聚共识的过程，民主监督是指对村委会工作和村干部行为的监督，均与题意不符。8.【答案】A【解析】科学性与思想性相统一原则要求教学既要传授科学文化知识，又要结合知识教学对学生进行思想品德教育和正确价值观引导。思政课讲道理的过程既是传授马克思主义理论知识的过程，也是引导学生树立正确政治方向的过程，体现了科学性与思想性的统一，A选项正确。9.【答案】B【解析】党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义法治道路最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证，B选项正确。人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，法律面前人人平等是法治的基本原则，依法治国和以德治国相结合是法治建设的重要路径，均不符合题意。10.【答案】C【解析】我国对世界经济增长的贡献率超过30%，直接体现了我国是推动世界经济稳定增长的重要动力源和稳定器，C选项正确。A选项“主导地位”表述错误，我国是世界经济增长的重要贡献者而非主导者；B选项“根本提升”表述不符合实际，我国经济增长质量仍在持续提升过程中；D选项我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，表述错误。11.【答案】A【解析】矛盾的两种基本属性是同一性和斗争性，A选项正确。B选项辩证否定的实质是“扬弃”，即既克服又保留，而非彻底抛弃旧事物；C选项发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，事物数量的增减和场所的变更是量变的表现；D选项偶然性是必然性的表现形式和补充，表述颠倒，因此BCD错误。12.【答案】B【解析】《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“坚定政治方向”明确要求教师“坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行”，因此B选项正确。13.【答案】C【解析】商品的价值量由社会必要劳动时间决定，个别劳动生产率提高不影响单位商品价值量，但会使企业在相同时间内生产的商品数量增加，商品价值总量提高，因此企业在市场竞争中获得成本优势，处于更有利地位，C选项正确，ABD表述错误。14.【答案】C【解析】习近平总书记对思政课教师提出的六点要求中，政治要强居于首要位置，是思政课教师的核心素养，要求思政课教师善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒，因此C选项正确。15.【答案】C【解析】《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确规定，本课程以落实立德树人根本任务、发展学生核心素养为根本任务，C选项正确。A、B选项是课程任务的组成部分但不是根本任务，D选项表述错误，思政课反对唯应试导向。二、多项选择题16.【答案】ABCD【解析】党的二十届三中全会部署的新一轮全面深化改革重点任务包括：完善以经济体制改革为重点的各领域体制机制、推进高水平科技自立自强体制机制改革、健全城乡融合发展体制机制、完善生态文明制度体系、健全民生保障制度、完善全面从严治党制度等，ABCD均正确。17.【答案】ABCD【解析】社会主义核心价值观分为三个层面：国家层面是富强、民主、文明、和谐，社会层面是自由、平等、公正、法治，公民个人层面是爱国、敬业、诚信、友善，ABCD均正确。18.【答案】AB【解析】《民法典》规定，8周岁以上的未成年人、不能完全辨认自己行为的成年人为限制民事行为能力人，AB正确。C选项16周岁以上以自己的劳动收入为主要生活来源的未成年人视为完全民事行为能力人，D选项不满8周岁的未成年人为无民事行为能力人，均不符合题意。19.【答案】ABCD【解析】《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》明确，大中小学思政课一体化建设要遵循循序渐进、螺旋上升的原则，坚持目标导向和问题导向相结合，坚持知识传授和价值引领相统一，坚持统一性和多样性相结合，实现各学段思政课的有效衔接，ABCD均正确。20.【答案】ABCD【解析】“两个结合”是习近平新时代中国特色社会主义思想的重大理论创新，指把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，是党对马克思主义中国化时代化历史经验的深刻总结：第一个结合是根本，立足中国实际解决中国问题，奠定理论创新的实践基础；第二个结合是又一次的思想解放，充分挖掘中华优秀传统文化的当代价值，赋予理论创新鲜明的中国特色，ABCD均正确。三、简答题21.【参考答案】中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色，具体包括五个方面：（1）人口规模巨大的现代化。我国14亿多人口整体迈进现代化社会，规模超过现有发达国家人口的总和，其艰巨性和复杂性前所未有，发展途径和推进方式也必然具有自己的特点。（2分）（2）全体人民共同富裕的现代化。共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，中国式现代化坚持以人民为中心的发展思想，着力促进全体人民共同富裕，坚决防止两极分化。（2分）（3）物质文明和精神文明相协调的现代化。中国式现代化既促进物的全面丰富，也促进人的全面发展，不断满足人民群众多样化、多层次、多方面的精神文化需求。（1.5分）（4）人与自然和谐共生的现代化。中国式现代化坚持可持续发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，实现中华民族永续发展。（1.5分）（5）走和平发展道路的现代化。中国式现代化坚持合作共赢，推动构建人类命运共同体，坚决摒弃传统现代化殖民扩张、掠夺剥削的老路。（1分）22.【参考答案】新时代思政课教师提升专业素养的路径主要包括：（1）强化政治理论学习，坚定理想信念。系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习党的二十大及二十届二中、三中全会精神，准确把握党的创新理论的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，自觉做党的创新理论的坚定信仰者和积极传播者。（2分）（2）夯实专业知识基础，优化知识结构。一方面要熟练掌握马克思主义理论、政治学、经济学、法学、社会学等思政学科专业知识，另一方面要拓宽跨学科知识视野，了解哲学、历史、科技等领域的最新成果，为讲深讲透思政课道理提供知识支撑。（2分）（3）提升教学实践能力，创新教学方法。积极参与思政课教学改革实践，熟练运用议题式、探究式、体验式等教学方法，掌握信息化教学工具，善于结合社会热点和学生思想实际设计教学内容，提升思政课的吸引力和感染力。（2分）（4）深化教育科研研究，促进教研相长。围绕思政课教学重点难点问题、大中小学思政课一体化建设、学生思想动态等开展课题研究，及时总结教学经验，将科研成果转化为教学资源，实现教学与科研的良性互动。（1分）（5）加强师德师风建设，发挥人格魅力。自觉践行《新时代中小学教师职业行为十项准则》，做到言行一致、表里如一，用高尚的人格感染学生，用真理的力量感召学生，成为学生为学、为事、为人的大先生。（1分）23.【参考答案】《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确本课程的核心素养包括四个方面：（1）政治认同。是指学生拥护中国共产党的领导，坚持中国特色社会主义道路，弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，铸牢中华民族共同体意识，厚植爱国主义情怀的素养，是本课程的核心素养的灵魂。（2.5分）（2）道德修养。是指学生践行社会主义核心价值观，遵守社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，明大德、守公德、严私德，具有健全人格和良好道德品质的素养，是核心素养的重要基础。（2分）（3）法治观念。是指学生树立宪法法律至上、法律面前人人平等的理念，自觉尊法学法守法用法，能够运用法治思维和法治方式解决问题、维护权益的素养，是核心素养的重要组成部分。（2分）（4）责任意识。是指学生具有主人翁意识，能够正确处理个人与集体、国家、社会的关系，自觉承担对自己、他人、集体、国家和社会的责任，主动参与公共事务，奉献社会的素养，是核心素养的实践指向。（1.5分）四、材料分析题24.【参考答案】（1）该省推进“千万工程”落地的经济意义包括：①有利于优化农村产业结构，培育农村新业态新动能，拓宽农民增收渠道，增加农民收入，缩小城乡收入差距，推动共同富裕。材料中该省乡村旅游收入增长28%，农村居民收入增速高于城镇居民2.1个百分点，直接体现了这一作用。（2分）②有利于将生态资源优势转化为经济发展优势，践行绿水青山就是金山银山的理念，实现生态保护与经济发展的良性互动，推动乡村经济绿色可持续发展。（2分）③有利于扩大内需，乡村旅游、特色农产品等消费需求的增长能够进一步拉动相关产业发展，畅通城乡经济循环，为全省经济稳定增长提供重要支撑。（2分）（2）该教师的做法对提升思政课教学实效的启示包括：①坚持理论联系实际的教学原则。思政课教学要紧密结合社会实践和地方发展实际，将抽象的理论知识转化为学生可感知、可体验的现实案例，增强教学的现实感和说服力。该教师将本地“千万工程”的实践案例引入课堂，让学生真切感受到理论的实践价值。（2分）②强化实践教学环节。思政课要打破课堂边界，组织学生开展社会实践、社会调研等活动，让学生在实践中深化对理论的理解，提升运用理论分析问题、解决问题的能力。该教师组织学生走进乡村调研，符合“大思政课”的建设要求。（2分）③丰富教学主体，创新教学形式。邀请基层工作者、行业先进人物等走进课堂，能够丰富教学内容的供给，增强教学的感染力和可信度，更好引导学生树立责任担当意识。该教师邀请村支书分享经验，让学生直观感受到乡村振兴的一线实践，有效激发了学生的使命感。（2分）五、教学设计题25.【参考答案】“中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征”教学设计一、教学目标1.政治认同：通过学习党的执政历史和执政成就，学生能够深刻认识中国共产党的领导是历史和人民的选择，自觉拥护党的领导，坚定走中国特色社会主义道路的信念，增强对党的创新理论的认同。2.科学精神：通过分析中国特色社会主义制度的优势，学生能够理解党的领导与中国特色社会主义发展的内在逻辑，学会用历史唯物主义的观点分析党的执政规律，提高辩证思维能力，自觉抵制历史虚无主义等错误思潮。3.法治意识：了解我国宪法对党的领导地位的明确规定，认识到党的领导是中国特色社会主义法治最根本的保证，自觉维护党中央权威和集中统一领导。4.公共参与：引导学生自觉将个人发展与国家发展相结合，主动参与社区志愿服务、党史宣传等活动，以实际行动支持党的领导，承担新时代青年的责任与使命。（3分）二、教学重难点1.教学重点：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。2.教学难点：理解坚持和加强党的全面领导的必要性，能够回应“为什么西方多党制不适合中国”等现实疑问。（2分）三、教学过程（45分钟）1.导入新课（5分钟）播放2024年我国脱贫攻坚成果巩固、航天工程重大突破、抗洪救灾等重大事件的混剪视频，提出议题：“这些重大成就的取得，最根本的政治保证是什么？”引导学生结合生活经验思考，引出本节课主题。2.议题一：为什么说党的领导是历史和人民的选择？（15分钟）①呈现历史材料：对比清末洋务运动、戊戌变法、辛亥革命的失败结果，以及中国共产党领导新民主主义革命