人教PEP版英语四下unit4itswarmtodayPARTBLetstalk

人教PEP版·四年级下册Unit4It'swarmtodayPartBLet'stalk—天气与城市对话Contents课堂流程人教PEP版英语四下Unit4It'swarmtodayPartBLet'stalk教学环节概览01Warm-up热身导入02Presentation新知呈现03Let'stalk对话学习04Practice练习巩固05Extension拓展应用CHAPTER01Warm-up热身导入复习天气词汇，激活已有知识PARTB·LET'STALKWeatherWordsReview天气词汇复习通过动作模仿游戏复习四个核心天气形容词，帮助学生建立词汇与体感的关联，为后续对话学习奠定词汇基础。cold寒冷的：冬天出门时的感觉，需要穿厚衣服、戴手套，可以做出发抖的动作寒冷的cool凉爽的：秋天微风吹过的感觉，很舒适宜人，适合户外活动凉爽的warm温暖的：春天阳光照在身上的感觉，不冷也不热，刚刚好温暖的hot炎热的：夏天太阳暴晒的感觉，会出汗、想喝水、想吹空调炎热的四季天气场景·卡通插图PartB·Let'sTalkLookandSay看图说天气通过图片情境引导学生用"It's+天气形容词"的句型描述天气，实现从词汇到句型的过渡，培养语言输出能力。看图说话练习观察图片中的场景线索（如雪花、太阳、花朵、落叶），判断天气状况并用英语表达核心句型操练反复使用"It'scold/hot/warm/cool."句型，注意it's是itis的缩写形式情境联想拓展结合生活经验，说出不同天气下可以做的活动，如"It'shot.Icanswim."小学英语课堂·看图说话练习场景CHAPTER02Presentation新知呈现学习新词汇，拓展表达能力Vocabulary·PartBNewWords天气词汇新学掌握五个描述天气状况的核心形容词，与之前学习的温度词汇形成互补，构建完整的天气描述词汇体系。sunny晴朗的天空没有云或云很少，阳光灿烂，适合户外活动和晒太阳☀户外活动cloudy多云的天空有很多云遮挡阳光，光线较暗，可能快要下雨了☁光线较暗windy有风的空气流动很快形成风，可以放风筝，但要注意帽子别被吹走🪁放风筝snowy下雪的气温很低时水蒸气凝结成雪花飘落，可以堆雪人、打雪仗❄堆雪人rainy下雨的云层中的水滴落下，出门要带雨伞，路上会有积水☂带雨伞GeographyCitiesinChina中国城市名称学习五个中国主要城市的英文名称，了解这些城市的地理位置和气候特点，为对话中的天气播报提供地理背景知识。中国主要城市地标建筑🏛️Beijing北京中国首都，位于华北地区，四季分明，春天温暖多风，冬天寒冷干燥，是政治文化中心。🏙️Shanghai上海东部沿海大城市，亚热带气候，夏天炎热潮湿，冬天不太冷，是中国经济金融中心。🌺Guangzhou广州南方广东省省会，气候温暖湿润，冬天不怎么冷，适合怕冷的人，是商贸重镇。❄️Harbin哈尔滨东北黑龙江省城市，以冰雪闻名，冬天非常寒冷，有冰雕节，是冰雪旅游胜地。☀️Lhasa拉萨西部西藏城市，海拔高，阳光充足，昼夜温差大，被称为日光城，是藏传佛教圣地。🌤️Weather天气了解这些城市的气候特点，有助于在对话中准确描述各地天气状况，丰富表达内容。UNIT4·PARTB·LET'STALKKeySentencePattern核心句型掌握询问天气的核心句型"What'stheweatherlikein...?"，理解其语法结构和使用场景，能够正确提问和回答关于天气的问题。句型结构解析What'stheweatherlikein+地点？其中what's是whatis的缩写，like表示"像什么样的"What's...like?完整回答示范It'ssunnyinBeijing./It'scoldandsnowyinHarbin.可以用and连接多个天气形容词It's+adj.简化问法拓展也可以说How'stheweatherin...?意思相同，如How'stheweatherinShanghai?How's...?实际应用场景打电话问候远方亲友、看天气预报、计划旅行时都可以用这个句型询问目的地天气打电话·旅行·看预报PartB·Let'sTalkWeatherReport天气预报以天气预报为情境载体，将天气词汇、城市名称和询问句型整合运用，让学生在模拟真实场景中练习语言输出。小学生天气预报员角色扮演课堂场景01天气预报员角色扮演：模拟电视天气预报场景，用英语播报各城市天气，锻炼口语表达能力02词汇句型综合运用：如"Goodmorning!Here'stheweatherreport.It'ssunnyinBeijing.It'ssnowyinHarbin."03地图与天气结合：在中国地图上标注各城市天气图标，直观呈现不同地区的气候差异CHAPTER03Let'stalk对话学习学习课文对话，掌握核心表达LET'STALK·PARTBDialogue对话内容呈现课文完整对话，让学生感知电话询问天气的真实语境，理解对话双方的交流逻辑和语言表达方式。MIKEHi,ChenJie.ThisisMike.电话开场自我介绍，Thisis...是电话用语中介绍自己的标准表达MIKEWhat'stheweatherlikeinBeijing?使用核心句型询问北京天气CHENJIEIt'swarmtoday.回答北京今天的天气是温暖的CHENJIEHowaboutNewYork?反问纽约天气，Howabout...?表示"……呢？"用于反问对方MIKEIt'srainy.回答纽约正在下雨PartB·Let'sTalkLanguagePoints语言点解析深入解析对话中的三个核心语言点——电话用语、反问句型和重点词汇，帮助学生掌握准确的表达方式和发音规则。电话用语规范自我介绍用Thisis...而非Iam...询问对方用Isthat...?而非Areyou...?Thisis…/Isthat…?Howabout句型用于反问对方同样问题，后接名词或地点例：HowaboutShanghai?

Howaboutyou?+Noun/Placeweather词汇不可数名词，表示"天气"发音/ˈweðər/，th发浊辅音/ð//ˈweðər/warm词汇拓展表示"温暖的"，也可表示"热情的"例：awarmwelcome热烈欢迎WarmWelcomePartB·Let'stalkRolePlay分角色朗读通过分角色朗读练习，让学生在模拟电话情境中体验对话交际，培养正确的语音语调英语对话能力。课堂角色对话练习场景角色分配策略全班分为两组，一组扮演Mike，一组扮演ChenJie，教师担任旁白引导对话进行语音语调指导问句What'stheweatherlike...?用升调，回答It'swarm.用降调，体现自然对话节奏情感表达训练Mike打电话时表现出好奇和友好，ChenJie回答时表现出热情和乐于分享的态度角色交换练习完成一轮后交换角色，让每个学生都有机会练习两个角色的台词和表达方式PartB·Let'sTalkSubstitutionPractice替换练习通过替换对话中的城市和天气词汇，让学生在保持句型框架不变的情况下进行创造性表达，实现语言知识的迁移运用。替换元素说明🏙️城市替换Beijing→Shanghai/Guangzhou/Harbin/Shenzhen/Chengdu🌤️天气替换warm→hot/cool/cold/sunny/rainy/snowy/windy6WeatherWords示范对话生成A:What'stheweatherlikeinShanghai?B:It'shottoday.A:HowaboutHarbin?B:It'scoldandsnowy.ModelDialogue小组合作练习👥分组方式两人一组，自主选择不同城市和天气组合🎯练习目标编创新对话并练习表演，培养合作学习能力⭐展示环节各组上台展示，全班点评交流PairWorkCulturalAwarenessCulturalTips文化知识介绍英语电话交际的文化礼仪规范，培养学生的跨文化交际意识，理解语言背后的文化内涵。英语电话交流中的文化礼仪开场礼仪接电话者先说Hello或Goodmorning，打电话者用Thisis...自我介绍，体现礼貌规范。找人用语英语中找人说MayIspeakto...?比Iwanttotalkto...更礼貌正式，体现委婉表达习惯。结束语对比英语电话结束时常用Goodbye或Talktoyoulater，不像中文常说再见或挂了。CHAPTER04Practice练习巩固多样练习形式，巩固所学知识CLASSROOMACTIVITYWordMatching词汇配对游戏通过词汇与图片配对的游戏形式，让学生在互动中巩固天气词汇的形义联系，强化词汇记忆效果。游戏规则说明将天气词汇卡片与对应图片卡片打乱，学生需要在限定时间内完成正确配对，考验反应力与词汇掌握程度。限时配对词汇图片对应sunny↔太阳图、cloudy↔云朵图、windy↔刮风图、snowy↔雪花图、rainy↔雨滴图。5组词汇竞赛机制设计可分组进行计时比赛，看哪组配对速度最快、准确率最高，以竞争机制激发学生的学习积极性与团队协作。分组计时PARTB·LET'STALKListeningPractice听力练习通过听描述选择天气的练习形式，训练学生的英语听力理解能力，同时巩固天气词汇的语义理解。01听力材料设计教师朗读包含天气描述的句子，如"Thesunisshining.It'sabeautifulsunnyday."，让学生在真实语境中感知天气表达。WeatherSentences02选择答题方式学生根据听到的内容，从sunny/cloudy/windy/snowy/rainy五个选项中选择正确答案，强化词汇辨析。5Options03听力技巧指导引导学生抓住关键词（如sun、cloud、wind、snow、rain），快速判断天气类型，培养高效听力策略。KeywordsInteractiveActivityQ&AChain问答接龙通过问答接龙的游戏形式，让学生在快节奏的互动中反复练习核心句型，提升口语反应速度和流利度。游戏规则说明教师先发起提问，被问学生回答后需立即向下一位同学提问，形成连续问答链ChainReaction城市与天气不重复每位学生需选择不同的城市和天气组合，如Beijing-sunny、Shanghai-cloudyUniqueCombos反应速度训练限时5秒内必须完成回答和提问，培养学生的快速思维和口语反应能力5sTimeLimitLET'SPRACTICEFillintheBlanks填空练习通过对话填空练习，让学生在有意义的语境中运用所学词汇和句型，强化对核心语言结构的理解和记忆。01填空题设计A:What'stheweatherinLondon?B:It'stoday.Ineedanumbrella.02答案与解析第一空填like

—固定搭配weatherlike第二空填rainy

—根据umbrella推断下雨03拓展填空练习A:HowShanghai?B:It'sand.答案：about,sunny,warmReading&MatchingMatchtheCities城市天气连线通过城市与天气描述连线的练习形式，综合训练学生的阅读理解能力和天气词汇的实际运用能力。01连线题设计左侧列出Beijing、Harbin、Shanghai、Guangzhou、Lhasa五个城市，右侧列出五段天气描述，学生需完成一一匹配。02描述示例"It'sverycoldandsnowy.Peoplewearheavycoats."对应Harbin；"It'swarmandsunny."对应Beijing。03解题策略指导引导学生先阅读所有描述，抓住关键词（cold、hot、warm、sunny、rainy），再与城市进行匹配。PARTB·LET'STALKGroupDialogueCreation小组对话创编通过小组合作创编对话的活动形式，让学生在真实交际情境中综合运用所学语言知识，培养创造性语言运用能力。小组合作学习课堂实景活动要求每组4人合作创编一段包含至少2个城市、2种天气的对话，必须使用本课核心句型。鼓励学生在对话中融入个人创意，使内容生动有趣。情境设置可设定为天气预报播报、给朋友打电话询问天气、旅行前查询目的地天气等真实场景。贴近生活的情境有助于激发学生的表达欲望和参与热情。评价标准从语言准确性、内容丰富度、表演自然度、团队合作四个维度进行小组互评。多元评价方式促进学生全面发展，培养批判性思维能力。CHAPTER05Extension拓展应用联系生活实际，拓展语言运用Unit4·PartB·Let'sTalkWorldWeather世界天气将天气话题拓展到世界范围，介绍主要国际城市的天气情况，拓宽学生国际视野，同时渗透南北半球季节差异的地理知识。世界著名城市地标·WorldLandmarksLondon伦敦英国首都，温带海洋性气候，多云多雨是常态，所以英国人出门常带雨伞NewYork纽约美国东海岸大城市，四季分明，冬天寒冷多雪，夏天炎热潮湿Sydney悉尼澳大利亚城市，位于南半球，季节与北半球相反，我们的冬天是他们的夏天Moscow莫斯科俄罗斯首都，冬季漫长寒冷，常有暴雪，气温可达零下20~30度PartB·Let'sTalkTravelPlanning旅行计划以旅行计划为真实情境，让学生根据天气情况选择目的地并规划行李，培养将语言知识应用于实际生活决策的能力。旅行行李箱和衣物准备01目的地天气对比：Harbin—coldandsnowy（寒冷多雪）、Sanya—warmandsunny（温暖晴朗）、Shanghai—coolandcloudy（凉爽多云）02行李准备讨论：去哈尔滨需带downjacket羽绒服、hat帽子、gloves手套；去三亚需带sunglasses太阳镜、swimsuit泳衣03口语表达练习：IwanttogotoSanyabecauseit'swarmandsunny.Icanswimandplayonthebeach.OUTDOOR&INDOORWeatherandActivities天气与活动建立天气与日常活动的关联，让学生学会根据不同天气状况合理安排户外活动，拓展语言表达的实用性。晴天SunnyIt'ssunny.Icanhaveapicnicinthepark.适合野餐、爬山、户外运动等雨天RainyIt'srainy.Let'sstayathomeandreadbooks.适合室内阅读、看电影、做手工等雪天SnowyIt'ssnowy.Wecanmakeasnowman!适合堆雪人、打雪仗、滑雪等冬季活动风天WindyIt'swindy.Let'sflyakite!适合放风筝、玩风车等利用风力的户外活动户外活动·OutdoorActivitiesPARTB·LET'STALKPhoneCallPractice模拟电话对话通过模拟电话询问远方亲友天气的真实交际场景，让学生在贴近生活的语境中综合运用所学语言知识。01电话对话框架A:Hi,thisis...MayIspeakto...?B:Thisis...speaking.A:What'stheweatherlikein...?02关心问候表达It'scoldthere.Pleasewearmoreclothes.It'shot.Pleasedrinkmorewater.03对话拓展延伸Whatareyoudoing?I'mreadingabook.模拟电话交际场景WritingPracticeWeatherDiary天气日记通过天气日记写作活动，让学生将口头表达转化为书面输出，培养英语写作能力和观察记录生活的习惯。日记内容要素包含日期（Monday/Tuesday...）、天气描述（It'swarmandsunny.）、活动记录与个人感受范文示例展示TodayisMonday.It'swarmandsunny.Iwenttotheparkwithmymom.Wesawmanyflow