人教PEP版英语六上unit6thestoryofrain课件之六

TheStoryofRain人教PEP版·六年级上册Unit6精品课件ContentsToday'sLearningMap人教PEP版英语六上Unit6—TheStoryofRain01Warm-up&Lead-in热身导入02NewWords词汇学习03StoryTime故事阅读04GrammarFocus语法探究05Practice&Extension拓展实践Chapter01Warm-up&Lead-inLet'ssingandthinkaboutrain!WARMUP·热身环节Let'sSing:Rain,Rain,GoAway通过经典英文儿歌《Rain,Rain,GoAway》营造轻松的学习氛围，让学生在旋律中初步感知rain相关表达，同时通过开放性问题激活学生的生活经验，为后续故事学习做铺垫。课堂歌谣互动·在旋律中感知英语歌谣歌词Rain,rain,goaway.Comeagainanotherday.LittleJohnnywantstoplay.旋律简单朗朗上口，适合全班跟唱热身互动提问Doyoulikerainydays?Whatdoyoudowhenitrains?引导学生用中英文分享下雨天的经历和感受知识铺垫通过歌谣自然引出本课主题——雨（rain），让学生带着好奇心进入水循环和故事的学习Unit6·VocabularyReviewWeatherWordsReview天气词汇复习通过复习已学的天气词汇，引导学生发现名词加-y构成形容词的构词规律，自然过渡到核心词汇rain/rainy的学习。VocabularyReview已学天气词汇回顾：sunny、cloudy、windy、snowy，用图片配对方式快速唤醒记忆WordPattern名词+y=形容词（rain→rainy,cloud→cloudy,wind→windy,sun→sunny），帮助学生掌握词汇扩展方法SentencePracticeWhat'stheweatherliketoday?It'srainy/sunny/cloudy.通过问答形式巩固天气表达sunny·cloudy·windy·snowy—天气现象合集CHAPTER02NewWords词汇学习LearnthekeywordsaboutwatercycleUnit6·VocabularyKeyWords(1)核心词汇第一组本组词汇涵盖水循环中的关键自然实体：rain（雨）、cloud（云）、vapour（水蒸气）、stream（溪流），通过词汇释义、例句和自然场景联想，帮助学生建立词汇与真实自然现象之间的直观联系。rain/reɪn/雨、下雨：Itrainsalotinspring.春天经常下雨。可作名词和动词两种词性使用。cloud/klaʊd/云、云朵：Lookatthedarkclouds!看那些乌云！云朵是水循环中的重要角色。vapour/ˈveɪpər/水蒸气：Waterbecomesvapourwhenitishot.水受热会变成水蒸气。stream/striːm/小溪、溪流：Thestreamflowsintotheriver.小溪流入大河，是水循环的一部分。UNIT6·KEYWORDSKeyWords(2)核心词汇第二组本组词汇拓展水体类型（lake、river、sea）和农业词汇（crop），帮助学生理解水在自然界的不同存在形态，以及雨水对农业生产的重要意义，为故事理解奠定词汇基础。水体词汇lake/leɪk/湖泊TheWestLakeisbeautiful.西湖很美。湖泊是地表水的重要储存形式。river/ˈrɪvər/河流TheYangtzeRiveristhelongestriverinChina.长江是中国最长的河流。sea/siː/海洋Theseaisverybiganddeep.大海又大又深，地球上大部分水都在海洋里。农业词汇crop/krɒp/庄稼、农作物Farmersneedrainfortheircrops.农民种庄稼需要雨水灌溉。拓展理解CONTEXT没有雨水，庄稼会枯萎（dryup），人们会面临干旱（drought），体现雨水对生命的珍贵。Vocabulary·Group3KeyWords(3)核心词汇第三组本组词汇聚焦水循环的动态过程词（shine、riseup、falldown）和状态形容词（dry、wet），这些功能词是理解故事叙事逻辑的关键。shine/ʃaɪn/照耀、发光Thesunshinesonthewater.太阳照耀着水面，为水蒸发提供热量。照耀riseup上升、升起Thevapourrisesupintothesky.水蒸气上升到天空中，冷却后形成云朵。上升falldown降落、落下Therainfallsdownfromtheclouds.雨从云层中降落下来，完成水循环。降落dry↔wet/draɪ/干燥的↔/wet/潮湿的Thelandisdrywithoutrain.没有雨水土地就会干燥。一对反义词。反义词Thesunshinesonthewater—水循环的起点VocabularyPracticeWordGames词汇趣味练习通过连线配对、看图填空和造句三种递进式练习形式，帮助学生从识别、理解到运用三个层次巩固本课核心词汇，确保词汇学习效果扎实，为后续故事阅读扫清语言障碍。练习一：连线配对rain——雨cloud——云vapour——水蒸气stream——小溪crop——庄稼进阶挑战：用每个词说出一个完整英文句子练习二：看图选词FILLINTHEBLANKSThesunshineonthelake.Theriverflowstothesea.OPPOSITESdry↔wetriseup↔falldown根据语境和图片选择正确的词汇填入空格Chapter03StoryTime故事阅读ReadtheamazingjourneyofaraindropLead-inBeforeReading故事导读通过三个层层递进的引导性问题（来源—经历—意义），激活学生的阅读期待和预测能力，同时介绍故事背景——干旱小村庄急需雨水，让学生在情境中产生共情。Asmallvillagehadnorainforalongtime.Q1Wheredoesraincomefrom?雨从哪里来？带着这个问题去寻找水循环的科学答案，理解自然现象背后的原理Q2Whatdoesaraindropsee?小雨滴旅途中看到了什么？关注场景描写和动词表达，感受文学语言的生动形象Q3Whyisrainimportant?雨为什么重要？体会珍惜水资源、保护环境的价值观，建立人与自然和谐共生的意识BackgroundThecropsweredying.一个小村庄很久没下雨，庄稼快枯萎了，村民们焦急地等待甘霖降临，拯救这片土地CHAPTER·WATERCYCLEStoryPart1:TheSunShines太阳照耀故事开篇描绘太阳照耀湖面、水变成水蒸气上升的场景，这是水循环的第一步——蒸发。通过简洁生动的英文叙事配合中文辅助理解，让学生在语境中自然习得shine、vapour、riseup等核心词汇。01Oneday,thesunwasshiningbrightly.Thewaterinthelakebecameverywarm.太阳灿烂照耀，湖水变暖。02Thewaterturnedintovapourandroseupintothesky.水变成水蒸气升上天空——turninto表示"变成"。03科学链接：太阳的热量（heat）是水蒸发的能量来源，湖泊、河流、海洋表面的水都会因受热而蒸发为水蒸气。阳光照耀湖面·水蒸气蒸腾—水循环的第一步：蒸发WATERCYCLE·STEP2StoryPart2:CloudsForm云朵形成故事第二部分描述水蒸气上升遇冷凝结成小水滴、聚集形成云朵的过程，这是水循环的第二步——凝结。积雨云形成过程·真实天空场景原文朗读：Thevapourwenthigherandhigher.Upinthesky,itwasverycold.水蒸气越升越高，高空非常寒冷关键句：Thevapourbecamewaterdropsandformedclouds.水蒸气变成小水滴，聚集形成了云朵生活联想：冬天往玻璃上哈气会看到小水珠这就是vapour遇冷变成waterdrops的凝结现象词汇积累：form/fɔːm/形成higherandhigher越来越高（比较级+and+比较级）STORYPART3RainFalls雨落大地故事高潮描述云层中水滴聚集、因重力降落为雨的过程，通过比较级结构强化语法感知，用村民欢呼传递雨水的珍贵意义。01原文朗读：Thecloudsbecamebiggeranddarker.Moreandmorewaterdropsjoinedtogether.云层变大变暗，水滴不断聚集02关键句解析：Finally,thedropsweretooheavytostayintheclouds.Sotheyfelldownasrain!水滴太重，化为雨落下03语法亮点：too...to...太……而不能……Thebagistooheavytocarry.这个包太重了搬不动04情感升华：Thevillagewassohappy!村民们欢呼雀跃——雨水让干渴的土地重获生机雨滴从云层中降落—自然场景STORYPART4回归大海·BacktotheSea故事结尾描述雨水落地后汇入溪流、河流，最终回归大海，太阳再次照耀，水循环重新开始。通过叙事闭环让学生直观理解水循环是一个永不停歇的循环过程，同时积累runinto等动词短语。01原文朗读：Therainfellonthefieldsandmountains.Thewaterranintostreams,streamsintorivers,riversintothesea.雨落田野山间，汇入溪流入河归海02循环闭合：Andthen,thesuncameoutagainandshoneonthesea.太阳再次照耀大海——水循环重新开始03短语积累：runinto流入、汇入Thestreamrunsintotheriver.comeout出来—Thesuncameout.雨后田野溪流·水循环回归大海ComprehensionCheckReadingCheck故事理解检测通过选择题和判断题两种形式，从事实理解、因果推理和细节捕捉三个维度检验学生对故事内容的掌握程度，确保核心信息（水循环四步骤）被准确理解和记忆。01CHOICEHowwasthevapourformed?A.BywindB.Bythesun'sheatC.Byclouds答案B—太阳加热使水蒸发02CHOICEWhydidtherainfalldown?A.DropsweretooheavyB.WindblewC.Birdspushed答案A—水滴太重落下03TRUE/FALSETherainwaterfinallyranintothesea.✓正确—雨水最终汇入大海04TRUE/FALSEThestoryonlytalksaboutonedropofrain,notthewatercycle.✗错误—讲述完整水循环过程CHAPTER04GrammarFocus语法探究DiscovergrammarrulesfromthestoryGrammarFocusSimplePastTense一般过去时一般过去时是本课核心语法点，用于描述过去发生的事情。通过从故事原文中提取动词过去式实例，引导学生发现规则变化与不规则变化两类动词，建立语法感知。规则变化RegularVerbsturn→turned+edThewaterturnedintovapour.水变成了水蒸气。规则动词直接在词尾加-edform→formed+edThevapourformedclouds.水蒸气形成了云朵。注意/t/后加-ed读/d/join→joined+edMoredropsjoinedtogether.更多水滴聚集在一起。以n结尾直接加-ed不规则变化IrregularVerbsshine→shone不规则Thesunshonebrightly.太阳灿烂照耀。不规则变化需单独记忆fall→fell不规则Therainfelldown.雨落了下来。fall-fell-fallen三种形态都要掌握become→became不规则Thevapourbecamewaterdrops.水蒸气变成了小水滴。become-became-becomeUnit6·GrammarPastTensePractice过去式练习通过填空和改错两种递进式练习，帮助学生巩固动词过去式的规则变化和不规则变化，培养在具体语境中正确使用过去时的能力。Fillintheblanks填空Thesun_____(shine)onthelakeyesterday.→shone

不规则变化Thewater_____(turn)intovapour.→turned

规则变化加-edTheclouds_____(become)biggeranddarker.→became

不规则变化Findthemistakes找错改错'Thesunshinedbrightly.'→shoneshine的过去式是不规则变化'Therainfalleddownfromtheclouds.'→fellfall的过去式是fellGrammarFocusComparativeStructure比较级结构从故事中提取"比较级+and+比较级"结构（如biggeranddarker、higherandhigher），讲解其表示"越来越……"的语义功能，帮助学生掌握描述渐进变化的英语表达方式。核心结构比较级+and+比较级=越来越……如biggeranddarker越来越大越来越黑故事原句"Thecloudsbecamebiggeranddarker."云朵变得越来越大、越来越黑，说明雨快要来了更多例句higherandhigher越来越高·moreandmore越来越多·colderandcolder越来越冷造句练习"Theriverisgettingwiderandwider."河流变得越来越宽。引导学生自主造句运用Thecloudsbecamebiggeranddarker.GrammarFocusKeyPattern:too...to...核心句型too...to...结构表示"太……而不能……"，是故事中解释降雨原因的关键句型。通过多个生活化例句帮助学生掌握该结构的用法，并学会与so...that...句型进行同义转换。句型解析Thedropsweretooheavytostayintheclouds.水滴太重，无法留在云中→所以化为雨落下主语+be+too+形容词+to+动词原形too后接形容词，to后接动词原形生活化例句I'mtootiredtowalk.

我太累了走不动了。

→

I'msotiredthatIcan'twalk.Thebagistooheavytocarry.

包太重了搬不动。

→

ThebagissoheavythatIcan'tcarryit.It'stoocoldtogooutside.

外面太冷了出不去。

→

It'ssocoldthatwecan'tgooutside.CHAPTER05Practice&Extension拓展实践UsewhatyoulearnedtodoamazingthingsWaterCycleSummaryTheWaterCycle水循环全景总结将故事中的水循环过程提炼为四个关键步骤（蒸发→凝结→降水→汇集），用中英双语配合关键词标注，帮助学生建立系统完整的水循环科学认知，同时巩固本课核心词汇和表达。Step1·阳光照射湖面，水蒸气蒸腾上升Step4·雨水汇入溪流入河归海Evaporation蒸发Thesunshines→waterbecomesvapour→risesup.太阳照耀，水变蒸气上升Condensation凝结Vapourgoesup→getscold→formsclouds.蒸气上升遇冷，凝结成云朵Precipitation降水Dropsgetheavy→falldownasrain.水滴变重，从云中降落为雨Collection汇集Rain→streams→rivers→sea.雨水汇入溪流入河归海，循环重启SPEAKING·PAIRWORKRetelltheStory故事复述挑战提供关键词提示框架，引导学生从记忆层上升到表达层，用自己的话复述水循环故事。通过同桌互讲的pairwork形式，创造真实的语言输出机会。01EVAPORATIONThesun_____onthewater.Thewater_____intovapourand_____up.shone/turned/rose02CONDENSATIONThevapour_____higher.Itwascold.Thevapour_____clouds.went/formed03PRECIPITATIONThecloudsbecame_____and_____.Thedropsweretoo_____tostay.They_____down.bigger/darker/heavy/fell04PAIRWORK同桌互讲——一人复述一人倾听并评价，然后交换角色，争取不看提示也能流利讲述。PairWork—同桌互讲，用自己的话复述水循环故事GroupCompetitionFunQuiz趣味知识竞赛通过分组竞赛的趣味问答形式，综合复习本课的词汇、语法和故事内容，在轻松竞争的氛围中检验学习效果，激发学生的学习成就感和团队荣誉感。词汇抢答题Q1What'stheChinesemeaningof'vapour'?→水蒸气Q2What'sthepasttenseof'shine'?→shoneQ3:rain→cloud→stream→river→sea从小到大的水体排序挑战理解挑战题Q4Whydidtherainfalldown?Use'too...to...'→Thedropsweretooheavytostayintheclouds.Q5Whydofarmersneedrain?→Becausecropsneedwatertogrow.没有雨水庄稼会枯萎GrammarFocus:too...to...SCIENCE×ENGLISHFunFactsAboutRain雨的趣味科普通过三个关于雨和水资源的趣味科学事实，拓宽学生的知识视野，将英语学习与科学认知有机融合，同时自然引出珍惜水资源的环保主题。从太空拍摄的地球，约71%表面被水覆盖地球水资源分布地球约97%的水是海水（咸水），仅3%是淡水，且大部分储存在冰川中，人类可用淡水不足1%可用淡水<1%极端降雨记录印度乞拉朋齐年降雨超10,000mm，是世界"雨极"；智利阿塔卡马沙漠曾400年无降雨10,000mm+雨的类型科普太阳雨（sunshower）出太阳时下雨；冻雨（freezingrain）落地即结冰；酸雨（acidrain）由污染造成SunshowerEnvironmentalAwarenessSaveWater,SaveLife珍惜水资源从雨的故事延伸到水资源保护主题，呼应课程情感目标，通过具体的节水行动建议，培养学生爱护环境、珍惜水资源的意识。干旱龟裂土地—全球水资源短缺的缩影WhySaveWater?全球约22亿人缺乏安全饮用水（WHO数据），水资源短缺已成为全球性挑战雨水是水