人教PEP版英语四下Unit5Howmuchisit第六课时

Unit5Howmuchisit?第六课时·Readandwrite·人教PEP版四年级下册Contents今日课堂导航人教PEP版英语四下Unit5Howmuchisit?第六课时教学流程01Warm-up热身复习02Pre-reading阅读前准备03While-reading阅读中活动04Post-reading阅读后写作05Summary总结与拓展CHAPTER01Warm-up热身复习用歌曲和快速问答唤醒已有知识，为阅读输入做铺垫WARMUP·课堂热身Let'sSing&Chant通过与购物主题相关的chant和师生问答互动，帮助学生在轻松愉快的氛围中激活本单元已学语言知识，自然过渡到阅读环节，降低阅读焦虑感。齐唱Chant："Howmuch,howmuch,howmuchisit?Tenyuan,tenyuan,tenyuan,please!"配合拍手节奏感受英语韵律。快速提问："Whatcanyousee?Isitexpensiveorcheap?"引导学生用已学形容词回答。QuickResponse游戏：教师举起物品图片，学生抢答价格，如看到帽子图片说"It'stwentyyuan"。Star贴纸激励：表现积极的同学获得课堂积分，激发全班参与热情，为后续阅读活动营造积极氛围。小学英语课堂·Chant互动教学场景Review·课时回顾Unit5核心词汇与句型回顾系统复习第五单元前五课时所学的衣物类名词、价格描述形容词和核心购物句型，帮助学生建立完整的知识网络，为Readandwrite环节的阅读理解和写作输出提供语言储备。衣物类名词skirt（短裙）、dress（连衣裙）、shirt（衬衫）——注意shirt和skirt发音区别；coat（外套）、sweater（毛衣）、jacket（夹克）——秋冬衣物三件套；pants（裤子）、shorts（短裤）、socks（袜子）——均为复数形式。掌握这些词汇是描述穿搭和购物场景的基础。9Words价格描述形容词expensive（昂贵的）与cheap（便宜的）是一对反义词，描述商品价格高低；pretty（漂亮的）和nice（好看的）用于夸赞物品外观；big（大的）与small（小的）描述尺码，试穿衣物时常用。这些形容词让购物表达更加丰富自然。3Pairs核心购物句型Howmuchisit/arethey?询问价格的核心句型，单数用isit，复数用arethey；CanIhelpyou?商店对话开场白；It's/They're...yuan.回答价格，注意yuan不加s。熟练运用这些句型能进行完整的购物对话。3PatternsCHAPTER02Pre-reading阅读前准备创设购物情境、激活背景知识、预测阅读内容，降低阅读难度WARM-UP·情境导入情境导入：Let'sGoShopping!通过创设"周末和妈妈去商场买衣服"的真实生活情境，让学生代入购物者角色，将课本阅读与真实生活经验建立连接，有效激发阅读兴趣和内在动机。商场服装区实景01多媒体展示展示商场服装区照片，引导观察"Whatcanyouseeinthisshop?"，学生用英语说出认识的衣物名称02角色代入"TodayisSaturday.YougoshoppingwithMum."请学生闭眼想象自己在服装店里的场景03提问引导"Whatdoyouwanttobuy?Howdoyouasktheprice?"学生尝试用已学句型回答04过渡阅读"Nowlet'sseewhatourfriendbuys.Openyourbooksandlookatthepicturefirst."READINGSTRATEGY阅读策略：看图预测Predicting教授学生"预测"这一核心阅读策略，通过观察插图、分析标题、识别关键词三个步骤，培养主动阅读意识和批判性思维能力。STEP1观察插图引导学生仔细观察课本插图："Lookatthepicturecarefully.Whoareinthepicture?Wherearethey?"图中有小朋友和售货员，场景在商店里"Whatclothescanyousee?Arethereanypricetags?"STEP2分析标题关注课文标题或主题句，思考："Whatisthispassageabout?"教师示范："Thetitletellsussomeoneisbuyingsomething.Sothisisaboutshopping!""It'saboutbuyingclothes."STEP3猜测验证列出预测选项让学生投票：A.BuyingfoodB.BuyingclothesC.Buyingtoys"Greatpredictions!Nowlet'sreadandcheck!"先看图片和标题再读正文，正确率大大提高CHAPTER03While-reading阅读中活动分层递进的阅读训练：从整体感知到细节理解，再到深度分析与朗读STEP·READINGFirstReading初读感知大意通过限时快速阅读（Skimming）训练学生的整体感知能力，要求学生在不逐字翻译的前提下抓住文章主旨和关键人物、场景信息，培养'不求甚解、先看全局'的高效阅读习惯。课堂默读实景01限时2分钟快速阅读：学生默读全文，遇到不认识的单词先跳过，重点关注who/where/what三个核心问题02读后检验理解：教师提问Who/Where/What，学生用简短英语回答03同桌互对答案：Turntoyourpartnerandshareyouranswers.讨论确认理解是否一致04教师总结确认：小朋友在商店里挑选和购买衣物的完整购物经历Step2·DetailedReadingSecondReading细读提取信息通过精读任务卡引导学生进行有目的的信息检索式阅读（Scanning），训练学生从文本中快速定位并提取衣物名称、价格、颜色等关键细节信息的能力，为后续写作积累素材。ReadingTaskCard阅读任务卡Clothes衣物Color颜色Price价格Buyornot?skirtyellow¥45✅Yesshirtblue¥30❌Nodressred¥80❌Tooexpensivesweatergreen¥55✅Yes通过任务卡表格帮助学生系统化提取文中关键信息，训练信息定位与分类整理能力01发放阅读任务卡，边读边填写：衣物名称、颜色、价格、主人公态度。培养学生带着问题阅读的习惯。02教师巡视指导，提示阅读困难学生Lookforthenumbers，关注数字和价格关键词。03全班核对答案，学生自行批改，错误处用红笔标注并在原文中定位确认，强化自我纠错能力。04重点信息强化：集中展示价格数字，带领学生英语朗读forty-fiveyuan，巩固数字表达。GrammarFocus·SentencePatternsCloseReading精读重点句型从阅读文本中提取核心句型进行精讲精练，重点突破单复数用法与购物对话模式，实现阅读输入向语言知识的转化。句型一：Howmuch...?01Howmuchisthisskirt?单数衣物用is，回答用It's+价格02Howmucharethesepants?复数衣物用are，回答用They're+价格03出示不同衣物图片，学生快速判断用is还是are，强化单复数区分句型二：CanIhelpyou?01CanIhelpyou?售货员标准开场白，顾客回答Yes,Iwant/need...02I'dlikeareddress.用wouldlike表达想要，比Iwant更礼貌得体03同桌角色扮演售货员与顾客，用句型进行30秒快速对话练习句型三：It'stoo...01It'stooexpensive.表示太贵了，too表示程度超出预期02It'sjustright.表示刚好合适，用于对价格或尺码满意03拓展：It'stoobig/small用于试穿后表示尺码不合适ReadAloudReadAloud朗读训练通过跟读模仿、全班齐读、分角色朗读三种递进式朗读活动，帮助学生纠正发音、培养英语语感、加深对文本情感的理解，同时训练口语表达和合作表演能力。01Listen&Repeat跟读模仿：播放课文原声录音，学生逐句跟读，重点关注疑问句升调和陈述句降调02ClassReading全班齐读：教师带领全班朗读全文，统一节奏，注意长句的自然停顿位置03RolePlay分角色朗读：全班分为ShopAssistant和Customer两组，分别朗读对应台词04StarReader朗读之星：邀请2–3组上台展示，全班投票评选BestVoice最佳朗读奖小学英语课堂·朗读训练实景CHAPTER04Post-reading阅读后写作从阅读输入到写作输出，搭建语言运用的桥梁写作教学·SCAFFOLDINGWritingFramework写作框架搭建通过分析阅读文本的结构特征，引导学生提炼出"开头—经过—结尾"三段式购物主题写作框架，帮助学生从模仿走向独立创作。开头Opening01交代时间、人物和地点：Today/Saturday,Igotothe___shopwithmy___.02引出购物目的：Iwanttobuya___for___（如formybirthdayparty）03示范开头："TodayisSaturday.Igototheclothesshopwithmymum.Iwanttobuyanewdress."经过Body01描述看到的衣物及询价：Iseea___.It's___.Iask:"Howmuchisit?"02售货员回答与自己的评价："It's___yuan."Ithinkit'stooexpensive/cheap/justright.03最终购买决定：SoIbuythe___.It's___yuan.Ilikeitverymuch.结尾Ending01表达购物后的感受：I'mveryhappytoday./Ilikemynew___verymuch.02总结或展望：NexttimeIwanttobuy___withmy___.03示范结尾："I'mveryhappytoday.Mynewdressissopretty.Ilikeitverymuch!"STEP06·WRITINGWritingPractice写作实践在写作框架指导下，学生进行独立写作实践，通过模仿范文结构创作自己的购物主题英语短文，实现从阅读输入到写作输出的完整闭环。01范文展示与齐读"TodayIgototheclothesshopwithMum.Iseeayellowskirt.It'spretty.Howmuchisit?It's45yuan…"MODEL02独立写作时间参照框架和范文，用3-5个完整句子描述自己的购物经历，鼓励使用本单元学过的句型。8min03教师巡回指导重点关注Howmuchis/are句型、价格表达和形容词使用，及时纠正拼写和语法错误。GUIDE04写作评价标准结构完整·至少2个新句型·书写工整拼写正确·内容有创意加分4CRITERIA学生在课堂上专注书写英语短文SHOW&SHARE作品展示与互评通过作品展示和同伴互评，让学生在真实交流中检验写作成果，培养批判性欣赏力与团队协作意识。StarWriter展示：邀请3–4位学生上台朗读作文，投影展示手写作品，全班安静倾听TwoStarsandaWish：每位听众说出两个优点和一个改进建议，如Youused"Howmuchisit"correctly!教师点评总结：肯定创意表达，温和纠正语法错误，提炼值得全班学习的优秀句式优秀作品集：将最优秀的3篇作文拍照展示在班级英语角，作为单元学习成果长期展出课堂作品展示与同伴互评活动CHAPTER05Summary总结与拓展梳理课堂收获、巩固核心知识、延伸课外实践Summary课堂小结TodayWeLearned...系统梳理本节课在词汇、句型、阅读策略和写作技巧四个维度的核心学习成果，帮助学生形成完整的知识图谱，明确掌握程度，为后续单元学习和期末复习提供清晰的知识索引。Vocabulary巩固skirt、dress、shirt、coat等衣物名词和expensive、cheap等形容词的拼写与用法SentencePatterns掌握"Howmuchis/are...?"询问价格句型，注意单复数区别及标准回答Reading学会预测策略——看插图、读标题、找关键词三步法猜测文章大意Writing掌握购物主题三段式写作框架，能用3–5个完整句子描述购物经历思维导图板书·课堂知识总结UNIT5·PERIOD6QuickPractice句型巩固练习通过填空、改错和造句三种题型组合，多角度检验学生对Howmuchis/are核心句型的掌握程度，及时发现并纠正理解偏差。Fillin填空练习判断单复数，填入is或areHowmuch___thisdress?→is（dress是单数名词）Howmuch___theseshoes?→are（shoes是复数名词）Thesweater___fiftyyuan.→is（sweater是单数）is/areFixit改错练习找出错误并改正Howmucharethishat?→are改为is（hat是单数）They'resixtyyuans.→yuans改为yuan（单位不加s）Iwantsablueshirt.→wants改为want（I后原形）纠错3处MakeSentences造句挑战，活学活用用Howmuchis和一件衣物造句Howmuchisthisredcoat?用tooexpensive造句表达感受Eightyyuan?Tooexpensive!挑战加分：3句完整购物对话询价→评价→决定加分挑战FUNTIME·SHOPPINGFESTIVALFunTime模拟购物节ShoppingFestival通过班级模拟购物节的游戏化活动，让学生在真实的语言交际场景中综合运用所学词汇和句型，实现从"学会"到"会用"的跨越。分组准备·3分钟4人一组开设"小店铺"，每组选3-5种文具或衣物作为商品，用卡片写上英文名称和价格购物规则说明每位"顾客"有100元虚拟预算，全程用英语与"售货员"交流，使用Howmuchis/are句型询价交易进行·5分钟顾客自由走动到不同店铺购物，售货员用CanIhelpyou?接待，双方完成完整购物对话评比总结统计各店铺营业额评选BestShop，统计顾客购买数量和花费评选BestShopper，分享购物心得小学生课堂模拟购物活动·角色扮演实景HOMEWORKHomework课后作业与拓展设计基础巩固、能力提升、创意拓展三个层次的分层作业，满足不同水平学生的学习需求，同时通过课外实践任务将英语学习延伸到真实生活场景。基础必做⭐01抄写本课重点句型Howmuchis/are...?各5遍，注意书写规范02完成课本Readandwrite部分的配套练习题，巩固阅读理解能力03朗读课文3遍并录音提交，家长签字确认完成提高选做⭐⭐01用英语写一篇不少于6句话的购物日记，描述一次真实的购物经历02收集家里5件物品的英文名称和价格，制作ShoppingList清单03录制30秒英语购物对话视频，邀请家长或同学一起拍摄课外实践⭐⭐⭐01周末和家长去超市，用英语记录至少5种商品的名称和价格02在超市用英语描述看到的东西：Thisisaredbag.It'stwentyyuan.03下周一课前用3-5句英语介绍你在超市最想买的东西及其价格SUMMARY·课堂总结WellDone!课堂表现大盘点通过课堂积分盘点、小组表现评比和个人闪光点表彰三个维度，充分肯定学生在本节课中的学习投入和成果，激发持续学习的内在动力，营造积极向上的英语学习氛围。01积分盘点：统计全班本节课累计获得的star总数，回顾每个环节的得分情况，对全班整体表现给予积极评价02小组评比：根据阅读任务完成速度、购物节交易额、互评参与度等指标评选"BestTeam"最佳小组03个人闪光点：表彰"朗读之星""写作之星""最佳创意奖"等个人奖项，让不同特长的学生都能获得认可04"Youdidagreatjobtoday!Remember,themoreyoupractice,thebetteryou'llbe.Seeyounextclass!"课堂奖励贴纸与星星教具PronunciationPronunciationFocus发音聚焦针对本单元高频出现的/ch/与/sh/易混辅音进行专项发音训练，通过最小对比对练习帮助学生区分/tʃ/和/ʃ/两个相似音素，提升发音准确性和听力辨识能力。发音对比：ch发/tʃ/（如cheap、much、chair），sh发/ʃ/（如shirt、shoes、shop）。注意舌尖位置和气流差异：/tʃ/舌尖抵上齿龈后迅速释放，/ʃ/舌尖接近但不接触，气流摩擦而出。最小对比对练习：反复朗读shirt/cheap、shop/chop、shoes/chews，体会两个音的细微区别。建议对着镜子观察口型变化，加深肌肉记忆。绕口令挑战："Shesellscheapshirtsintheshoeshop."先慢速朗读确保每个音准确到位，再逐渐加快速度，训练口腔肌肉记忆和发音流畅度。听力辨别小游戏：教师随机读出一个单词，学生快速判断是ch音还是sh音并举起对应颜色的卡片。可分组竞赛，提升课堂参与度和反应速度。口型示范要点：/tʃ/发音时双唇略突出，舌尖抵住上齿龈后部，气流冲破阻碍时产生爆破摩擦；/ʃ/发音时双唇收圆向前突出，舌尖接近上齿龈后部但不接触，气流从缝隙中摩擦而出。注意观察嘴唇形状和舌位高低。常见错误纠正：避免将/tʃ/读成汉语拼音的"吃"，/ʃ/读成"西"。英语/tʃ/是清辅音，声带不振动；/ʃ/也是清辅音，但摩擦时间更长，气流更平稳。录音自评练习：使用手机录制自己的发音，与标准发音对比。重点关注单词重音和音节清晰度，逐步纠正习惯性错误发音。记忆小技巧：/tʃ/像"吃"但有爆破感，/ʃ/像"嘘"的延长音。联想单词：chair（椅子）有"靠背"像/tʃ/的爆破，shirt（衬衫）柔软像/ʃ/的摩擦。UNIT5·LESSON6CultureTime购物文化小课堂通过介绍中西方购物文化差异，拓宽学生的国际文化视野，培养跨文化交际意识，让学生理解语言学习不仅是掌握词汇和语法，更是了解不同文化背景下人们的生活方式和社交礼仪。Bargaining讲价文化FleaMarket·GarageSale01中国：集市和小商铺可以讲价，"便宜点吧"是常见表达02英语国家：商场超市明码标价，一般不讲价03例外：在fleamarket和garagesale可以讲价ShoppingManners购物礼仪Please·ThankYou·MayI01常用please和thankyou，如"CanIseethat,please?"02试穿前先问"MayItrythison?"，不能自行拿进试衣间03不想要的商品放回原处并说"No,thankyou."Currency货币知识Dollar·Pound·Yuan01中国用yuan，美国用dollar，英国用pound02Howmuchisit?回答时注意货币单位03趣味：1dollar≈7yuan，美国10美元≈中国70元Unit5·第六课时LearningTips英语学习小窍门向学生介绍词卡记忆法、录音自查法和生活英语法三种实用的英语学习策略，帮助学生建立自主学习意识，掌握科学有效的课外学习方法，为长期英语学习打下良好的习惯基础。词卡记忆法：随时翻看，高效记忆01词卡记忆法

FlashCards—新单词写在小卡片上，正面英文、背面中文，每天翻看5分钟，利用碎片时间高效记忆02录音自查法

Record&Check—录下自己朗读课文的声音，回放对比原声录音，找出音和语调上的差距03生活英语法

EnglishinLife—主动寻找生活中的英语：食品包装、路牌标识、商店价格标签上的英文04坚持打卡

21-DayChallenge—和同学约定每天学英语15分钟，互相监督打卡，养成持续学习的好习惯UNIT5·LESSON6·KNOWLEDGEMAPUnit5知识体系全景图以全局视角梳理六个课时的知识脉络与能力进阶路径，帮助学生理解各课时内容之间的逻辑关联和能力递进关系，为系统复习和知识迁移提供清晰的框架指引。课时1-2词汇奠基学习衣物名词和形容词，建立购物话题的词汇基础词汇基础课时3-4句型操练掌握Howmuch核心句型和CanIhelpyou对话模式交际能力课时5对话整合在完整购物场景中综合运用词汇和句型口头表达课时6读写升华阅读输入与写作输出，从"会说"到"会写"的进阶今日课Unit5各课时核心内容一览课时核心内容能力目标掌握状态第1课时衣物类词汇学习听说：认识并说出衣物名称✅已掌握第2课时形容词与尺码表达听说：描述衣物特征和大小✅已掌握第3课时Howmuch句型学习听说：询问和回答价格✅已掌握第4课时购物对话练习说：完成简单购物对话✅已掌握第5课时完整对话整合运用说：进行连贯购物交流✅已掌握第6课时Readandwrite读写读写：阅读理解+短文写作📖今日课UNIT5·PERIOD6CommonMistakes常见错误分析系统梳理本单元学生在口语表达和书面写作中最常见的六类典型错误，通过"错误示范—原因分析—正确表达"的对比方式，帮助学生建立错误意识，主动规避高频错误，提升语言使用的准确性。口语常见错误01Howmucharethisskirt?Howmuchisthisskirt?单数名词必须搭配is02It'sfiftyyuans.It'sfiftyyuan.人民币单位yuan不加复数后缀s03Iwantstobuyadress.Iwanttobuyadress.主语I后用动词原形书面常见错误04howmuchisitHowmuchisit?英语句首字母必须大写05its30yuanIt's30yuan.注意it's和its的区别06IbuyedaskirtIboughtaskirt.buy的过去式是boughtCHANT·SING&LEARNFunChant购物欢乐唱将本单元核心句型Howmuchisit和购物场景融入节奏明快的chant中，利用音乐韵律帮助学生自然记忆和巩固语言知识。课堂音乐律动·拍手唱歌活动01Igototheshop,shop,shop.Iseeaskirt,pretty,pretty.Howmuchisit?It'sfortyyuan,that'snotbad!02Igototheshop,shop,shop.Iseesomepants,cool,cool,cool.Howmucharethey?They'resixtyyuan,I'lltakethem!Shopping,shopping,let'sgoshopping!Buyaskirt,buysomepants.Shoppingissomuchfun!表演挑战：全班分四组，每组负责