2026年天津市北师大版小学语文一年级上册第6单元看图写话指导课件

●专题资料●2026年天津市北师大版小学语文一年级上册第6单元看图写话指导课件图文结合，点亮童心，提升写作初体验实用干货·值得收藏目录CONTENTS01情境导入：激发兴趣02教学目标：明确方向03知识点讲解：图文解读04例题演示：示范写作05课堂互动：小组合作06易错辨析：规避问题07分层练习：巩固提升08总结与作业：课后延伸2026年天津市北师大版小学语文一年…2/24情境导入：激发兴趣1【导入】展示天津地标图片，如天津之眼、古文化街，提问：图中有哪些熟悉的地方？2【互动】让学生用简单的词语描述图片内容，教师引导观察细节，如颜色、形状、动态等。3【提问】如果让你用几句话写一写这张图片，你会写什么？为什么？4图片中的事物都有哪些特点？我们怎么把它们写下来？2026年天津市北师大版小学语文一年…情境导入：激发兴趣·3/24教学目标：明确方向1.本节课旨在让学生学会通过观察图片，用简单的句子描述图中内容，培养初步的写作能力。2.掌握看图写话的基本步骤：先看整体，再看细节，最后连起来写。3.能运用学过的形容词和动词，使描述更生动。4.学会在写话中表达自己的感受和想法。2026年天津市北师大版小学语文一年…教学目标：明确方向·4/245知识点讲解：图文解读■【重点】看图写话的三个步骤：第一步，看图找主体；第二步，观察细节；第三步，连起来写。■观察图片时，要从整体到局部，比如先看是什么季节，再看具体事物。■【难点】如何用简单的句子描述复杂的画面？可以通过分段描述，每段写一个主体。■形容词和动词的作用是什么？形容词让事物更具体，动词让画面更动态。2026年天津市北师大版小学语文一年…知识点讲解：图文解读·5/24例题演示：示范写作1.【例题】展示一张公园里小朋友放风筝的图片，示范写话：公园里，天空蓝蓝的，白云飘荡。一个小朋友在放风筝，风筝是红色的，飞得很高。2.【步骤】第一步，描述公园环境；第二步，描述小朋友和风筝；第三步，写感受。3.【互动】让学生模仿例题，尝试描述另一张图片。4.写话时要注意句子之间的连接，可以用“和”“在”“还”等词语。2026年天津市北师大版小学语文一年…例题演示：示范写作·6/24课堂互动：小组合作▸【小组任务】将学生分成4人小组，每组发一张不同的图片，如动物园、校园、家庭等。▸【操作步骤】每人先独立观察图片并写一句话，然后小组讨论，共同完成一段写话（约30分钟）。▸【时间分配】10分钟独立思考，20分钟小组讨论，最后5分钟展示分享。▸教师巡视指导，鼓励学生大胆表达，注意用词准确性。2026年天津市北师大版小学语文一年…课堂互动：小组合作·7/24易错辨析：规避问题•【易错】只写画面不写感受：如“公园里有树和花”而不写“我喜欢这里的树和花”。•【纠错】描述要具体：如“红色的风筝”比“风筝”更清晰。•【对比】正误对照：错误“天空很高”，正确“天空蓝蓝的，很高”。•【拓展】如何写更生动？多问自己“什么颜色”“什么形状”“在做什么”。2026年天津市北师大版小学语文一年…易错辨析：规避问题·8/24分层练习：巩固提升◆【基础巩固】展示简单图片，如太阳、苹果，要求写一句话。◆【能力提升】展示稍复杂的图片，如小朋友画画，要求写两句话。◆【拓展挑战】展示生活场景图片，如家庭聚餐，要求写三句话，表达感受。◆根据学生层次分配任务，确保每个学生都能完成。2026年天津市北师大版小学语文一年…分层练习：巩固提升·9/2410总结与作业：课后延伸1.【总结】看图写话的关键是“看懂图”和“会表达”，多练习才能进步。2.【作业】回家找一张自己喜欢的图片，用3句话写一写，明天分享。3.【拓展】尝试用不同的词语描述同一张图片，比如用“飘”代替“飞”。4.家长可以配合孩子一起观察图片，鼓励他们表达自己的想法。2026年天津市北师大版小学语文一年…总结与作业：课后延伸·10/24如何观察图片细节1先整体后局部：先看图片主要场景，再关注人物动作和表情。例如，图中人物在公园？在教室？2注意细节线索：寻找颜色、服饰、物品等细节，如小朋友穿蓝色衣服、拿着红色气球。3对比画面变化：观察多幅图时，找出人物位置、物品数量或表情的变化。4联系生活经验：将图片内容与实际生活对比，帮助学生理解图片含义。2026年天津市北师大版小学语文一年…情境导入·11/24看图写话的三种常见题型1.人物动作描写：如"小兔正在跑步"，需要用动词准确表达动作过程。2.事物变化描述：如"花朵从含苞到开放"，需按时间顺序描述变化。3.场景互动记录：如"两个小朋友在玩游戏"，需体现人物间互动关系。2026年天津市北师大版小学语文一年…知识点讲解·12/2413动词选择的黄金法则■准确匹配：根据人物身份选择动词，如"小猫'喵喵叫'"比"小狗'喵喵叫'"更合理。■动态增强：使用具体动词替代模糊表达，如"跳"不如"蹦跳"生动。■时态统一：连续动作需保持过去/现在时态一致，避免混用。2026年天津市北师大版小学语文一年…知识点讲解·13/24[例题]三幅图写话示范1.例题：图中小女孩在花园种花，下雨后花朵变化。参考答案：'小女孩用小铲子种玫瑰花，雨水过后，花瓣更红了。'2.步骤：先说人物动作（种花），再说环境变化（下雨），最后描述结果（花朵变化）。3.评分要点：语句完整、用词准确、有细节描写、按时间顺序。2026年天津市北师大版小学语文一年…例题演示·14/24[练习]看图填写完整句子▸练习题：图中小狗在做什么？参考答案：'小狗在草地上打滚。'（考察基础动作描写）▸进阶题：图中小男孩得到礼物后表情变化。参考答案：'小男孩收到礼物时眼睛亮晶晶的，开心地笑了。'（考察细节观察）▸答案检查：教师用表格对比学生答案，标注改进方向。2026年天津市北师大版小学语文一年…分层练习·15/24如何避免流水账式写话•问题：简单罗列"小狗跑，小狗叫，小狗跳"，缺乏逻辑关联。•解决方法：用"因为...所以..."或"先...然后..."连接动作，如'因为天气热，小狗先趴下，然后去喝水。'•数据对比：优秀作文中，因果句使用占比达40%以上。2026年天津市北师大版小学语文一年…易错辨析·16/24[互动]猜猜发生了什么◆活动设计：展示模糊场景图（如下雨的街道），让学生猜测人物目的。◆规则：每组限时30秒发言，需说明推理依据（如"穿雨衣说明在赶路"）。◆目的：训练学生根据线索进行逻辑推理的能力。2026年天津市北师大版小学语文一年…课堂互动·17/2418分阶提升训练方案1.初级：描摹单幅图关键要素（人物、物品、动作）。2.中级：描述多图连续场景（如早餐准备过程），需有顺序词。3.高级：加入心理活动描写（如"妈妈煮面条时想着工作的事"）。2026年天津市北师大版小学语文一年…分层练习·18/24[作业]周末看图日记1作业要求：拍摄生活中的三幅连续画面（如做早餐），配简短写话。2评分标准：画面选择合理性、语句连贯性、生活化表达程度。3延伸：优秀作业在班级展示并分析亮点。2026年天津市北师大版小学语文一年…总结与作业·19/24标点符号的正确使用1.逗号使用场景：在并列动作间（如'跑步，跳跃'），或描述时短暂停顿。2.句号规范：独立成句必须用句号，不与感叹号/问号混用。3.错误示范：连续使用三个逗号（超过两个标点连续使用即错误）。2026年天津市北师大版小学语文一年…知识点讲解·20/2421[提问]标点迷思大作战■活动：给出标点错误句子让学生改正，如'小猫很可爱它很调皮'（改为'小猫很可爱，它很调皮'）。■目的：通过错误案例强化标点使用规则，避免机械记忆。■数据统计：常见错误类型占比：逗号误用35%，句号缺失28%。2026年天津市北师大版小学语文一年…课堂互动·21/24优秀作文通关密码1.密码1：用具体场景替代笼统表达（"公园"不如"有滑梯和秋千的儿童公园"）。2.密码2：加入声音/气味描写（如"风吹过树叶发出沙沙声"）。3.密码3：体现人物情绪变化（如"原本紧张的小手渐渐放松了"）。2026