2026-2027学年人教版九年级历史上册第二单元 古代欧洲文明 单元检测卷（含答案）

2026-2027学年人教版九年级历史上册第二单元综合检测卷时间：45min满分：100分考查内容：古代欧洲文明题号12345678910答案题号11121314151617181920答案一、选择题(本题共20小题，每小题3分，共60分。每小题给出的选项中只有一个选项符合题意)1.希腊半岛是古代希腊的主体，地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点，平原面积小，耕地十分有限，海岸线曲折，港湾众多。在生产力水平较低的情况下，这不利于古代希腊 ()A.海上贸易发展B.城市或市镇的形成C.形成统一国家D.与其他文明的交流2.下图是克里特文明时期一个石雕花瓶。花瓶浮雕描绘的是一支农民歌唱队祝颂大地之母的场景。领唱者留着埃及式的发式，举着一种来自埃及的手摇乐器。这反映出该时期的克里特文明 ()A.具有开放包容性 B.城邦政治活动活跃C.农业生产技术有较高发展 D.在地中海文明中居中心地位3.[2026湖北武汉月考]古希腊文明经历了“城邦”这个阶段。下列说法反映出古希腊城邦的特点是 ()每个公民目力所及就能看见所有其他人。——亚里士多德小是美，任何东西都要适合于人的规模，城邦也像其他东西一样要适合于人的规模。——[英]杰弗里·柏克A.奴隶主专制B.自给自足C.民主政治D.小国寡民4.雅典城邦规定，公民若想在公民大会上提出议案，需先将提案公示三日以接受公众质询，再由议事会审核提案的合规性，最终交由全体公民投票表决。这一流程反映出雅典城邦 ()A.贵族权力膨胀 B.贫富差距严重C.社会等级森严D.民主意识强烈5.哈蒙德在《希腊史》中对公元前431年的雅典人口做了统计，如下表所示。据此可知，根据当时雅典城邦的制度，有参政权利的人数是 ()全部人口自由民外邦人奴隶40万(含妇女、儿童)16.8万(成年男性公民约4.5万)3.2万20万A.40万 B.4.5万 C.16.8万 D.20万6.斯巴达为多利亚人所建，有两个国王，分别由两个大家族产生，设有五名监察官，任期一年，负责监督和审判国王，大权掌握在贵族组成的长老议事会手中。由此可见，斯巴达 ()A.实行寡头政治统治 B.建立在奴隶制基础之上C.借鉴雅典统治经验 D.体现出小国寡民的特征7.[2026广东中山期末]公元前324年，亚历山大大帝举行集体婚礼，他娶了波斯国王的女儿，并将波斯显贵的女儿许配给贵族，向其他娶了亚洲女子的一万多马其顿人，均送了贺礼。他此举旨在 ()A.丰富娱乐生活 B.巩固帝国统治C.传播希腊文化D.武力征服波斯8.古希腊人完全按人的形象创造了神：神与人同一形象、同一性格，神同人一样有七情六欲、喜怒哀乐，同人一样有勇敢、残忍、嫉妒等品行。这表明希腊神话的特点是()A.教导忍受苦难 B.盛行多神崇拜C.神人同形同性D.以神灵为中心9.当地时间2月22日，2026年米兰-科尔蒂纳冬奥会在意大利维罗纳奥林匹克竞技场举行闭幕式。现代奥林匹克运动传承了古希腊的体育竞技精神，而古希腊雕塑艺术正是这种精神的生动体现。下图《掷铁饼者》充满了连贯的运动感和节奏感，传递了运动的意念，把人体的和谐、健美和青春的力量表现得淋漓尽致。该雕塑作品 ()A.展现了人物丰富的内心世界B.刻画出“神人同形同性”的特点C.体现了古希腊崇尚力量之美D.反映了希腊民主政治的高度发展10.我们生活中使用的许多工具，如钳子、剪刀等是根据杠杆原理制造的，提出此原理的科学家是 ()A.伯里克利B.欧几里得C.李维D.阿基米德11.城市雕塑是一座城的名片，它可以反映一座城的历史与文化。下图与一座城的起源有关，这座城是 ()A.斯巴达 B.罗马 C.华氏城 D.雅典12.“公元前2世纪，罗马挑起第三次布匿战争。罗马军队把迦太基城夷为平地，变卖全城居民为奴隶，迦太基港口被毁灭。”由以上材料可知 ()A.罗马的扩张伴随着暴力与压迫B.罗马已经征服了亚洲C.罗马帝国分裂为东西两个帝国D.罗马共和国进一步衰落13.列宁评价说：“斯巴达克是大约两千年前最大一次奴隶起义中的一位最杰出的英雄。”这次“奴隶起义”()A.使罗马帝国分裂为东西两个帝国B.使罗马成为整个地中海地区的霸主C.沉重打击了罗马共和国的统治D.使罗马共和国演变为罗马帝国“作为希腊文明的继承者和一个环绕地中海的帝国，它具有更多的商品经济成分和拥有议会的政治体制。”请回答14~15题。14.在材料中的“它”由共和国演变为帝国的过程中，发挥了重大影响力的人物是()A.伯里克利B.屋大维C.维吉尔D.恺撒15.公元2世纪的演说家阿里斯提德描述罗马城时说道：“一切都在这里汇聚，包括贸易、海运、农业、冶金，所有的技术和工艺以及所有地球上制造或生长的东西。在这里没有见到的东西，一定是世界上不存在的东西。”由此可知，当时的罗马城()A.生产技术高超 B.商品经济发达C.社会分工细化 D.长途贸易兴盛16.如下为汉朝与罗马帝国交往主要路线示意图。据此可以判断 ()A.罗马将里海沿岸纳入版图 B.罗马奴隶主统治受冲击C.亚欧大陆交通畅通无阻 D.交往交流促进文明发展17.1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，传教者宣传说，耶稣就是“救世主”，这种信仰耶稣的宗教后来被称为 ()A.基督教 B.佛教C.印度教D.道教18.下面是某一国家历史发展进程的时间轴，④应填入 ()A.罗马建立共和国 B.斯巴达克起义C.罗马帝国建立 D.西罗马帝国灭亡19.古代罗马人制出了一种非常坚固耐用的混凝土，有了它，便能建造出古希腊人所不敢想象的巨型工程。材料强调古罗马建筑的发展得益于 ()A.建筑材料的研制B.希腊建筑的传承C.建筑艺术的创新D.东西方文明互鉴20.公元前3世纪，罗马人开始接触希腊文化，在希腊字母的基础上，略微调整了字母的形状与发音，形成了我们今天所熟知的拉丁字母。这体现了古罗马文化()A.注重吸收创新 B.追求风格多元C.侧重标新立异D.凸显中西合璧二、非选择题(本题共2小题，第21题19分，第22题21分，共40分)21.阅读材料，回答问题。(19分)材料一(雅典)最初是实行君主政体，以后让位于九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官是主要执政官，全部属于贵族⋯⋯后来朝着愈益民主化的方向发展。急速发展的贸易创造出一个强有力的中产阶级，他们同失去产业的农民联合，要求政治自由化。——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前到21世纪》(1)根据材料一，指出雅典政治制度发生的变化，并概括其变化的主要原因。(7分)材料二罗马共和国建立后，法律(主要是不成文的习惯法)完全被贵族祭司团所垄断。遇有诉讼，法官徇私枉法，袒护贵族，平民备受欺凌。贵族的专横激起了平民的反抗，平民纷纷要求制定成文法。公元前450年左右，罗马将制定的法律刻在板子上，公布于罗马广场，此即《十二表法》。——摘编自周相《罗马法原论》(2)根据材料二并结合所学知识，分析《十二表法》颁布的背景及其突出作用。(8分)材料三3世纪后半叶爆发的巴高达运动，虽一度被镇压，但前后延续了100多年，沉重打击了罗马帝国的统治。此后，奴隶、隶农、农民不断起义。4世纪末，日耳曼人中的西哥特人进入罗马帝国境内，不断起义，多次打败罗马军队。罗马帝国内外交困，于395年分裂为东西两个帝国。(3)根据材料三并结合所学知识，分析罗马帝国衰落的原因。(4分)22.“阅读”让思想在历史海洋中自由徜徉。历史兴趣小组以此为主题，开展项目式学习活动，请你参与其中并完成下列任务。(21分)任务一【“阅读”名言，感受思想之美】材料一仁者爱人。为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。——孔子知识即炎德。人应该“认识你自己”。——苏格拉底(1)阅读材料一中孔子和苏格拉底的名言，分别概括两位思想家的主张，并指出其共同点。(6分)任务二【“阅读”史诗，走进历史洪流】材料二目光炯炯的雅典娜说完，转