2026新教材语文 2《丁香结》教学课件

方能演亦方能演亦方能演亦方能演亦人文主题触摸自然语文要素亲近自然，热爱生活。积极思考，从所读的内容想开去习作要求习作时发挥想象，注意把重点部分写得详细一些。——举办自然之美品鉴会——大单元任务任务一：品鉴生活中的自然美活动一：感受热情的草原《草原》活动二：体悟丁香结的情思《丁香结》任务二：品鉴诗词中的自然美活动一：品味诗词寓情于景《古诗词三首》任务三：融入自然，展现自然魅力活动一：园地悟技巧——语文园地活动二：变形巧表达——习作：变形记部编版小学语文六年级上册第一单元第一课时出淤泥而不染——荷花凌寒独自开——梅花你知道这是什么花吗？丁香花展初识丁香整体感知任务一任务一：初识丁香，整体感知1.快速朗读课文，读准字音，读通句子。2.搜集相关资料，了解作者。3.课文围绕丁香写了哪些内容？参差芭蕉妩媚花苞幽雅伏案笨拙愁怨模糊花蕾衣襟恍然单薄尘土纷嚣半树银妆缀满枝头浑浊cēncībāwǔbāoànyōuzhuōjīnhuǎnɡhuyuànlěibóxiāozhuì我会读差cīchā参差不齐chāi出差差别薄bóbáobò单薄薄片薄荷多音字潇zhuìkuīzhuōcùzhēhuǎngzhuó嚣缀窥惹紫浊拙簇遮恍我会写xiāorězǐxiāo原名冯钟璞，1928年出生，当代作家，常用笔名宗璞，笔名另有丰非、任小哲等。

她从事小说与散文创作，代表作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》《丁香结》等。著作有《三生石》《我是谁》《铁箫人语》等。2018年，其作品《北归记》获得第三届施耐庵文学奖。2019年9月23日，宗璞长篇小说《东藏记》入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。走进作者赏丁香花123456悟丁香结

课文哪些自然段是写丁香花的？除了写到丁香花还写了什么？赏丁香花想象画面任务二任务二：赏丁香花，想象画面1.默读课文第一至第三自然段，画出描写丁香花的句子，思考作者是从哪几个方面写丁香花的？2.给1-3段描绘的画面起一个你喜欢的名字。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。外形颜色香味作者是从哪几个方面写丁香花的？

有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。关键词联想到的事物作用星星缀满窥着联想到平时夜空中看到的繁星体会到丁香花繁密、美丽、小巧的特点。联想到秋天的桂花形态体会到丁香花繁多、芬芳的特点。联想到俏皮、娇羞的小姑娘体会到丁香的孩子般的活泼、灵动、联系“生活经验”想开去外形

把花比作星星，生动形象地写出了丁香花小巧、繁多、色泽明亮的特点。“探”、“窥”赋予丁香花人的情态，写出了丁香花像孩童般活泼、灵动的特点，将丁香花的动人风姿写活了。

那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。局部整体

丁香花虽然小却繁多，单个的固然单薄，可是众多的花聚到一起就形成许多簇，使整棵树耀眼夺目。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。圈出描写丁香花颜色的词语。颜色关键词联想到的事物作用潇洒朦胧联想到电视剧中的大侠的风度体会到丁香的洁白大方。联想到夜晚中婉约的月亮体会到丁香花含蓄的美。联系“生活经验”想开去颜色每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。这里的“积雪”指什么？你从哪里看出来？散发着香气的积雪斗室外的白丁香洁白耀眼，一簇簇堆叠在一起，像极了团团白雪。这样写既突出丁香花颜色洁白的特点，又避免称呼的重复，富有诗意,增强了文章的可读性。白丁香联系“生活经验”想开去

联想到：生活中积雪又厚又白的特点

体会到：丁香花的繁密、洁白联系“阅读经验”想开去砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。——《清平乐·别来春半》忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——《白雪歌送武判官归京半》花比作雪雪比作花

我由此想到了王安石《梅花》中的“遥知不是雪，为有暗香来”，这两句与作者的描写有异曲同工之妙。

还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

香气直透毫端人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。“淡淡的幽雅的甜香”，修饰词连用，写出花香的层次感。“直透毫端”是直接透过毛笔的笔尖，这里形容丁香花的香味飘出很远，“透”似乎让人闻到了优雅的甜香。香味“从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。”抓颜色想象：莹白、绿、红，各种色彩交相辉映，是一幅多美的画面啊！抓对比想象：一片莹白中透出参差的绿，可见花团锦簇，挤挤挨挨，绿叶只能从花的缝隙里钻出来啊！抓顺序想象：作者从外面回来，她的观察顺序是怎样的呢？最先看到的是花，然后是叶，最后才是两扇红窗，这红窗恰似画框一般。赏花就成了赏画。

城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。请给1-3段描绘的画面起一个你喜欢的名字。城里街旁宅院里城外校园图书馆我家屋外窗前部编版小学语文六年级上册第一单元困困困不醒大王

原创课件第二课时悟丁香结感悟情感任务三任务三：悟丁香结，感悟情感1.默读四自然段，画出描写雨中丁香的句子，想象画面。思考：雨中的丁香又具有怎样的特点？作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？2.为什么古人会由丁香花发明了“丁香结”这一说法？3.丁香结又引发了“我”对人生怎样的思考呢？

在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

蒙蒙的细雨轻柔地下着，丁香在细雨的掩映下形态模糊，朦胧绰约，紫色和白色交融在一起，犹如一幅线条模糊的画作。配一张这个场景的图雨中赏花印象派画作强调对光和影的感觉和印象，突出光和色彩，不强调清晰细腻。作者运用比喻的修辞手法，把紫色的丁香比作印象派的画，表现了雨中的丁香色彩仿佛在流动一样，紫色与白色自然交融，给人极美的感受。作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？

通过写丁香花和细雨迷蒙的画面，说明丁香花有许许多多的愁怨，许许多多理不清的忧愁。作者是借花抒情，借丁香花来抒发自己内心的愁怨，抒发自己内心无限的忧愁。丁香和微雨为什么古人会由丁香花发明了“丁香结”这一说法？学习活动：填写理由①自由读第五至六自然段，画出句子。②用简洁的语言填写理由。③同桌交流发现。丁香花理由二：理由一：丁香结外形寓意

小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。理由一：外形合作探究，了解“丁香结”寓意再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。理由二：寓意芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。——李商隐《代赠》殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。——陆龟蒙《丁香》霜树尽空枝，肠断丁香结。——冯延已《醉花间》青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——李璟《摊破浣溪沙》

作者由丁香花想开去想到古人诗里的丁香。知道了丁香在古人的眼中就是惆怅的代表愁思的象征，负担着解不开的仇怨。这正是丁香结的寓意。合作探究，了解“丁香结”寓意丁香愁绪、愁怨象征中国古代的很多事物，有着自己独特的意义所在，这就叫意象。

由丁香想开去，你还想到了哪些有象征意义的植物？它们让你想到了什么呢？海上生明月，天涯共此时。露从今夜白，月是故乡明。秦时明月汉时关，万里长征人未还。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月思念、思亲、思乡象征不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。孤兰生幽园，众草共芜没。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。高洁清雅谦虚隐逸丁香花苞被称作“丁香结”形状相似如结如扣寓意相似仇怨难解

每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？丁香结又引发了“我”对人生怎样的思考呢？作者为何有如此感慨？居住斗室：断断续续三十年的斗室内住着无辜被批：她的作品《红豆》曾受到不应有的批判带病写作：她喜欢写作，为写一本书历时7年，而这7年里却是带病苦苦耕作。告别阅读：2000年，由于视网膜脱落，她做了三次手术，最终，她告别了阅读。作者经历古人惯常借丁香结喻愁怨，作者反其道而行之，新颖的立意体现出作者开阔的胸襟与积极的人生态度。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？这是作者思考后的感悟：生活不可能一帆风顺的，人生中的问题也是永远存在解不完的，我们应该正视这些问题