2026新教材语文 4 乡愁 教学课件

每一个日落的黄昏，每一个月圆的夜晚，每一阵西风里断雁的叫声，都会牵动游子的离愁别绪，勾起他们对故乡的怀恋。诗人们会把难以排遣的思乡之愁诉诸笔端。于是，我们便能欣赏到一首首凄婉哀伤的诗歌，感受诗人那绵绵的思念、那柔美的哀伤。今天，我们要学习的是一首典型的思乡之作。——《乡愁》12知识与技能：品味诗歌语言，了解诗人的情感。过程与方法：诵读、自主、合作探究的学习方式。情感态度与价值观：体味诗人的乡愁，增强爱家、3学习目标爱国情怀。乡愁是许多文学作品共同的主题，古今中外的诗词里也留下了许多名篇佳作。思乡举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维《九月九日忆山东兄弟》乡书何处达，归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》夕阳西下，断肠人在天涯。——马致远《天净沙·秋思》

余光中，台湾当代著名诗人、散文家和评论家。祖籍福建永春，1928年出生于南京,1949年离开大陆赴台。代表作品有《舟子的悲歌》《蓝色的羽毛》《钟乳石》等。作者简介【余光中】台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。1928年出生于南京，1949年随父母迁往香港，次年赴台，2017年12月14日离世。由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情，成为他诗歌作品中重要的内容。初创作《乡愁》时，他说：“随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重，在离开大陆20多年的时候，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了20分钟便写出了《乡愁》。”作者简介现代诗现代诗形式自由，意蕴丰富，意象经营重于修辞运用，与古诗相比，虽都为有感与物而作，都是心灵的映现，但其完全突破了古诗温柔敦厚，哀而不伤的特点，更加强调自由开放、直率陈述与“可感与不可感之间”的沟通。文体知识《乡愁》写于1972年，余光中的祖籍是福建永春，他于1949年离开大陆去台湾。由于政治原因，台湾和大陆长时间的隔绝，致使余光中多年没有回过大陆。他一直思念亲人，渴望祖国的统一和亲人的团聚。在强烈的思乡之情中，诗人在台北厦门街的旧居内写下了这首诗。写作背景你觉得这首诗应该怎样朗读呢？语调深沉语速舒缓感情真挚整体感知有感情地朗读课文，感悟诗歌的美。船票乡愁比喻（借物抒情）海峡1.乡愁是一种抽象情感，作者是通过哪些具体可感的事物来表达这种情感？坟墓邮票合作探究2.诗人借助时空的变化层层推进诗情，请把表示时间变化的词找出来。小时候长大后后

来人生的四个阶段，也是诗人的一生。合作探究现

在邮

票——船

票——坟

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峡空间这头那头我母

亲这头那头新

娘外头里头母

亲这头那头大

陆邮票：离家求学的少年想念母亲的骨肉之情。船票：奔波在外的青年思念爱妻的恋人之情。坟墓：作者中年时代痛失母亲的生死之情。海峡：作者晚年时代面对国家分裂的思国之情。合作探究3.这些形象表现了作者怎样的思想感情？4.下面这些数量词和叠词用得好不好？为什么？乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一湾浅浅的海峡

好。都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。

合作探究5.整首诗表达了作者怎样的思想感情?表达了作者渴望亲人团聚,祖国统一的强烈愿望。合作探究合作探究写作特色：板书设计板书设计思念新人↓家国之思邮票虽小，牵系绵长母子情；船票虽窄，负载重重夫妻情；矮矮的坟墓，载不下丧母的沉重悲痛；浅浅的海峡，阻碍不了无尽的乡思。课堂小结乡愁四韵

余光中给我一瓢长江水啊长江水，酒一样的长江水，醉酒的滋味，是乡愁的滋味，给我一瓢长江水啊长江水。给我一张海棠红啊海棠红，血一样的海棠红，沸血的烧痛，是乡愁的烧痛，给我一张海棠红啊海棠红。拓展延伸给我一片雪花白啊雪花白，信一样的雪花白，家信的等待，是乡愁的等待，给我一片雪花白啊雪花白。给我一朵腊梅香啊腊梅香，母亲一样的腊梅香，母亲的芬芳，是乡