2026年秋季开学幼儿园小小兵救护小游戏课件

安全教育活动小小兵救护小游戏——2026年秋季开学幼儿安全教育活动勇敢·协作·救护·成长适用班级幼儿园中、大班活动时间2026年秋季学期活动导览01小小兵集结号角色唤醒，情境导入，激发参与热情02救护训练营认识医疗用品，学习基础救护技能03实战大闯关多场景游戏设计，技能实战应用04安全小卫士综合演练，能力巩固与行为内化05家园共护航家园共育，延伸活动与持续教育01CHAPTER小小兵集结号穿上迷彩服，我们就是勇敢的小小兵！从角色扮演到使命担当，点燃幼儿的参与热情。活动背景与设计意图幼儿阶段是培养安全意识与自我保护能力的关键时期发展特点3-6岁幼儿对危险缺乏预判能力，需通过游戏化体验建立安全认知时机选择2026年秋季开学适应期，以小小兵救护游戏激发参与热情，将安全教育自然融入一日活动政策依据依据《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域要求，围绕"认知—技能—情感"三维目标展开教学策略以角色扮演为核心，通过小小兵情境赋予使命感，在救护游戏中实现体验式学习活动目标体系认知目标认识医疗用品说出名称与基本用途（创可贴、绷带、体温计、口罩等）了解急救电话120知道紧急情况下如何求助，掌握拨打方法识别安全隐患建立危险预判意识（摔倒、擦伤、烫伤等）技能目标简单包扎与伤口清洁在模拟情境中完成救护任务匍匐前进/平衡行走/钻爬穿越提升身体协调与灵敏性与同伴分工协作共同完成救护任务情感目标萌发关爱他人情感愿意在同伴"受伤"时主动提供帮助培养勇敢坚毅品质面对困难不轻易放弃体验团队合作成就感增强集体荣誉感活动准备清单物资准备服装道具迷彩马甲每人1件，救护袖章、医生帽/护士帽各

3-4顶医疗模拟用品玩具急救箱

2-3个（含绷带、创可贴、体温计、听诊器、口罩模型），担架

2副场景道具平衡木

2条、钻圈

4个、地垫

8-10块、障碍锥

6个、玩具电话

2部标识材料安全标志卡片、箭头指示牌场地准备室内布置"小小兵救护站"主题角，张贴救护知识图片户外划分

4大功能分区——平衡区、钻爬区、障碍区、救护区安全检查排查尖锐物品，确认地垫平整、平衡木稳固人员准备主教1名，统筹活动组织与讲解配班1-2名，分组指导与安全保障预培训提前统一救护动作示范标准情境导入：小小兵集合角色唤醒·情感奠基·激发内在动机音乐律动热身播放《小小兵》音乐，带领幼儿模仿踏步、敬礼、转体口令演练："立正""稍息""报数"，培养纪律意识与反应能力角色唤醒教师以"救护队长"身份宣布成立小小兵救护队分发迷彩马甲、救护员袖章，齐喊口号："我是小小兵，救护我能行"情境导入模拟接到紧急电话：森林里的小动物遇到危险，需要立刻出发救援驱动问题：要完成救援，我们需要先学会哪些救护本领？通过角色赋予和情境创设，让幼儿从"被教育者"转变为"主动参与者"，激发内在动机02CHAPTER救护训练营认识救护工具，学习救护本领，小小兵在行动！从认知到实操，为实战闯关打下坚实基础。认识医疗小帮手医疗用品用途互动提问创可贴保护小伤口，止血防感染你用过创可贴吗？什么时候用的？绷带包扎伤口，固定敷料为什么绷带要缠得紧一点？体温计测量体温，判断是否发烧体温计放在哪里测量？口罩阻挡细菌和病毒什么时候需要戴口罩？听诊器听心跳和呼吸声音医生为什么要听我们的胸口？急救箱收纳所有救护用品你家有急救箱吗？放在哪里？幼儿对医疗用品普遍存在恐惧感与陌生感，通过游戏化认知降低心理防御，为后续救护实操奠定基础教学建议：教师逐一展示实物或模型，引导幼儿观察、触摸、讨论，用多感官体验加深记忆紧急电话我会打认识急救电话急救电话120反复朗读数字卡片，记牢120拨打原则仅在真正紧急时拨打，不可当成游戏角色扮演练习分组模拟两人一组，求救者与接线员模拟拨打练习重点声音清晰响亮，信息完整拨打三要素"我是谁，在哪里，发生了什么"要素表达内容我是谁说出自己的名字在哪里具体地址或明显标志物发生了什么简单描述受伤情况安全提示：不可随意拨打真实急救电话，仅在教师允许的模拟情境中练习基础救护技能教学三大基础救护技能，为实战闯关做好准备清洁伤口清水冲洗冲洗伤口周围脏东西纱布擦拭从中心向外轻轻擦拭勿直接触碰不要用手直接触碰伤口儿歌记忆："小伤口别慌张，清水冲一冲，纱布擦一擦，干干净净好得快"创可贴使用撕开包装手指不碰吸收垫对准按压吸收垫对准伤口，轻轻按压抚平贴合抚平边缘，确保贴合皮肤手指污染吸收垫贴太松易脱落绷带包扎固定下方绷带固定在伤口下方，由下往上缠绕覆盖1/2每圈覆盖前一圈约1/2宽度力度适中固定但不勒紧固定末端胶带或别针固定末端教学建议：教师同步示范后，让幼儿用玩具绷带在玩偶身上练习，循序渐进担架抬运小技巧教学目标01站位与分工一前一后站立，前方引路观察，后方保持平衡，同喊口令统一步伐02抬运姿势双手握紧把手，背部挺直，腿部发力起身，担架保持水平03协作要点前方步伐稍小，转弯提前喊"注意转弯"，同时缓慢下蹲轻放地面常见问题与纠正问题原因纠正方法担架倾斜两人高度不一致调整握把位置，矮个在前高个在后步伐混乱口令不统一强化"一二一"口令练习物品掉落未固定好用绑带固定"伤员"救护安全守则活动安全总则教师视线范围内活动控制速度防碰撞严禁抬运真人使用模拟医疗用品时，不放入口中，不指向他人眼睛环节关键风险防护措施匍匐前进地垫湿滑、前方碰撞保持清洁干燥，提醒注意前方平衡木行走跌落摔伤教师两侧保护，地面铺软垫，一次一人钻圈穿越圈体晃动夹伤呼啦圈固定牢固，高度适中包扎练习缠绕过紧或颈部缠绕使用玩具绷带，提醒缠绕规范突发情况处理预案现场配备急救箱（创可贴、碘伏棉签、冰袋）轻微擦伤→立即清洁消毒严重意外→停止活动，启动应急预案活动前带领幼儿集体朗读安全守则，用约定手势（如举手表示暂停）建立安全信号03CHAPTER实战大闯关警报响起！小小兵，出发救援！多场景闯关挑战，在游戏中锤炼救护本领。闯关游戏总览关卡游戏名称核心技能难度预估时间第一关火线救援匍匐前进+平衡行走★★8-10分钟第二关动物救护站钻爬穿越+担架抬运★★★10-12分钟第三关急救小诊所伤口包扎+创可贴使用★★★10-12分钟第四关综合救援大挑战综合技能+团队协作★★★★12-15分钟四站递进，集齐勋章，成为救护英雄评分机制勋章收集每关一枚救护勋章贴纸英雄认证集齐四枚颁发"小小兵救护英雄"证书弹性评价完成/部分完成/需重试，鼓励反复挑战教学建议：根据班级实际能力调整难度，可分组轮换或全班依次闯关第一关：火线救援前方发现火情，小小兵需要穿越火线，将被困的同伴安全救出！安全提示：匍匐前进时注意前方避免碰撞，平衡木一次只通行一人排队等候，返回路线与出发路线分开避免对冲火线通道地垫4-6块安全桥平衡木1条被困者毛绒玩具若干路线标记起点/终点标识游戏流程01匍匐穿越火线身体贴地，手肘和膝盖交替前进，臀部不能抬高02平衡过桥双手张开保持平衡，一步一脚印稳稳通过03解救同伴抱起"被困者"，原路安全返回起点第二关：动物救护站4个呼啦圈2副担架多个动物玩具各1个起点/终点标识游戏流程01穿越山洞两人一组，侧身钻过4个呼啦圈，动作要领：蹲下、低头、一脚先跨02寻找伤员到达森林区域，找贴受伤标识小动物，观察伤处准备包扎03担架抬运放担架两人一前一后抬起，喊"一二一"口令，过平衡木保持水平稳定04送达医院安全送至动物医院，下一组接力出发评价要点钻圈标准不碰圈抬运平稳小动物不掉落协作默契两人配合一致第三关：急救小诊所游戏准备急救物资玩具急救箱2-3个，含绷带、创可贴、棉球、纱布伤员道具毛绒玩具若干，手臂/腿部/头部贴有"伤口"贴纸场景布置诊疗台+等候区标识游戏流程01分诊判断观察伤口位置判断类型，擦伤→创可贴，较大伤口→绷带02伤口处理棉球模拟清洁，从中心向外擦拭，选对应包扎物03包扎操作创可贴组撕开贴好抚平；绷带组由下往上缠绕，每圈覆盖1/204康复记录"康复卡"画笑脸标志完成，送小动物至"康复区"休息包扎操作创可贴组撕开包装，对准贴好，抚平边缘完成后互相检查：是否牢固？有无脱落？绷带组由下往上缠绕，每圈覆盖前圈1/2，力度适中完成后互相检查：是否牢固？有无脱落？评价重点判断能力正确识别伤口类型并选择对应处理方法操作规范包扎动作是否标准到位态度品质操作过程中是否细心、耐心第四关：综合救援大挑战游戏准备与任务卡任务一：火场营救被困者匍匐前进+平衡行走任务二：森林转移伤员钻圈+担架抬运任务三：诊所处理伤口创可贴+绷带包扎任务四：拨打急救电话120拨打+信息传达前三关道具整合为环形赛道幼儿分为4个小队，每队4-5人配备计时器1个+救护勋章4枚+任务卡4张游戏流程01任务分配抽取任务卡，队内讨论分工，教师强调团队协作02限时挑战启动计时器，依次进入赛道完成救援，等候区观察加油03任务验收检查完成质量，合格获救护勋章，未完成可申请再来一次评价要点：团队分工是否合理、技能运用是否熟练、面对压力是否保持冷静救护勋章游戏组织与分组策略分组策略能力分层协调好与需帮助幼儿搭配，设"小队长"带领喊口令、检查装备，每轮轮换角色体验不同岗位人数建议匍匐+平衡单人依次全班参与；担架抬运2人一组，全班8-10组；包扎2-3人一组互练时间控制环节建议时长弹性调整每关讲解示范2-3分钟根据幼儿理解程度增减每关游戏时间8-15分钟确保每个幼儿至少参与一次轮换等待2-3分钟可安排等待区小游戏总活动时长45-60分钟可分两次活动完成分层指导策略基础层重点完成动作规范，降低速度要求，多给予鼓励进阶层规范基础上提高速度，鼓励尝试更复杂任务挑战层担任小组长，帮助指导同伴，完成额外挑战任务游戏中的常见问题与应对提前预判，从容应对，让游戏顺畅进行游戏中的常见问题与应对策略常见问题可能原因应对策略匍匐前进时臀部抬高核心力量不足，动作不熟练教师轻压背部提示降低；降低难度，先练习手脚并用爬行平衡木上不敢走恐高或缺乏自信教师牵手辅助；降低高度（地面画线替代）；语言鼓励"老师在你身边"钻圈时碰到圈身体协调性不足分解动作：先跨脚→再低头→再钻身；降低圈的高度担架抬运时步伐不一致两人缺乏默契强化"一二一"口令；先空担架练步伐；让步伐大的幼儿在前包扎时用力过猛或过松力度控制不当玩偶反复练习；教师手把手感受力度；"不松不紧刚刚好"口诀过于兴奋不听指令游戏情境投入过度设置"暂停手势"；暂停整队重申规则；个别安抚等待时出现不耐烦排队时间过长增加并行通道；安排等待区小任务；播放背景音乐调节气氛04CHAPTER安全小卫士从演练到习惯，安全自护我能行！综合演练巩固技能，复盘反思内化行为。综合演练：地震大救援匍匐前进平衡行走钻爬穿越担架抬运伤口包扎综合运用五项核心技能，保持冷静有序执行演练情境：突发地震，物品散落，有小朋友"受伤"需救助。小小兵救护队全员出动，完成从发现险情到安全转移的全流程救援。阶段一：紧急避险（30秒）教师发出"地震警报"信号（铃鼓快速敲击）幼儿迅速蹲下，双手护头，躲到桌子下或墙角教师检查避险姿势是否正确阶段二：搜救行动（5分钟）警报解除后，队长分配搜救任务搜救组匍匐穿越障碍区，寻找"受伤"同伴发现伤员后，判断伤情并报告："发现一名伤员，腿部受伤！"阶段三：转移救护（5分钟）救护组用担架将伤员抬运至安全区途中须经过钻圈和平衡木，注意保持担架平稳医疗组在安全区等待，对伤员进行包扎处理阶段四：清点汇报（2分钟）各小组汇报救援情况：共救出几人、伤员情况如何教师点评各小组表现，给予救护勋章消防逃生大演练教室走廊发现烟雾，紧急疏散。小小兵需在浓烟中保护自己，安全撤离至户外集合点。核心技能毛巾捂口鼻弯腰低姿前进有序撤离不推挤演练流程01警报响起教师播放火警音效或敲击铃鼓，全体幼儿迅速用毛巾捂住口鼻02捂口鼻练习检查是否正确捂住口鼻，毛巾折三折覆盖口鼻，真实火灾中沾湿效果更好03弯腰低姿撤离教师带领幼儿弯腰低头沿墙撤离，保持安静不推挤，抵达后清点人数04复盘讨论提问引导理解烟雾原理，总结口诀"捂口鼻，弯下腰，跟着老师往外跑"延伸活动：绘制逃生路线图每月消防演练复盘总结：小小兵分享会帮助幼儿回顾活动中的收获与感受，将救护技能从游戏体验内化为安全意识回忆与描述今天扮演了什么角色？最喜欢哪个环节？学会了哪些救护本领？能教给爸爸妈妈吗？救援任务中，和伙伴是怎么合作的？感受与体验成功救出"伤员"时，心里是什么感觉？担架抬运时最难的是什么？怎么克服的？真的遇到小伙伴受伤，会怎么做？行为观察与评价量表评价维度观察指标表现等级参与度是否主动参与游戏，积极完成任务主动参与/需要鼓励/观望不参与动作技能匍匐、平衡、钻爬、包扎等动作完成度动作规范/基本完成/需要帮助协作能力是否与同伴配合，能否听从团队指令主动协作/被动配合/独立行动规则意识是否遵守游戏规则和安全守则自觉遵守/需要提醒/频繁违规情感态度面对困难的态度，是否关爱"伤员"积极乐观/稍有退缩/回避放弃语言表达能否说出急救电话、救护用品名称清晰完整/基本正确/需要提示对薄弱环节在后续活动中重点强化过程性评价，关注个体进步与参与态度，不做横向比较重点观察每班选择3-5名幼儿跟踪记录，逐步覆盖全班记录归档活动后填写观察记录，纳入幼儿安全成长档案安全行为习惯养成救护游戏的意义，在于将安全意识融入幼儿的一日生活，形成稳固的行为习惯。入园与离园主动和家长说再见，不跟陌生人离开离园排队等候，不推挤、不乱跑记住家长电话和家庭住址室内活动不在教室内奔跑，注意桌椅边角传递剪刀等工具时，刀尖朝向自己发现水渍及时告诉老师户外活动玩滑梯排队，不逆向攀爬荡秋千双手抓紧，不高高站立运动前后做热身与放松紧急情况应对火警119、急救120、报警110听到警报立即停止活动，听从老师指挥记住逃生路线和安全出口位置行为强化策略每周评选"安全小卫士"，表扬遵守规则的幼儿设置"安全行为墙"，张贴幼儿安全行为照片将安全儿歌融入日常过渡环节，反复吟唱巩固05CHAPTER家园共护航家园携手，为小小兵的安全成长护航！从课堂到家庭，构建持续的安全教育生态。家庭救护小任务任务一：家庭急救箱大搜查寻找急救箱认识创可贴、碘伏、棉签、纱布等物品检查有效期补充缺失物品班级分享我家急救箱里有什么任务二：家庭逃生路线图绘制路线图标注逃生出口和集合点模拟消防演练按路线撤离班级展示路线图带到班级任务三：我是小小救护员展示救护技能用玩偶演示清洁伤口和贴创可贴教会急救电话三要素"我是谁，在哪里，发生了什么"班级群分享家长录制视频或拍照任务四：安全隐患我发现排查隐患插座、药品存放、地面防滑等拍照记录讨论改进方法班级分享我家安全升级了亲子安全教育活动方案活动流程亲身体验家长体验幼儿所学救护技能增进互动共同提升安全意识搭建平台形成安全教育合力10分钟亲子热身操幼儿任"小教官"，教家长敬礼、踏步、报数30分钟亲子救护闯关4站点组队闯关：匍匐接力、担架协作、亲子包扎、急救问答20分钟安全知识讲座专业人员讲解家庭急救常识与急救箱配置15分钟成果展示与表彰技能展示、家长分享，颁发"安全家庭"证书与"小小兵救护英雄"勋章大手牵小手，安全一起走家园沟通与持续跟进建立常态化家园安全沟通机制，使安全教育从单次活动变为持续教育过程日常沟通渠道班级群每周安全提醒推送安全小贴士，分享幼儿在园安全行为表现，推荐亲子安全绘本或动画资源安全成长档案为每位幼儿建立专属档案，记录安全行为与救护技能掌握情况，每学期末反馈家长家长护学岗邀请家长志愿者参与入离园安全护导，组织家长参与安全隐患排查，增强参与感与责任感学期活动规划月份安全主题活动形式9月开学安全第一课小小兵救护游戏10月交通安全模拟马路体验11月消防安全消防疏散演练12月冬季安全防滑防冻教育3月食品安全健康饮食课堂5月防溺水安全水域安全体验6月假期安全综合安全复习教学建议：每月安全主题可与幼儿园常规活动结合，家长参