吉林省松原市宁江区吉林油田第十二中学2023-2024学年七年级上学期历史11月期中试卷（含答案）

第第页吉林省松原市宁江区吉林油田第十二中学2023-2024学年七年级上学期历史11月期中试卷一、选择题（10分）1．下列选项中，研究北京人、山顶洞人等远古人类最可靠的证据是（）A．传说 B．文献 C．化石 D．影像2．我校历史知识竞赛中，有这样一道题“我国境内最早的远古人类”，你认为正确答案是（）A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．蓝田人3．《舌尖上的中国》是一档深受百姓喜欢的电视节目，你看看下列粮食作物，不是中国人最先培育的是哪一个（）A．稻 B．黍 C．玉米 D．粟4．中华民族同根同源同祖。被尊崇为中华民族人文初祖的是（）A．炎帝和蚩尤 B．炎帝和黄帝 C．尧和舜 D．舜和禹5．西周的都城是（）A．亳 B．阳城 C．洛邑 D．镐京6．“春秋无义战”下列属于春秋争霸消极影响的是（）A．给人民带来了灾难，破坏了生产B．实现了区域性局部统一C．为新制度的产生创造了条件D．出现了大规模的民族交融7．战国七雄中的韩、赵、魏三个诸侯国，是瓜分哪个诸侯国而来的（）A．秦国 B．晋国 C．楚国 D．齐国8．学习历史要学会区分历史史实和历史结论，下列各项中，属于历史结论的是（）A．秦朝通行全国的文字是小篆B．负责文字统一的是丞相李斯C．文字的统一有利于文化的传播与交流D．文字统一时的皇帝是嬴政9．监察委员会的设立，为我国反腐斗争打造了一把利剑，秦朝时负责监察事务的职务是（）A．皇帝 B．丞相 C．御史大夫 D．太尉10．西汉王朝进入鼎盛时期的皇帝是（）A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝二、列举题（15分）11．根据提示，写出相对应的制度名称（1）尧舜禹时期推举部落联盟首领的制度（2）“父传子，家天下”的继承制度（3）西周的社会等级制度（4）我国历代王朝地方行政的基本模式12．根据提示写出相应的战役（1）炎黄战蚩尤的战役（2）战国时诸侯之间的战役（一例）（3）项羽以少胜多大败秦军主力的战役（4）西汉与匈奴对抗的高潮战役13．根据提示，写出相应的内容（1）中国古代文字中年代最早、体系较为完整的文字（2）中国古代第一次思想文化发展的高峰（3）为秦国统一全国奠定基础的改革（4）刘邦和项羽争夺帝位的战争14．根据提示，写出相应的朝代（1）我国历史上第一个王朝（2）我国有文字可考的历史开始的朝代（3）我国历史上第一个统一的多民族封建王朝三、材料分析题（20分）15．生产工具是生产力的重要组成部分。阅读下列图文资料，回答问题。打制石器骨耜青铜斧铁农具（1）使用“打制石器”的时代被称为什么？（2）以上图示中，河姆渡人使用的生产工具的名称是什么？（3）铸造“青铜斧”的工艺繁荣于哪个历史时期？世界上出土的最重的青铜器是什么？（4）“铁农具”出现于春秋后期，它的出现有什么意义？请写出一点？（5）依据上述图文，总结生产工具变化的发展趋势？16．阅读材料，回答问题材料一：万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间万物都有对立面，对立的双方可以相互转化。要从正反两面思考问题。政治上主张“无为而治”。材料二：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。学而不思则罔，思而不学则殆。—《论语》材料三：主张君主治国要靠法令、权术和威视，以使臣民慑服。请回答：（1）材料一反映的是哪一学派的主张，这一学派的经典是什么？（2）材料二体现的是谁的思想？西汉时，董仲舒提出了哪一建议？（3）材料三是哪一学派的主张，这一学派的集大成者是谁？（4）请你谈谈如何对待我国传统文化？17．阅读材料，回答问题材料一：它是一座综合性的水利枢纽，具有防洪、灌溉、水运等作用。建成后“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下为之‘天府’。”材料二：它是秦始皇时期为了防御匈奴而修筑的建筑，是中华民族的瑰宝，也是世界建筑史上的奇迹，更是中华民族辉煌的历史，灿烂文化的象征。材料三：它是秦始皇时为了解决运输困难，派人开凿的人工运河。是世界上现在存最古老的运河之一，全长30余千米，在今天广西桂林兴安境内。它沟通湘江和漓江，连接了长江和珠江两大水系，有着"世界古代水利建筑明珠"的美誉。请回答：（1）材料一中的“它”指的是哪一水利工程？是谁负责主持修建的？（2）材料二中的“它”指的是哪一伟大工程？写出它的西东起止？（3）材料三中的“它”指的是哪一工程？（4）通过以上内容的学习，谈谈你的认识。四、探究题（15分）18．每一个王朝的兴衰更替都会给后来者提供经验和教训，结合所学，回答问题.（1）写出商朝的最后一个王是谁，周武王讨伐他的战役是什么？（2）请写出我国历史上第一次农民大起义的名称及其爆发的根本原因。（3）汉高祖刘邦为巩固政权和稳定社会局势，实行了哪一政策？西汉初期出现的治世局面叫什么？（4）你认为作为执政者如何做才能使统治长治久安？19．在历史上，人们总把秦始皇和汉武帝相提并论，毛主席也曾写下“秦皇汉武略输文采”的名句，两位帝王为建立和巩固大一统的国家，做出了努力。请结合所学，回答下列问题（1）【政治】写出秦朝总揽一切军政大权的人是谁？汉武帝时为削弱诸侯王势力采取了哪一措施。（2）【民族】秦汉时期，匈奴是我国北方一个游牧民族，请写出秦汉时期抗击匈奴的三位将领。（3）【经济】为促进全国各地经济交流，秦汉时期都统一了货币，请分别写出秦始皇时期和汉武帝时期统一通行的货币名称。（4）【历史认知】谈谈秦皇汉武的共同作用？

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】根据所学知识可知，化石属于实物史料，是研究远古人类最可靠的证据，C项正确；

传说的可信度较低，排除A项

旧石器时代的内容缺少文献记载的相关资料，排除B项

影像并不是研究远古人类的可靠证据，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题考查学生调动运用所学知识，准确识记北京人、山顶洞人的相关内容，有助于培养学生的史料实证素养。2．【答案】A【解析】【分析】依据题干信息“我国境内最早的远古人类”，结合所学知识可知，元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认最早的远古人类，故选项A符合题意；

B.北京人，距今约70万到20万年，不符合题意；

C.山顶洞人，距今约3万年，不符合题意；

D.蓝田人，距今约70万到115万年，不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查对基础知识的准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这就是要求准确记忆课本基础知识。3．【答案】C【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，中国古人较早就掌握了种植农作物的技术，他们在世界上最早培育了水稻、黍、粟等，而玉米是原产于美洲的农作物，故选项C符合题意；

A.稻，中国人最先培育，不符合题意；

B.黍，中国人最先培育，不符合题意；

D.粟，中国人最先培育，不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，注意题干中的关键词“不是”，细心辨别比对备选项回答。4．【答案】B【解析】【分析】A.炎帝和蚩尤，不符合史实；

B.距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分。炎帝和黄帝被后人尊称为中华民族的“人文初祖”。故选项B符合题意；

C.尧和舜，不符合题意；

D.舜和禹，不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。5．【答案】D【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，公元前1046年，武王伐纣，商朝灭亡，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周，故选项D符合题意；

A.亳，汤建立商朝时的都城，不符合题意；

B.阳城，大禹建立夏朝的都城，不符合题意；

C.洛邑，东周时期的都城，不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这就是要准确记忆课本基础知识。6．【答案】A【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，春秋争霸战争，给人民带来了灾难，破坏了生产；但是也实现了区域性局部统一，与此同时，出现了大规模的民族交融，而且为新制度的产生创造了条件，故选项A符合题意；

B.实现了区域性局部统一，属于积极影响，不符合题意；

C.为新制度的产生创造了条件，属于积极影响，不符合题意；

D.出现了大规模的民族交融，属于积极影响，不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓着其中的关键词“消极影响”，拿它来分析备选项，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。7．【答案】B【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分，故选项B符合题意；

A.秦国，不符合题意；

C.楚国，不符合题意；

D.齐国，不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这就是要准确记忆课本基础知识。8．【答案】C【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，历史史实是对历史事件的客观记述，历史结论是对历史事件的评价，按照这一标准来分析，文字的统一有利于文化的传播与交流是对事件的评价，属于历史结论，故选项C符合题意；

A.秦朝通行全国的文字是小篆，属于历史史实，不符合题意；

B.负责文字统一的是丞相李斯，属于历史史实，不符合题意；

D.文字统一时的皇帝是嬴政，属于历史史实，不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识理解历史史实和历史结论，再拿它来分析备选项，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。9．【答案】C【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，秦朝建立后，皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，故选项C符合题意；

A.皇帝，总揽全国一切军政大权，不符合题意；

B.丞相，掌管行政事务，不符合题意；

D.太尉，掌管军事事务，不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这就是要准确记忆课本基础知识。10．【答案】D【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使得西汉王朝进入鼎盛时期，故选项D符合题意；

A.汉高祖，西汉开国皇帝，不符合题意；

B.汉文帝，出现文景之治，不符合题意；

C.汉景帝，出现文景之治，不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这就是要准确记忆课本基础知识。11．【答案】（1）禅让制（2）世袭制（3）分封制（4）郡县制【解析】【分析】（1）依据题干信息，结合所学知识可知，尧舜禹时期推举部落联盟首领的制度，被称为禅让制；

（2）依据题干信息，结合所学知识可知，“父传子，家天下”的继承制度，被称为世袭制；

（3）依据题干信息，结合所学知识可知，西周的社会等级制度，被称为分封制；

（4）依据题干信息，结合所学知识可知，我国历代王朝地方行政的基本模式，是秦朝开创的郡县制；

故答案为：（1）禅让制

（2）世袭制

（3）分封制

（4）郡县制

【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行分析识记回答，注意提示语。12．【答案】（1）涿鹿之战（2）马陵之战（桂陵之战/长平之战）（3）巨鹿之战（4）漠北战役【解析】【分析】（1）依据题干信息，结合所学知识可知，炎黄战蚩尤的战役是涿鹿之战；

（2）依据题干信息，结合所学知识可知，战国时诸侯之间的战役，有马陵之战、桂陵之战、长平之战等；

（3）依据题干信息，结合所学知识可知，项羽以少胜多大败秦军主力的战役是巨鹿之战；

（4）依据题干信息，结合所学知识可知，西汉与匈奴对抗的高潮战役是漠北战役；

故答案为：（1）涿鹿之战；

（2）马陵之战（桂陵之战/长平之战）

（3）巨鹿之战；

（4）漠北之战。

【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合，对课本基础知识准确记忆回答。13．【答案】（1）甲骨文（2）百家争鸣（3）商鞅变法（4）楚汉之争【解析】【分析】（1）依据题干信息，结合所学知识可知，中国古代文字中年代最早、体系较为完整的文字是甲骨文；

（2）依据题干信息，结合所学知识可知，中国古代第一次思想文化发展的高峰，是在百家争鸣；

（3）依据题干信息，结合所学知识可知，为秦国统一全国奠定基础的改革是商鞅变法；

（4）依据题干信息，结合所学知识可知，刘邦和项羽争夺帝位的战争，被称为楚汉之争；

故答案为：（1）甲骨文；

（2）百家争鸣；

（3）商鞅变法；

（4）楚汉之争。

【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行分析识记回答，注意提示语。14．【答案】（1）夏朝（2）商朝（3）秦朝【解析】【分析】（1）依据题干信息，结合所学知识可知，我国历史上第一个王朝，是大禹建立的夏朝；

（2）依据题干信息，结合所学知识可知，我国有文字可考的历史，开始于商朝；

（3）依据题干信息，结合所学知识可知，我国历史上第一个统一的多民族封建王朝是秦朝；

故答案为：（1）夏朝；

（2）商朝；

（3）秦朝。

【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合，对课本基础知识准确记忆回答。15．【答案】（1）旧石器时代（2）骨耜（3）商朝（商代/商周时期/夏商周时期）司母戊鼎（4）促进了农业上的深耕细作或为开发山林、扩大耕地创造了条件。（5）生产工具不断进步（革新/发展）或者制造工具的技术不断进步（革新/发展）等。【解析】【分析】（1）依据题干信息，结合所学知识可知，使用“打制石器”的时代被称为旧石器时代；

（2）依据题干信息，结合所学知识可知，河姆渡人使用的生产工具是骨耜；

（3）依据题干信息，结合所学知识可知，铸造“青铜斧”的工艺繁荣于商朝时期；依据题干信息，结合所学知识可知，世界上出土的最重的青铜器是司母戊鼎；

（4）依据题干信息，结合所学知识可知，“铁农具”出现于春秋后期，它的出现促进了农业上的深耕细作或为开发山林、扩大耕地创造了条件；

（5）依据材料信息，结合所学知识可知，生产工具变化的发展趋势是生产工具不断进步（革新/发展）或者制造工具的技术不断进步；

故答案为：（1）旧石器时代；

（2）骨耜；

（3）商朝（商代/商周时期/夏商周时期）司母戊鼎

（4）促进了农业上的深耕细作或为开发山林、扩大耕地创造了条件。

（5）生产工具不断进步（革新/发展）或者制造工具的技术不断进步（革新/发展）等。

【点评】本题的前三题，考查学生的识记能力，解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这就是要准确记忆课本基础知识；第四题考查学生的理解识记能力，解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的理解识记回答；最后一题是考查学生的运用能力，解答时，综合上述材料，细心观察思考，理解发展趋势回答。16．【答案】（1）道家《道德经》（2）孔子罢黜百家，尊崇儒术（3）法家韩非（4）取其精华，去其糟粕【解析】【分析】（1）依据材料一信息，结合所学知识可知，材料一反映的是道家的主张，道家的经典是老子的《道德经》；

（2）依据材料二信息，结合所学知识可知，材料二体现的是孔子的思想；依据题干信息，结合所学知识可知，西汉时，董仲舒提出了罢黜百家，尊崇儒术的建议；

（3）依据材料三信息，结合所学知识可知，材料三反映的是法家的主张；依据题干信息，结合所学知识可知，法家学派的集大成者是韩非；

（4）本题属于开放性题目，言之成理即可，如：取其精华，去其糟粕；

故答案为：（1）道家《道德经》

（2）孔子罢黜百家，尊崇儒术

（3）法家韩非

（4）取其精华，去其糟粕

【点评】本题的前三题，第一问考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息，理解其含义，把它和所学知识结合进行分析识记回答；第二问是考查学生的准确记忆，解答时，依据对课本基础知识的准确记忆回答；最后一题是开放性题目，言之成理即可。17．【答案】（1）都江堰李冰（2）秦长城（长城或万里长城）临洮辽东（3）灵渠（4）我国劳动人民具有创新精神或者这些伟大工程是我国劳动人民的智慧结晶等合理即可。【解析】【分析】（1）依据材料一信息，结合所学知识可知，材料一中的“它”指的是都江堰，是由秦国蜀郡太守李冰主持修建的；

（2）依据材料二信息，结合所学知识可知，材料二中的“它”指的是秦长城；结合所学知识可知，秦长城西起临洮，东到辽东；

（3）依据材料三信息，结合所学知识可知，材料三中的“它”指的是灵渠；

（4）本题属于开放性题目，言之成理即可，如：我国劳动人民具有创新精神或者这些伟大工程是我国劳动人民的智慧结晶等；

故答案为：（1）都江堰李冰

（2）秦长城（长城或万里长城）临洮辽东

（3）灵渠

（4）我国劳动人民具有创新精神或者这些伟大工程是我国劳动人民的智慧结晶等合理即可。

【点评】（1）（2）属于同一类型，第一问考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息，把它和所学知识结合进行分析识记回答；第二问是考查学生的识记能力，解答时，在第一问答案的基础上，结合对课本基础知识的准确记忆回答；

（3）本题考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息，把它和所学知识结合进行分析识记回答；

（4）开放性题目，言之成理即可。18．【答案】（1）纣王牧野之战（2）陈胜、吴广起义秦的暴政（3）休养生息政策文景之治（4）统治者要实行仁政，要轻徭薄赋，要关注民生等。【解析】【分析】（1）依据题干信息