2026年辽宁高职单招(语文)考试真题(含答案)

-2026年辽宁高职单招(语文)考试真题(含答案)一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是A.忿（fèn）然倚（yǐ）马可待B.山砠（jū）聚敛（liǎn）财货C.勖（xù）勉一抔（póu）黄土D.袒（tǎn）胸露臂恬（tián）淡自守答案：A解析：本题考查字音辨析，B项“砠”应读“jū”错误；C项“勖”读“xù”，正确；D项“袒”读“tǎn”，正确，但本题仅考查读音正确，A项四个字均正确，故选A。(2)下列句子中，加点词语使用正确的一项是A.他处心积虑地追求完美，最终获得成功。B.我们要更进一步，把这件事做到水落石出。C.虽然他出身贫寒，但凭借自强不息的精神，最终取得事业的辉煌。D.老师的观点与我截然相反，但我不为所动。答案：C解析：C项“自强不息”形容不断自我提升，使用得当；A项“处心积虑”贬义，使用不当；B项“水落石出”强调事情真相大白，用在此处语境不符；D项“为所不动”搭配错误，应为“不为所动”。(3)下列句子没有语病的一项是A.这个方案经过讨论和修改，终于得到了群众的认可。B.他因为迟到，所以耽误了考试的时间。C.经历了无数次失败之后，终于使他获得了成功。D.听完他的话，我深受感染，决定立即行动。答案：A解析：A项结构完整，语义清晰，无语病；B项“因为……所以……”结构不搭配，应去掉“所以”；C项主语缺失，应去掉“终于使”；D项“深受感染”搭配不当，应为“受到感染”。(4)下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是A.天空飘着几朵白云，像棉花糖一样柔软。B.他的声音清脆悦耳，使人听了心情愉快。C.风吹动树叶，发出沙沙的声音。D.他是一位德高望重的老人。答案：A解析：A项用“像棉花糖一样”比喻白云，属于比喻修辞；B项是直接描写声音，不是比喻；C项是拟声词，描写风声；D项是比喻，但未明确指出。(5)下列句子衔接最恰当的一项是A.他来到学校，听说自己将要参加考试，感到非常紧张。B.听说即将参加考试，他感到非常紧张，来到学校。C.他来到学校，参加考试，听说自己即将要考试。D.他听说将在学校参加考试，感到非常紧张。答案：D解析：D项语序合理，逻辑清晰，衔接自然；A项“听说”放在“来到学校”后，逻辑不顺；B项“听说”在前，但后文衔接不够自然；C项语序混乱，不符合表达习惯。(6)下列诗句中，作者与作品对应错误的一项是A.会当凌绝顶，一览众山小——杜甫《望岳》B.人生若只如初见——纳兰性德《木兰花令》C.不识庐山真面目，只缘身在此山中——苏轼《题西林壁》D.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮——李清照《鹊桥仙》答案：D解析：D项“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”出自秦观《鹊桥仙》，非李清照；其他项均正确。(7)下列句子中，“之”字用法与其它不同的一项是A.闻之，欣然而笑B.项脊轩，志之所之也C.师道之不传也久矣D.不知老之将至答案：B解析：B项“之”为代词，指示“志的所在”；A、C、D项“之”均为助词，结构助词或代词，用法相同。(8)下列句子中，属于倒装句的一项是A.然而不王者，未之有也B.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐C.多谢后知后觉的你D.臣诚恐见辱答案：A解析：A项是宾语前置句，属于倒装句；B项为正装句；C项为后置句；D项为常用句式，无特殊句式。(9)下列句子中，属于被动句的一项是A.天下皆谓我欲为之B.学不可以已C.石之铿然有声音者，其噌吰者，为噌吰焉D.学而时习之答案：C解析：C项“为噌吰焉”表示“被当作噌吰”，是被动句；A、B、D项均为主动句。(10)下列句子中，加点词解释正确的一项是A.不积跬步，无以至千里（跬步：三步）B.然而不王者，未之有也（然：但是）C.女也不爽，士贰其行（爽：痛快）D.客有吹洞箫者，倚歌而和之（和：和谐）答案：B解析：B项“然”为“但是”的意思；A项“跬步”是“半步”；C项“爽”在这里是“差错”的意思；D项“和”是“应和”的意思，而非“和谐”。(11)下列句子中，文言虚词“而”用法不同的一项是A.君子博学而日参省乎己B.吾尝终日而思矣C.环而攻之，必有得天时者矣D.由是则生而有不用也答案：C解析：A、B、D项中“而”为连词，表并列或递进；C项“而”为连词，表修饰关系，与其它不同。(12)下列句子中，加点词古今异义的一项是A.二川溶溶，流入宫殿B.不知老之将至C.其实百倍D.游子悲故乡答案：C解析：C项“其实”在古文中是“它的果实”，与现代汉语“实际上”用法不同，为古今异义；其他项“其实”均为现代用法。(13)下列句式中，属于判断句的一项是A.不知老之将至B.予尝求古仁人之心C.则知明而行无过矣D.此皆良实，志虑忠纯答案：D解析：D项“此皆良实”属判断句，表示判断；A、B、C项为陈述句。(14)下列句子中，加点词解释错误的一项是A.吾尝跂而望矣（跂：踮起脚跟）B.非能水也，而致千里（水：游泳）C.蚓无爪牙之利，筋骨之强（爪牙：爪子和牙齿）D.假舆马者，非利足也（假：借助）答案：B解析：B项“水”在此处应为“水波”之意，不是“游泳”；其他项注释正确。(15)下列句子中，加点词使用正确的一项是A.寡人之于国也，尽心焉耳矣B.吾尝终日于思矣，不如须臾之所学也C.则其负大舟也无力D.尊君在不？答案：C解析：C项“负”意为“承载”，使用正确；A项“焉耳矣”应为“焉耳已”；B项“于”应为“而”；D项“在不”应为“在否”。(16)下列诗句中，按朝代顺序排列正确的一项是A.《诗经》《楚辞》《唐诗》《宋词》B.《楚辞》《诗经》《宋词》《唐诗》C.《诗经》《唐诗》《宋词》《楚辞》D.《楚辞》《诗经》《唐诗》《宋词》答案：D解析：D项符合“诗经—楚辞—唐诗—宋词”的历史发展顺序；其他顺序均不正确。(17)下列句子中，加点词词类活用为名词的一项是A.奖必罚，无常也B.是故无贵无贱，无长无少C.闻道有先后，术业有专攻D.恨晨光之熹微答案：D解析：D项“晨光”在此处名词作状语，表示时间；A、“必”用作副词；B、“贵、贱、长、少”均为形容词，此处活用为名词；C项“道”为名词，不可活用。(18)下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是A.他一人独当一面，得到了领导的赞赏。B.我们要相互勉励，锲而不舍，才能实现目标。C.他性格孤僻，常常与世无争，和大家相处融洽。D.这个案件细节复杂，引人入胜，令人回味无穷。答案：D解析：D项“引人入胜”用于描写文章或作品，不能用于案件本身；A、B、C项均为正确用法。(19)下列句子中，加点词的解释错误的一项是A.其曲中规（中：符合）B.积土成山（积：积累）C.然而不王者，未之有也（而：连接两个分句）D.蜩与学鸠笑之（笑：滑稽）答案：D解析：D项“笑”意为“嘲笑”；其他项解释正确。(20)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他们性格各异，常常各行其是，无法达成一致。B.他一针见血地指出了问题的症结所在。C.他在工地上一鸣惊人。D.她大义凛然地拒绝了不正当的要求。答案：B解析：B项“一针见血”比喻说话直截了当，切中要害；A项“各行其是”表示各自按自己的意愿行事；C项“一鸣惊人”通常用于不平凡的表现；D项“大义凛然”形容正气凛然，不正确。(21)下列选项中，符合“敬称”的一项是A.吾师B.吾子C.敢问D.拜见答案：A解析：A项“吾师”是对他人的敬称；B项“吾子”是对自己儿子的称呼；C项“敢问”是谦称；D项“拜见”是敬辞，用于见面。(22)下列句子中，人物行为举止描写最生动的一项是A.他面部表情丰富，眼神明亮。B.他走路时一瘸一拐，显得很别扭。C.他沉默寡言，时常低头不语。D.他神采奕奕，颇有气魄。答案：D解析：D项“神采奕奕”形容精神焕发，人物形象鲜明，描写生动；A、B、C项均较为平淡。(23)下列句子中，用反问修辞表达的一项是A.你难道不知道吗？B.虽然他最终失败，但他不后悔自己的选择。C.在这一刻，他深切体会到了失败的滋味。D.他没有说一句话，也没有动一下手指。答案：A解析：A项用反问语气表达疑问；B、C、D项均为主动句式，不具反问语气。(24)下列句子中，使用借代修辞手法的一项是A.红豆生南国，春来发几枝B.他一身正气，左右皆退C.天下大事必作于细D.大漠孤烟直，长河落日圆答案：B解析：B项“左右皆退”是借代，代表“随从”；A、C、D项均为直接描写。(25)下列句子中，符合古诗韵律结构的一项是A.会当凌绝顶，一览众山小B.欲穷千里目，更上一层楼C.桃李不言，下自成蹊D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村答案：D解析：D项“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”为对仗工整，且符合古典诗词的韵律结构；其他项均为律诗或绝句，结构不同。(26)下列句子中，强调对象的成就是“九层之台，起于累土”的根本原因的一项是A.由是则生而有不用也B.积土成山，风雨兴焉C.不积跬步，无以至千里D.不积小流，无以成江海答案：B解析：B项“积土成山，风雨兴焉”说明九层之台的建成来源于一点点的积累，最符合文意；A项“生而有不用也”是论点；C、D项强调积累的重要性，但未直接说明。(27)下列句子中，含有通假字的一项是A.然而不王者，未之有也B.非能水也，而致千里C.木直中绳，其曲中规D.虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也答案：D解析：D项“𫐓”通“煣”，指用火烘烤使之弯曲；其他项均为正确汉字。(28)下列诗句与“大漠孤烟直，长河落日圆”相对应的一项是A.举杯邀明月，对影成三人B.碧云天，黄叶地，秋色连波C.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡D.大漠孤烟直，长河落日圆答案：D解析：D项重复原文，属于相同内容的题目；其他项内容不同。(29)下列选项中，符合封建科举制度的一项是A.经纶世务者，窥谷忘返B.举人、进士、状元C.雅俗共赏、悲欢离合D.士不可不弘毅，任重而道远答案：B解析：B项是科举制度中的称谓；A项出自《与朱元思书》，与科举无关；C项为文学作品的内容；D项为孔子观点。(30)下列句子中，没有使用对偶修辞手法的一项是A.清风徐来，水波不兴B.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心C.出淤泥而不染，濯清涟而不妖D.无可奈何花落去，似曾相识燕归来答案：A解析：A项“清风徐来，水波不兴”是并列结构，但没有对偶；B项为对偶句；C项是对比句；D项是拟人句，但结构对称，可视为对偶。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)吾师道也，_（师）_不耻下问。(2)遥襟甫畅，逸兴遄飞；_（爽籁）_发而清声，_（纤歌）_凝而白云。(3)万里悲秋常作客，_（百年多病独登台）_。(4)人生如梦，一尊还酹江月。(5)_（蒹葭苍苍）_，白露为霜。(6)_（文质彬彬）_，然后君子。(7)_（士别三日）_，即更刮目相待。(8)_（遥襟甫畅）_，逸兴遄飞。(9)偃仰啸歌，_（冥然兀坐）_。(10)三径就荒，_（松菊犹存）_。答案：(1)师(2)爽籁纤歌(3)百年多病独登台(4)人生如梦(5)芦苇萧萧(6)文质彬彬(7)士别三日(8)遥襟甫畅(9)冥然兀坐(10)松菊犹存解析：所填句子均来自《滕王阁序》《登高》《归去来兮辞》《归园田居》《诗经·蒹葭》《论语》《与朱元思书》等经典篇目，考察记忆与理解能力。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】《史记·廉颇蔺相如列传》节选（约600字）：李牧者，赵之良将也。常居代雁门，备胡。以骑兵为先锋，胡人不敢南下。其后李牧数十日不战，但厚赏军士，将士皆争奋。胡人闻之，乃益备。李牧乃纵其骑，示弱。赵人皆以为怯。胡人果来犯，牧引骑兵击之，大破之。赵王嘉其功，封之。初，李牧之出，李牧常夜半击鼓，使人晓鼓声，至日中，鼓声渐息。赵人皆以为是。李牧不从，使人肖疾，以备胡人。殊不知，牧之妾母因疾病死去，牧甚悲，鼓声不息。然胡人之败灭，非因鼓声，而因牧之用计，出其不意。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）以骑兵为先锋（先锋：居于前头的）（2）其后李牧数十日不战（其后：之后）（3）赵人皆以为怯（以为：认为）（4）使人肖疾（肖：假扮）答案：先锋：居于前头的；其后：之后；以为：认为；肖：假扮解析：基本文言词语含义，考生需结合上下文理解。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）其后李牧数十日不战。（2）殊不知，牧之妾母因疾病死去，牧甚悲，鼓声不息。答案：（1）之后李牧几十天没有出战。（2）却不知道，李牧的妻母因疾病去世，李牧非常悲痛，所以鼓声没有停止。解析：翻译注重准确理解，尤其是“其后”、“殊不知”等文言词语。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.李牧的计谋被赵人误解，最终导致胡人南侵。B.李牧不战而胜，是因为胡人多疑且愚蠢。C.李牧大败胡人，是因为夜半击鼓，使胡人产生恐惧。D.赵王认为李牧有功，于是加封其为大将。答案：D解析：D项正确，李牧因功被封；A项因果关系错误；B项对“不战”原因理解错误；C项击鼓并非直接导致胡人恐惧，而是其策略的一部分。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.李牧乃纵其骑/示弱/赵人皆以为是B.李牧乃纵其骑/示弱/赵人皆以为是C.李牧乃纵其骑示弱/赵人皆以为是D.李牧乃纵其骑/示弱赵人/皆以为是答案：A解析：根据文意，“李牧乃纵其骑”为动宾结构，“示弱”为一独立动作，“赵人皆以为是”为并列句子，断句应为A项。(36)简答题（4分）文中的李牧为什么“鼓声不息”？答案：因为他的妻子母亲去世，他非常悲痛，所以鼓声没有停止。解析：考生需理解“殊不知，牧之妾母因疾病死去，牧甚悲，鼓声不息”这句话的语境，判断出“鼓声不息”的原因是因为悲痛。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.首联写景，实则是抒情，含有沧桑之感。B.颔联运用拟人手法，把花鸟拟人化，表达悲痛之情。C.颈联借景抒情，反映战乱给人民带来的苦难。D.尾联写诗人的行为，表现其内心的悲凉与无奈。答案：A解析：A项错误，“国破山河在”实为写景，但这里是无言的沧桑，非直接抒情；B、C、D项均正确。(38)赏析题（6分）请分析《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的表达效果。答案：通过拟人手法，赋予花鸟以人的情感，生动表达了诗人对国家覆灭和亲人离别的深沉悲痛之情，使自然景物与内心情感融合，增强诗歌的感染力。解析：本题考查修辞手法及情感表达，考生需结合具体手法分析其效果。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】《光阴的故事》有这样一幕画面，冬天的清晨，阳光透过薄雾洒向大地，一切都显得那么安静。老李站在村口的小邮局门口，望着远处蜿蜒的山路，他多年未曾回去，起因是一次没有及时找到的录取通知。那年他考上了大学，但因为家境贫困，不得不放弃了学业。他年轻时曾立志要走出大山，去看看更广阔的世界。可后来他选择了留在村里，教书育人，为孩子们点亮希望。他每天清晨都会准时出现在教室，为学生们讲解知识点。他的身影，成了孩子们心中最温暖的依靠。他不常与人交谈，却总能在细微处看见孩子的悲伤与快乐，有时只是递一瓶水，有时只是轻轻的一句话。他说：“知识可以改变命运，也要靠自己的努力。”这些年，他始终坚持着自己的信念，虽然没有大学文凭，但他用自己的方式守护着教育的火种。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章通过老李的回忆，引出他对教育的深刻思考。B.文章赞扬了老李对教育的执着与奉献精神。C.老李因家境贫困失去了梦想，内心充满遗憾。D.文章通过描写自然环境，渲染悲凉氛围。答案：B解析：B项正确，文章体现了老李在困境中坚持教育的信念；A项“回忆”未体现；C项“充满遗憾”与文意不符；D项“渲染悲凉”错误，文中表达了温暖和希望。(40)简答题（6分）老李在文中体现了哪些品质？答案：老李体现了对教育的执着、无私奉献、责任感强、坚韧不拔等品质。解析：考生要抓住人物行为特点、语言风格、主题情感等方面分析人物性格。(41)赏析题（7分）请赏析文中画线语句“知识可以改变命运，也要靠自己的努力”的表达效果。答案：这句话语言简洁有力，表达了老李对教育本质的深刻理解。它不仅点明了教育的价值，还强调了个人奋斗的重要性，体现了人物的思想深度与使命感。解析：考生要从语言表达、思想意义等方面综合分析。(42)问答题（8分）你如何理解文中老李“虽无大学文凭，却用自己的方式守护教育的火种”这句话的含义？答案：这句话表明尽管老李没有接受高等教育，但他在实际行动中践行教育理念，用自己的方式去影响和带动孩子们，真正体现了教育的精神与价值。这不仅是对个人奋斗的肯定，也是对教育意义的深刻理解。解析：此题考查考生对文中主旨的理解与个人感悟，要求语言通顺，结构清晰，字数不少于80字。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份“通知”。材料：“为了弘扬中华优秀传统文化，学校将在本周五下午三点在图书馆三楼举办‘二十四节气’主题讲座，邀请了文化学者张教授参与，请各班班长务必通知全班同学准时参加，不得迟到早退。”要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过40