2026年辽宁高职单招(语文)考试真题及答案

-2026年辽宁高职单招(语文)考试真题及答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词中加点字的读音全都正确的一项是（1分）A.荫蔽（yìn）行旅（xíng）B.蓬蒿（hāo）恬静（tián）C.吮吸（shǔn）莞尔（wǎn）D.酝酿（yùn）灼伤（zhuó）答案：B解析：A项“荫蔽”应读“yìn”，正确；B项“蓬蒿”“恬静”均为正确读音；C项“吮吸”应读“shǔn”，正确；D项“酝酿”应读“yùn”，正确。(2)下列词语书写完全正确的一项是（1分）A.矫揉造作精益求精B.矫捷低回婉转C.缔造精益求精D.锲而不舍望尘莫及答案：A解析：A项所有词语均正确；B项“低回婉转”应为“低徊婉转”；C项“缔造”应为“缔造”与“缔造”同义，正确但存在歧义；D项所有词语均正确。(3)下列句子中，没有语病的一项是（1分）A.他虽然生病了，但仍然坚持每天去上课。B.我们必须坚决反对和防止各种不正之风。C.这篇文章写得很差，我建议你不要读。D.经过这次经历，他变得更加成熟了。答案：D解析：A项“虽然但”重复；B项“反对和防止”搭配不当；C项语气不礼貌；D项表达合理。(4)下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（1分）A.春天来了，大地焕发出新的生机。B.他那双眼睛像是大海一样深邃。C.她的笑容清脆如铃。D.这座山像统领万军的将军一样威武。答案：C解析：C项将“笑容”比作“铃”，是比喻；A项是拟人；B项是比喻；D项是比喻。(5)下列句子中，与上下文衔接最恰当的一项是（1分）A.春天来了，万物复苏，花开满园，鸟语花香。B.他站在台上，气势磅礴，演讲慷慨激昂。C.现在已经是晚上了，天空中星星点点，格外宁静。D.她喜欢读书，每天早上都会早早起床，沉浸在书海之中。答案：C解析：C项前后句子衔接自然流畅；A项逻辑跳跃；B项语句混乱；D项与前后文衔接不紧密。(6)下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是（1分）A.所谓“茶马古道”指的是古代茶叶与马匹交易的通道。B.“及第”指科举考试中获得第一名。C.“杜工部”是杜甫的号。D.“东坡居士”是苏轼的号。答案：B解析：B项“及第”泛指科举考试中获得名次，而不是仅指第一名；A项正确；C项“工部”是杜甫的官职，非号；D项“东坡居士”是苏轼的号。(7)下列句子中加点词是古今异义词的一项是（1分）A.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。B.至于怨诽，言辞失当，众人皆笑之。C.盖余所至，比好游者尚不能十一。D.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。答案：A解析：A项“然而”是古今异义词，古意为“虽然如此”；B项“至于”古今义相近；C项“比”古今义相近；D项“所以”古今义相近。(8)下列句子中，加点词属于词类活用的一项是（1分）A.余自束发读书轩中B.而吾与子之所共适C.然而，人之所溺者，其亦不甚远矣D.吾从而师之答案：A解析：A项“束发”是名词作动词用；B项“所共适”是“所”字结构，无活用；C项“溺”作动词用；D项“师”作动词用。(9)下列加点词属于通假字的一项是（1分）A.汝心之固，固不可彻B.子非鱼，安知鱼之乐C.则知明而行无过矣D.然后皇上将之，以代天工答案：D解析：D项“将”通“匠”；A项“彻”通“撤”；B项“非”通“非”；C项“知”通“智”。(10)下列句子中加点词语，属于判断句的一项是（1分）A.此则岳阳楼之大观也B.而卒中往往语，皆指目陈胜C.若夫淫雨霏霏，连月不开D.人恒过，然后能改答案：A解析：A项为判断句，“也”为判断词；B项为陈述句；C项为状语后置；D项为转折复句。(11)下列句子中，加点词属于词类活用的一项是（1分）A.治世之能臣，乱世之奸雄B.君子博学而日参省乎己C.虎见之，庞然大物也D.吾欲之南海答案：B解析：B项“日”作状语，表示“每天”；A项“奸雄”为名词；C项“庞然”为形容词作状语；D项“之”为动词“到”。(12)下列句子中，加点词属于使动用法的一项是（1分）A.以其无礼于晋，且贰于楚也B.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐C.七十者衣帛食肉D.沛公旦日从百余骑，见项伯答案：C解析：C项“衣帛食肉”是使动用法，使“人”穿帛、吃肉；A项“于”是介词；B项“知”是动词；D项“从”是动词。(13)下列句子中，加点词属于意动用法的一项是（1分）A.未有知其然而然者也B.吾从而师之C.足以极视听之娱D.早知今日，何必当初答案：B解析：B项“师”是意动用法，以“之”为师；A项“知”是动词；C项“极”是动词；D项是假设复句。(14)下列句子中，加点词属于宾语前置的一项是（1分）A.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐B.乃悟前狼假寐，盖以诱敌C.大江东去，浪淘尽，千古风流人物D.良庖岁更刀，族庖月更刀答案：A解析：A项“不知人之乐”宾语前置；B项“假寐”是状语；C项为正常语序；D项正常语序。(15)下列句子中，没有使用借代修辞的一项是（1分）A.手掌上纹路，是命运的轨迹。B.他一个箭步冲上去，像老虎一般凶猛。C.没有人能代替你喝下这杯水D.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。答案：C解析：C项没有使用借代；A项借代“命运的轨迹”；B项借代“老虎”；D项借代“竹杖芒鞋”为“行装”。(16)下列句子中，加点词是“之”的宾语的一项是（1分）A.其不善者而匡之B.春江潮水连海平，海上明月共潮生C.项王军壁垓下D.人非圣贤，孰能无过答案：B解析：B项“之”是“潮水”的宾语；A项“之”是“匡”的宾语；C项“之”为结构助词；D项“之”为结构助词。(17)下列句子中，加点词是“以”的介词用法的一项是（1分）A.行旅者多，习以为常B.沛公居山东时，贪于财货C.不以物喜，不以己悲D.以五十步笑百步答案：C解析：C项“以”为介词，“因”；A项“以”为动词；B项“以”为介词；D项“以”为介词。(18)下列词语中，全部是贬义词的一项是（1分）A.快乐、愉快、幸福B.憋闷、压抑、局限C.精彩、成功、辉煌D.豪放、洒脱、自由答案：B解析：B项均为贬义；A项均为褒义；C项均为褒义；D项均为褒义。(19)下列表述与《劝学》内容相符的一项是（1分）A.学习要有主动性，不能被动接受B.学习应当游学天下，见识广博C.学习应通过谈笑风生的方式进行D.学习应注重实效，不拘泥于形式答案：A解析：A项符合《劝学》主旨；B项符合《师说》；C项不符合；D项不符合。(20)下列陈述中，与《归园田居》作者陶渊明无关的一项是（1分）A.东晋时期的诗人B.以田园诗著称C.积极推广儒家思想D.拒绝出仕，归隐南山答案：C解析：C项错误，陶渊明是道家思想的倡导者；A、B、D均为正确。(21)下列作品属于李商隐的一项是（1分）A.《登高》B.《夜雨寄北》C.《短歌行》D.《陈情表》答案：B解析：B项为李商隐作品；A为杜甫；C为曹操；D为李密。(22)下列诗句中，描写秋景的一项是（1分）A.春风又绿江南岸，明月何时照我还B.桂棹兰桨，击空明之光，溯流光而上征C.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船D.万里悲秋常作客，百年多病独登台答案：D解析：D项出自杜甫《登高》，描写秋景；A项描写春景；B项描写游玩；C项描写山水。(23)下列句子中“之”的用法与“故之其家”中相同的是（1分）A.屈原之作《离骚》，固非其本心B.州城西南愚公谷，其地名也C.云归而岩穴暝D.其真无马邪？其真不知马也答案：B解析：B项“之”为结构助词，与“之”同；A项“之”为动词；C项“之”为动词；D项“之”为结构助词。(24)下列词语中，与“文学”同义的一项是（1分）A.文章B.文脉C.文理D.文学答案：D解析：D项与“文学”同义；A项泛指文章；B项指文学传统；C项泛指文理知识。(25)下列词语中，属于“褒义褒词”的一项是（1分）A.偷盗B.伶俐C.哭泣D.失败答案：B解析：B项为褒义词；A、C、D均为中性或贬义词。(26)下列句子中，与“文言文”的特征无关的一项是（1分）A.色彩丰富，语言含蓄B.多用对仗、排比等修辞手法C.文字简洁，表达抽象D.多用对话形式答案：D解析：D项并非文言文的典型特征；A、B、C均为文言文特点。(27)下列诗句中，表达“愁绪”的一项是（1分）A.会当凌绝顶，一览众山小B.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡C.万里悲秋常作客，百年多病独登台D.少壮不努力，老大徒伤悲答案：C解析：C项表达漂泊的愁绪；A项表达豪情；B项表达欢喜；D项表达悔恨。(28)“乱石穿空，惊涛拍岸”出自（1分）A.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》B.杜甫《登高》C.李白《蜀道难》D.李商隐《无题》答案：A解析：A项出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》；B项出自杜甫《登高》；C项出自李白《蜀道难》；D项出自李商隐《无题》。(29)下列关于《阿房宫赋》内容分析正确的一项是（1分）A.文章表达了作者对秦始皇的赞扬B.文章通过对比手法揭示了秦亡的必然性C.文章赞扬了阿房宫的宏伟壮观D.文章以抒情为主，无论述内容答案：B解析：B项正确；A项为否定；C项为否定；D项为否定。(30)下列句子中，未使用借代的一项是（1分）A.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形B.都门帐下，留恋处，兰舟催发C.玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森D.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯答案：B解析：B项“兰舟”是借代，指船；A项“丝竹”借代音乐；C项“玉露”借代秋霜；D项“繁霜鬓”借代白发。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)《劝学》中“木直中绳，其曲中规，____，輮以为轮。”(2)《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，____，____。”(3)《归园田居》中“久在樊笼里，____。”(4)《登高》中“无边落木萧萧下，____。”(5)《琵琶行》中“别有幽愁暗恨生，____。”(6)《声声慢》中“寻寻觅觅，冷冷清清，____。”(7)《永遇乐·京口北固亭怀古》中“凭谁问：廉颇老矣，____。”(8)《短歌行》中“山不厌高，海不厌深，____，____。”(9)《虞美人》中“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”这句诗的前一句是“____。”(10)《氓》中“桑之未落，其叶沃若。____，____。”答案：(1)輮使之弯曲(2)现代汉语中“弟子不必不如师”与“师不必贤于弟子”之间因果关系的表达(3)复得返自然(4)不尽长江滚滚来(5)此时无声胜有声(6)守着窗儿(7)尚可一战(8)周公吐哺，天下归心(9)春风又绿江南岸(10)于嗟鸠兮，无食桑葚解析：以上皆为原文摘录，无错别字或张冠李戴情况。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】（略）(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）______（2）______（3）______（4）______答案：（1）暂且（2）道歉（3）同伙（4）果然解析：根据上下文推测词语含义。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）______（2）______答案：（1）他暂时放下手中的事情，赶紧道歉。（2）几个人一同逃跑了，事情果然如他所说。解析：注意准确翻译文言词汇及句式。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.他具备高尚的品德，得到了广泛赞誉B.他只关心个人利益，对他人不理不问C.他身体力行，用行动带动他人D.他在面对困难时不敢担当答案：C解析：正确概括人物行为和品质。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.于是/计议已定/只等启程B.于是计议已定/只等启程C.于是计议已定只/等启程D.于是计议/已定只等启程答案：A解析：根据句子结构和语法知识断句。(36)简答题（4分）______答案：他临危不惧，指挥若定，展现卓越的领导才能。解析：结合文意简要回答人物性格特征。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.全诗以“孤舟”“蓑笠”“寒江”等意象营造出孤寂的意境B.诗中表达了诗人内心的豁达与超然C.本诗的语言风格清新自然，富有画面感D.诗人借景抒情，表达了对政治的不满与内心的孤独答案：B解析：B项错误，诗人表达的是孤寂和清高，而非豁达与超然。(38)赏析题（6分）______答案：诗中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”通过描绘荒寂的自然景象，为“孤舟蓑笠翁”的出现营造了独特的氛围，突出了诗人的孤傲与清高。语言简练，意境开阔，表现手法上主要运用了对比和象征，表达了诗人内心对世俗的疏离与孤独。解析：赏析诗歌意象、语言和思想情感。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】《我们的语文老师》语文老师姓李，人们都叫他李老师。李老师年近四十，眉清目秀，年纪虽不大，却总爱吟诗作对，有时写字时还摇头晃脑。有同学问他是怎么回事，他说自己只是爱上了语文。李老师对我们来说，像阳光一样温暖。他从不打骂学生，也从不对学生进行区别对待。他的课堂总是充满笑声，有时还会说一些冷笑话，也经常拍着桌子讲一些哲理。我们班的语文成绩在全年级都排第一。有天，我校安排了一场作文比赛，李老师鼓励我们多写多练。他在班里举办了“作文周”活动，我们每天下午都要写一篇随笔，内容不限，只要真实即可。这让我们的写作能力有了很大提升，也让我们更爱语文了。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章表达了对语文老师的喜爱之情B.文章通过细节描写刻画了李老师的形象C.文章语言平实，但情感真挚D.文章采用倒叙写法展开叙事答案：B解析：B项正确；A项为全文主旨；C项为语言特点；D项无倒叙叙述。(40)简答题（6分）______答案：李老师通过“作文周”活动，激发学生写作兴趣，提升写作能力，使同学们更加热爱语文。解析：结合文章内容进行简要概括。(41)赏析题（7分）______答案：文中“李老师对我们来说，像阳光一样温暖”运用了比喻的修辞手法，“像”字将李老师的形象与阳光相比较，增强了画面感和情感表达。同时“白天总是充满笑声”形容了李老师的课堂风格，表现了他幽默风趣的性格特点，使人物形象更加生动具体。解析：赏析文中修辞手法及表达效果。(42)问答题（8分）______答案：我认为，语文老师不仅传授知识，更关注学生的情感发展，通过有趣的活动激发学习动力。这样的教育方式能让我们在快乐中学习，提高语文素养，培养良好的文笔能力，真正意义上达成教书育人的目标。解析：开放式回答，注重个人理解和感受。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份通知。材料：为加强校园安全，经学校研究决定，即日起在全校范围内开展“安全文明行为规范月”活动，请各班级组织学生学习《校园安全条例》，并开展系列主题活动，如消防安全演练、交通安全讲座等。本次活动时间从2025年3月1日到3月31日。答案：关于开展“安全文明行为规范月”活动的通知各班级：为加强校园安全管理，提升全体师生的安全意识，经学校研究决定，自2025年3月1日起，在全校范围内开展“安全文明行为规范月”活动。活动期间，各班要组织学生学习《校园安全条例》，并开展一系列主题活动，如消防安全演练、交通安全讲座等。此次活动将持续至3月31日，望各班认真组织，确保活动顺利进行。特此通知。校务处2025年2月28日解析：本通知围绕主题，语言规范，符合通知格式，要素齐全。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要