安徽省合肥市2026年重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-安徽省合肥市2026年重点学校初一入学语文分班考试试题及答案考试时间：90分钟满分：100分一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列字音全部正确的一项是A.薄弱（bó）差错（chā）B.和谐（hé）强调（qiǎng）C.模糊（mó）石碑（bēi）D.承认（chéng）模拟（mú）答案：D解析：本题考查常见汉字读音。A项“差”读作chā是正确的，“薄”在“薄弱”中读作bó，但在“薄荷”中读作bò，所以A项不正确。B项“和”在“和谐”中读作hé是正确的，“强”在“强调”中读作qiǎng是正确的，但“强”在“强大”中读作qiáng，所以B项不完全正确。C项“模”在“模糊”中读作mó是正确的，但“模”在“模拟”中读作mó，而不是mú，所以C项不正确。D项读音全部正确。(2)下列词语中，与“宁静”意思最接近的是A.平静B.安静C.清静D.寂静答案：B解析：本题考查近义词辨析。“宁静”一般指安静、平和的状态，与“安静”意思相近，但“安静”更常用在日常语境中，而“宁静”多用于描写环境或氛围。“平静”多形容情绪、水面等；“清静”指没有杂音；“寂静”指完全没有声音，语义较重。(3)下列句子中，关联词使用不恰当的一项是A.虽然天气很冷，但他仍然坚持锻炼。B.由于他努力学习，所以考试取得了好成绩。C.因此，我们不能忽视环保的重要性。D.尽管他很聪明，但是总是骄傲自满。答案：C解析：本题考查关联词运用。“因此”表示前文所述的因果关系，而“由于...所以...”结构已说明因果关系，因此“因此”与前面句子不能重复使用，出现语病。(4)下列句子中，感情色彩为褒义词的一项是A.他总喜欢说别人坏话。B.她很细心，做事从不马虎。C.那种行为让人心烦。D.这个方案是明摆着行不通。答案：B解析：本题考查词语的感情色彩。B项中的“细心”是褒义词；A项“说别人坏话”为贬义；C项“心烦”为贬义；D项“明摆着”具有贬义色彩。(5)下列句子中，没有语病的一项是A.他因为每天努力学习，所以成绩优秀。B.书包里有铅笔、橡皮、尺子和钥匙这些物品。C.老师上课讲得很仔细，仔细到让同学们都听不懂了。D.今天天气真好，阳光明媚，微风轻拂。答案：D解析：本题考查病句辨析。A项中“因为”搭配“所以”导致句子重复，应去掉其中一个；B项中“这些物品”与“铅笔、橡皮、尺子和钥匙”语意重复；C项中“仔细”重复使用，属于重复啰嗦的语病。(6)《静夜思》的作者是A.李白B.杜甫C.白居易D.李商隐答案：A解析：本题考查古诗作者知识。《静夜思》是唐代诗人李白的作品。(7)下列诗句中，描写春天景象的一项是A.野火烧不尽，春风吹又生B.绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海D.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还答案：A解析：本题考查古诗词内容理解。A项出自白居易的《赋得古原草送别》，描写的是春天草木复苏的景象；B项描写的是夏天；C项表达的是坚定信念；D项描写的是秋天。(8)下列诗句中，描写山景的一项是A.青山依旧在，几度夕阳红B.春眠不觉晓，处处闻啼鸟C.野径云俱黑，江船火独明D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天答案：D解析：本题考查古诗词内容理解。D项出自杜甫的《绝句》，描绘了春天山间的美丽景色，关联词“鸣”和“上”体现出自然景物的动态美。(9)《卜算子·送鲍浩然之浙东》的作者是A.苏轼B.辛弃疾C.王观D.李清照答案：C解析：本题考查古诗作者知识。《卜算子·送鲍浩然之浙东》是北宋词人王观的作品。(10)下列传统文化常识中，描述古代女子年龄的一项是A.古稀B.花甲C.豆蔻D.期颐答案：C解析：本题考查传统文化常识。“豆蔻”指女子十三四岁的年纪；“古稀”指七十岁；“花甲”指六十岁；“期颐”指一百岁。(11)下列句子属于反问句的一项是A.你难道不知道这件事吗？B.她今天一定会来。C.春天来了，万物复苏。D.真是太棒了！答案：A解析：本题考查句式转换。反问句是在疑问中表达肯定的意思，“你难道不知道”就是典型的反问句式。(12)下列句子中，应用拟人修辞手法的一项是A.风儿轻轻吹过田野B.桃花如霞，红艳夺目C.天空像一块巨大的蓝宝石D.雨点像子弹一样飞来答案：A解析：本题考查修辞手法。A项将“风儿”拟人化，赋予其主动行为；B项是比喻；C项也是比喻；D项同样是比喻。(13)下列句子中，"把"字句与"被"字句对应的一项是A.把书还给我。——书被我借走了。B.看见了那朵花。——那朵花看见我。C.把信放在桌子上。——信被我放在桌子上。D.扔掉这张纸。——这张纸被我扔掉了。答案：D解析：本题考查句式转换。“把”字句和“被”字句是句式转换的一种，D项转换正确。(14)下列作家与作品匹配不正确的一项是A.唐代杜甫——《春夜喜雨》B.宋代王安石——《元日》C.明代吴承恩——《西游记》D.现代鲁迅——《明日歌》答案：D解析：本题考查作家与作品的关联。D项《明日歌》是明代文嘉的作品，不是鲁迅所作。(15)下列传统节日与习俗不对应的一项是A.春节——贴春联、放鞭炮B.清明节——扫墓、踏青C.端午节——赛龙舟、吃粽子D.重阳节——吃月饼、赏月答案：D解析：本题考查传统节日与习俗。D项“重阳节”应是登高、赏菊、插茱萸，而不是吃月饼、赏月。(16)下列词语中，与“游子”有关的一项是A.游山玩水B.游刃有余C.游子吟D.游戏人生答案：C解析：本题考查词语理解。“游子”指离家在外的子女，与“游子吟”直接相关，而其他选项与“游子”无关。(17)下列诗句中，表达对祖国思念情感的一项是A.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还B.何处望神州？满眼风光孤北楼C.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头D.野火烧不尽，春风吹又生答案：B解析：本题考查古诗情感理解。B项出自辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》，表达对祖国的怀念之情。(18)下列词语中，感情色彩为中性词的一项是A.精彩B.勤奋C.骄傲D.憎恨答案：B解析：本题考查词语的感情色彩。“勤奋”为褒义词；“精彩”为褒义；“骄傲”为贬义；“憎恨”为贬义。(19)下列句子中，运用排比修辞的一项是A.春天来了，春水涨了，春草绿了B.他说话声音很轻，语气温和，语气坚定C.我爱读书，爱写作，也爱思考D.没有风，没有雨，没有云答案：C解析：本题考查修辞手法。C项“爱读书、爱写作、也爱思考”构成排比，表达对多种活动的热爱。(20)下列诗句中，描绘“溪水”的一项是A.望庐山瀑布，飞流直下三千尺B.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀C.梅花香自苦寒来，不畏霜雪意志坚D.溪边照影，桃花流水鳜鱼肥答案：D解析：本题考查古诗词内容理解。D项出自杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，描述的是溪边照影，描写的是溪水在春天的生机与柔美。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)《春晓》中“春眠不觉晓”的下一句是________。答案：处处闻啼鸟解析：本题考查古诗名句积累。此句出自孟浩然的《春晓》，描绘春天清晨的鸟鸣声。(22)《咏柳》中描绘柳条轻柔的句子是________。答案：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀解析：本题考查古诗名句积累。此句通过“剪刀”来比喻春风对柳叶的修剪，体现诗人细腻的观察。(23)《送元二使安西》中表达友情深厚、依依惜别的诗句是________。答案：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人解析：本题考查古诗名句积累。此句表达对好友出征的劝慰与惜别之情，情景交融。(24)“予独爱莲之出淤泥而不染”出自________。答案：《爱莲说》解析：本题考查文学文化常识。这句话出自周敦颐的《爱莲说》，赞美莲花的高洁品质。(25)《红楼梦》中“林黛玉”是作者________所塑造的人物。答案：曹雪芹解析：本题考查四大名著知识。林黛玉是《红楼梦》中的人物，由曹雪芹创作。(26)当今我们庆祝的春节，传统上是________的节日。答案：农历新年解析：本题考查传统文化常识。春节是农历正月初一，是庆祝新年的传统节日。(27)马小跳是《________》中的主人公。答案：淘气包马小跳解析：本题考查名著阅读。马小跳是《淘气包马小跳》作品中的主要人物。(28)“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”描写的是________的景色。答案：长江三峡解析：本题考查古诗内容理解。这两句出自李白的《早发白帝城》，描写的是长江三峡的壮丽景色。(29)“人闲桂花落，夜静春山空”出自________的《鸟鸣涧》。答案：王维解析：本题考查古诗作者与诗词匹配。这是唐代诗人王维的作品，描绘静谧的春山夜景。(30)“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自________的《墨梅》。答案：王冕解析：本题考查古诗作者与诗词匹配。王冕是元代诗人，此诗通过墨梅表达高洁的情操。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(31)请解释“轻舟已过万重山”中“轻舟”的含义。答案：指轻快的小船。解析：本题考查诗句内容理解。“轻舟”形象地描绘了船行之快，表现出诗人回乡时的喜悦和行程的迅速。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】有客乘船而过，问曰：“子何之？”曰：“吾欲往吴。”客曰：“吴在何方？”曰：“彼山水之美，鱼米之饶，非吾所欲。”客曰：“然则何往？”曰：“欲往越。”客曰：“越亦有山水之美，虽不如吴，亦可乐也。”曰：“吾志在四方，何拘于一隅？”(32)请用现代汉语翻译文中“吴在何方？”一句。答案：吴在什么地方？解析：本题考查文言文翻译能力。“吴在何方？”是翻译为“吴在什么地方？”。(33)请概括文段的主要内容。答案：两位旅行者在舟上讨论各自的目的地，表达对美景的向往与对自由的追求。解析：本题考查文言文阅读理解。文段表现了两位旅客开怀畅谈的目的地，体现了对山水的热爱和对自由生活的追求。(34)“非吾所欲”表达的是什么意思？答案：这些并不是我想要的。解析：本题考查文言文词语含义。“非吾所欲”中的“非”为“不是”，“所欲”为“想要的东西”，合起来表达的是“这些并不是我想要的”。(35)这段文字反映出怎样的精神风貌？答案：反映出人物淡泊名利，追求山水之美与自由之境的精神风貌。解析：本题考查人物形象分析。两位旅客谈话内容表现出他们不慕繁华、追求自然与自由的性格特点。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】在阳光明媚的日子里，小明和小红一起到公园玩耍。他们手里拿着风筝，兴致勃勃地准备放飞。小明注意到风筝线非常细，轻轻一捏就能弯曲。于是他对小红说：“这风筝线太细了，一不小心就会断。”小红却不以为然，说：“你太胆小了！我们正好可以借此机会翱翔天空。”在风轻轻吹拂的时刻，他们开始了放飞风筝。小明小心翼翼地操作着，而小红则信心满满，显得格外兴奋。终于，风筝在空中舞动了，像一只自由的小鸟。小明看着风筝，心中充满喜悦，他明白了，也许勇敢和细心并不矛盾，而是能够相得益彰的。(36)本文主要内容是？答案：小明和小红一起放风筝，通过他们不同的做法和感悟，展现勇敢与细心并存的重要性。解析：本题考查文章主要内容概括。文章通过小明和小红放风筝的不同态度，揭示了勇敢与细心可以共存的道理。(37)文中“一不小心就会断”使用的修辞方法是？答案：夸张解析：本题考查修辞手法。“一不小心就会断”夸大了风筝线的脆弱，是典型的夸张手法。(38)为什么说勇敢与细心“相得益彰”？答案：因为细心可以防止意外，勇敢能够拥抱梦想，二者共同促使人们实现目标。解析：本题考查文章主旨理解。文中通过两人不同的行为方式，表达勇敢和细心并不是对立的，而是相辅相成。(39)“风筝在空中舞动了”这句话突出了什么？答案：风筝飞得自由、灵动、充满活力。解析：本题考查描写手法理解。这句话通过“舞动”形象地展现出风筝在空中的动态美，让人感受到飞翔的喜悦。(40)你从这则故事中得到了什么启示？答案：在生活中，既要细心谨慎，也要勇敢面对挑战，二者结合才能更好地完成任务。解析：本题考查开放性阅读理解。启示体现的是细心与勇敢并存的重要性，表达积极向上的价值观。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】在炎热的夏天，我最喜欢去游泳。水波荡漾，阳光洒在河面上，闪烁着金色的光芒。每当我跳入水中，就像进入了一个童话世界，自由畅快，无所顾忌。有时我会和朋友们比赛，看谁游得更快；有时我会静静观察水中的鱼儿，它们在水中自在游弋，仿佛在玩耍。水的清凉让我瞬间忘记炎热，心中充满愉悦。我享受着水中的每一个瞬间，就像在梦里一样。水中的世界是那么的广阔，仿佛能带我飞向远方。我爱这个夏天，更爱游泳时的那种轻松与自由。(41)文中“水波荡漾”形容的是什么？答案：水的波动、流动的样子。解析：本题考查词语理解。“水波荡漾”形容水轻轻摇摆的样子，体现出水的动态美。(42)文中哪些句子体现了作者对游泳的喜爱？答案：“水波荡漾，阳光洒在河面上，闪烁着金色的光芒”“有时我会和朋友们比赛”“我享受着水中的每一个瞬间”解析：本题考查句子理解。这几句话表现出作者对游泳的亲近与热爱。(43)文中“仿佛”一词在句子中起到什么作用？答案：表示比喻，将水中的时光与梦境联系在一起，增强描写的表现力。解析：本题考查词语作用理解。“仿佛”在句中用于比喻表达，使描写更生动形象。(44)文章最后一句“我爱这个夏天